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6.2 邹忌讽齐王纳谏 课件1(新人教版九年级下)

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《邹忌讽齐王纳谏》PPT课件1(共35张PPT)

《邹忌讽齐王纳谏》PPT课件1(共35张PPT)
（2）邹忌修八尺有余（ 古义：长，这里指身高。今义：修理）。 （3）明日徐公来（ 古义：第二天。今义：将要到来的下一天。 ）
（4）吾妻之美我者，私我也（
古义：动词，偏爱。今义：自私）。
（5）今齐地方千里（ 古义：土地方圆。今义：名词，地点，处所。 ）
（6）宫妇左右莫不私王（ 古义：国君旁边的侍臣。
新品课文
1.再读课文第一自然段，邹忌向他的妻、妾、客提出了什么问题？得到 了怎样的回答？
妻
三 问妾
我孰与城北徐公美？
三
吾孰与徐公美？
答
君美甚，徐公何能及君也？
徐公何能及君也？
客
吾与徐公孰美？
徐公不若君之美也。
2.在课文第一自然段中，邹忌“暮寝而思之”，使他认识到自己受蒙
蔽的原因是什么？
妻私我
妾畏我
好。
当面指责。面：名词作状语，当
面。刺：指责。
古代帝王、诸侯对自己的谦称，意为“寡 德之人”。
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺 寡人之过者，受上赏；上书谏寡人
劝谏。
这里指“议论”，没有贬义。谤，公 开指责别人的过错。
使……听到。
者，受中赏；能谤讥于 市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”
指集市、市场等公共场合。
课文朗读
邹忌/修/八尺有余，而/形貌昳（yì）丽。朝（zhāo）/服衣冠，窥（kuī）镜，谓其妻曰：“我/孰（shú ）与/城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公/何能及君也？”城北/徐公，齐国之美丽者也。忌/不自信 ，而/复问其妾曰：“吾/孰与徐公美？”妾曰：“徐公/何能及君也？”旦日，客从外来，与/坐谈，问之客曰 ：“吾/与徐公孰美？”客曰：“徐公/不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自/以为不如；窥镜/ 而自视，又/弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者 ，欲/有求于我也。”

九年级语文下册第六单元21邹忌讽齐王纳谏课件新人教版

九年级语文下册第六单元21邹忌讽齐王纳谏课件新人教版

品读课文
邹忌的劝谏技巧： （1）以小见大。由比美这样的生活小事联想到国家大事。 （2）类比推理。将自己的地位、处境与齐王类比，得出“王 之蔽甚矣”的结论，让人易于接受。 （3）设喻说理。自己比美听不到真话，设喻让齐王明白，以 他的身份，直言不易更甚。 （4）语言委婉，态度诚恳。由于尊卑关系，下级劝上级不宜 直言，且邹忌巧用攻心术，站在齐王角度巧劝，使齐王欣然接 受。 ……
第21课
邹忌讽齐王纳谏 《战国策》
导入新课
唐太宗说：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知 兴替；以人为镜，可以明得失。” 历代君主要成就一番霸业，身 边没有几位敢进谏言的大臣是不成的；而劝谏能否奏效，一要看 做君王的是否贤明，二要看谏者是否注意了进谏的艺术，使“良 药”既“爽于口”，又“利于病”。战国时齐威王非常幸运遇到 了这样一位贤臣——邹忌。而这位以雄辩著称的谋臣的讽谏之法 更是令人叫绝。今天，我们就欣赏选自《战国策》的历史散文《 邹忌讽齐王纳谏》。
疏通文意
结合注释了解文意，不懂的地方做上记号，并质疑。
积累文言知识
（一）理解词语在文中的意思 邹忌讽齐王纳谏（讽：用委婉的语言暗示、劝告或指责。 谏：臣子向国君 提出的意见。）
能谤讥于市朝 (公开指出。谤，公开地指责，没有贬义；讥，微言讽刺。 注意区别：诽，背地里议论、嘀咕)
能面刺寡人之过者（指责）
上书谏寡人者（信函，亦泛指文书、文件。这里指奏章）
期年之后（期，一周年叫期年；一整月叫期月） 。
积累文言知识 （二）词类活用
1.朝服衣冠 (朝，名词作状语；服，名词作动词)
2.吾妻之美我者，私我也 (美，形容词意动用法)
3.能面刺寡人之过者 (面，名词作状语)
4.闻寡人之耳者 (闻，动词使动用法)

九年级语文下册《邹忌讽齐王纳谏》教学课件

九年级语文下册《邹忌讽齐王纳谏》教学课件

上书——中赏
谤讥——下赏
令初下——⑤__门__庭__若__市__
战
胜
数月后——时时而间进
于
朝
期年后——无可进者
廷
状元贴士 “三叠”式结构
“三叠”式结构是民间故事常用的一种结构方式。讲 故事时，类似的情节反复三次，重复中有变化。后逐渐发 展成为一种固定的程式化结构，并为其他文学创作所借用。 如《西游记》的“三打白骨精”，《水浒传》的“三打祝 家庄”，《三国演义》的“三顾茅庐”，《红楼梦》的 “刘姥姥三进大观园”等。
介词，在。
命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样；几个月以后，
译 还不时有人偶然进谏；满一年以后，就是（有人）想进谏，也没什 文 么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听到这种情况，都到齐国来朝见。
这就是人们所说的在朝廷上取得胜利。
字词清单
◆通假字
孰视之 “孰”同“熟”，仔细
◆古今异义
邹忌讽齐王纳谏 古义：讽谏，用含蓄的话委婉地规劝。 今义：讽刺，嘲笑。
曰：“徐公何能及君也？”
译 邹忌不相信自己会比徐公美，就又问他的妾：“我与徐公相比， 文 哪一个美？”妾说：“徐公怎么能比得上您呀？”
第二天。
旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公 孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”
译 次日，有客人从外边来，（邹忌）同他坐着谈话，又问他：“我与 文 徐公相比，哪一个美？”客人说：“徐公不如您美。”
◆一词多义
美 吾妻之美我者 形容词的意动用法，认为……美
吾与徐公孰美 形容词，美丽
孰 吾与徐公孰美 代词，谁、哪一个孰若孤（《孙权劝学》）
孰视之
形容词，同“熟”，仔细
朝服衣冠
名词，早晨

最新人教部编版九年级下册语文第21课《邹忌讽齐王纳谏》 (共38张PPT)

最新人教部编版九年级下册语文第21课《邹忌讽齐王纳谏》 (共38张PPT)

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面 刺寡人
之 对，好
当面。名→状 指责
过者过，失 受上上赏等；的上书谏寡人者，受中授予赏；能谤议论讥于 “于市
市朝， 闻寡人之耳者，受下赏。”令初下， 朝谤讥”
市朝，公共场合 使…听到。
介词结
构后置
群臣进谏，门庭若市；数月之后， 时时而间进；期年
集市
不时，有时候 偶然 满一年
实在
的
臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今
的
的
比
齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫
土地方圆
国君旁边的近臣 没有
不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之
蔽甚矣！”
因受蒙蔽而不明
用在主谓间，取消句子 独立性，不译
译文:于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不
如徐公漂亮。可是我妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人想 有求于我，他们都认为我比徐公漂亮。如今齐国有方圆千里的 疆土，一百二十座城池，宫中的妃子、近臣没有谁不偏爱您， 朝中的大臣没有谁不害怕您，全国范围内的人没有谁不有求于 您：由此看来，大王您受蒙蔽很深啦！”
城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾
判断句。
曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！
“与…相比，谁更…” 。 孰：副词，谁
旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰
第二天
省略句。（邹忌） 补足音节，“…与…孰…”，
与（客）坐谈
无意义 句式： “与…相
8、“此所谓战胜于朝廷”中的“此”指代什么？ “战胜于朝廷”的意思是什么？
答：“此”指代“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐” 这种情况。“战胜于朝廷”是指内政修明，不必用兵 就能使别的国家畏服。 9、俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。 本文中的邹忌的忠言并不逆耳，齐威王痛快地接受了 你怎样看待这一问题？

《邹忌讽齐王纳谏》PPT课件(2024)

《邹忌讽齐王纳谏》PPT课件(2024)

01
邹忌生平
2024/1/28
02
03
04
战国时期齐国大臣、政治家、 辩士。
以鼓琴游说齐威王，被任相国 ，封于下邳（今江苏邳州西南
），号成侯。
6
劝说齐威王奖励群臣吏民进谏 ，主张革新政治，修订法律， 选拔人才，奖励贤臣，处罚奸
吏。
齐国政治背景
齐国概况
中国历史上从西周到春秋战国时期的一个诸侯国。
2024/1/28
03
问题三
齐王听了邹忌的讽谏 后，有哪些改变？
04
问题四
从《邹忌讽齐王纳谏 》中，我们可以学到 哪些为人处世的道理 ？
2024/1/28
32
分享个人阅读心得和体会
邹忌的讽谏方式非常巧妙，让我 学会了如何委婉地表达自己的意 见。
通过阅读本文，我领悟到了为人 处世应该谦虚谨慎、尊重他人、 善于倾听他人的意见等道理。
14
03
人物形象塑造及其特点
Chapter
2024/1/28
15
邹忌形象分析
01
02
03
忠诚勇敢
邹忌作为臣子，对齐王忠 诚，勇于进谏，体现了他 的忠诚和勇敢。
2024/1/28
善于言辞
邹忌在进谏时，运用类比 和隐喻等修辞手法，使语 言生动形象，易于被齐王 接受。
深思熟虑
邹忌在进谏前，对问题进 行了深入的思考和分析， 提出了切实可行的建议。
。
2024/1/28
21
对当代社会启示意义
邹忌讽齐王纳谏的故事告诉我们 ，忠言虽然逆耳，但却有利于行
。
2024/1/28
在当代社会，我们需要敢于直面 问题、勇于提出建议的勇气和智
慧。

人教部编版九年级下第六单元第21课《邹忌讽齐王纳谏》课件(共34张PPT)(优质版推荐)

人教部编版九年级下第六单元第21课《邹忌讽齐王纳谏》课件(共34张PPT)(优质版推荐)
6、“可以一战”的条件是： 小大之狱，虽不能察，必以情。
人物形象
曹刿：
爱国忠君，深谋远虑，有卓越的军事才能。
庄公：
政治上平庸，不懂军事，但善于纳谏，任用贤能。
3、成语
一鼓作气:
比喻趁劲头大的时候,鼓起 干劲一口气把工作做完。
彼竭我盈:
彼：他，对方；竭：尽；盈： 充满。他们的勇气已丧失，
我们的士气正旺盛。
第二段：叙述长勺之战的经过。
已经 战胜 振作 缘故
发语词 无实义
充满 既克，公问其故。对曰：“夫战，
勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。 第二次
尽
已经战胜了齐军，庄公问这样做的原因。
（曹刿）回答：“作战，靠的是勇气。第一次 击鼓振作勇气，第二次击鼓勇气就衰落，第三 次击鼓勇气就消失了。他们的勇气消失了，我 军的勇气正旺盛，所以战胜了他们。
今义: 卑鄙。 牺牲 牺牲玉帛
古义： 指猪、牛、羊等祭品。 今义： 为了正义的目的舍弃自己
的生命或利益。
狱 小大之狱 古义： 案件。 今义： 监狱。 虽 虽不能察 古义： 即使 今义： 虽然
再 再而衰
古义： 第二次
今义：
再次
忠 忠之属也
古义： 尽力做本分的事
今义： 忠诚
加 弗敢加也
古义： 虚夸，以少报多。 今义： 增加。 信 必以信 古义： 信实，诚实。
（2）忠之属也。可以一战。
古义：可以凭借。 今义：表示可能，许可
（3）肉食者谋之，又何间焉？
古义：参与。
今义：隔开，不连接。
（4）小大之狱，虽不能察，必以情。
古义：案件，官司
今义： 监牢。
讨论
1、第一段哪句问话反映了曹刿有远见卓识？哪句 话体现了他的政治主张？政治主张是什么？

第21课《邹忌讽齐王纳谏》课件(共48张PPT)2023—2024学年统编版语文九年级下册


拓展延伸
俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。本文中的邹忌的忠 言并不逆耳，齐威王痛快地接受了,你怎样看待这一问题？
劝诫别人要看对象，有人适合听顺耳之言，有人则 非逆耳之言不起作用，但在多数情况下，我们一定 要讲究劝诫方式。既然是给别人提建议或意见，又 希望被别人接受，最好选择一种让人愉快的方式， 因而忠言未必逆耳。
人物介绍
邹忌
齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝。以敢于进谏和善辩著 称，齐威王时任相国。
齐威王
继位之初，好为淫乐，不理政事，谋士淳于髡(kūn)乃以隐语进谏 曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？” 齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣 惊人。”从此，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。
新课导入
唐朝政治家、思想家、文学家和史学 家，因直言进谏，辅佐唐太宗共同创建“贞 观之治”的大业，被后人称为“一代名相”。
魏征死后，高祖感慨的说：“以铜为鉴， 可正衣冠；以史为鉴，可知兴替；以人为鉴， 可知得失。征役，朕亡一鉴矣！”，这是历代 君主对谏臣最高的评价。
【魏征】
邹忌讽齐王纳谏
《战国策》
王曰：“善。”乃下 面刺：当面指责。
令：“群臣吏民能面刺寡 谤讥：这里指“议论”，没
人之过者，受上赏；上书
有贬义。
谏寡人者，受中赏；能谤 市朝：指集市、市场等公共
场合。
讥于市朝，闻寡人之耳者， 闻：这里是“使……听到”
受下赏。”
的意思。
译文： 齐威王说：“好。”就下了命令：“所有的
大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可 得上等奖赏；上书劝谏我的，可得中等奖赏；在 公共场所批评议论（我的）过失，传到我耳朵里 的ꎬ可得下等奖赏。”

第21课《邹忌讽齐王纳谏》课件(共29张PPT)+2022—2023学年统编版语文九年级下册


（二）自古以来,有很多谋臣良将以对国家尽责、对 国君尽忠的赤诚之心......冒死进谏。这类例子你知 道有哪些吗? 1.爱国诗人屈原向楚怀王进忠言，遭放逐，自沉汨 罗江。 2.比干剖心。纣王对比干提的意见很不耐烦，就下 令将其剖腹挖心，葬送了他的性命。 3.伍子胥的故事。他建议吴王夫差杀掉勾践以绝后 患遭拒绝,最后引颈自刎。临终前他悲愤地要求把 头颅挂在城门上，亲眼观看越王勾践东山再起来攻 打吴国。
邹忌身高五十四寸左右，而且形象外貌光艳美丽。
朝 服衣冠，窥镜， 有一天早晨他穿戴好衣帽，
名作动，穿
照着镜子，
与.......相比怎么样，表示比较
谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”
对他的妻子说：“我与城北的徐公相比，谁更美丽
呢？”
其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”
比得上
他的妻子说：“您美极了，徐公怎么能比得上您呢？
三、合作探究，感悟主旨
（一）有人称赞邹忌能将“千古臣谄君蔽，兴亡关头， 从闺房小语破之”，也有人认为他的劝谏“并无讽王 纳谏字句”，妙在“蕴藉”。 结合这些评论，具体 分析邹忌是怎样说服齐王的，其劝谏艺术有哪些高妙 之处。 （二）除了高超的语言艺术，邹忌劝谏成功还有哪些 重要因素?说说你的看法。
（一）有人称赞邹忌能将“千古臣谄君蔽，兴亡关 头，从闺房小语破之”，也有人认为他的劝谏“并 无讽王纳谏字句”，妙在“蕴藉”。 结合这些评论， 具体分析邹忌是怎样说服齐王的，其劝谏艺术有哪 些高妙之处。
令初下，群臣进谏，门庭若市；
政令刚一下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院 像集市一样热闹；
数月之后，时时而间进；
表修饰
几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；
期年之后，虽欲言，无可进者。

人教部编版九年级语文下册第21课《邹忌讽齐王纳谏》课件(共36张PPT)


（1）解释下列加线词语。
①朝服衣冠 （朝：名词作状语，在早晨。）
②吾妻之美我者，私我也（美：以……为美，意动用法）
③能面刺寡人之过者 （ 面：当面，名词作状语。）
④闻寡人之耳者（ 闻：使……听到。 ）
⑤今齐地方千里（ 地：土地，疆域。方：方圆。 ）
⑥宫妇左右莫不私王（ 左右：君主左右近侍之臣。 ）
部编版语文九年级下册
21邹忌讽齐王纳谏
《战国策》
《战国策》是战国末年和 秦汉间的人编辑的一部重要的 历史著作，也是一部重要的散 文集。最初有《国策》《国事》 等名称，经过汉代刘向整理编 辑，始定名为《战国策》。全 书共33篇。主要记载的是战 国时策士们的言论和行动。
邹忌
邹忌，齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以 敢于进谏和善辩著称。据史载，一次邹忌听齐威王弹琴， 他就藉谈论弹琴，阐述治国安民之道，齐威王听后，大为 赞赏，封他为齐相。而当时的淳于髡不服，就用隐语向邹 忌提出了关于修身、处世、安民、用贤、治国五个难题， 邹忌都能对答如流。辩论结束后，淳于髡对他的仆人说， 看来这个人破格重用的日子不会远了。时过一年，齐威王 果然封邹忌为成侯。邹忌不仅是一个能言善辩的雄辩家， 而且是一个有远见的政治家。
⑥王之蔽甚矣（ 蔽：蒙蔽，这里指所受的蒙蔽。 ）
⑦群臣吏民能面刺寡人之过者（面刺：当面指责。过：过失。）
⑧能谤讥于市朝（ 谤讥：议论。
）
⑨时时而间进（ 时时：常常，不时。间：间或，偶然。
）
⑩期年之后（ 期：满。）
（2）把下列句子翻译成现代汉语。
①宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求 于王。 译文：宫廷里的侍妾和左右近侍之臣，没有不偏爱您的；朝中的 大臣没有谁不害怕您的；全国范围内的百姓没有不有求于您的。 ②能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

最新统编人教版初中语文九年级下册第21课《邹忌讽齐王纳谏》精品ppt教学课件

2
《战国策》
3
《战国策》是战国时代国别史汇编，也是一部历史散文总集。又称《国策》、《国事》，由汉代刘向编订的。全书共33篇.主要记载的是战国时期策士们的言论和行动。是先秦历史散文中的一枝奇葩,它对后世史学和后世文学的影响极为深远。
《战国策》
4
（约前77—前6） 原名更生，字子政，沛县（今属江苏）人。西汉经学家、目录学家、文学家。
26
开始，邹忌向齐王讲了一个什么故事？
与徐公比美
27
这是一件家庭小事，邹忌为什么要给齐王讲这件事？
因为宫妇左右私王，朝之大臣畏王，四境之内有求于王。王之蔽甚矣。
希望大王广开言路,善于纳谏,让人们敢于说真话，这样才能实现大治。
28
听了这些话齐王反映如何？
善，乃下令
29
如果邹忌如是说…结果会如何？
16
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”
17
令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
18
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
19
“邹忌修八尺有余，而形貌昳丽”一句话，写出了邹忌外形魁梧、美丽。 行动：“朝服衣冠，窥镜”写邹忌窥镜见貌，自觉其美，逼真地刻画出他自我欣赏的心理。
齐威王
7
兼语句
“邹忌讽 纳谏”
齐王
解题
讽——讽谏，用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝。
纳——接受。
8
听朗读
9
昳 窥 间进 期年 谤讥 朝服衣冠 皆朝于齐
读准字音
yì
kuī
jiàn
启示：（1）在分析问题时，我们要敢于且善于提出自己的正确看法。（2）要能够虚心地向师长、同学等征求意见，并能够认真听取和采纳其正确意见。
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“以铜为镜，可以正衣冠；
以史为镜，可以知兴亡；
以人为镜，可以明得失。”
唐· 魏征
解题：
“邹忌讽 齐王 纳谏”
讽：讽谏，古代一种文体。用暗示、比喻的方 法委婉地规劝别人。题目中的“讽”不是讽刺 的意思。 纳：接受。 题谏主张。
邹忌，齐国的谋臣，历事桓公、威王、 宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。 齐威王，是一个很有作为的君王，据史 载，他继位之初，好为淫乐，不理政事， 结果“百官荒废，诸侯并侵，国且危亡， 在于旦暮”。齐威王爱隐语，谋士淳于 髡乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止 于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何 也？”齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞 则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊 人。”从此，齐威王励精图治，修明政 治，齐国大治。
生动活泼，在我国散文史上具有重要的地 位。
阅读课文，理解文意：
（一）初读课文，读准字音：
昳 yì 期年 jī
n 窥 kuī 间进 jià
谤讥 bàng jī
朝服衣冠 zhāo
o 皆朝于齐 chá
（二）再读课文，
读准句读，
理解文意。
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽，朝服衣 冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公 美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君 也！”
邹忌比美（开端）
八尺有余， 形貌昳丽
相
貌
邹忌
比
美
孰视：自以为不如 窥镜：又弗如远甚
问
我孰与城北徐公美？
美
我与徐公孰美？
思 美
我孰与徐公美？
私
君美甚，徐公 何能及君也！ 妻
畏
徐公何 能及君也！ 妾
求
徐公不若 君之美也。 客
1
邹忌讽谏（发展）
类比
妻私臣 宫妇左右，莫不私王
说理
皆以美于徐公
（生活小事）
中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受 公共场合
下赏。”
谤讥：议论
使……听到
令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后， 时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
令初下，群臣进谏，门庭若市；数月
不时，有时候 即使
之后，时时而间进；期年之后，虽欲
间或，偶然 满一年，一周年
言，无可进者。
进谏
（3）威王除蔽
面刺→上赏 门庭若市
三令
上书→中赏 谤讥→下赏
三变 时时而间进
无可进者
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此 所谓战胜于朝廷。
听说
这件事
到
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
朝见，朝拜
此所谓战胜于朝廷。
在
（4） 除蔽结果: 四国朝齐→战胜于朝廷
邹忌讽齐王纳谏
邹忌比美 臣之妻→私我 臣之妾→畏我 臣之客→求我 （1 ） 威王受蔽 宫妇左右→私王 朝廷大臣→畏王 四境之内→求王 （2 ） 面刺→上赏 门庭若市 三变 时时而间进 无可进者
城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而
即“不信自”，不相信自 己
复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰： “徐公
又
何能及君也！”
旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰： “吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君 之美也。”
旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：
第二天
“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公
助词，无实意
不若君之美也。”
妾畏臣
朝廷之臣，莫不畏王
王之蔽甚矣
（国家大事）
客求臣
四境之内，莫不求王
以小见大
1
齐王纳谏 (高潮）
四境之内→求王
王 曰 ： “善。”乃下令： “群臣吏民，能 面刺寡人之过者， 受上赏；上书谏 寡人者，受中赏； 能谤讥于市朝， 闻寡人之耳者， 受下赏。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能 面刺 大大小小的官吏、老百姓 当面指责
寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受
过错 写信，写奏章
劝谏
公开指责别人的过错
不如
明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥 镜而自视，又弗如远甚。
明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥
第二天
通“熟”，仔 细
镜而自视，又弗如远甚。
远远地不如
暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我 也；妾之美我者，畏我也；客之美我者， 欲有求于我也。”
助词，无实意
躺着，躺在床上
暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者， 私 认为……美
《战国策》
• 《战国策》是战国末年和秦汉间的 人编辑的一部重要的历史著作，也 是一部重要的散文集。最初有《国 策》《国事》等名称，经过汉代刘 向整理编辑，始定名为《战国策》。 全书共33篇。主要记载的是战国时 策士们的言论和行动。 • 国别体
• 《战国策》语言活泼流畅，粗中有细， 刻画人物栩栩如生，如善于讽涑的谋 臣邹忌，任性顽固的贵族老妇人赵太 后，追逐功名富贵的策士苏秦。另外， 还特别善于运用一些讽喻性的小故事 作比，如“画蛇添足”“狐假虎 威”“南辕北辙”等。《战国策》不 愧是先秦历史散文中的一枝奇葩，它 对后世史学和后世文学的影响极为深 •《战国策》长于议论和叙事，文笔流畅， 远。
偏爱
我也；妾之美我者，畏我也；客之美
助词，无实意
我者，欲有求于我也。”
想要 向，对
（1）
邹忌比美 臣之妻→私我
臣之妾→畏我 臣之客→求我
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如 美于徐公。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣 之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地 方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王， 朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于 王。由此观之，王之蔽甚矣！”
长,这里指身高 通“又”
光艳美丽
穿戴
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽，朝服衣
表并列，而且 早晨
冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公
照 谁，哪个
美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君 也！”
极了 怎么 比得上
城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信， 而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰： “徐公何能及君也！”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣
确实 之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆 以 的 宫内的妃子 认为 美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右 身边的人，近臣 土地方圆 莫比 助词，无实意 受蒙蔽 不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求 没有谁 于
拜见
（2）
威王受蔽 宫妇左右→私王 朝廷大臣→畏王
（3）威王除蔽
三令
上书→中赏 谤讥→下赏
（4）除蔽结果:
四国朝齐→战胜于朝廷
全文共四段，可分为三个部分： 一（1）写邹忌从妻、妾、客谬赞自己 比徐公美这件事中悟出一个道 理。——进谏的缘起 二（2）写邹忌以自己切身经历设喻， 讽谏齐王。——进谏的内容 三（3）写齐王纳谏以及取得的巨大成 效。——进谏的结果