思想道德修养与法律基础第八章教案

思想道德修养与法律基础第八章课件《思想道德修养与法律基础》第八章了解法律制度自觉遵守法律目录一、目的要求二、教学内容三、课堂点击四、互动教学五、名人名言六、问题探索第一节我国宪法的基本制度第二节我国实体法律制度第三节我国程序法律制度1.行政法案例2.民法3.专利法4.商标法七、教学小结目的要求通过本章学习使学生了解我国的基本法律制度，充分认识提高法律意识，培养良好的法律素质是构建和谐社会的基本条件。

教学内容第一节我国宪法的基本制度教学内容一、宪法的特征和原则(一)宪法概述1、宪法所谓宪法是指规范民主施政规则的国家根本法，它是有关国家权力及其民主运行规则、国家基本制度以及公民基本权利与义务的法律规范的总称。

教学内容教学内容(一)宪法概述2、宪法的基本特征第一，宪法的内容是国家和社会生活中最根本性的问题。

第二，宪法具有最高的法律效力。

第三，宪法的制定与修改程序有特殊的规定。

教学内容(二)宪法的指导思想和基本原则1、指导思想我国宪法的指导思想是坚持四项基本原则，即坚持中国共产党的领导，坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想。

教学内容(二)宪法的指导思想和基本原则2、基本原则我国宪法的基本原则主要是：坚持党的领导原则；人民民主原则；保障公民权利；法制原则；民主集中制原则。

教学内容二、我国的国家制度(一)人民民主专政制度(二)人民代表大会制度(三)中国共产党的多党合作制度和政治协商制度(四)民族区域自治制度(五)基本经济制度教学内容(一)人民民主专政制度人民民主专政是我国的国体。

即国家的性质，是国家的阶级本质，是指社会各阶级在国家中的地位和作用。

我国宪法第1条规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

”这一规定表明，我国的国体或国家性质是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

教学内容(二)人民代表大会制度人民代表大会制度是我国的政权组织形式。

第八章熟悉我国基本法律制度【学习纲要】第一节我国宪法规定的基本制度宪法是规定国家根本制度、根本任务等一系列基本制度，具有最大权威性和最高法律效力，是一切组织和个人活动的根本准则。

我国现行《宪法》是1982年12月4日五届全国人大五次会议通过的，之后，分别在1988年、1993年、1999年和2004年进行了四次修行。

我国宪法以法律的形式确认了各族人民的奋斗成果，规定了国家的根本制度、根本任务和国家生活的基本原则。

一、宪法的特征和基本原则宪法是一国法律体系的重要组成部分，居于核心地位，具有最高的法律效力。

在我国，宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，是保持国家统一、民族团结、经济发展、社会进步和长治久安的法律基础，是中国共产党执政兴国、团结带领全国各族人民建设中国特色社会主义的法制保证。

（一）宪法的特征1.宪法的内容不同于一般法律一般法律的内容只涉及社会生活的某一个方面、某一个领域。

宪法规定国家的根本制度和根本任务、公民的基本权利和义务，以及国家机构的组织及其职权。

2.宪法具有最高的法律效力宪法是制定普通法律的依据，具有最高的法律效力，任何法律、法规都不得同宪法相抵触。

3.宪法的制定和修改程序更为严格宪法的修改程序比制定、修改普通法律更严格。

宪法的修改，要由全国人民代表大会常务委员会或者1/5以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的2/3以上的多数通过，而普通法律只需全国人民代表大会以全体代表的过半数通过。

（二）宪法的基本原则1.人民主权原则在我国，主权属于人民，人民是主权者。

（我国宪法规定：国家的一切权利属于人民，人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

）2.尊重和保障人权原则一般来说，人权是一定社会历史条件下，每个人按其本质和尊严享有或应该享有的基本权利，包括自由权、平等权、财产权、生存权和发展权。

（我国宪法规定“国家尊重和保障人权”，规定公民享有广泛的权利和自由，并以根本法的形式予以切实保障，使每个公民的各项权利和自由真正落到实处。

《思想道德修养与法律基础》教案第一章：思想道德修养的重要性1.1 教学目标让学生理解思想道德修养的定义及其重要性。

引导学生树立正确的价值观和道德观。

培养学生的社会责任感和公民意识。

1.2 教学内容思想道德修养的定义与内涵思想道德修养在社会发展中的作用思想道德修养与个人成长的关系1.3 教学方法讲授法：讲解思想道德修养的定义和作用。

案例分析法：分析思想道德修养在个人成长中的具体案例。

小组讨论法：引导学生讨论思想道德修养的重要性。

1.4 教学评估课堂问答：检查学生对思想道德修养的理解。

小组报告：评估学生在小组讨论中的表现。

课后作业：布置相关思考题，加深学生对思想道德修养的认识。

第二章：法律基础知识的掌握2.1 教学目标让学生了解基本法律知识，提高法律意识。

培养学生遵守法律的自觉性和维护自身权益的能力。

2.2 教学内容法律的基本概念和分类公民的基本权利和义务常见法律问题的处理方法2.3 教学方法讲授法：讲解法律的基本概念和分类。

案例分析法：分析具体法律案例，提高学生的法律意识。

角色扮演法：模拟法律场景，培养学生的法律应用能力。

2.4 教学评估课堂问答：检查学生对法律基础知识的掌握。

小组讨论：评估学生在案例分析中的表现。

课后作业：布置相关思考题，加深学生对法律知识的理解。

第三章：公民的权利与义务3.1 教学目标让学生了解公民的基本权利和义务。

培养学生尊重他人权利、履行自身义务的意识。

3.2 教学内容公民的基本权利和义务概述常见的公民权利和义务案例分析权利与义务之间的关系3.3 教学方法讲授法：讲解公民的基本权利和义务。

案例分析法：分析具体案例，引导学生理解权利与义务的平衡。

小组讨论法：讨论权利与义务在实际生活中的应用。

3.4 教学评估课堂问答：检查学生对公民权利与义务的理解。

小组报告：评估学生在案例分析中的表现。

课后作业：布置相关思考题，加深学生对权利与义务的认识。

第四章：遵守社会公德4.1 教学目标让学生理解社会公德的含义及其重要性。