(完整版)任务驱动型作文(公开课)

任务驱动型作文(公开课)优秀课件x一、教学内容本节课的教学内容为人教版小学语文四年级上册第六单元第二课《草原》。

本课主要介绍了我国内蒙古草原的美丽风光和民族风情，通过描绘草原的景色和草原上的人们，让学生感受到草原的美丽和少数民族的可爱。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确地朗读课文，理解课文大意，掌握生字词，能够默写课文中的优美句子。

2. 过程与方法：通过自主学习、合作学习的方式，提高学生的阅读理解和写作能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国大好河山的思想感情，增强对少数民族文化的了解和尊重。

三、教学难点与重点重点：正确朗读课文，理解课文内容，掌握生字词，能够默写课文中的优美句子。

难点：理解课文中对草原景色和少数民族风情的描绘，培养学生对美好事物的感受和表达能力。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔、课文文本。

学具：课本、练习本、文具。

五、教学过程1. 情境导入：教师播放草原的图片和音乐，引导学生感受草原的美丽和少数民族的特色，激发学生的学习兴趣。

2. 自主学习：学生自读课文，理解课文大意，标出生字词，并与同桌交流。

3. 合作学习：学生分组讨论，分析课文中对草原景色和少数民族风情的描绘，分享学习心得。

4. 课堂讲解：教师针对学生的学习情况，讲解课文内容，重点解析课文中对草原景色和少数民族风情的描绘，引导学生感受草原的美丽和少数民族的可爱。

5. 练习巩固：教师设计随堂练习，让学生运用所学知识进行写作，巩固课堂所学。

7. 课后作业：教师布置作业，要求学生朗读课文，默写生字词，书写课后练笔。

六、板书设计板书设计如下：草原风光美丽少数民族可爱七、作业设计1. 朗读课文，熟记生字词。

2. 默写生字词。

3. 根据课文内容，写一篇关于草原的练笔。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，查找不足，调整教学方法，以提高教学效果。

拓展延伸：教师可以组织学生进行草原风光摄影比赛，或者邀请少数民族同学来班上介绍民族文化，让学生在实践中感受草原的美丽和少数民族的特色。

任务型驱动作文范例
《任务型驱动作文范例》
嘿，咱今儿就来讲讲我经历的一个事儿。

那天呐，我正美滋滋地躺在床上睡大觉呢，突然被我妈一阵大喊给吵醒了，“快起来，太阳都晒屁股了，赶紧去把那堆衣服洗了！”我极不情愿地坐起来，心里那叫一个郁闷啊。

没办法，母命难违呀，我只好磨磨蹭蹭地走到洗衣盆那儿。

看着那堆脏兮兮的衣服，我感觉头都大了。

我一边抱怨着一边开始洗，哎呀呀，这衣服上的污渍咋这么难洗呢，我使劲搓呀搓，手都搓红了。

好不容易洗完了衣服，我又得去把它们晾起来。

我拿着晾衣架，一件一件地往上挂，这过程可真是麻烦死了。

等我终于弄完这一切，我感觉自己累得像条狗一样，直接瘫在了沙发上。

这就是一个小小的任务，可把我给累得够呛。

通过这件事呀，我算是明白了，啥事儿都不简单呐，哪怕是看起来小小的任务，做起来也不轻松哟。

以后我可得更加认真对待这些任务型的事情啦，可不能再随便敷衍咯！
你们看，这就是我的一个任务型经历，是不是还挺有意思的呀。

哈哈，咱这就是实实在在的生活体验呀，和那些大道理可不一样哦，这就是真正的任务型驱动作文范例啦！。

任务驱动型议论文范文800字(精选4篇)(一)研究的目的中等职业教育的特点是，以社会人才市场的需要为切入点，以培养学生生存技能为根本目的全面提高学生素质的教育。

那么，中等职业教育中专业课教学活动就担负着培养学生生存技能的重任。

在计算机专业中，photoshop作为一门专业课，是目前最为出名的平面设计软件，在图像、图形、文字、视频、等各方面都有涉及，其很强的实用性深受用人单位的喜爱。

在多年从事该平面设计软件的教学工作中，笔者始终把教学目标定位在：希望计算机专业的学生能够熟练掌握并使用photoshop进行平面设计这个技能，作为就业生存的一技之长。

(二)研究的意义综合国内外研究现状来看，任务驱动教学法是一种建立在建构主义教学理论上的教学方法，强调在教学情境中展开教学活动，尤其适用于操作类课程的教学活动，针对当前中职计算机课程教学中存在的问题，提出任务驱动教学法在中职计算机photoshop教学中的应用研究意义：一是有利于提高中职学生学习计算机课程的学习效率和分析解决问题的能力；二是有利于培养学生的学习兴趣，掌握学习photoshop课程的学习技巧，培养学生的实际动手能力；三是有利于探索出一条适合中职学校计算机业photoshop课程教学有效的教学方法，对促进中职学校学生的学习具有积极的意义。

任务一：启动修剪机启动前先检查机油、汽油是否充足，场地内是否有石头等坚硬的东西，空气滤清器是否干净，刀片是否损坏，螺栓是否锁紧等。

启动时，首先将燃油阀门从1推到2，再将节流杆（油门）推至阻风门位置。

然后提起启动索，快速拉动。

任务二：确定修剪高度也称留茬高度，是指草坪修剪后立即测得的地上枝条的垂直高度。

修剪按照“三分之一”原则进行。

即剪掉草高的三分之一、依次调整好剪草高度。

任务三：确定修剪的起点和方向剪草机作业时运行的方向和路线，显著地影响着草坪草枝叶的生长方向和草坪土壤受挤压的程度。

因此，同一草坪，每次修剪应避免使用同一种方式，要防止多次在同一行列，以同一方向重复修剪，以免草坪草趋于瘦弱和发生“纹理”现象，使草坪生长均匀。