部编版语文八年级上册《散文二篇》课时练习试题

16 散文二篇★基础达标1．下列加点字注音完全正确的一项是( )A．臼齿(jiù) 遏制(è) 暂时(zhàn) 炫耀(xuàn)B．点缀（zhuì）洗涤(dí) 飓风(jù) 卑微(bēi)C．濒临(pín) 肆意(sì) 支配(pèi) 震颤(chàn)D．俯瞰(kān) 蔓延(màn) 赐予（cì）凋谢(diāo)【答案】B【解析】A项，暂时(zhàn)——暂时(zàn)； C项，濒临(pín)——濒临(bīn ）； D项，俯瞰(kān)——俯瞰(kàn）。

故选B。

2.依次填入下面文字横线处的词语，恰当的一组是( )乱局中见定力，演变中有演进。

这一年，人们在求索未来，世界面临__________还是分裂、开放还是__________、合作还是__________的重要抉择。

人们在变局中看见，疫情中有情义，治理中有真理，__________中有转机。

A.团结封闭抗拒危险B.封闭团结对抗危机C.团结封闭对抗危机D.封闭团结抗拒危险【答案】C【解析】本题考查词语辨析运用能力。

分析前两个空，明显“团结”对应“分裂”、“开放”对应“封闭”，排除B、D两项。

“抗拒”意思是抵抗和拒绝。

“对抗”意思是对立起来相持不下。

与“合作”对应的应是“对抗”。

排除A项。

“危险”指有遭到损害或失败的可能。

“危机”意思是严重困难的关头。

结合最后一句的语境，应是“危机中有转机”。

故选C。

3.下列句子中，加点词语使用有误的一项是( )A.人生就是永不休止的奋斗，只有选定了目标并在奋斗中感到自己的努力没有虚掷，这样的生活才是充实的。

B.回顾过往的点滴，一个不可遏制的难忘教训就是，过去耽搁的时间太多了。

C.面对下属接二连三出现的失误，他应付起来已经显得有些无能为力。

16.散文二篇一、积累与运用1.给加点字注音。

臼．齿（）遏．制（）濒．临（）俯瞰．（）震颤．（）洗涤．（）星辰．（）兴．味（）2.根据拼音写出汉字。

（1）它充满了希望，永不休止地繁殖着，màn yán 着，随处宣示它的快乐和威势。

（2）生命在那些终于要diāo xiè的花朵里永存，不断给世界以色彩，不断给世界以芬芳。

（3）我看到圣贤和诗人们所想象的仙境的shén mì缩影。

（4）爱情和知识，尽其可能地把我引向yún xiāo ，但是同情心总把我带回尘世。

3.下列句子中对加点词语解释有误的一项是( )A. 一个人到了三十岁的边头就会发现自己丢失了一些什么：一颗臼齿，一段盲肠。

一些头发，一点点和人开玩笑的兴味．．，这意味着他已经失去了那大半个青春。

兴味：兴趣。

B. 我们应该看到生命自身的神奇，生命流动着，永远不朽．．。

不朽：永不磨灭。

C.它如此强烈以致我经常愿意为了几小时的欢愉而牺牲．．生命中的其他一切。

牺牲：为了正义的目的舍弃自己的生命。

D.那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰．．那冰冷死寂、深不可测的深渊。

俯瞰：俯视。

4. 对下列各句使用的修辞手法及其作用分析不正确的一项是（）A．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

——此句运用夸张的修辞手法，将飞流直下的瀑布，描写得奇特雄伟，气象万千。

B．鸡声茅店月，人迹板桥霜。

——此句运用对偶的修辞手法，描写了环境的寂静凄清。

C．要是你能够让这个人的心变软,那么还有什么事不可以做到？——此句运用设问的修辞手法，表明说服这个人不是不可能的。

D．汉字，犹如一支支闪光的画笔，用篆、隶、楷、草、行不同的书法，在写生、在作画；标点，就像一个个七彩的音符，用赤、橙、黄、绿、蓝不同的颜色，在叙述、在抒情。

——此句运用了比喻、拟人的修辞手法，表达了对汉字与标点的喜爱之情。

5. 下列句子中，没有语病的一项是（）A．随着诗词吟诵及茶艺等活动引入课堂，让更多学生受到了传统文化的熏陶。

《散文两篇》课时练年级：八年级册次：上册单元：四单元设计者：单位：初级中学审核人：一、语基达标训练1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．洗涤．(dí) 松懈．(jiě) 兴．味(xìng)B．牛犊．(dú) 点缀．(zhuì) 茸．毛(róng)C．遵循．(xún) 凋．谢(tiáo) 卑．微(bēi)D．不朽．(xiǔ) 震颤．(zhàn) 蔓．延(màn)2.根据拼音写出汉字。

（1）它充满了希望，永不休止地繁殖着，màn yán 着，随处宣示它的快乐和威势。

（2）生命在那些终于要diāo xiè的花朵里永存，不断给世界以色彩，不断给世界以芬芳。

（3）我看到圣贤和诗人们所想象的仙境的shén mì缩影。

（4）爱情和知识，尽其可能地把我引向yún xiāo ，但是同情心总把我带回尘世。

3.下列语句中没有语病的一项是（）A．5月10日，50多个市镇的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。

B．《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到了最大限度的保护。

C．为了规范义务教育阶段招生行为，长沙市教育局严禁公办学校招收择校生。

D．将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。

4．依次填入下面文字横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是()培养“静能量”，还要学会享受安静，于安静中汲取养分，当你烦躁不安时，不妨静下心来，________；当你心灰意冷时，不妨静下心来，________；当你志得意满时，不妨静下心来，________。

①想想自己到底想要什么②想想自己究竟做错了什么③相信自己的初衷是什么A.①②③B.②①③C.①③②D.③②①5.语言运用——下列各句中，表达得体的一项是( )A．妈妈在昨天的家长会上对老师说：“犬子在第三次月考中获得好成绩，全亏老师的悉心指导，我们全家都非常感谢您。

《第16*课散文二篇》课时练一、基础精练1．下列加点字注音有错的一项是（）A．遏．制（è）谒．见（yè）肆．意（sì）肄．业（sì）B．俯瞰．（kàn）橄．榄（gǎn）濒．临（bīn）颦．眉（pín）C．颤．栗（chàn）震颤．（chàn）蔓．延（màn）藤蔓．（wàn）D．凋．谢（diāo）碉．堡（diāo）牛犊．（dú）案牍．（dú）2．下面句子中破折号的作用是（）我寻求爱情，其次是因为爱情解除孤寂——那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。

A．表示声音延长B．表示解释说明C．表示语意中断D．表示语意转折3．下列加点的成语使用恰当的一项是（）A．只要你能身临其境．．．．为我想一想，你就会同情我现在的处境了。

B．这场精彩的魔术表演，真是让人大开眼界、叹为观止，其丰富奇妙的变化简直不可．．思议．．。

C．对于作文中的病句和错字，许多老师不以为然．．．．，觉得这些问题不必较真，学生长大了自然会解决。

D．在去年春节联欢晚会上，郝建表演的小品真逗，连一向严肃的爸爸看了也忍俊不禁．．．．地笑起来。

4．表达与炼句。

12月16日早上，绍兴地区雾霭严重，能见度极低。

对此，八（1）班学生在上课时对这一天的雾霭进行了描述，下面是他们描述的三个句子，请你选择其中一句作出评论。

如果是你，你会如何来形容这天早上的雾霭？请再写一句。

①快救我，我瞎了，你在哪？②世界上最远的距离是你在我身边，我却看不见你的脸。

③抓一把，松软；吸一口，浓重；踩一脚，漂浮。

（1）我选第________句，我的评论：（2）我来描述：5．哲理诗、哲理散文，字里行间传达着真诚与睿智，让人获得思想的启迪。

请你说说下面这首诗给了你怎样的生活启迪。

雪梅[宋]卢梅坡梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

《第16*课散文二篇》课时练1．下列各组词语中，加粗字注音完全正确的一项是（）A．兴味（xīng）牛犊（dú）凋谢（diāo）B．茸毛（ròng）洗涤（tiáo）深渊（yuān）C．卑微（beī）消逝（shì）濒临（bīn）D．星辰（chén）繁殖（zhí）遏制（yè）2．下列标点符号使用不正确的一项是（）A．没有风浪，就不能显示船帆的本色；没有曲折，就无法品味人生的乐趣。

B．“假如回到童年”话题征集活动，意在让人们回顾童年，真实感受时代的进步。

C．长篇报告文学《大美昆曲》是一部赞美中国戏曲艺术，讴歌民族优秀文化的作品。

D．是让你的生命更加朝气勃勃?还是让暮气滋长而举步不前?拷问着人生的选择。

3．下列句子中加粗词语运用不恰当的一项是（）A．无论什么时期，美国都在妄想控制中国的发展。

B．我登上泰山顶峰，向下俯瞰，终于体会到“一览众山小”的感觉。

C．人类的肆意而为，给地球带来了无尽的灾难，最终，这些灾难还将由人类承担。

D．这个山洞不仅年代久远，而且深不可测，你最好还是别进去。

4．下列句子和例句使用的修辞手法相同的一项是（）例句：这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。

A．它是一个不懂疲倦的旅客，总是只暂时在哪一个个体内住一会儿，便又离开前去。

B．要说渴，真有点渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝他一条江，我能喝他一条河。

C．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

D．站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。

5．下列句子中没有语病的一项是（）A．生命不像一件衬衫，当你发现它脏了、破了的时候，就可以脱下它来补好，洗涤。

B．这就是我所寻求的，因为它对人生似乎过于美好，所以最终我还是得到了它。

C．那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测。

部编版八年级语文上册第四单元第16课《散文二篇》测试题（含答案）一、选择题（本大题共5小题）1. 下列各组词语中加点字注音无误的一项是（ ）A ．兴．味（x īng ） 臼．齿（jiù） 盲．肠（máng） 洗涤．（dí） B ．卑．微（b ēi ） 飓．风（jù） 濒．临（pín） 俯瞰．（kàn） C ．苦难．（nàn） 深渊．（yu ān ） 孤寂．（jì） 嘲．讽（cháo） D ．云霄．（xiè） 凋．谢（di āo ） 舒畅．（chàng） 牛犊．（dú）2. 下列各语句书写无误的一项是（ ）A ．有限的岁月只能一度为你所有，它们既然离开，就永远不会在返回。

B ．感谢生命的奇绩，它分开来是暂时，合起来却是永久。

C ．我寻求爱情，最后是因为在爱情的结合中，我看到圣贤和诗人们所想象的仙境的神密缩影。

D ．我渴望减轻这些不幸，但是我无能为力，而且我自己也深受其害。

3. 依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）①他们对物、对人和对事的观点不同，那些观点对于他们心灵上的影响因此也不同，苦乐 主要也就在于此。

②我渴望知道星辰为什么闪闪发光，我 理解毕达哥拉斯的思想威力，即数字支配着万物流转。

③悲观的人所想的和所谈的却只是坏的一面，因此他们永远感到怏怏不乐，他们的言论在社交场所大煞风景，个别人还得罪许多人， 他们到处与人格格不入。

A ．分野 企图 以至B ．分界 试图 以致C ．分界 企图 以至D ．分野 试图 以致4. 把下列句子组合成语序合理、语意联贯的一段话，是恰当的一项是（ ） ①每个人都有自己控制意义的不同能力和不同角度②也表明每个人都拥有一个属于自己的世界③人之所以有今天的成就，是因为人类创造了一个有意义的世界④这不仅构成了世界的多样性⑤实际上却是由古往今来的每个人分别构成的⑥而这个有意义的世界，表面上看是人类共有的A．①②③⑥④⑤B．①③⑥④⑤②C．③①④②⑤⑥D．③⑥⑤①④②5. 下列说法不正确的一项是（）A．《芦花荡》这篇小说，记叙了一个老头子护送两个女孩子去找革命队伍的动人故事，塑造了一个抗日老英雄的形象，高度赞扬了抗日根据地人民的爱国热情。

《散文两篇》课时训练用一、知识积累与运1．下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．洗涤（dí）松懈（jiě）兴味（xìng）B. 牛犊（dú）点缀（zhuì）俯瞰(kàn)C.遵循（xún）凋谢（tiáo）卑微（bēi）D．濒临（bīn）震颤（zhàn）蔓延（màn）2．选择恰当的词语填写在下面句中的横线处。

（1）我也会很快将思绪收回，令其想想花园，寻味独处的愉悦，（思考商量思量）一下我自己。

（2）我们应该看到生命自身的（神秘神奇神圣），生命流动着，永远不朽。

3、下列句子中对加点词语解释有误的一项是（）A、一个人到了三十岁的边头就会发现自己丢失了一些什么：一颗臼齿，一段个半了那大盲肠。

一些头发，一点点和人开玩笑的兴味，这意味着他已经失去。

）青春。

（兴味：兴趣B、我们应该看到生命自身的神奇，生命流动着，永远不朽。

（不朽：永不磨灭。

）C、它如此强烈以致我经常愿意为了几小时的欢愉而牺牲生命中的其他一切。

（牺牲：为了正义的目的舍弃自己的生命。

）D、那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。

（俯瞰：俯视。

）4. 下列语句中没有语病的一项是（）A．5 月10 日，50 多个市镇的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。

B、中国体育健儿已在积极备战奥运会，他们将在赛场上努力拼搏，再创佳绩。

C．随着诗词吟诵及茶艺等活动引入课堂，让更多学生受到了传统文化的熏陶。

D．“中国成语大会”节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。

5. 下列标点符号使用不合乎规范的一项是（）A、一个国家谁在看书？看哪些书？在某种意义上说，决定了这个国家的未来。

B、把脾气拿出来，那叫本能；把脾气压回去，才叫本事。

C、山海关，这号称“天下第一关”的山海关！D、大会的口号是：团结，友谊，进步。

6. 将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话，语序排列最为恰当的一项是（）①这不是一种羞耻，而是一种光荣。

统编人教版语文八年级上册课时作业《第16*课散文二篇》课时练一、基础知识1．下列加点字注音完全正确的一项是（）A．洗涤．（tiáo）凋．谢（tiāo）深渊．（yuān）繁殖．（zhí）B．恺．撒（kǎi）肆．意（sì）俯瞰．（kàn）蔓．延（màn）C．濒．临（pín）遏．制（è）飓．风（jù）云霄．（xiāo）D．颤．抖（chàn）星辰．（chéng）茸．毛（rónɡ）炫．耀（xuàn）2．依次填入横线上的词语正确的一项是（）（1）那存在过的忧愁，也许你能忘却，但却不能取消它下的印迹。

（2）我的伙伴们，我们的心应该感到。

（3）生命在那些终于要的花朵里永存，不断给世界以色彩，不断给世界以芬芳。

（4）对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可的同情，这三种纯洁而无比强烈的感情支配着我的一生。

A．遗留舒畅凋谢遏制B．遗留欢快凋谢遏止C．遗失舒畅凋零遏制D．遗失欢快凋落抑制3．赏析下面的句子。

（1）凋谢和不朽混为一体，这就是奇迹。

（2）这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。

4．下列填入横线上的句子，排列顺序恰当的一组是（）我们为什么活着?，。

，，。

①欢看潮涌大江的壮阔，品味人间真情的美好，活着就是一种快乐享受②活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重③同时，活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受④只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命焕发光彩⑤“水清鱼读月，山静鸟听风”，能感悟出山月对话的静谧，活着就是一种幸福的体验A．②④③⑤①B．⑤①③④②C．②④①③⑤D．④②⑤③①5．仿照下列句子再写出两句。

人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的哀怨；人生如，，；人生如，，。

二、课外阅读常常爱惜①拾起一穗遗落在秋天原野上的麦子时，我们心中会涌起一种情感……②当水龙头正酝酿着滴落一颗椭圆形的水珠，一只手紧紧拧住闸门时，我们心中会涌起一种情感……③当凝望宝蓝的天空因为浓雾而浑浑噩噩时，我们心中会涌起一种情感……④当看到一个正义的人无力捍卫自己的尊严，孤苦无助的时候，我们心中会涌起一种情感……⑤人类将这种痛而波动的感觉命名为———爱惜。

《第16*课散文二篇》课时练一、基础知识积累与运用（共7题；共15分）1．下列各组词语中划线字的读音与所给注音全相同的一组（）A．数shǔ数说数优不可胜数数典忘祖B．识shí识别识破博闻强识远见卓识C．横héng 纵横横行妙趣横生专横跋扈D．模mó模型模具模棱两可装模作样2．找出不是比喻句的一项（）A．这三种感情就像飓风一样,在深深的苦海上,肆意地把我吹来吹去,吹到濒临绝望的边缘。

B．它是一个不懂疲倦的旅客,总是只暂时在哪一个个体内住一会儿,便又离开前去。

C．语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷。

D．山坡上那些小牛犊,它们跳跳蹦蹦,炫耀它们遍身金黄的茸毛。

3．文学常识填空。

《永久的生命》的作者是________,《我为什么而活着》的作者是________,二十世纪________国哲学家、数理逻辑学家、历史学家,无神论者。

二、现代文阅读（共3题；共50分）4．阅读下文,回答问题我为什么而活着对爱情的渴望,对知识的追求,对人类苦难不可遏制的同情,这三种纯洁而无比强烈的感情支配着我的一生。

这三种感情就像飓风一样,在深深的苦海上,肆意地把我吹来吹去,吹到濒临绝望的边缘。

我寻求爱情,首先是因为爱情给我带来狂喜,它如此强烈以致我经常愿意为了几小时的欢愉而牺牲生命中的其他一切。

我寻求爱情,其次是因为爱情解除孤寂那是一颗震颤的心,在世界的边缘,俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。

我寻求爱情,最后是因为在爱情的结合中,我看到圣贤和诗人们所想象的仙境的神秘缩影。

这就是我所寻求的,虽然它对人生似乎过于美好,然而最终我还是得到了它。

我以同样的热情寻求知识,我希望了解人的心灵。

我希望知道星辰为什么闪闪发光,我试图理解毕达哥拉斯的思想威力,即数字支配着万物流转。

这方面我获得一些成就,然而并不多。

爱情和知识,尽其可能地把我引向云霄,但是同情心总把我带回尘世。

痛苦的呼号的回声在我心中回荡,饥饿的儿童,被压迫者折磨的受害者,被儿女视为负担的无助的老人,以及充满孤寂、贫穷和痛苦的整个世界,都是对人类应有生活的嘲讽。

《散文二篇》课时练年级：八册次：上一、语基达标训练臼齿( ) 茸毛( ) 蔓延( ) 凋谢( )洗涤( ) 俯瞰 ) 遏制( )二、课内精彩阅读阅读下面的语段，回答问题。

永久的生命严文井过去了的日子永不再回来。

一个人到了三十岁的时候就会发现自己丢失了一些什么，一颗臼齿，一段盲肠，脑门上的一些头发，一点点和人开玩笑的兴味，或者就是你那整个的青春。

那些东西和那消逝了的岁月一样只能一度为你所有：它们既已离开了你，就永不会再返回。

即令你是一个智者又怎么办呢！你的力量是那样的小，对于生命上的事你丝毫不能作主。

生命不像一件衬衫，当你发现它脏了破了的时候，你就可以脱下来洗涤，把它再补好。

你如果曾经为什么事忧虑过，顶多你只能尽力地去忘却它，你却不能取消它存在过的印迹。

在这件事上我们都是这样可怜！然而，一切还都是乐观的。

这是由于生命自身的伟大；生命能够不绝地创造新的生命。

这是一件平常的事，也是一个奇妙的魔术。

就像地面上的小草，它们是那样卑微，那样柔弱，每一个严寒的冬天过去后，它们依然一根根地从土壤里钻出来，欣喜地迎着春天的风，似乎对那过去的残酷一无所知一样。

我们以同样感动的眼光看着山坡上那些跳着蹦着的小牛犊，它那金黄色的绒毛像是刚从太阳里取得的。

我不得不想到永久不朽的意义。

感谢生命的奇迹！它并不是一个暂时的东西。

它仿佛一个不懂疲倦的旅客，也许只是暂时地在哪一个个体内住一会儿，便又离开前去了，但它是永远存在的。

它充满了希望，永不休止地繁殖着，蔓延着，随处宣示它的快乐和威势。

这该是如何值得赞叹的一件事！我的伙伴们，看起来我们应该更加勇敢了。

我们了解了生命的真实的意义，我们的心就应该更加光明。

让我们以全部的信心喊出我们所找到的真理吧；没有一种永久的、不朽的东西能被那些暴君们杀害掉的！让我们赞美生命，赞美那永久的生命吧，我们将要以工作、以爱情来赞美它。

它是一朵永不会凋谢的花，它将永远给世界以色彩，永远给以芬芳。

1．第一段末尾写道：“在这件事上我们都是这样可怜！”为什么这样说？答：________2．第二段文章用“地面上的小草”比喻什么？答：________3．最后一段说“我们了解了生命的真实的意义”，你觉得“生命的真实意义”指什么？答：________4．作者为什么赞美生命？答：________三、课外类文阅读回忆我的父亲李开复对儿时的我来说，父亲是个严肃而遥远的人。