最新人教版三年级《认识年月日》(公开课)
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小学数学人教版三年级下册6 年、月、日《年、月、日》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1.认识时间单位“”年、月、日”,了解有关大月、小月、平月的知识。
知道各月的天数。
2.运用多种方法记忆大小月。
3.建立年、月、日的时间观念,培养观察能力和思维能力。
2学情分析学生已经在三年级上册学习了时、分、秒,并在实际生活中积累了年月日方面的感性经验,有关年月日的知识也越来越多地出现在他们的生活和学习中,因此有关年月日的概念,学生是有一定的生活经验和知识基础的。
但这种经验在学生头脑中的存在是比较凌乱的。
3重点难点1.探索发现年、月、日之间的关系。
2.大小月的记忆。
4教学过程教学活动1【导入】一、认识时间单位-年月日1.孩子们,你知道自己的出生日期吗?2.刚才在描述出生时间的时候用到了相同的时间单位:年、月、日、时、分、秒。
时、分、秒我们已经学过了,今天就来认识年月日。
(板书课题:年月日)3.关于年月日,你知道些什么?学生先说,然后教师出示2015年年历,找节日,看月份等,教会学生观察日历的一些方法。
2【活动】二、认识大小月1.下面我们就用这种方法观察自己手中的年历,明确要求:1.拿出年历,先观察是哪个年份的,有几个月,每个月分别是多少天?2.在学习材料中做好记录,完成第一部分:我爱研究。
2.汇报:学生汇报,教师板书:31天:1月 3月 5月 7月 8月 10月 12月30天:4月 6月 9月 11月二月28天师:刚才汇报的是他们组的研究成果,有不同意见吗?生:我拿的是2012年的年历,二月是29天。
(板书:29天)师:再说说你观察的31天的月份有哪些?30天的有哪些?师:谁的年份和他俩的都不同,再来汇报一下。
3.下面请小组成员互相看一看填好的内容,说一说相同的是什么,不同的是什么?小结:虽然年份不同,但1、3、5、7、8、10、12月都是331天,我们把有31天的月份叫做大月,数一数有( )个大月;把30天的月份叫做小月,有( )个小月。
新人教版三年级下册《年月日》公开课优秀教学设计新人教版三年级下册数学“年、月、日”教学设计马坡镇清秀小学:李凤【教学内容】教材第76~78页例1及“做一做”【教学目标】1、知识与技能:(1)使学生认识时间单位年、月、日;掌握大月、小月的知识。
(2)使学生掌握大月和小月各有多少天,一年中有几个大月、几个小月。
2、过程与方法:(1)在经历自主探究年月日之间关系的过程中初步学会选择有用的信息进行简单的归纳、推理。
(2)帮助学生初步建立年、月、日等时间概念,培养学生的观察能力和思维能力,渗透科学思想方法。
3、情感与态度:通过描述与时间有关的事件,建立较长的时间观念、发展学生的思维。
【教学重难点】认识时间单位年、月、日,掌握大月、小月各有多少天。
【教具准备】课件多年的年历【教学过程】一、创设情境,导入新课课前:孩子们,大家好,我是李老师,很开心今天能和你们一起共同学习。
我听说你们都是一群很聪明很爱学习的孩子,今天是我们第一次一起共同的学习,所以老师想知道你们平时回答问题的时候是怎样做的呢?谁来说说?(你来说)我们回答问题的时候要举手回答。
(举手)那小组合作的时候呢?(学生回答)希望我们有一个愉快的课堂。
上课今天,我们第一次一起共同的学习,小朋友们你们的心情怎样呢?你来说说,好,那就把今天这个时刻记下来好吗?现在是(2015年4月__日__时__分__秒板书)二、学习新知(一)通过年历,感知年月日1、(师指着板书问)在这个时刻里有哪些表示时间的单位呢?谁来说一说?哪些我们以前学过的呢?(你的记性真好)对,时分秒是我们已经学过的比较小的时间单位,这节课我们一起来学习比较大的时间单位。
(板书:年、月、日)2、在咱们的生活中总有一些快乐的、难忘的甚至是激动的事情,下面就由我们的好朋友(课件出示)喜羊羊带领大家坐上时光快车,去到那些快乐、难忘的日子里看一看好不好?3、孩子们,谁还知道哪些有意义或者是让你难忘的日子呢?(二)大月、小月、特殊月的探究1.请大家看到桌面上的年历表,一共有几年呢?大家可别小看这小小的年历,它里面可是藏着许多许多的小秘密呢!接下来我们上下桌为一个小组,用我们火眼金睛来看看这三年的年历里你能发现有哪些相同的地方呢?看看哪个小组最认真、讨论的最热烈,发现的最多。
《年、月、日》公开课
【教学目标】
1、知识与技能:通过自学,引导学生认识时间单位年、月、日,知道大月、小月。
2、过程与方法:通过学习,培养学生的观察、对比、概况能力,促进学生数学思维的发展。
3、情感态度与价值观:感受数学与生活的联系,激发学生学习数学的兴趣。
【教学重点】认识时间单位年、月、日。
【教学难点】掌握它们之间的相互关系。
【教学流程】
情境导入
一些有意义的日子,你们知道这些日子吗?
(1)新中国成立:1949年10月1日。
(2)申奥成功:2001年7月13日。
(3)植树节:3月12日。
(4)教师节:9月10日。
2、像这样我们告诉别人事件发生的时间时,会用上年、月、日,它们也属于时间单位。
板书课题:年、月、日
自主学习
观察上面的年历,请你回答下面几个问题。
(1)一年有几个月?
(2)哪几个月是31天?哪几个月是30天?
(3)二月有多少天?一年有多少天?
2、组内交流:怎样记住哪个月有多少天?
3、学生汇报,教师补充指导。
4、明确方法:拳头记忆法和歌诀记忆法。