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第五课第二框尊重和维护隐私权北京市第57中学邹玉环100038教案目标知识与技能：尊重他人的隐私需要强化责任、信用意识和法律意识，维护自己的隐私需要强化自护意识，提高隐私意识和依法维护隐私权的能力。
过程与方法：通过典型案例分析、讨论的方法，帮助学生分析家庭生活中的隐私保护，学校生活中的隐私保护，社会生活中的隐私保护以及未来社会科技发展与隐私权的保护问题。
情感态度价值观：树立隐私意识，养成尊重他人隐私的习惯，增强依法维护隐私权的意识。
教案重点树立隐私意识，尊重和维护隐私教案难点尊重他人的隐私权教案模式案例教案本课的线索逻辑主线：家庭生活中的隐私保护－学校中生活中的隐私保护－社会生活中的隐私保护问题－未来社会科技发展与隐私权的保护。
道德主线：保护公民的隐私既是道德的呼唤，又是法律的要求。
教案准备：老师与学生搜集有关隐私权的资料、案例，制成课件。
教案过程教师活动学生活动设计意图情景导入：老师手上拿着一封信，告诉大家，这是写给你们中的某一个同学的，问：“我能拆这封信吗？”“如果我强行拆了，怎么办？”学生发言后老师引导引出话题，设疑激趣。
引导：是的，现在一些家长懂得一些基本的法律常识，不去强行拆看孩子的信件，但对于孩子异常表现还是存在一些担忧和不放心。
一些同学害怕家长拆看自己的信件，所以干脆不写信。
科技的发展，互联网的普及，收发电子邮件、网上聊天已成为一种时尚。
然而道高一尺，魔高一丈。
引导过渡。
生活万花筒：出示材料1（见附录）：“电子家长”。
设问1：你认为“电子家长”产生的原因是什么？你赞成哪种态度，为什么？设问2：那么，如何协调家长的监护权和孩子的隐私权的关系？老师总结：当家长的监护权和我们的隐私权发生冲突时惟有相互尊重和沟通才是理智的选择。
学生讨论后发言从现实社会生活中选取与学生利益密切相关的材料，让孩子们有话可说。
引导：维护了我们家庭生活中的隐私权，下面我们来看看学校生活中我们的隐私权保护问题。
出示案例2：友谊与隐私（见附录中材料2）设问：你如何评价肖肖的行为？总结：尊重隐私需要强化我们对他人、对朋友的责任意识、信用意识，责任保证隐私的安全，信用体现对他人的忠诚。
《第五课隐私受爱惜第二课时尊重和保护隐私权》一.学习目标：明白法律对公民个人隐私包括未成年人的个人隐私予以明确的保护；明白个人隐私受侵害时的法律救济方式和侵权者所应承担的法律后果。
二.学习重难点：提高学生尊重和爱惜隐私权的意识；知道如何尊重和保护隐私权。
三.温习内容：一、隐私的含义及要紧内容？二、爱惜隐私的意义或作用是什么？3、什么是隐私权？4、隐私权的真理是什么？四.课堂助学：一、如何尊重隐私？二、侵害隐私权的表现？3、爱惜隐私权的方式有哪些？五.课堂检测：1.引导学生归纳总结“课堂助学”中的题目；教材中落实。
2.看谁记得快，指生回答。
六.达标训练：（一）夯实基础1.有人用电话偷拍他人私生活的场景，并在网上发布。
这种行为侵犯了他人的（）A.人身自由权B.荣誉权C.隐私权D.财产所有权2.要尊重他人隐私，就应该（）①不干与他人的私人空间②不探问他人私事，不关切朋友的困难③不传播他人秘密，强化责任与信誉意识④不挑拨离间、揭人短处A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.以下行为属于侵犯他人隐私权的是（）A.将自己的秘密告知最要好的朋友B.执法机关为社会公共利益依法公布当事人的有关信息C.语文教师批改学生的作文D.父母查看子女存储在电脑上的电子邮件4.就因为记录过一个购房信息，持续3年，重庆市人大代表段荗兵的电话天天都接到四五个骚扰，这促使他提出了“立法爱惜个人信息”的建议。
在2020年重庆市“两会”上，那个建议取得同一代表团的10多位人大代表的附议。
对此，以下熟悉正确的有（）①在信息技术发达的今天，人们没有隐私②泄露客户个人信息是侵犯隐私权的行为③尊重隐私是公众的期盼和法律的要求④咱们要增强爱惜个人信息的意识A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.咱们在爱惜隐私方面要增强自我爱惜意识，具体要做到（）A.面对严格要求的教师，万万不能说实话B.在向熟人放高兴扉时，要认真选择倾诉对象C.在父母眼前，必然要有戒备之心D.自我封锁，与世隔间6.某村委会办公室新买的一台电脑被盗，村长依照现场判定系本村人所为，于是便带着人挨家挨户进行搜寻。
《第五课第二框尊重和维护隐私权》教案一、导入新课：1、情景展示(P51页)，思考：父母擅自翻阅儿女的日记是天经地义的事情吗？2、假设你把一些个人的秘密说给朋友、同学后，他们泄露了出去，自己的感受是怎样的？己所不欲，勿施于人。
那我们如何才能做到尊重他人的隐私呢？二、学习新课（一）、如何才能做到尊重他人的隐私？1、结合导入中的情景，思考：（1）、父母有监护义务，他们应通过哪些正确途径了解子女的思想动态？请你提出几点建议。
（2）、列举不尊重他人隐私的陋习。
小结：尊重他人隐私，就要树立隐私意识，要矫正不尊重他人隐私的若干陋习。
1。
友谊与隐私：材料一、荣荣和肖肖是好朋友，荣荣将自己的日记给肖肖看，并要求为其保守秘密，但肖肖却公开荣荣日记的内容。
荣荣对朋友不守信用很气愤。
问题：你如何评价肖肖的行为？材料二、王军无意中知道了好朋友吴海的QQ号和密码，他偷偷地查阅了吴海的QQ聊天记录。
把其中好笑的事情讲给其他同学听，使吴海很难堪。
你认为王军的行为：A破坏友谊 B太不道德了 C没什么关系 D侵犯了其隐私权老师归纳：尊重他人隐私需要强化我们对他人、对朋友的责任与信誉意识。
责任保证个人隐私的安全，信誉体现对他人的忠诚，只有责任和信誉才能为我们的隐私建立安全的港湾。
2。
再列举一些和隐私有关的情景，由学生对侵犯个人隐私的现象提出处理意见，倡导大家应相互尊重彼此的隐私。
（二）、依法维护隐私权1、出示材料：某公司职员李某与王某同住一室。
一天，李某偷看了王某的日记，并将日记中的有关内容在公司员工中传播。
王某对此非常恼火，顿生报复李某的念头。
于是王某向公安机关写信，信中列举了李某盗窃工厂的财物、赌博等问题。
公安机关经过调查证实，李某没有盗窃、赌博行为。
运用所学知识回答：李某和王某的行为是否违法？为什么？1．引导学生具体认识侵害隐私权的行为。
2．那隐私权受到侵害后，怎样去维护呢？（2）出示由于自我保护意识不强而隐私被泄露的情景，引导学生分析此情景中隐私受侵害的原因，从而得出应增强自我保护意识。
