交际示例
上学迟到了，老师批 评了我。下课后我对 老师说……
老师,对不起。我今天上学迟到了,我以 后早上一定早点起床,早点出门,保证再也不 迟到了。
交际示例
看到同学洗手后忘了 关水龙头，我会跟他 说……
同学,你好。我们都应该养成好的生活习 惯,尤其对待我们每天的必需品——水,我们 应该节约用水，我们在品德课上学过——节 约用水，从我做起。
我不是故意的！ 阿姨，请您让一下。 我不是故意的。 阿姨，请您让一下好吗？
每组句子的第（2）句，语气更柔和，更容易让人接受。
交际要求
与他人交流时，语速不要过快， 吐字要清楚，声音要洪亮，态度要 诚恳，要看着对方的眼睛。
交际指导
1.先弄清楚自己要说的话，想一想该怎么说。 2.说话的语气不要太生硬，要避免使用命令 的语气，要使用礼貌用语。 3.说话的时候态度要诚恳，要注意说话的对 象。
口语交际
注意说话的语气
美术课上，你没 带油画棒，想借同桌 的，你准备怎么说？
大街上，你不小心 迷路了，你该用什么样 的语气询问警察叔叔？
明确主题
同学们，说话的时候，使用恰当的语 气，能让听的人感到舒服。你们知道，什 么样的语气是恰当的呢？我们今天一起来 聊一聊说话的语气。
读下面的句子，注意语气，体会有什么不 同的效果。
脸谱………………………15 快乐鸡毛…………………18 老鸹枕头…………………22
长长的街树………………30 尖尖的草帽………………32 会飞的枯叶………………34 站着睡觉…………………36 会走动的红玛瑙…………38 放河灯的日子……………40 花宴………………………42
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我说你评
1.小组交流：组内的同学与搭档一起展示，其他 同学观看，说一说哪里做的好，哪里做的不好。 2.选派代表：各小组选出一对搭档在全班展示， 交流完一个，老师和同学们点评，要指出哪里好， 哪里不好。 3.评一评：评出今天说的最好的同学。
