日语学习动机和学习方法调查问卷

日语需求分析调查问卷性别年龄专业方向一、你选择日语作为第二外语的动机是：A.非常同意B.同意C.一般D.不同意E.非常不同意1.我一直想学日语。

A B C D E2.相对于法语而言，我更喜欢日语。

A B C D E3.相对于法语，中国人学日语似乎容易一点。

A B C D E4.我想看日语版漫画、动画、电影和日剧。

A B C D E5.我想学唱日语歌。

A B C D E6.我想读日本杂志、报纸、小说。

A B C D E7.我只是想多学一门语言。

A B C D E8.我想去日本留学或工作。

A B C D E9.因为考虑到考研的问题，所以选择了日语二外。

A B C D E10.我想找一份可以应用日语的工作。

A B C D E11.我想毕业后到日本去工作。

A B C D E12.去日本旅游、参观访问时可以用到。

A B C D E13.它将使我获得更多知识以及拓展我的视野。

A B C D E14.我喜欢日本食物。

A B C D E15.我可以结交更多的日本朋友，有助于我和日本人交流。

A B C D E16.我喜欢玩日语版游戏。

A B C D E17.我想提高我的日语水平。

A B C D E18.他将提升我的自信心。

A B C D E19.我想听日语广播。

A B C D E20.为了参加日语等级考试。

A B C D E21.我对中日两国的语言差异、文化差异感兴趣。

A B C D E22.可以在将来找工作时更具竞争力。

A B C D E23.我想读懂日语文献资料。

A B C D E24.我想了解日本的经济、文学、文化生活和日本人的思维方式。

A B C D E25.自己没什么想法，做选择时受朋友或亲人的影响较大。

A B C D E26.其他（）二、如果有其他语言可以作为第二外语的选择，你会选择：俄语（）德语（）韩语（）泰国语（）越南语（）西班牙语（）意大利语（）葡萄牙语（）阿拉伯语（）其他（）。

日语学习调查问卷日语学习调查问卷填写问卷的同学班班都会赠送5学币作为小奖励（学币可用于购课时抵扣现金）Q1：沪江用户名是？（___ ） ____________Q2：为什么学习日语？（___ ）单纯兴趣学习（___ ）考试需要（日语能力考/考研/高考等）（___ ）工作需要（找工作）（___ ）去日本留学（___ ）去日本旅游（___ ）其他Q3：现阶段你的日语水平是？（___ ）完全没学过（___ ）刚学习五十音（___ ） N5-N3（___ ） N2（___ ） N1Q4：日语想要达到一个什么水平？（___ ） N3（掌握基本语法。

掌握日常生活中常用会话，可阅读及书写简单的文章）（___ ） N2（能够理解日常生活中的日语，掌握中高级语法。

具备一般性的会话、阅读、写作能力）（___ ） N1（掌握高级语法，能够理解各种场面的日语）Q5：对于提升日语口语有什么看法？（___ ）口语很重要，并且需要专业的老师和课程来辅导（___ ）很想提高口语能力，但是没有具体的规划（___ ）只想通过考试，对口语没什么要求（___ ）其他Q6：如果可以学习日语口语，希望可以达到一个什么水平？（___ ）简单的日常会话（___ ）和日本人沟通无障碍（___ ）商务日语口语水平（___ ）其他Q7：对去日本留学持有什么想法？（___ ）学日语就是为了去留学（___ ）有考虑过但是不了解（___ ）完全没考虑过Q8：是否报过沪江的日语正式课程（___ ）是（___ ）否Q9：是否需要班班帮你定制学习计划（___ ）需要，你的手机号/微信号（___ ）不需要。

尊敬的同学：您好！为了更好地了解同学们在日语第一课的学习状况，以及收集宝贵的反馈信息，以便我们不断优化课程内容和教学方法，特制定此问卷。

请您认真填写，您的宝贵意见将对我们改进教学起到重要作用。

本问卷采用匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

一、基本信息1. 您的姓名：（可选填）2. 您的性别：□ 男□ 女3. 您的年级：□ 高一□ 高二□ 高三□ 其他4. 您所在的高中类型：□ 民办普通高中□ 公办普通高中□ 其他5. 您的中考英语成绩/满分分数：（例如：120/150 或 90/100）二、日语第一课学习体验6. 您对日语第一课的整体感受是：□ 非常满意□ 满意□ 一般□ 不满意□ 非常不满意7. 您认为日语第一课的教学内容是否合适？□ 非常合适□ 合适□ 一般□ 不合适□ 非常不合适8. 您认为日语第一课的教学进度是否适中？□ 非常适中□ 适中□ 较快□ 较慢□ 非常慢9. 您认为日语第一课的教学方法是否有效？□ 非常有效□ 有效□ 一般□ 无效□ 非常无效三、学习效果评估10. 您认为自己在日语第一课中学到了哪些内容？请列举：11. 您对日语第一课所学知识的掌握程度如何？□ 非常好□ 好□ 一般□ 差□ 非常差12. 您认为自己在日语第一课中遇到的最大困难是什么？（可多选）□ 发音□ 语法□ 词汇□ 写作□ 其他（请说明）四、教学建议13. 您对日语第一课的教学内容还有什么建议？14. 您对日语第一课的教学方法还有什么建议？15. 您对日语第一课的课堂氛围还有什么建议？16. 您对日语第一课的课后作业还有什么建议？感谢您抽出宝贵时间填写此问卷！我们将认真分析您的意见和建议，努力提高日语教学质量，为您创造更好的学习环境。

祝您学习进步！[调查问卷结束]注：本问卷仅用于教学研究和改进，所有信息将严格保密。

如有任何疑问，请随时与我们联系。

日语学习理由问卷调查学号：姓名：班级：此调查的目的仅在于摸清学生学习日语的理由所在，关于个人隐私方面的内容保证会严格保密。

请大家积极配合，谢谢！请您结合自身的情况，对以下学习日语的理由，在1~7之间画圆圈做出选择。

（1=坚决不同意 2=非常不同意 3=不太同意 4=不知道 5=少许同意 6=非常同意 7=坚决同意）我之所以学习日语是因为：例：我喜欢日语１２３４５６○7Q１更容易找工作１２３４５６７Q２对日语有兴趣１２３４５６７Q３对日本的漫画，动漫感兴趣１２３４５６７Q４日语比较容易学１２３４５６７Q５今后有机会想去日本留学１２３４５６７Q６了解日本的文化和风俗习惯１２３４５６７Q７日本的科学技术世界领先１２３４５６７Q８想去日企工作１２３４５６７Q９家人和周围人的意见及影响１２３４５６７Q１０想去日本旅游１２３４５６７Q１１日语近年很受欢迎，很有前途１２３４５６７Q１２学习日语具有挑战性１２３４５６７Q１３对日本文学有兴趣１２３４５６７Q１４学习日本企业的先进的管理经验１２３４５６７Q１５日语听起来动听优美１２３４５６７Q１６对学习语言有兴趣１２３４５６７Q１７日语在现实生活中很有用１２３４５６７Q１８想和日本人交流１２３４５６７Q１９学外语感觉很浪漫１２３４５６７Q２０日企较多，且待遇不错１２３４５６７Q２１掌握一门新的知识１２３４５６７Q２２对中日交流的工作感兴趣１２３４５６７Q２３想和日本人做生意１２３４５６７Q２４了解日本人的民族心理，民族性格，民族精神１２３４５６７Q２５使自己更具竞争力１２３４５６７Q２６生活中有许多日本的东西１２３４５６７Q２７对日本人感兴趣１２３４５６７Q２８喜欢看日剧，听日本歌曲１２３４５６７Q２９适应社会发展的潮流１２３４５６７Q３０中日文化交流源远流长１２３４５６７Q３１日本经济发达，世界领先１２３４５６７Q３２对日本料理感兴趣１２３４５６７Q３３喜欢日本１２３４５６７最后，再次谢谢大家积极配合调查！。

日语学习调查问卷2012宏文教育标日学习班调查问卷亲爱的同学：こんにちは。

为了帮助同学们更好地学习日语，为我们学校日语教学和学习日语的同学们，提供一点建议。

您的意见对本次调查具有重要作用，所以希望耽误您两分钟的时间来完成这份问卷，感谢您在百忙之中抽出时间来完成这份问卷，谢谢！一、基本信息姓名：___ 性别：年级：_______ 专业：________电话：_______________________ Q Q：____________________________二、调查内容：(根据实际情况可以多选，请在相应选项上划“√”)1.您学习日语的原因是（可多选）：A.喜欢日本动漫B.喜欢看日剧，日本电影，日本综艺节目，音乐C.喜欢玩日本游戏D.喜欢看日语的书本E.对日本文化感兴趣（如剑道，茶道）F.喜欢日本偶像明星G.想要去日本留学H.将来工作的需要I.和日本朋友交流 J.其他__________________2.你目前学习日语的最大的动力是（可多选）：A.过一级B.工作C.对文化感兴趣D.出国E.与日本人交流F.其他________________3.你平时学习日语有计划吗A.有B.没有C.有时有4.你对日语学习感到困难吗A.困难B.比较困难C.一般D.不困难5.感到困难的原因是A.口语表达不好B.难以记住单词C.语法较难懂D.阅读理解能力较差6.一堂日语课45分钟你最能集中精力的时间在A.课开始10至15分钟B.课堂中间10至15分钟C.下课前10至15分钟7.每天课外学习日语的时间是A.0.5~1小时B.1~1.5小时C.1.5~2小时D.2小时以上8.课后你如何进行学习A.完成老师布置的任务B.除完成A外，还看教材辅导书C.除完成AB外，还进行预习和复习D.不进行任何学习9.听、说、读、写中你哪项最弱A.听B.说C.读D.写10.你认为日语学习最重要的是A.语法与词汇B.阅读C.口语D.写作与翻译11.你认为课堂中附加学的实用日语口语对你帮助大吗A.帮助很大，很实用B.可以练习口语，比较实用C.语法不是太明白，不太会用12.结合你自己的学习经历，觉得教师在教学的过程中要采取哪些措施更好的激发学生学习，你对日语教学有什么意见和建议？。

关于日语学习者的学习动机和学习策略调查问卷注：此调查问卷为专业论文所需，请积极配合、认真填写。

谢谢合作！您的专业是_________ 您的年级是_________您学习日语多长时间了__________1、您选择日语专业（或学习日语）的原因是：a 并非自愿（家人建议或专业调剂等）b 跟风随大流，周围很多朋友都在学c 兴趣所在，喜欢日本文化、音乐、动漫、明星等d 方便将来就业e 考研需要f 出国需要2、在您看来，学习日语是否需要足够的兴趣：a 是b 否3、您有没有因为历史原因而对日语产生抵触心理：a 有b 没有c 一开始有，学习日语后这一抵触心理逐渐消失d 一开始没有，学习日语后逐渐产生了这一抵触心理4、随着学习的深入，您学习日语的动机是否有改变：a 无改变b 有改变，开始对日本的文化、音乐、动漫、明星感兴趣c 有改变，兴趣逐渐减弱，但因前途需要不得不继续学习d 有改变，因学习过程中受挫导致失去兴趣5、您对目前日语学习的课程设置、教材、教师配备是否满意：（可多选）a 满意b 不满意，课程设置不合理c 不满意，教材过于老套死板，实用性不强d 不满意，老师发音不够标准，或讲解不清6、在课外时间，您每天学习日语的平均时间为多少：a 0hb 1~2hc 2~3hd 3h以上7、您认为以下哪一种途径在您的日语学习中作用最大：a 课堂听讲b 课后作业c 课外阅读有关书籍或看电影d 与日本人交流谈话e 课外辅导（包括个人辅导或辅导班）f 通过与同学合作完成学习任务，提高日语水平8、您认为自己的母语对日语学习是否有影响：a 有，影响很大b 有，但影响不大c 没有影响9、如果有，您认为这种影响对您的日语学习是否有益（如果认为没有则此题不用回答）：a 有益b 无益10、在学习日语的过程中，您是否会有意识地用母语与日语间的联系来提高自己的日语水平：a 会b 不会11、您认为日语学习中哪一部分对您来说最为困难：a 语音b 词汇c 语法12、您在学习日语语法，如动词变形时，采取的主要方法是什么：a 通过背诵记忆b 通过大量练习巩固提高c 用图表总结等方式更加系统地掌握13、您认为在学习日语中遇到挫折和失败的原因是：a 日语本身的难度较大b 自己缺乏学习日语的天赋，能力不足c 自己不够努力或方法不当14、在学习日语的过程中，以下哪个原因会让您感到紧张焦虑：a 会话水平不高，无法完全表达自己的思想，也经常听不懂别人的话。

亲爱的同学们：您好！为了更好地了解我校高中生对学习日语的兴趣、态度以及学习现状，以便我们更好地开展日语教学和活动，特开展此次调查。

您的宝贵意见将对日语教学产生重要影响。

本问卷采取匿名方式，请您根据自己的实际情况和真实想法填写。

感谢您的配合与支持！一、基本信息1. 您的年级：（）A. 高一B. 高二C. 高三2. 您的性别：（）A. 男B. 女3. 您所在班级：（）二、日语学习兴趣与态度4. 您对学习日语感兴趣吗？（）A. 非常感兴趣B. 比较感兴趣C. 一般D. 不太感兴趣E. 完全不感兴趣5. 您认为学习日语对您个人发展有哪些帮助？（多选）A. 提高英语水平B. 增加就业机会C. 拓宽国际视野D. 增强跨文化交流能力E. 其他（请说明：______）6. 您认为学习日语的难度如何？（）A. 非常简单B. 比较简单C. 一般D. 比较难E. 非常难7. 您是否愿意参加日语角、日语演讲比赛等活动？（）A. 非常愿意B. 比较愿意C. 一般D. 不太愿意E. 完全不愿意三、日语学习现状8. 您每周用于学习日语的时间大约是多少？（）A. 1小时以内B. 1-2小时C. 2-3小时D. 3-4小时E. 4小时以上9. 您目前学习日语的主要方式有哪些？（多选）A. 课堂学习B. 自学C. 外教辅导D. 参加日语培训班E. 其他（请说明：______）10. 您在日语学习中遇到的主要困难有哪些？（多选）A. 语法知识掌握不牢固B. 词汇量不足C. 发音不准确D. 阅读理解能力差E. 写作能力欠缺F. 其他（请说明：______）11. 您认为日语课堂教学中哪些方面需要改进？（）A. 教学内容B. 教学方法C. 教学进度D. 课堂互动E. 考试评价F. 其他（请说明：______）四、其他建议12. 您对日语教学有什么好的建议或意见？（请简要说明：______）13. 您希望学校在日语教学方面提供哪些支持？（请简要说明：______）再次感谢您的参与！祝您学习进步！[问卷结束]。

独立学院日语专业一二年级学生学习动机的调查与分析为了进一步了解独立学院日语专业一二年级学生的学习动机，并基于这一调查结果，设计出更加适合学生的教学方案，我们进行了一次针对该群体的问卷调查。

调查时间：2022年5月15日至5月25日。

问卷内容包括学生个人信息、学习动机及其排名、学习所需支持与帮助等方面。

发放方式为在线填写问卷调查。

共有95名学生参与问卷调查，回收了90份有效调查问卷，有效回收率为94.74%。

一、学生个人情况1. 性别男：43人，占48%。

2. 年级一年级：50人，占56%。

3. 学习班型本科班：80人，占89%。

二、学生学习动机1. 学习目的A. 学业需要：65人，占72%。

B. 兴趣爱好：25人，占28%。

2. 学习动机排名B. 增强日语交流能力：60人，占67%。

C. 提高综合素质：45人，占50%。

D. 为了自己将来的职业规划：25人，占28%。

学生通常会将提高个人日语能力和增强日语交流能力作为学习日语的最主要动机，同时也重视日语学习对于提高自身综合素质及为日后职业规划打下基础的作用。

三、学生学习所需支持与帮助1. 学习困难与问题A. 口语表达不流利：70人，占78%。

C. 写作能力差：35人，占39%。

学生普遍觉得自己在口语表达方面存在困难，同时阅读理解和写作方面也存在一定程度的问题。

D. 学习资源获取渠道：30人，占33%。

E. 其他：10人，占11%。

学生普遍认为，在语言学习方面希望得到老师的指导和支持，同时也重视同伴间互帮互助的学习氛围，另外也需要通过实践机会来锻炼自己的实际语言交流能力，同时希望能够获得更多的学习资源。

结论通过以上调查可知，独立学院日语专业一二年级学生很大程度上是受到学业需要的驱动而选择学习日语，并且大部分学生的主要动机为提高个人能力和增强日语交流能力。

同时学生为了更好的学习效果，希望得到老师的整体指导和建议，同时也注重同伴帮助和实践机会。

在学习方面，学生普遍存在口语表达困难、阅读理解困难和写作技能等问题，因此需要在教学中注重这些方面的培养和提高。

关于我校对日语学习有兴趣的学生调查问卷
1你学日语的最终目标是为了什么
（）啃生肉（观看无字幕无汉化的游戏动漫综艺）
（）将来去日本留学
（）对日本文化感兴趣、
2 你每天学习日语的时间是多少？
（）30分钟
（）1小时
（）2小时
（）3小时以上、
3 你学习日语所用的教材是什么？
（）标准日本语
（）大家的日语
（）我是大佬！我根本不用教材！、
4 你学习日语有没有制定过一个学习计划
（）有
（）无
（）有！但是我没有坚持下来！
（）无！但是我每天学习三小时以上！
5 目前你的日语水平在哪？
（）五十音都背不全
（）五十音会了
（）教材学了一点点
（）N5 N4 N3
（）N2
（）N1
（）N16 你身边对日语学习有兴趣的人多吗？
（）多！但是都是嘴上说说罢了，根本不去想
（）少！也还是嘴上说说那种
（）多！都是那种超爱学习的人我超喜欢这个地方了
7 你对网课的第一映像是怎样的
（）都是辣鸡不学不看
（）我觉得超有用的！Nia
8 有没有想过在网上去学习日语
（）有！
（）没有！
9 如果要去网校学习，你的预想价格是多少？
（）1000以内
（）2000-3000
（）4000-5000
（）6000-8000。

独立学院日语专业一二年级学生学习动机的调查与分析独立学院日语专业是一门备受青年学生关注的专业，也是一个以培养具备日语表达与沟通能力的专门人才为目标的学科。

在这个学科中学生需要掌握特定的知识与技巧，因此学生的学习动机是影响学习效果的一个重要因素。

针对这一情况，我们对独立学院日语专业一二年级学生的学习动机进行了一项调查，并进行了相关的分析。

本文旨在通过调查和分析了解一二年级学生的学习动机，并加深对日语专业学生学习动机的认识，从而更好地指导学生的学习。

一、调查方法为了了解独立学院日语专业一二年级学生的学习动机，我们采取问卷调查的方式进行了调查。

问卷中主要包括学生的基本情况、学习动机的来源、学习动机的强度、学习动机的影响因素等问题。

问卷发放后，我们共收集到了200份有效问卷，覆盖了一二年级学生的大部分。

二、调查结果分析1. 学生的基本情况从问卷中我们发现，一二年级的学生中男女比例大致相当，分别占到了52%和48%。

大部分学生来自不同省市，而且家庭背景与经济情况也各不相同。

这说明了独立学院日语专业学生的群体非常多样化，这也从另一方面证实了学生学习动机的多样性。

2. 学习动机的来源在学习动机的来源方面，问卷显示大部分学生的学习动机来源于个人兴趣和对日语文化的喜爱。

有67%的学生认为是对日本文化的喜爱，有27%的学生认为是出于对日本动漫、游戏等日语媒介的喜好，另外还有6%的学生认为是出于与日本人交流的需求。

这些都是学生学习日语的内在驱动力，也是日语专业学生学习动机的主要来源。

在学习动机的强度方面，问卷显示绝大多数学生对学习具有强烈的动机，有高达87%的学生表示学习日语是他们的重要目标，而且希望能够在未来的工作和生活中运用这门语言。

在学习动机的持久性方面，有多达78%的学生表示他们对学习日语有长期的兴趣和坚持，并且希望能长期地学习并使用这门语言。

在学习动机的影响因素方面，问卷调查显示，学生的学习动机主要受到日语学习的乐趣和成就感、老师的鼓励和支持、同学的协作学习、优秀学长学姐的榜样影响等多个因素的影响。