二、交际指导： 读课本上的话，想想这两种说法有什么不同。
我不是故意的！ 对不起，我不是故意的。
阿姨，请您让一下。 阿姨，请您让一下好吗？
第一组“我不是故意的！”和“我不是故意的。” 这两句话的语气不一样，第一句用的感叹号，是命 令的语气，语气比较生硬；第二句更强调了道歉， 比较有礼貌，第二种说法好。
我不是故意的！ 我不是故意的。
阿姨，请您让一下。 阿姨，请您让一下好吗？
交际指导
1.分成若干小组，将小组成员合理分工。 2.以小组为单位讨论哪句话让你听了更 舒服，小组里的每个同学都要仔细倾听 别人的发言,共同分析。
表达技巧
注意语调，用商量的口气，说话的语气不要太生 硬。尽量使用礼貌用语。
请问……？
注意说话的语气
学习目标
1.在口语交际中学会说 话大方、听话认真，会使 用文明礼貌用语。
2.学会用和气的语气解 决生活中的实际问题。
交际指导
1.读懂情景，抓住中心和主题，根据具体情 景进行表达。
2.注意说话对象的身份、年龄和说话的场合 等。
3.注意礼貌，语言简明、连贯、得体。 4.注意字数限制，既要清楚地表达自己的观
妈妈，您不是说过“兴趣是最好的老师吗”？我不 太喜欢钢琴，更喜欢画画，您就让我学习画画吧，好 不好？
情景2：上学迟到了，老师批评了我，下课 后我对老师说……
对不起，老师，今天下雨，路上堵车，所以我来迟 了，以后雨天我会提早出门的。
对不起，老师，今天我起床迟了，所以迟到了，以 后我肯定会早点起床的。
对不起，老师，今天我迟到是因为妈妈的电动车轮 胎突然没气了。修好轮胎赶过来就来不及了。
情景3：看到同学洗手后忘了关水龙头，我 会跟他说……
同学，你好！你洗手后忘关水龙头了，以后要记得 及时关哦。
