00456教育科学研究方法(二)2018年04月真题

2023年4月高等教育自学考试全国统一命题考试教育科学研究方法（二）试题【课程代码】00456一、单项选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1、赞科夫进行的“教学与发展”实验研究，持续了近20年时间。

这体现的教育研究的特征是（B）A、伦理性B、长期性C、两难性D、境域性2、在下列研究活动中，较多使用定性研究方法的是（C）A、教育实验B、人口普查C、历史研究D、教育测验3、教育行动研究以解决实际问题为目标，不追求理论体系的构建。

其体现的是（C）A、思辨取向研究范式B、实证取向研究范式C、实践取向研究范式D、整合取向研究范式4、研究者在搜集资料、分析资料和解释结果时，应避免因为自己的价值取向而无意之间遗漏或回避不符合其价值取向的信息。

这体现的教育研究原则是（A）A、客观性原则B、公共性原则C、操作性原则D、检验性原则5、某地人口受教育程度提高以后，居民家庭年收入差距缩小。

该研究假设属于（C）A、归纳假设B、演绎假设C、描述性假设D、解释性假设6、某研究者考察了不同历史时期教师的学生观，该研究所属的类型是（B）A、横剖研究B、纵贯研究C、实验研究D、行动研究7、在一项幼儿同伴交往的研究中，研究者通过单向玻璃观察实验室中的幼儿互动情况。

该研究采用的观察方法属于（A）A、非参与性观察法B、参与性观察法C、自然观察法D、随机观察法8、某次教育测量把儿童阅读理解能力划分为优、良、中、差四个等级。

这种测量类型属于（B）A、定名测量B、定序测量C、定距测量D、比率测量9、反映测量结果与测量所要达到的目标之间相符程度的指标是（A）A、效度B、信度C、区分度D、难度10、教育研究中的“整体改革实验”“综合改革实验”属于（D）A、真实验B、单因素实验.C、双因素实验D、多因素实验11、在关于不同教学方法对学生学习效果影响的实验研究中，为避免智力因素对实验结果的影响，研究者只选智力中等的学生作为研究对象。

全国2018年4月高等教育自学考试小学教育科学研究试题课程代码：00406一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．小学教育科学研究的对象是（）A．学生B．教师C．教育问题D．教育理论2．首次提出论证自然知识和解释自然现象的一般模式——“归纳—演绎”程序的是（）A．弗兰西斯·培根B．罗吉尔·培根C．伽利略D．亚里士多德3．教育科研要追求的目标一是“求真”，二是“求善”，这里的“求善”指的是（）A．追求揭示因果关系B．追求改进或改善C．追求认识效果D．培养善良的人4．教育科学研究要求在搜集资料、分析和解释结果时，不允许带有价值偏见指的是教育科学研究的（）A．伦理性原则B．检验性原则C．公共性原则D．客观性原则5．由上级科研部门发布并组织审批、检查和验收的研究项目，称为（）A．纵向课题B．横向课题C．自选课题D．学校课题6．按照假设的形成逻辑，可将教育研究的假设分为（）A．归纳假设和演绎假设B．方向性假设和非方向性假设C．描述性假设和解释性假设D．描述性假设和预测性假设7．“思维能力上男生的推理能力比女生强”这一假设属于（）A．解释性假设B．预测性假设C．方向性假设D．非方向性假设8．小样本是指样本容量低于（）A．30 B．501C．60 D．1009．在人工控制的环境中进行的系统观察法称为（）A．实验观察法B．自然观察法C．时间取样观察法D．事件取样观察法10．在常规教研活动中进行的听课、评课活动，对于执教的教师来说是一个（）A．有结构非参与观察B．无结构非参与观察C．有结构参与观察D．无结构参与观察11．对特定范围内的所有调查对象逐一进行的调查称为（）A．抽样调查B．普遍调查C．常规调查D．专题调查12．在教育研究史上，被称为教育实验法创始人的教育家是（）A．冯特和杜威B．裴斯泰洛齐和福禄贝尔C．梅依曼和拉伊D．陶行知和晏阳初13．具体地陈述一系列事实，并带有个人特点、处在感性认识水平的教育经验总结是（）A．描述性总结B．解释性总结C．归纳性总结D．演绎性总结14．下列选项中，不．属于个人教育经验总结基本方式的是（）A．将先进的理论、观念转化为教育经验技能B．从实践中发现问题，尝试改进，及时总结C．确定研究课题，选择调查对象，进行提炼概括D．点滴归纳，自觉总结15．教师日志、私人自传以及学校的会议记录等文献是（）A．零次文献B．一次文献C．二次文献D．三次文献16．下列选项中，属于教育文献搜集方法的是（）A．辨证分析法B．内审法C．归纳法D．“滚雪球”法17．要分析一段时间某一权威教育刊物上发表的文章的研究意向，从而考察这一时期教育研究的方向、思路等的变化特点及趋势，应采用的内容分析模式是（）2A．A—X—T模式B．A—X—S模式C．A—X—Y模式D．A—B—X模式18．教育理论研究的基本任务是（）A．统计处理数据B．积累科学事实C．加工整理科学材料D．形成、完善和发展教育理论19．下列选项中，属于集中量数的是（）A．方差B．标准差C．中数D．全距20．一般说来，基础理论研究成果的价值更多地表现为（）A．经济价值B．学术价值C．决策价值D．社会效益二、名词解释题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）21．教育调查法22．准实验23．内容分析法24．抽样误差三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）25．教育科研工作者必须遵循的伦理原则有哪些？26．如何准确地表述假设？27．简述教育观察法的特点。

高等教育自学考试教育科学研究方法（二）试题及答案卷面总分：100分答题时间：80分钟试卷题量：26题一、单选题（共15题，共30分）题目1：教育科学研究的两种基本形式是（）。

A.归纳和演绎B.比较和分类C.分析和综合D.结构和系统正确答案：A题目2：以课题研究的发生时间为检索始点，按事件发生发展时序，由远及近、由旧到新进行查找。

这种文献检索的方法是（）。

A.跟踪法B.回溯法C.顺查法D.逆查法正确答案：C题目3：抽样调查中的抽签取样属于（）。

A.简单随机取样B.系统随机取样C.机械取样D.分层取样正确答案：A题目4：将散见于其它书籍中的有关内容搜集编排，以反映遗失典籍梗概的方法是（）。

A.辑佚B.校勘C.训诂D.考证正确答案：A题目5：教育科学历史研究的核心是对历史事件与历史发展过程（）。

A.本身的描述B.价值的评价C.规律的揭示D.意义的借鉴正确答案：C题目6：适用于作中位数、百分位数、等级相关系数等统计的测量是（）。

A.定名测量B.定序测量C.定距测量D.比率测量正确答案：B题目7：全结构式教育观察要求实施的情境是（）。

A.日常教育教学B.课外校外活动C.自然状态D.实验室正确答案：D题目8：教育调查研究得出的结论，一般是揭示事物的（）。

A.因果关系B.相关关系C.结构关系D.主从关系正确答案：B题目9：教育问卷调查的问卷设计中，研究者应持有的态度是（）。

A.明确立场B.个人见解C.社会认可D.价值中立正确答案：D题目10：直接以原教学班作为实验组或对照组的实验称之为（）。

A.前实验B.后实验C.准实验D.真实验正确答案：C题目11：组成教育理论逻辑形式的两个基本因素是（）。

A.教育命题和教育论证B.教育假设和教育论证C.教育概念和教育命题D.教育命题和教育成果正确答案：C题目12：某一研究能否在相同或相似的情境中被重复进行并得到大致相同的结果。

这是指研究的（）。

A.内在效度B.外在效度C.内在信度D.外在信度正确答案：D题目13：在教育科学研究定量分析中，相对次数是各组次数与这群数据总次数的比值。

全国2018年10月高等教育自学考试教育科学研究方法（二）试题课程代码：00456一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.17世纪由学者笛卡尔创立倡导的科学研究方法被称为（）A.经验论的归纳法B.唯理论的演绎法C.经验论和唯理论结合的综合法D.实证论的实验法2.教育科学研究的两种基本形式是（）A.归纳和演绎B.抽象和概括C.实证和推论D.分析和综合3.文献检索的过程一般由三个主要步骤组成，即分析准备阶段、搜索阶段和（）A.总结阶段B.整合阶段C.加工阶段D.评价阶段4.一般而言，历史研究法主要适用于研究人们过去的教育思想理论和（）A.教育实践B.教育认识C.教育规律D.教育过程5.教育观察的对象是正在发生的事实现象，其特点是（）A.延续性B.可控性C.直接性D.形象性6.史料可分为文字史料、实物史料和（）A.认识史料B.口传史料C.人物史料D.图象史料7.由于区分度的系数在-1到1之间，一般要求对一个测验的区分度应达到（）A.-0.8以上B.-0.4以上C.0.4以上D.0.8以上8.1864年，出现了世界上第一个成绩测验量表，其编制者是英国的（）12 A.斯宾塞B.洛克C.费舍D.赖斯9.不需要．．．对被试者的选择、编组以及实验处理等做随机安排，而直接以原教学班作为实验组或对照组的实验是（ ）A.前实验B.真实验C.后实验D.准实验10.根据概括程度不同，教育科学理论研究可分为两个层次，它们是（） A.理论和实证 B.定量和定性C.经验和理论D.科学和艺术11.教育科学理论研究的基本方法是（ ）A.问卷调查法B.基本的逻辑思维方法C.自然实验法D.现场考察法12.教育科学研究中定性分析的目的在于（ ）A.把握事物的质的规定性B.对定量分析进行补充C.获得变量之间的精确关系D.对非数据资料进行整理13.在定性分析中，资料分类过程大致包括的三个步骤是（ ）A.现象分类、本质分类、核心分类B.现象分类、关系式分类、本质分类C.开放式分类、本质分类、核心分类D.开放式分类、关系式分类、核心分类14.计算分组数据标准差的公式是（ ） A.n x n )X X (S 222∑=-∑= B.nx n )X X (S 22∑=-∑= C.n )X X (f S c 22-∑= D.n )X X (f S c 2-∑=15.教育科学研究成果评价的内容不包括．．．教育科学研究的（ ）A.类型评价B.过程评价C.目标评价D.结果评价二、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）16.教育观察研究17.历史—逻辑方法18.总体参数估计19.集中量数20.完全归纳法三、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）21.教育科学研究中的定量研究有哪些主要特点？22.历史研究的一般程序是什么？23.根据不同标准，教育调查研究一般可分为哪几种类型？24.方差分析有哪些基本假定？四、论述题（本大题共2小题，每小题13分，共26分）25.论建立和检验教育研究理论构思的基本方法。

教育科学研究方法(二)第一章：教育科学研究的一般原理一、选择题复习要点：1、英国的弗兰西斯.培根反对中世纪的教条主义，认为亚里斯多德的三段论不能胜任从实验到公理的科学发现任务，必须以归纳法取而代之。

这种方法突出了经验的积累和分析，强调科学方法的经验性质。

p72、教育研究的本质特征在于教育理论与实践的创新，主要表现在对未知的探索，对原有理论体系、思维方式及研究方法有所突破。

P33、根据研究的目的或目标不同，可以将教育科学研究分为基础研究、应用研究和开发研究等. P 174、教育研究的本质特征在于教育理论与实践的创新，主要表现在对未知的探索，对原有理论体系、思维方式及研究方法有所突破。

P35、比较研究按照一定的标准对彼此有关系的事物甲乙对照分析，以发现它们之间的共同点和差异点，共同规律和特殊本质，从而得出符合客观实际的结论。

P196、著名的教育家杜威（1859-1952）强调必须从教育实验中建构理论并亲自主持了长达8年之久的芝加哥实验学校的教育实验。

P117、通过问卷、调查、访谈、观察以及测验等手段收集资料以验证假设或回答有关现实的教育问题，这种研究方法是描述研究。

P 198、实验研究指研究者根据一定的理论假设，在教育活动中创设验证假设的环境和条件，主动地控制研究对象，排除无关因素的干扰，从而探索教育活动相关要素之间的因果关系。

P 199、某教授在长沙市的一些中小学进行了提高英语成绩的研究，取得了良好的成效，其它城市甚至一些乡村的中小也想开展这一研究，该教授决定选择一些乡村小学继续开展研究。

后面的这一研究属于迁移推广水平的研究。

P 2310、根据研究的目的或目标不同，可以将教育科学研究分为基础研究、应用研究和开发研究. P 1711．确定研究课题的基本要求是问题必须有价值、问题有一定的科学理论依据、问题必须具体明确、问题要新颖有独创性、问题要有可行性。

12．强调采用多种方法和多学科角度去探讨教育现象和规律，体现了教育科学研究的综合化13．教育科学研究的哲学方法论是唯物辩证法14．“观察与归纳为主的研究方法”是教育科学研究方法的历史发展中第一个时期的特点。

2018年4月高等教育自学考试教育科学研究方法（二）试题（课程代码：00456）一.单项选择题：本大题共15小题，每小题2分。

共30分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1.某研究者试图进行一项"恐吓对幼儿心理发展的影响"的实验研究。

这项研宂违背了教育研究的哪一主要原则？A.伦理性原则B.操作性原则C.检验性原则D.公共性原则2.被誉为"教育测量之父"，提出"凡是存在的东西都有数量，凡有数量的东西都可以测量"的学者是A.斯金纳B.梅伊曼C.桑代克D.麦柯尔3.将适合城市小学的某种教学方法运用于农村小学的研究属于哪种水平的研究？A.直觉观察水平B.探索原因水平C.迁移推广水平D.理论研究水平4.在文献检索中，动态综述.专题述评.进展报告.专题研究报告和年鉴属于A.零次文献B. —次文献C. 二次文献D.三次文献5.根据观察的目的性、计划性特征，教育观察法可以分为A.直接观察和间接观察B.参与性观察和非参与性观察C.结构式观察和非结构式观察D.非实验室观察和实验室观察6.某校共有教职工500名，其中青年教师250人，中年教师150人，老年教师100人。

某研究者从这三类人群中分别抽取50.30.20人构成100人的样本进行身体健康状况的调査研究。

这种抽样方法是A.简单随机取样B.分层随机取样C.等距随机取样D.整群随机取样7.在某一研究者设计的调査问卷中，有一个问题是"大多数教育工作者认为体罚有碍于儿童身心发展，你同意吗"。

这一问题违背了问题设计的哪一要求？A.语义清楚B.语句简洁C.面向对象D.价值中立8.对任何一种教育测量来说，最重要的测量指标是A.信度B.效度C.难易度D.区分度9.19世纪以来，在行动研究方面出现了不同的取向，其中斯坦豪斯所主张的行动研究取向属于A.技术取向B.实践取向C.解放取向D.批判取向10.教育叙事研究足把一个自然状态下的生活事件转化为一个有明确主题的教育故事，中间会有一系列加工提升的过程，这个过程分别围绕三种不同形态进行。

全国2018年1月高等教育自学考试教育科学研究方法（二）试题课程代码：00456一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．教育科学研究方法形成发展的第一个时期是（）A．分析为主的时期B．直觉观察时期C．综合发展时期D．归纳发展时期2．英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖是（）A．牛顿B．洛克C．弗兰西斯·培根D．达尔文3．教育研究中经验和理论层次的第四种水平是（）A．直觉观察水平B．探究原因水平C．理论研究水平D．迁移推广水平4．“文献”一词，最早见于（）A．《论语》B．《大学》C．《中庸》D．《孟子》5．以课题研究的时间作为检索的始点，由近及远、由新到旧的顺序查找，属于文献检索的（）A．顺查法B．引文查找法C．逆查法D．跟踪法6．教学与发展理论的代表人物是（）A．赞可夫B．列昂节夫C．皮亚杰D．布鲁纳7．要考察夸美纽斯以来直观性原则的演变，应选择的研究方法是（）A．调查法B．实验法C．观察法D．历史研究法8．教育观察研究，根据观察的方式可分为（）A．直接观察与间接观察B．参与性观察与非参与性观察C．情境观察与实验室观察D．结构式观察与非结构式观察19．着重记录某种有价值的行为，可以是有主题的，也可以是没有主题的，不受任何时间条件限制的记录法是（）A．轶事记录法B．日记描述法C．连续记录法D．间接记录法10．教育调查研究，按照调查对象的选择范围来划分，可分为（）A．现状调查和相关调查B．问卷调查和访谈调查C．发展调查和测量调查D．抽样调查和个案调查11．在问卷设计中，问卷的主要构成部分是（）A．指导语B．结束语C．答案格式D．问题12．测量的最简单的数值化的形式是（）A．定序测量B．定名测量C．定距测量D．比率测量13．能严格地随机分派被试者，能系统操纵自变量并完全控制无关变量的实验是（）A．前实验B．准实验C．后实验D．真实验14．教育实验设计中，单组前后测设计的基本模式是（）A．XO B．O1XO2C．RXO1D．ROX1O15．对教育实验效益进行价值判断的评价是（）A．成果评价B．目标评价C．过程评价D．形成评价16．从个别性的前提推论出一般性结论的思维方法是（）A．归纳B．演绎C．分析D．综合17．在研究自然和社会现象时以分析他们的起源和发展过程为基础的一种研究方法，称为（）A．系统方法B．信息方法C．结构功能方法D．发生学方法18．定性分析主要是对资料进行（）A．系统描述B．归纳的逻辑分析C．因素分析D．演绎的逻辑分析19．常用的统计图有条形图、圆形图、线形图和（）A．菱形图B．直方图2C．三角形图D．次数图20．总的来说，数据推断包括参数估计和（）A．假设检验B数据计算C．数据集中D．判断正误二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。

全国2018年4月高等教育自学考试小学教育科学研究试题课程代码：00406第一部分选择题一、单项选择题(本大题共35小题，每小题1分，共35分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。

1.牛顿说，如果说他比别人看得远，是因为他站在巨人的肩膀上。

这说明科学研究具有( )A.再生性B.创造性C.历史继承性D.问题性2.如果要了解某一学生在课堂上的行为表现，最适合的方法是( )A.教育观察法B.经验总结法C.教育实验法D.教育文献法3.教育实验的内在效度是指( )A.实验的自变量与无关变量的一致性程度B.实验的自变量与因变量之间的相关程度C.实验的因变量与无关变量之间的相关程度D.实验研究对结论的普遍适用程度4.“智力因素”与“非智力因素”( )A.都是正概念B.都是负概念C.前者是负概念，后者是正概念D.前者是正概念，后者是负概念5.科学研究的社会价值主要是( )A.深化认知和改善实践B.理论探讨和揭示规律C.发现问题和解决问题D.培训教师和锻炼队伍6.在他人已有成果基础上向深度和广度延伸的课题属于( )A.热门性课题B.再生性课题C.承续性课题D.开拓性课题7.一位小学教师设计了观察记录代码系统，在听课时按代码系统做观察记录，他的这种观察属于( )A.无结构参与观察B.无结构非参与观察C.有结构参与观察D.有结构非参与观察8.学生撰写的班级日志属于教育文献中的( )A.零次文献B.一次文献C.二次文献D.三次文献9.教育实验中出现的“期望效应”来源于( )A.被试比平时有更佳的表现B.主试对被试的特别关注C.控制组的对照与模仿D.被试的自然成熟10.教育实验的基本结构是( )A.操纵自变量、控制因变量、观测无关变量B.操纵因变量、控制无关变量、观测自变量C.操纵自变量、控制无关变量、观测因变量D.操纵无关变量、控制因变量、观测自变量11.为了形象地描述各部分在总体中的比重，最常用的统计图是( )A.条形图B.图形图C.线形图D.散点图12.在教育经验总结中，容易被忽视．．．的经验是( )A.成功经验B.失败经验C.值得推广的经验D.典型经验13.要想了解初入学儿童的学习习惯，最合适的调查方法是( )A.以事实性问题为主的问卷调查B.以态度性问题为主的问卷调查C.以事实性问题为主的访谈调查D.以态度性问题为主的访谈调查14.根据调查研究目的的不同，可将教育调查法分为( )A.常模调查与比较调查B.普遍调查与抽样调查C.问卷调查与访谈调查D.综合调查与专题调查15.了解科研前沿动向并获得新情报新信息的最佳途径是( )A.实验研究B.测量统计C.经验总结D.文献检索16.20世纪初，实验教育学派主张通过实验研究阐明教育现象中各种复杂的因果关系。

全国2018年4月自考教育科学研究方法(二)真题一、单项选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1、某研究者试图进行一项"恐吓对幼儿心理发展的影响"的实验研究。

这项研宂违背了教育研究的哪一主要原则?A.伦理性原则B.操作性原则C.检验性原则D.公共性原则2、被誉为"教育测量之父"，提出"凡是存在的东西都有数量，凡有数量的东西都可以测量"的学者是A.斯金纳B.梅伊曼C.桑代克D.麦柯尔3、将适合城市小学的某种教学方法运用于农村小学的研究属于哪种水平的研究?A.直觉观察水平B.探索原因水平C.迁移推广水平D.理论研究水平4、在文献检索中，动态综述、专题述评、进展报告、专题研究报告和年鉴属于A.零次文献B. —次文献C. 二次文献D.三次文献5、根据观察的目的性、计划性特征，教育观察法可以分为A.直接观察和间接观察B.参与性观察和非参与性观察C.结构式观察和非结构式观察D.非实验室观察和实验室观察6、某校共有教职工500名，其中青年教师250人，中年教师150人，老年教师100人。

某研究者从这三类人群中分别抽取50、30、20人构成100人的样本进行身体健康状况的调査研究。

这种抽样方法是A.简单随机取样B.分层随机取样C.等距随机取样D.整群随机取样7、在某一研究者设计的调査问卷中，有一个问题是"大多数教育工作者认为体罚有碍于儿童身心发展，你同意吗"。

这一问题违背了问题设计的哪一要求?A.语义清楚B.语句简洁C.面向对象D.价值中立8、对任何一种教育测量来说，最重要的测量指标是A.信度B.效度C.难易度D.区分度9、19世纪以来，在行动研究方面出现了不同的取向，其中斯坦豪斯所主张的行动研究取向属于A.技术取向B.实践取向C.解放取向D.批判取向10、教育叙事研究足把一个自然状态下的生活事件转化为一个有明确主题的教育故事，中间会有一系列加工提升的过程，这个过程分别围绕三种不同形态进行。

2018年10月高等教育自学考试《教育科学研究方法（二）》试题课程代码：00456一、单项选择题1. 在教育研究中，对某一学科教学内容、教学方法的研究，对学生行为习惯培养的研究等属于A.基础研充B.应用研究C.评价研究D.预测研究2. 一般认为，教育研究方法论从教育学和哲学中分化出来形成独立学科是在A. 18世纪末B. 19世纪初C. 19世纪末D. 20世纪初3. 在教育研究方法学科的形成时期，研究的主流是A.演绎式研究B.思辨式研究C.实证化研究D.人本主义取向研究4. 在德育研究中，某研究者为了比较不同阅读素材对学生品德发展的影响，有意让某组学生看不适合的读物或影视作品以验证研究假设。

这种做法违背了教育研究的哪一基本规范？A.操作性规范B.检验性规范C.公共性规范D.伦理性规范5. 研究假设的建立是教育研究的重要环节之一。

研究假设是对教育研究中哪两种关系的陈述？A.自变量和因变量B.常量和变量C.自变量和无关变量D.因变量和无关变量6. 有一项以城市为分析单位对犯罪问题的研究发现，“黑人多的城市比黑人少的城市犯罪率高”“知识分子多的城市比知识分子少的城市犯罪率高”，但由此得出的结论“黑人的犯罪率高于白人，知识分子犯罪率高于其他阶层”则是错误的。

这种错误属于A.事实谬误B.层次谬误Co简化谬误D.复杂谬误7. 某研究者需要从500名初中生中抽取50名作为样本进行有关研究，他用抽签的方式随机抽取了50名学生。

这种抽样属于A.简单随机取样B.分层随机取样C.等距随机取样D.多段随机取样8. 在教育文献检索中，计算机检索是一种重要的方法，它包括的两种途径是A.线上检索和线下检索B.公共互联网检索和专业网检索C.在线检索和数据库检索D.普遍检索和专题检索9. 在教育观察法的各种取样记录方式中，主要用来核对观察对象活动的重要行为呈现与否的是A.活动取样法B.事件取样法C.行为检核法D.行为描述法10. 某研究者按自己设计的计划内容，每周两次在不同中学放学时扮演一位昏倒者，观察路过的学生用什么态度对待这位“病人”，以此来分析学生的人道主义观念发展水平。

教育科学研究方法题目及答案课程代码：00456一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.站在唯理论立场上企图使经验论与唯理论结合，把世界统一在思维基础上的学者是（）A.培根B.笛卡儿C.康德D.黑格尔2.题录、书目、索引、题要和文摘等属于（）A.一次文献B.二次文献C.三次文献D.四次文献3.根据合理样本容量的分析，并结合长期教育研究的实践经验，除少数情况，调查研究的样本容量不．能少于（）A.50B.100C.150D.2004.在历史研究中，通过广征博考精确了解古籍原意的方法是（）A.辑佚B.校勘C.训诂D.评鉴5.如果按研究目的划分，教育科学研究一般可分为基础研究、应用研究、发展性研究、比较与评价研究以及（）A.历史研究B.描述研究C.实验研究D.预测研究6.在对被调查对象进行具体分析的基础上，有意识地从中选择某个调查对象进行深入调查和描述的教育调查类型是（）A.抽样调查B.个案调查C.访谈调查D.测量调查7.历史上最早进行专门教育调查的学者是（）A.恩格斯B.费舍C.赖斯D.肯德尔8.反映自变量与因变量的因果联系真实程度的是（）A.外在效度B.内在效度C.生态效度D.总体效度9.教育实验研究首先是一种（）A.科学的教育活动B.特殊的实验活动C.特殊的教育活动D.科学的实验活动10.基于标准正态分布进行的检验是（）A.Z检验B.t检验C.F检验D.χ2检验11.最为常用的差异量数是（）A.全距和平均差B.全距和四分差C.平均差和四分差D.标准差和方差12.教育科学理论研究的成果主要表现为（）A.学术论文B.实验报告C.教育调查报告D.教育经验总结13.教育实验研究报告的主要部分是研究的（）A.结果B.方法C.讨论D.目的14.判定定性研究的内在信度主要借助于研究的（）A.特殊性B.准确性C.一致性D.有效性15.定性分析中的内部效度可分四类，其中一类“指研究者了解、理解和再现被研究者对事物所赋予的意义的真实程度”，它是（）A.评价型效度B.理论型效度C.描述型效度D.解释型效度二、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）16.系统随机取样17.外部评论19.相关系数20.真实验三、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）21.简谈选题过程的基本思路。

全国2018年1月高等教育自学考试教育科学研究方法(二)试题课程代码：00456一、填空题(每空1分，共20分)1．在教育科学研究方法形成发展的第二个时期即以分析为主的发展时期，______________思想开始成为教育科学研究方法论的理论基础，______________方法进入教育科学研究方法论视野，为考察教育问题提供了客观基础。

2．史料评鉴通过两种途径(方法)进行：一是______________，它主要确定史料的真伪或真实性；二是______________，它主要确定史料的客观性、可靠性。

3．按照调查手段划分，教育调查可分为______________、______________、测量调查、调查表法(填表调查)等类型。

4．根据斯蒂文斯对测量层次的分类，把学生学科学习成绩评定为优秀、良好、及格、不及格，这种测量属于______________，而用百分制来测定学生学科学习成绩则属于______________。

5．按实验控制程度，教育实验可分______________、______________和真实验三类。

6．假设演绎是以______________为前提的演绎，教育实验研究中的______________就是一种假设演绎，其正确性要通过实践检验、理论论证或逻辑检验。

7．分类法大致可分为______________和______________两种。

8．教育理论的逻辑形式由______________和______________两个基本因素所组成。

9．统计推断的基本依据是数据的______________特征，当我们说在0.05和0.01的显著性水平上两个总体参数差异显著与否，这实际上意味着，我们在得出结论时犯错误的可能性分别是______________。

10．对教育科学研究结果的评价主要从______________和______________两个方面进行。

二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

2021年4月高等教育自学考试《教育科学研究方法(二)》试题课程代码：00456一、单项选择题1．在教育研究中存在着大量诸如教育公平与教育效率、社会本位与个人本位、教师中心与儿童中心、自由与纪律等问题。

这反映了教育研究的对象具有A．境域性 B．整合性 C．模糊性 D．两难性2．前科学时期教育研究的主要理论基础是A．哲学 B．心理学 C．社会学 D．神学3．在教育研究中，研究者对一些尚有争议或语义模糊的概念应做出自己认可的定义并将这一定义贯彻到底，不能偷换概念。

这遵循的是教育研究科学规范中的哪一原则?A．客观性原则 B．公共性原则 C．操作性原则 D。

检验性原则4．类似“小学一、二年级学生一节课能识多少字?男女学生识字方面有什么不同特点?”问题的研究属于A．直觉观察水平的研究 B．探索研究水平的研究C．迁移推广水平的研究 D．理论研究水平的研究5．在教育研究中，对较大范围的地区或部门中的每一个对象都进行调查，以获得对研究对象现状的全面、正确的描述。

这种调查属于A．普遍调查 B．抽样调查 C．个案调查 D．典型调查6．一般来说，教育研究中的综述性文献属于A．零次文献 B．一次文献 C．二次文献 D．三次文献7．在教育研究中，以引文文献、附录的参考文献作为线索查找有关主题的文献的方法属于A．顺查法 B．逆查法 C．跟踪法 D．排查法8．在教育调查研究中，最基本、也是使用最广泛的研究方法是A．访谈调查法 B．测量调查法 C．调查表法 D．问卷调查法9．日记描述法是教育观察法的记录方式之一。

国外最早使用这一记录方式的教育家是A．夸美纽斯 B。

裴斯泰洛齐 C．赫尔巴特 D．卢梭10．在教育实验的多种类型中，对所有影响实验结果的因素进行充分控制的实验属于 A．前实验 B．准实验 C．真实验 D．半实验11．在教育测量调查研究中，测量结果有大小和等级的序列关系，但不能做加减乘除运算，在统计上适用于中位数、百分位数、等级相关系数等的测量是A．定距测量 B．定序测量 C．定名测量 D．比率测量12．最早使用叙事方法研究学校现场活动的学者是A．艾斯纳 B．伯克 C．杰克逊 D．康纳利13．在定性分析过程中，资料的审核是资料整理的基础工作，它包括的三个方面是 A．真实性、全面性和系统性 B．真实性、准确性和有效性C．真实性、有效性和系统性 D．真实性、准确性和全面性14．回归分析是教育定量研究中对数据的综合分析方法之一，它针对的因变量应限定为 A．1个 B．2个 C．3个 D．多个15．在教育研究中，以教育事实为主的科学研究成果的呈现方式是A．学术专著 B．学术论文 C．教育调查报告 D．学位论文二、名词解释题16．预测研究17．结构性观察18．霍桑效应19．方差分析20．完全归纳法三、简答题21．某研究者拟对一所职业高中学生的从业意向进行抽样调查，他要从500名学生中抽取100名学生作为样本，其中高一学生数为195人，高二为150人，高三为155人。

年4月00456教育科学研究方法真题1.在教育研究的分类中,回答的问题是“发生了什么”,如“男女学生识字方面有什么不同的特点?”等研究属于A.直觉观察水平的研究B.探索原因水平的研究C.迁移推广水平的研究D.理论研究水平的研究2.在教育研究方法论的发展中,实证取向和思辨取向两种研究范式逐步走向融合的时期是A.19世纪50年代B.20世纪初C.20世纪50年代D.20世纪末3.在一个问卷调查题目中,某研究者分别设置了A、B、C、D四个选项,统计结果表明,C和D两个选项的选择率都是20%但在分析和陈述研究结论时,研究者如果倾向于C选项,那么就有可能在描述C选项的选择率时说“高达20%”,而在描述D选项的选择率时却说“低至20%”。

这种描述分析违背了教育研究的哪一原则?A.伦理性原则B.客观性原则C.公共性原则D.检验性原则4.下列研究假设中,不符合研究假设表述规范的选项是A.教师职业倦怠与教师工龄和工作压力呈正相关B.人均受教育年限越长,人口出生率越低C.集中识字与分散识字的教学效果存在明显差异D.传统教学不利于学生创造力的发展5.在教育文献中,动态综述、专题述评、进展报告、数据手册、年度百科全书等参考性文献属于A.三次文献B.二次文献C.一次文献D.零次文献6.某研究者为了解学生在课外活动中的表现,制定了详细的观察计划,明确了观察指标体系等内容。

这种观察属于A.参与性观察B.非参与性观察C.结构性观察D.非结构性观察7.在教育测量中,既可用于加减运算,也可用于乘除运算的测量是A.定名测量B.定序测量C.定距测量D.比率测量8.区分度是指测验对被试者实际水平的区分程度。

一般要求,对一个测验的区分度应达到A.0.4以上B.0.5以上C.0.6以上D.0.7以上9.在教育科学研究中,行动研究的主要任务是A.行动理论建构B.解决实际问题C.推广研究成果D.确立研究范例10.教育叙事研究总结阶段的主要标志是A.从问题到现场B.从现场到现场文本C.从现场文本到研究文本D.从研究文本到应用文本11在教育研究的定量分析中,依据事物的数值特征对事物进行分类的方法是A.方差分析B.因素分析C.聚类分析D.回归分析12.若对同一被试施以同一测验,每次测验结果越接近、越一致,则这个测验的质量就越高。