关于武汉大学生消极状况调查报告
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关于大学生的不良情绪问题的调查和思考大学生的情绪问题,越来越深的影响着大学生在大学甚至以后的各方面的发展。
青春期的我们,偶尔会在学业中迷惘,会在感情中牵绊,也会在工作中困惑,由此产生各种情绪问题。
情绪问题一般是指大学生消极情绪(减力情绪)或称负情绪,是积于不幸事件而引起的悲伤、痛苦长时间持续不能消除的状态。
另外,情绪问题也不排除因高兴事件引起的高度兴奋,对身心造成危害。
两个方面合称劣性情绪。
劣性情绪对人的身心健康危害极大,过度的情绪、情感体验会引发心理和生理的病变。
为了进一步了解大学生的不良情绪表现,我们在2011年12月15日组成了一个调查小组,以发放调查问卷与网上调查的形式,对大学生群体的不良情绪表现及各自的调试方法进行了调查。
网上针对这一情绪问题采访学生,都获得了比较有效真实得回答。
随后,调查小组经过综合分析调查问卷与采访情况后得出结论:不良情绪在大学生里是普遍存在的,每个大学生基本上都有过或轻或重的不良情绪困扰,且有些对学生的生活和学习产生了比较大的影响。
调试情绪是否得当对一个大学生的发展有很大的影响。
一、大学生的情绪多样,大致具有以下特点。
1.大学生情绪极其丰富又极其复杂。
从人的生理发展分段来看,大学生正处于青年期(14~25岁),这一时期是人生面临多种选择时期,学习、交友、恋爱等人生大事基本在这一阶段完成。
大学生作为特殊群体,生理基本成熟而心理尚未完全成熟,处于心理断乳期,易受到外界的干扰。
对人、事、社会等各种现象特别关注,对友谊与爱情执著追求,对新鲜事物十分好奇,对学业和未来充满信心,朝气蓬勃、积极进取,拥有许多积极情绪(增力情绪)。
但大学并不是伊甸园,也有竞争与压力。
考试不及格、朋友误解、恋爱失败、甚至天气变化等都可以导致消极情绪(减力情绪)的产生。
2.大学生情绪易被激发。
由于知识水平和认知能力的提高,大学生对自己的情绪能够有所控制,但大学生群体兴趣广泛,对外界事物较为敏感,加之年轻气盛和从众心理,因而在许多情况下,其情绪易被激发,且情绪容易波动,犹如急风暴雨不计后果,带有很大的激情性和冲动性。
大学生心理压力调查报告(附调查表和解压建议)压力,亦称为应激,是指紧张或唤醒的一种内部心理状态,它是人体内部出现的解释性的、情感性的、防御性的应对过程。
大学生的心理问题大都是由许多特定的压力造成的。
这些压力多半是来自外在事件的刺激,或者来自内在生理方面的影响,也有一部分是由个体心理认知所诱发的。
正如许多社会应激理论都把个体与社会整合起来,认为个体压力本身就是社会压力的一部分。
目前,各种心理压力困扰着当代大学生,由此造成的负面影响的程度和范围也在日益加深和扩大。
某名校某大学生自杀坠楼身亡,某考生因未能考取理想大学郁郁寡欢,自我隔离,某大学生沉迷网络,逃避现实等等。
我们希望通过对个别典型案例的调查分析,联系受访者的家庭背景、生活经历等找出困扰着大学生心理的压力源所在,寻找发现心理压力对人们日常生活、健康的影响,给大学生打预防针。
同时了解实际缓解压力的方法。
旨在让更多大学生了解自己的心理压力、心理健康状况。
在现实生活中,心理问题始终是敏感问题,人们不自觉地忽视或是不能正确面对。
这需要学生、家庭、社会和学校的共同努力,帮助大学生提高自身的心理承受和调试能力。
帮助大学生拥有阳光般明媚的健康心态。
一、调查时间2013年9月1日~30日二、调查学校上海同济大学、武汉大学、上海师范大学、山东科技大学、中国地质大学、清华大学、中南财经政法大学、青岛海洋大学三、调查对象在校大学生报告正文随着社会的飞速发展,人们的生活节奏正在日益加快,竞争越来越强烈,人际关系也越来越复杂。
以至于当今的大学生常常“陷入个人问题的矛盾之中不能自拔”,如对新的学习环境与任务的适应问题,对专业的选择与学习的适应问题,理想与现实的冲突问题,人际关系的处理与学习问题、.。
武汉市大学生不良体态现状分析武汉市是中国著名的文化名城,拥有众多高等院校和大学生群体。
近年来,随着社会竞争日益激烈和生活节奏加快,大学生的不良体态现象愈发突出。
本文将从不良体态的定义、形成原因和对大学生的影响等方面进行分析,以期为改善大学生不良体态提供一定的思路和建议。
一、不良体态的定义不良体态,是指一个人的姿势、站立、行走或动作等在视觉上给人造成不良印象的个人形象。
比如驼背、低头、挺胸、散漫的行走等,都会给他人留下不良的印象。
在大学生中,不良体态表现为缺乏自信的站姿、低头玩手机、缺乏态度的行走等。
二、不良体态的形成原因1. 社会压力大。
随着社会的不断发展,大学生面临的竞争压力越来越大。
学业、就业、人际关系等方面的压力使得不少大学生心情焦虑、情绪低落,进而影响了他们的体态。
2. 锻炼不足。
随着互联网的发展,大学生们的生活越来越便捷,但是相应的生活环境使得他们的锻炼机会减少。
长期缺乏锻炼,对大学生的体态造成了一定的影响。
3. 生活方式不健康。
不良的生活方式,包括不规律的作息时间、不健康的饮食习惯等,会导致身体健康状况不佳,从而影响到大学生的体态。
三、对大学生的影响1. 形象受损。
一个人的体态往往会给人留下深刻的印象,不良的体态会给大学生自身和他人留下不利的印象,影响到他们的交际和交往。
2. 健康问题。
不良的体态会影响到大学生的身体健康,久而久之可能会导致腰酸背痛、颈椎病等健康问题。
3. 情绪压抑。
不良的体态会加重大学生的情绪压抑,影响到他们的心情和生活质量。
四、改善不良体态的建议1. 健身锻炼。
大学生应该通过适当的运动和锻炼来强身健体,提升自己的体态。
2. 良好的作息习惯。
保持良好的作息习惯,规律的生活会带来健康的体态。
3. 合理饮食。
合理膳食、少吃零食,保持健康的饮食习惯,也是改善体态的重要因素。
4. 积极心态。
大学生应该学会调整自己的心态,保持积极的心态,从而减轻精神压力,改善体态。
5. 适当休息。
武汉市大学生不良体态现状分析随着现代社会的快节奏生活和便利的生活方式,大学生们的身体状况和体态问题逐渐引起人们的关注。
武汉市作为中国内陆最大的城市之一,大学生人口众多,不良体态问题也日益突出。
本文将分析武汉市大学生不良体态现状及其原因,并提出改善不良体态的建议。
武汉市大学生不良体态问题主要表现在肥胖和驼背方面。
肥胖在当今社会已经成为全国范围内的普遍问题,大学生群体也不能幸免。
大学生在校期间的学习、生活压力大,加上饮食不规律和缺乏锻炼等因素,导致了他们过多地摄入热量,从而形成肥胖。
驼背问题也是武汉市大学生不良体态的一个突出表现。
大学生们长时间低头看手机、使用电脑和学习等活动,导致了他们的肩部前倾,背部曲度增加。
长期以往,就形成了驼背的不良体态。
造成武汉市大学生不良体态的原因主要有以下几点。
第一,生活习惯不良。
大学生们普遍存在饮食不规律、睡眠时间不足、缺乏锻炼等问题。
他们在学习和社交活动中忽略了身体健康的重要性,导致了体态出现问题。
第二,学习和生活压力过大。
大学生们面临着来自学业和社会的双重压力,在应对压力时,他们往往忽略了身体的锻炼和调整。
长期以往,就会出现不良体态问题。
电子产品的广泛使用。
大学生们几乎每天都会接触到电子产品,如手机、电脑等。
长时间低头使用这些电子产品,容易导致肩部前倾,从而出现驼背问题。
加强对大学生的健康教育。
学校可以在课程中增加健康教育的内容,让大学生了解身体健康的重要性,并教授一些简单的体态改善方法。
提供学校体育锻炼设施和运动课程。
学校可以建设健身房、游泳池等设施,并开设相关的运动课程,鼓励和引导学生参加体育锻炼,改善体态。
倡导健康的生活方式。
学校和社会应该共同努力,向大学生宣传健康的生活方式,包括合理饮食、规律作息和适度运动等,帮助他们养成良好的生活习惯。
加强姿势纠正的指导。
学校可以组织专业人员进行体态纠正的讲座和培训,教授正确的坐姿和站姿,帮助学生纠正不良体态问题。
武汉市大学生不良体态问题是一个需要引起重视的问题。
武汉市大学生不良体态现状分析近年来,武汉市的大学生不良体态现象备受关注。
随着社会经济的快速发展和生活环境的改善,大学生群体在身体素质方面也出现了一些问题。
不良体态对大学生的身心健康造成了一定程度的影响,因此有必要对这一现状进行深入分析。
本文将就武汉市大学生不良体态现状进行分析,并探讨其原因以及可能的解决之道。
一、不良体态现状现代社会的快节奏生活和便利的生活方式,导致了许多大学生缺乏运动锻炼的机会和习惯。
长期面对电子屏幕,学习压力大,生活紧凑,也导致了一部分大学生出现了不良的体态现象。
1. 体态姿势不端正在学习和生活中,大部分大学生习惯性地保持着不正确的坐姿、站姿和走姿。
这种姿势不仅会导致腰椎、颈椎等部位的疼痛,还会影响到身体的健康发育。
2. 肥胖问题较为突出调查显示,武汉市大学生中肥胖比例呈上升趋势。
部分大学生饮食不规律,摄入热量过多;缺乏运动锻炼,导致了肥胖问题的突出。
3. 运动锻炼不足大学生学习压力大,加上手机、电脑等电子产品的挑逗,使得很多大学生缺乏运动锻炼的机会。
这导致了大学生身体素质的下降,对健康造成了潜在的危害。
二、不良体态现象的原因分析1. 生活方式问题现代社会的便利生活方式,使得大学生过度依赖电子产品,缺乏对运动的关注。
长期久坐不动会导致肌肉萎缩、骨骼发育不良等问题。
2. 饮食问题饮食不规律、吃零食、摄入高热量食物等是导致肥胖问题的重要原因之一。
大学生在校期间,饮食结构容易不均衡,这也会引发一系列的健康问题。
3. 学业压力大学生面对来自学业的压力,时间和精力都被学习所占据,校园运动项目的参与度不高。
这使得大学生缺乏运动锻炼,导致了体态问题的出现。
三、解决之道1. 加强健康教育学校应该加强对学生的健康教育,宣传正确的运动方式和合理的饮食结构,提高学生的健康意识。
2. 定期体检学校可以定期组织体检活动,及时了解学生的身体状况,为学生提供科学的健康建议。
3. 加强体育锻炼学校可以增加体育锻炼的机会,提供多样化的体育活动和运动项目,吸引学生参与,从而提高大学生的运动意识和锻炼习惯。
武汉市大学生不良体态现状分析1. 引言1.1 研究背景在当今社会,大学生的不良体态问题逐渐成为一个备受关注的社会现象。
随着社会经济的快速发展和生活水平的提高,人们的生活方式越来越多元化,大学生的不良体态现象也日益突出。
而武汉作为中国重要的教育城市之一,其大学生群体也难以避免这一问题的影响。
研究表明,大学生不良体态问题的出现往往受到多种因素的影响,包括饮食习惯、缺乏运动、不良生活方式等。
这些因素相互交织,共同导致了大学生不良体态问题的普遍存在。
而在武汉市,这一问题更是呈现出了一定的特殊性,需要深入分析和研究。
本文旨在通过对武汉市大学生不良体态现状进行分析,探讨影响因素、具体现状描述、问题存在原因分析,并提出解决对策建议,以期为相关部门提供参考和借鉴。
通过对该问题的深入了解和研究,有助于引起社会对大学生身心健康的关注,促进大学生健康成长和发展。
1.2 研究目的本研究旨在探讨武汉市大学生不良体态现状的原因及解决对策,并提供相关实证研究支持。
通过系统地分析影响因素、具体现状描述和问题存在原因,为相关部门和个人提供科学参考,促进武汉市大学生身体健康的提升和形象管理的改善。
通过本研究的展开,可以更好地了解当前武汉市大学生不良体态的情况,有效地解决存在的问题,并为未来制定合理有效的健康管理措施提供参考。
本研究也将对相关领域的研究提供参考和启发,为今后更深入的研究提供基础。
通过深入探讨武汉市大学生不良体态现状,可以引起社会的重视,提高大家的健康意识,促进健康生活理念的普及,为建设健康中国贡献力量。
2. 正文2.1 影响因素分析影响大学生不良体态的因素有很多,其中包括生活习惯、饮食习惯、运动习惯、心理因素等多方面因素。
生活习惯是影响大学生体态的重要因素之一。
随着社会的发展,大学生的生活节奏越来越快,学习压力大、作息不规律、缺乏锻炼和休息时间等因素导致大学生普遍存在睡眠不足、生活不规律、精神压力过大等问题,从而影响体态的健康。
大学生情绪与健康调研报告大学生情绪与健康调研报告引言:大学生情绪与健康一直是教育界和社会关注的焦点之一。
近年来,随着社会压力的不断增加,大学生的情绪和健康问题愈发突出。
为了更好地了解大学生的情绪与健康状况,本次调研对某高校的100名大学生进行了问卷调查。
本报告旨在对调研结果进行分析和总结,以期为大学生的情绪管理和健康提供参考和帮助。
一、调查结果汇总1. 大学生情绪状态:(1)忧虑和焦虑:调查发现,47%的大学生经常感到忧虑和焦虑,其中有15%的学生表示这种情绪会影响到他们的日常生活和学习。
(3)抑郁和沮丧:有30%的大学生经常感到抑郁和沮丧,其中8%的学生表示经常处于抑郁状态,影响到他们的学业和生活。
(4)幸福感:尽管有一定比例的大学生表现出一定的心理问题,但63%的大学生表示他们对生活充满了希望和幸福感。
2. 大学生健康状况:(1)体质状况:调查结果显示,45%的大学生体质良好,可以进行正常的体力活动,但也有30%的大学生体质较差,需要加强锻炼。
(2)睡眠情况:有56%的大学生睡眠质量良好,具有良好的睡眠习惯,但仍有24%的大学生存在睡眠问题,比如入睡困难等。
(3)饮食习惯:大多数大学生有较好的饮食习惯,尽管有少部分学生存在营养不均衡的问题,但整体上对营养摄入的关注较高。
(4)身体状况与心理健康的关系:调查结果表明,身体状况较差的大学生更容易出现情绪问题,而身体状况较好的大学生更容易保持较好的心理健康状态。
二、调查结果分析1. 忧虑和焦虑的原因:从调查结果来看,大学生忧虑和焦虑的主要原因是学业压力(52%),社交压力(32%)和未来就业压力(16%)。
2. 抑郁和沮丧的原因:调查结果显示,大学生抑郁和沮丧的主要原因是情感困扰(38%),学业困扰(34%)以及人际关系问题(22%)。
3. 情绪与健康的关系:调查结果显示,大学生的情绪状态与健康状况密切相关。
心理压力会导致身体机能下降,容易患上小病,而过度焦虑和忧虑还会加重心脑血管负担,对身体健康造成更大的威胁。
武汉市大学生不良体态现状分析随着现代科技的不断发展以及生活水平的提高,人们的生活方式逐渐变得越来越便捷和舒适,但同时也带来了越来越多的健康问题。
在许多大城市中,大学生不良体态已经成为了一个比较普遍的现象,武汉市也不例外。
武汉市是一座美丽的城市,但是现代化的生活方式也给人们的健康带来了种种挑战。
在武汉的大学生群体中,许多人存在着不良体态问题,主要表现为肥胖、瘦削和佝偻等。
首先,肥胖是大学生不良体态的一个突出表现。
在这个信息化和快节奏的时代中,很多大学生晚上经常熬夜,导致作息不规律,饮食不健康,加上缺乏身体锻炼,很容易导致肥胖。
调查数据显示,武汉市大学生中有超过三分之一的人存在着体重超标的问题,甚至有的人已经达到了肥胖的程度。
这种不良体态不仅会影响大学生的身体健康,还会给社会带来巨大的医疗负担和经济负担。
其次,瘦削也是武汉市大学生不良体态的一种现象。
瘦削主要是由于慢性营养不良或者压力过大等原因引起的,这种现象在武汉市大学生中也比较普遍。
由于大学生学习压力较大,很多人往往忽略了饮食习惯,导致营养不良,从而引发瘦削的问题。
瘦削不仅仅影响身体健康,还会影响到个人形象和自尊心。
最后,佝偻也是一些大学生不良体态的表现。
佝偻主要是由于缺乏维生素D和钙等营养物质引起的,主要表现为身体脊椎弯曲和下肢弯曲等。
许多大学生由于缺乏户外活动和饮食不均衡等原因,缺乏必要的营养物质,从而导致佝偻的发生。
总之,在武汉市的大学校园里,存在着许多大学生不良体态的问题。
这些问题不仅仅影响了大学生的身体健康,还会对社会带来很大的负担。
因此,大学生们应该加强对自己的健康管理,并且注重饮食健康和进行适度的身体运动,保持一个健康良好的身体状况。
大学生不良倾向报告引言随着社会的发展和进步,大学生作为国家未来的栋梁之才,其行为和倾向备受关注。
然而,近年来,不良倾向在大学生中愈演愈烈,给社会和人们的正常生活带来了很多负面影响。
因此,本报告将对大学生不良倾向展开调查和分析,旨在深入了解问题背后的原因,并提出解决方案。
调查结果1. 消极和压力过大的心理状况大学生作为新时代的青年,面临着新的机遇和挑战。
然而,他们也面临着来自学习、生活、就业以及人际关系等方面的巨大压力。
这些压力导致了大学生普遍出现厌学、消沉、焦虑等不良心理状况,可能进一步引发不良行为倾向。
2. 网络成瘾与沉迷网络在现代社会中起到了重要作用,然而,网络与电子产品的滥用也成为大学生不良行为倾向的重要原因之一。
许多大学生不知不觉地陷入了网络游戏、社交媒体等虚拟世界中,无法自拔,影响了他们正常生活和学习。
3. 消极情绪导致的攻击行为一些大学生因为受挫折、压力或其他因素的影响,产生了消极情绪,进而导致攻击行为的发生。
包括但不限于校园暴力、欺凌行为等,这些不良行为不仅损害了受害者的权益,也对整个校园氛围和睦造成了破坏。
原因分析1. 缺乏压力释放的途径大学生由于学业繁重和就业压力等原因,常常缺乏适当的压力释放途径。
无法处理这些压力可能导致大学生出现消极情绪或逃避现实的行为。
2. 社交能力和情绪管理的不足大学生处于人际关系的重要阶段,然而,社交能力和情绪管理的不足导致了不良行为的发生。
缺乏有效的沟通方式和情绪调控能力,会使他们在处理问题时采取极端行动。
3. 社会价值观念的影响社会的变革给大学生价值观带来了新的挑战。
人们过度追求金钱和物质享受,导致很多大学生对个人利益和享乐主义产生不良倾向,忽视了社会责任和道德底线。
解决方案1. 加强心理健康教育学校应该加强大学生心理健康教育,提供心理咨询和辅导服务,引导大学生正确面对压力并寻求适当的心理支持和战胜困难的方法。
2. 合理利用网络和电子产品大学生应该正确使用网络和电子产品,避免沉迷其中。
武汉市大学生不良体态现状分析近年来,随着社会发展和生活水平的提高,大学生的健康问题逐渐引起人们的关注。
不良的体态现状也成为了大学生健康问题的一个重要方面。
作为中国的一线城市,武汉市大学生不良体态的现状也备受关注。
本文将对武汉市大学生不良体态现状进行分析,探讨其原因及解决办法,以期引起社会和家庭的重视,促进大学生身心健康的发展。
一、不良体态现状1. 肥胖问题突出根据统计数据显示,武汉市大学生肥胖率呈逐年增加的趋势。
长期过量的高脂高糖饮食、缺乏运动以及不良的生活习惯,使得大学生中肥胖问题越来越严重。
肥胖不仅影响外表形象,也会导致很多健康问题,例如心脏病、糖尿病等。
2. 姿势不端问题随着现代科技的发展,大学生们长时间玩手机、电脑和平板电脑已成为常态。
这样的生活习惯导致了姿势不端问题的普遍存在,如低头看手机导致的颈椎病、驼背等。
这种不良的姿势不仅影响外表形象,也对身体健康造成了不良的影响。
3. 学习压力大导致的不良体态作为大学生,面临着学习压力的大大小小不同的考试与作业,导致大学生们长时间的坐姿学习。
这样的习惯也会导致不良体态问题,长时间的坐姿不仅是对整个身体的损害,也极大的增加了肥胖的几率和加重了肌肉不发达的问题。
4. 长时间泡吧导致饱满臀部及松弛腰腹以上就是武汉市大学生不良体态的一些现状,现在我们站在解决问题的角度,探讨其原因及解决办法。
1. 生活方式不健康现代社会,生活节奏快,生活压力大,大学生们缺乏规律健康的生活方式,长期以来的不良生活方式导致了不良体态问题的存在。
2. 饮食结构不合理现代快餐的流行导致了大学生的饮食结构不合理,常年高脂肪、高热量食物的摄入导致了肥胖问题的普遍存在。
3. 锻炼不足现代科技的发展,大学生们长时间沉迷于手机、电脑等电子产品,生活缺乏规律的运动锻炼,这也导致了不良体态问题的普遍存在。
大学生们长时间的学习,特别是长时间的坐姿学习也导致了不良体态问题的出现。
学生缺少规律的生活方式,也增加了不良体态问题存在的几率。
关于武汉大学生消极状况调查报告报告人:第十二组全体组员学院:江汉大学商学院;专业:2015级-国际经济与贸易时间:2016年6月15日目录项目一、调查的相关概述引言………………………………………………..第三页调查目的及意义………………………………………第三页调查的对象………………………………………第三页调查时间…………………………………………第三页调查样本…………………………………………第三页调查方式………………………………………….第三页调查过程………………………………………….第三页调查人员…………………………………………第三页项目二、问卷统计与分析基本情况…………………………………………第四页单个问题分析……………………………………第四页项目三、问卷总结…………………...第九页项目四、建议………………………..第九页关于武汉大学生消极状况调查报告引言:随社会的不断发展,大学生作为国家建设和社会发展的生力军,其大学生活与学习的状态直接影响国家的建设和民族未来发展。
因此,了解大学生消极状态,把握大学生消极心理,引导大学生向积极健康的生活状况发展,培养合格优秀的大学生成为高校重要课题。
一,调查综述:(一)调查目的和意义:为了更深入了解当代武汉大学生的消极状况,具体分析其消极倾向,让人们较为全面了解武汉大学生的学习生活状态,找出大学生在大学的学习和生活中出现消极状况的问题和原因,并尝试探究出解决建议,引导大学生形成积极健康的学习,生活状态。
(二)调查对象:江汉大学(一本)及其他武汉高校部分学生(三)调查时间:2016年6月10日~2016年6月13日(四)调查样本:采取随机抽样方法,通过问卷网制作电子问卷,并利用QQ,微信,微博等社交工具发放问卷。
(五)调查方式:1走访观察:调查前,在江汉大学,武汉东湖学院和华中师范大学等部分武汉高校的教学楼,图书馆和宿舍楼走访观察学生的消极状况,以判断调查的可行性和必要性。
2征集意见:在电子问卷制作出来之后,征询过不同专业和不同年级的学生的意见,以提高问卷的质量使其更具代表性。
3问卷发放:对江汉大学和部分武汉其他高校的,不同年级,专业的学生随机发放“关于武汉大学生消极状况的问题研究”的调查问卷。
(六)调查过程:1问卷发放:发放问卷共回收:220份,有效问卷:220份,有效率:100%。
2统计问卷;3分析问卷;(七)调查人员:胡志林——2015级-国际经济与贸易——学号:152201101122黄家驹——2015级-国际经济与贸易——学号:152201101110蓝沐轩——2015级-国际经济与贸易——学号:152201101115张钊——2015级-国际经济与贸易——学号: 152201101120二,问卷分析与统计:(一)基本情况:男性:32.27%;女性:67.73%。
大一:77.27%;其他:22.73%(二)单个问题分析:1你认为大学阶段的主要任务是什么?[单选题]图一由图一和表一可知:关于大学生主要任务的认识上,学习和锻炼能力各占比达40%以上,共占80%以上,而谈恋爱和玩游戏则只占不到%极小比重,表明在大学主要任务认识上,绝大部分学生是正确和主流的。
2 到大学后你的心态有什么改变?[单选题]表二16.82%64.09%7.73%11.36%图二由表一和图二可看出:仍刻苦努力占比不足五分之一,放松对自己要求,但仍认真的学生占比大多数,共占比80%以上;而放任自己,得过且过的和随波逐流的学生占比较低。
你经常性的心理状态是什么样?[单选题]表二28.64%7.27%64.09%图三由表二和图三看出:态度积极的学生占比28.64%,而态度积极和居中的占绝大多数,居主体地位。
综合表二图二和表三图三表明:在对待大学生活和学习上,学生们的态度大体上是积极和认真的。
3①一学期内你逃过几次课?[单选题]图四由图四可看出没逃过课的只占不到五分之一,逃过有限次数课的占大部分。
②你是否挂过科?[单选题]表三27.73%72.27%由表三,挂科的人数占到超过四分之一,比重较大。
③你是否会主动上自习?[单选题]表四52.73%15%32.27%表四中,能主动的上早自习的学生只占比略过半数。
④你在上课时的一般状态是什么样子的?[单选题]表五3.64%4.09%51.82%40.45%由表五:上课认真听讲的学生不到一半。
主要集中在玩手机等项目上。
综合表明:在学习上,大学生的消极状况较为明显,作为学生缺乏明确的奋斗目标。
4 平时在下面哪些事项上,花费时间多一点?[多选题]图五图六由图五和图六:学生在平时空余时间上的规划上,学习和考证占比较高,关于谈恋爱和玩游戏等占比不低,②你在宿舍的一般生活状态是什么样子?[单选题]图七图七看出:在寝室的生活状态中,玩电脑游戏占比近半,二努力奋斗的占比极低。
综合表明:学生在学习外的生活安排不尽人意,缺乏合理时间规划,真正目标明确的积极进行奋斗的学生较少。
5①你是否想过改变自己的消极状态?[单选题]表六35.91%35%25%4.09%图八由图八和表六可知:对消极状况的态度上绝大部分学生都采取了措施进行调整,但真正实行并坚持下来的学生占比很低。
因此,表明学生在面对消极状态时,自身缺乏必要的毅力,同时缺乏有效,科学的引导。
三,问卷总结:1在关于大学期间的任务和使命的认识上:他们认为应该以学习和提高能力为主;在态度上也主要为较为认真,向上;总体意识状况上较为积极,主流和正确的。
2在关于具体的学习状态落实到行动上:学生真正落实到态度认真,努力学习的仍然较少,学习时间和质量较难保证,消极状况较为明显。
3在关于学习外日常生活状态中:大部分学生的大量时间均用于玩耍和娱乐,较少有锻炼和额外学习提高能力的,消磨时间的现象就较为严重,缺乏合理科学的时间规划,同时也表明学生缺乏正确的指导。
4在对待消极状态的态度和行动上:表明学生在出现消极状况时普遍还是希望能够改善,只是在具体实施时,效果不佳,深层次说明了学生缺乏明确奋斗目标,导致在学习和生活的规划上表现为较为严重的混乱,无序,盲目;另一方面也说明了,在外部环境上,缺乏良好氛围和正确引导。
四,建议:(一)学生自身:1树立明确的人生目标:通过多多参加社会和学校的实践,广泛涉猎,寻找自身的真正的爱好和兴趣,再根据自身和家庭的实际条件,树立明确并且切实可行的目标。
2合理规划学习:在明确了自身的目标后,再合理规划和安排自己的学习时间,选择学习重点,养成良好学习习惯,增强学习能力,提高学习效率。
同时,在学习过程中,寻找学习的成就感和自信,寻找激情和动力让自己慢慢养成的良好学习习惯能够长久的持续下去。
3合理规划生活(包括课余时间的):在明确的人生目标下,科学的规划自己的生活时间。
平衡额外学习和娱乐的时间;睡眠和运动的时间;.......养成良好的作息生活习惯,让自己保持健康的身体状况,进而能形成积极健康和稳定的心态,让自己的生活更加充实。
4锻炼心智:在确保安全的情况下,敢于挑战自己的极限,增强自己的毅力和受挫能力,树立坚定的信念。
(二)学校及社会:1提供实践平台:针对不同专业和兴趣的学生,合理的提供不同种类的实践活动,为他们提供实践和动手平台和机会,让学生能够发现自己的兴趣点。
2选专业和选课制度:在学生进入大学的开始可以尝试让学生试上各专业的课程,让学生找到自己感兴趣的专业,据此再结合其他方面的要求(如:分数等)分设不同专业。
可一定程度上让学生选择兴趣专业,减少学生不喜欢本专业而消极的情况。
3给予合理指导:合理增设学生指导办公室,对学生生活中和学习中的问题进行指导,致力于关注学生的消极状况,消极心理,并采取合理措施,给予必要的指导,引导,开导,帮助学生成长为一个“独立之人格,自由之精神”的合格大学生。
2营造良好积极的氛围:通过宣传,举办活动等方式营造健康积极地氛围,向学生传达健康积极地暗示,让学生持续保持积极的状态。
【附录】:[1]调查问卷:关于当代大学生消极状态问题的研究您好!我是江汉大学的学生,我正在做一个关于当代大学生消极状态问题的研究,希望占用大家一点时间,帮助我完成调查问卷。
谢谢大家啦!1. 您的性别 [单选题] [必答题]○男○女2. 您所在的年级是? [单选题] [必答题]○大一○大二○大三○大四○其他3. 你为什么要上大学? [单选题] [必答题]○家人的期望○自己希望上○社会的需要4. 你认为大学阶段的主要任务是什么? [单选题] [必答题]○学习○谈恋爱○玩游戏○锻炼能力○培养人际交往能力5. 到大学后你的心态有什么改变? [单选题] [必答题]○仍然刻苦努力学习○放松对自己的要求,但依然很认真○随波逐流○放任自己,得过且过6. 你经常性的心理状态是什么样? [单选题] [必答题]○积极○消极○居中7. 你从什么时候开始出现消极状态的? [单选题] [必答题]○大一○大二○大三○大四○没有8. 一学期内你逃过几次课? [单选题] [必答题]○1-4○5-8○8次以上○从没逃过9. 你是否挂过科? [单选题] [必答题]○是○否10. 你对未来有没有过规划? [单选题] [必答题]○没有○正在规划○已经有明确的目标,还没开始奋斗○有明确的目标,已经开始奋斗11. 你是否会主动上自习? [单选题] [必答题]○是○否○偶尔12. 如果你对自己的专业不满意,你还会认真学习吗? [单选题] [必答题]○会○不会13. 你觉得在就业的时候以下哪项最重要? [单选题] [必答题]○背景关系○专业能力○综合实力○其他14. 平时在下面哪些事项上,花费时间多一点? [多选题] [必答题]□学习□谈恋爱□玩游戏□考证书□兼职□其他15. 你课余时间有哪些主要安排? [多选题] [必答题]□学习□旅游□体育锻炼□兼职□电脑游戏□其他16. 你是否有努力的考过证书? [单选题] [必答题]○是○否17. 你是积极参加社交活动结交很多朋友? [单选题] [必答题]○是○否18. 你在宿舍的一般生活状态是什么样子? [单选题] [必答题]○玩电脑(游戏、qq、电影)○经常打包外卖,经常吃泡面○为自己的目标努力奋斗○与同学玩乐,增进友谊○其他19. 你在上课时的一般状态是什么样子的? [单选题] [必答题]○睡觉○和周围人聊天○玩手机○认真听讲20. 你认为上大学有没有用? [单选题] [必答题]○有○没有21. 你对自己现在的状态是否满意? [单选题] [必答题]○是○否22. 你是否想过改变自己的消极状态? [单选题] [必答题]○想过,没实行○实行了,没坚持○实行了,坚持了○从来没想过[2]问卷结果:关于当代武汉大学生消极状态问题的研究第1题您的性别 [单选题]32.27%67.73%第2题您所在的年级是? [单选题]77.27%17.27%2.73%0%2.73%第3题你为什么要上大学? [单选题]14.09%72.73%13.18% 第4题你认为大学阶段的主要任务是什么? [单选题]42.27%0.91%0.91%43.64%12.27% 第5题到大学后你的心态有什么改变? [单选题]16.82%64.09%7.73%11.36% 第6题你经常性的心理状态是什么样? [单选题]28.64%7.27%64.09% 第7题你从什么时候开始出现消极状态的? [单选题]48.64%6.82%0.45%0%44.09% 第8题一学期内你逃过几次课? [单选题]47.73%14.09%18.64%19.55% 第9题你是否挂过科? [单选题]27.73%72.27%第10题你对未来有没有过规划? [单选题]9.09%47.27%20.91%22.73% 第11题你是否会主动上自习? [单选题]52.73%15%32.27% 第12题如果你对自己的专业不满意,你还会认真学习吗? [单选题]80%20%第13题你觉得在就业的时候以下哪项最重要? [单选题]8.18%14.09%75.45%2.27% 第14题平时在下面哪些事项上,花费时间多一点? [多选题]选项小计比例75.45% 学习16624.09% 谈恋爱5333.64% 玩游戏7432.27% 考证书7126.82% 兼职5949.09% 其他108本题有效填写人次220第15题你课余时间有哪些主要安排? [多选题]50.45%50%43.64%34.09%27.73%54.09%第16题你是否有努力的考过证书? [单选题]59.09%40.91% 第17题你是积极参加社交活动结交很多朋友? [单选题]59.09%40.91% 第18题你在宿舍的一般生活状态是什么样子? [单选题]40.91%2.73%18.18%19.55%18.64%第19题你在上课时的一般状态是什么样子的? [单选题]3.64%4.09%51.82%40.45% 第20题你认为上大学有没有用? [单选题]91.82%8.18% 第21题你对自己现在的状态是否满意? [单选题]34.09%65.91% 第22题你是否想过改变自己的消极状态? [单选题]35.91%35%25%4.09%第 20 页共21页第 21 页共21页。