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任务驱动型作文(公开课)优秀课件x一、教学内容本节课的教学内容为人教版小学语文四年级上册第六单元第二课《草原》。
本课主要介绍了我国内蒙古草原的美丽风光和民族风情，通过描绘草原的景色和草原上的人们，让学生感受到草原的美丽和少数民族的可爱。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确地朗读课文，理解课文大意，掌握生字词，能够默写课文中的优美句子。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作学习的方式，提高学生的阅读理解和写作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国大好河山的思想感情，增强对少数民族文化的了解和尊重。
三、教学难点与重点重点：正确朗读课文，理解课文内容，掌握生字词，能够默写课文中的优美句子。
难点：理解课文中对草原景色和少数民族风情的描绘，培养学生对美好事物的感受和表达能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔、课文文本。
学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 情境导入：教师播放草原的图片和音乐，引导学生感受草原的美丽和少数民族的特色，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：学生自读课文，理解课文大意，标出生字词，并与同桌交流。
3. 合作学习：学生分组讨论，分析课文中对草原景色和少数民族风情的描绘，分享学习心得。
4. 课堂讲解：教师针对学生的学习情况，讲解课文内容，重点解析课文中对草原景色和少数民族风情的描绘，引导学生感受草原的美丽和少数民族的可爱。
5. 练习巩固：教师设计随堂练习，让学生运用所学知识进行写作，巩固课堂所学。
7. 课后作业：教师布置作业，要求学生朗读课文，默写生字词，书写课后练笔。
六、板书设计板书设计如下：草原风光美丽少数民族可爱七、作业设计1. 朗读课文，熟记生字词。
2. 默写生字词。
3. 根据课文内容，写一篇关于草原的练笔。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，查找不足，调整教学方法，以提高教学效果。
拓展延伸：教师可以组织学生进行草原风光摄影比赛，或者邀请少数民族同学来班上介绍民族文化，让学生在实践中感受草原的美丽和少数民族的特色。
任务型驱动作文范例
《任务型驱动作文范例》
嘿，咱今儿就来讲讲我经历的一个事儿。
那天呐，我正美滋滋地躺在床上睡大觉呢，突然被我妈一阵大喊给吵醒了，“快起来，太阳都晒屁股了，赶紧去把那堆衣服洗了！”我极不情愿地坐起来，心里那叫一个郁闷啊。
没办法，母命难违呀，我只好磨磨蹭蹭地走到洗衣盆那儿。
看着那堆脏兮兮的衣服，我感觉头都大了。
我一边抱怨着一边开始洗，哎呀呀，这衣服上的污渍咋这么难洗呢，我使劲搓呀搓，手都搓红了。
好不容易洗完了衣服，我又得去把它们晾起来。
我拿着晾衣架，一件一件地往上挂，这过程可真是麻烦死了。
等我终于弄完这一切，我感觉自己累得像条狗一样，直接瘫在了沙发上。
这就是一个小小的任务，可把我给累得够呛。
通过这件事呀，我算是明白了，啥事儿都不简单呐，哪怕是看起来小小的任务，做起来也不轻松哟。
以后我可得更加认真对待这些任务型的事情啦，可不能再随便敷衍咯！
你们看，这就是我的一个任务型经历，是不是还挺有意思的呀。
哈哈，咱这就是实实在在的生活体验呀，和那些大道理可不一样哦，这就是真正的任务型驱动作文范例啦！。
任务驱动型议论文范文800字(精选4篇)(一)研究的目的中等职业教育的特点是，以社会人才市场的需要为切入点，以培养学生生存技能为根本目的全面提高学生素质的教育。
那么，中等职业教育中专业课教学活动就担负着培养学生生存技能的重任。
在计算机专业中，photoshop作为一门专业课，是目前最为出名的平面设计软件，在图像、图形、文字、视频、等各方面都有涉及，其很强的实用性深受用人单位的喜爱。
在多年从事该平面设计软件的教学工作中，笔者始终把教学目标定位在：希望计算机专业的学生能够熟练掌握并使用photoshop进行平面设计这个技能，作为就业生存的一技之长。
(二)研究的意义综合国内外研究现状来看，任务驱动教学法是一种建立在建构主义教学理论上的教学方法，强调在教学情境中展开教学活动，尤其适用于操作类课程的教学活动，针对当前中职计算机课程教学中存在的问题，提出任务驱动教学法在中职计算机photoshop教学中的应用研究意义：一是有利于提高中职学生学习计算机课程的学习效率和分析解决问题的能力；二是有利于培养学生的学习兴趣，掌握学习photoshop课程的学习技巧，培养学生的实际动手能力；三是有利于探索出一条适合中职学校计算机业photoshop课程教学有效的教学方法，对促进中职学校学生的学习具有积极的意义。
任务一：启动修剪机启动前先检查机油、汽油是否充足，场地内是否有石头等坚硬的东西，空气滤清器是否干净，刀片是否损坏，螺栓是否锁紧等。
启动时，首先将燃油阀门从1推到2，再将节流杆（油门）推至阻风门位置。
然后提起启动索，快速拉动。
任务二：确定修剪高度也称留茬高度，是指草坪修剪后立即测得的地上枝条的垂直高度。
修剪按照“三分之一”原则进行。
即剪掉草高的三分之一、依次调整好剪草高度。
任务三：确定修剪的起点和方向剪草机作业时运行的方向和路线，显著地影响着草坪草枝叶的生长方向和草坪土壤受挤压的程度。
因此，同一草坪，每次修剪应避免使用同一种方式，要防止多次在同一行列，以同一方向重复修剪，以免草坪草趋于瘦弱和发生“纹理”现象，使草坪生长均匀。
任务驱动行型作文在我平平常常的日子里，有那么一次经历，就像一颗特别的星星，在我记忆的天空里闪闪发光。
那是学校组织的一次义卖活动，老师一声令下，我们全班都像上了发条的小机器人，忙得不可开交。
我呢，被分配到了制作宣传海报这个重要任务。
当时我心里就嘀咕：“哎呀，这可咋办呀，我画画水平也就那样。
”但任务在肩，硬着头皮也得上啊！我先是找了一堆旧杂志，准备从里面找点灵感。
翻来翻去，眼睛都快看花了，终于看到一幅色彩鲜艳的插画，觉得可以借鉴一下。
于是，我拿起铅笔，在白纸上小心翼翼地勾勒起来。
这一笔画得歪歪扭扭，那一笔又画得太粗，我一边画一边忍不住吐槽自己：“我这手咋就这么不听话呢！”折腾了半天，草图总算是有了个大概的样子。
接下来就是上色啦。
我打开水彩盒，发现好多颜色都快干了。
“这可真是屋漏偏逢连夜雨啊！”我无奈地摇摇头。
没办法，只能将就着用。
我拿起画笔，蘸了点水，想把颜色调得均匀些，结果水一下子加多了，颜色变得特别淡。
我着急地想补救，却越弄越糟，纸上都快成了一片“汪洋大海”。
“哎呀呀，这可怎么见人呐！”我都快哭出来了。
好不容易把颜色涂得差不多了，我又发现字写得太丑。
没办法，重新来过！这次我先在草稿纸上练了好几遍，觉得差不多了才敢往海报上写。
写的时候，手都在发抖，就怕又搞砸了。
经过一番“苦战”，海报终于完成了。
我长舒了一口气，瘫坐在椅子上，感觉自己像跑了一场马拉松。
看着眼前这张不算完美但饱含我心血的海报，心里还是有点小得意的。
到了义卖那天，我紧张地站在摊位前，手里紧紧握着那张海报，眼睛不停地四处张望，生怕没人注意到我们的摊位。
刚开始，人不是很多，我心里那个急呀，不停地在心里祈祷：“快来人啊，快来人啊！”终于，有几个同学走了过来，他们看到海报，眼睛亮了一下，开始挑选我们的东西。
那一刻，我开心得差点跳起来。
随着时间的推移，摊位前的人越来越多，我们的东西也卖得差不多了。
这次义卖活动，虽然过程充满了曲折和艰辛，但当看到我们的努力有了成果，那种满足感和成就感真的是无法用言语来形容。
任务驱动型作文范文任务驱动型作文，我的梦想。
作为一个学生，我一直有一个梦想，那就是成为一名优秀的科学家。
这个梦想驱使着我努力学习，不断进步，为实现我的目标而努力奋斗。
首先，我知道要成为一名科学家，必须具备扎实的科学知识和技能。
因此，我每天都会花很多时间在学习上，不断提高自己的科学素养。
我会认真听课，积极参与课堂讨论，勤奋完成作业，努力提高自己的学习成绩。
同时，我也会利用课余时间，阅读各种科学书籍和期刊，了解最新的科学研究成果，丰富自己的科学知识。
我相信，只有通过不断学习，才能够为实现我的梦想奠定坚实的基础。
其次，我知道要成为一名科学家，必须具备坚韧不拔的毅力和坚定的信念。
科学研究是一个充满挑战和困难的过程，需要科学家们坚持不懈地进行探索和实验。
因此，我会不断锻炼自己的毅力，克服各种困难和挫折。
我会学会从失败中汲取经验教训，不断总结和改进自己的科学研究方法，直到取得成功为止。
同时，我也会坚信自己的梦想，不断鼓励自己，勇敢面对挑战，不轻言放弃。
最后，我知道要成为一名科学家，必须具备团队合作的精神和社会责任感。
科学研究需要科学家们之间的合作和交流，需要他们共同努力，共同进步。
因此，我会积极参与学校的科研活动，与同学们一起探讨科学问题，共同开展科学实验。
同时，我也会关注社会上的科学问题，积极参与社会实践活动，为解决社会问题贡献自己的力量。
我相信，只有通过团队合作和社会实践，才能够为实现我的梦想做出更大的贡献。
总之，我会不断努力，不断进步，为实现自己的梦想而奋斗。
我相信，只要我坚持不懈，勇往直前，最终我一定能够成为一名优秀的科学家，为人类的进步和发展做出自己的贡献。
这就是我的梦想，也是我的使命。
任务驱动型作文范文
暑假即将来临，我开始制定我的暑假计划。
我不想浪费这宝贵的时间，所以我决定以任务驱动的方式来安排我的暑假生活。
首先，我计划提高我的英语水平。
我将每天花一定的时间背诵单词和阅读英语文章，以提高我的词汇量和阅读能力。
我还打算找一位英语老师，每周上一次课，帮助我提高口语和听力水平。
通过这样的任务驱动，我相信我的英语水平一定会有所提高。
其次，我计划学习一项新技能。
我一直对编程很感兴趣，所以我决定利用暑假的时间学习编程知识。
我会从基础开始学起，每天坚持学习一定的时间，直到掌握一定的编程技能。
我相信通过任务驱动的学习方式，我一定可以在这个暑假学会编程。
另外，我还计划锻炼身体。
我会每天早晨进行跑步和健身操，以保持身体的健康。
我还打算学习一种新的运动，比如游泳或者篮球。
通过任务驱动的方式，我相信我一定可以坚持锻炼下去，直到养成良好的运动习惯。
最后，我还计划读一些好书。
我会找一些经典文学作品和心理
学书籍来阅读，以丰富我的知识和提高我的思维能力。
我相信通过任务驱动的方式，我一定可以读完这些书籍，并从中受益匪浅。
总的来说，我的暑假计划是充实而有意义的。
通过任务驱动的方式，我相信我一定可以完成我的暑假目标，让自己在这个暑假变得更加优秀。
希望大家也能制定自己的暑假计划，让暑假过得更加充实和有意义。
任务型驱动作文范例
《任务型驱动作文范例》
哎呀呀，今天我来讲一件特别逗的事儿。
就是上次我被委派了一个任务，去买鸡蛋！对，你没听错，就是买鸡蛋这么个平常得不能再平常的任务。
我雄赳赳气昂昂地就去了超市，找到卖鸡蛋的地方，心里还想着这多简单呀。
结果一看，好家伙，那么多种鸡蛋，什么白皮的、红皮的，还有土鸡蛋、洋鸡蛋的，把我都给整懵了。
我就在那纠结呀，到底该选哪种呢？心里一直在琢磨，白皮的是不是更有营养？土鸡蛋是不是味道更好？就在我纠结得脑袋都大了的时候，旁边有个大妈看不下去了，跟我说：“小伙子，买个鸡蛋咋这么费劲呢，随便挑一种不就得了呗。
”哎呀，我一听，还真是这么个理儿呀！于是我就胡乱抓了一盒，付了钱赶紧逃离了现场。
你说这事儿搞笑不搞笑，就买个鸡蛋，我都能搞出这么多事儿来。
真是应了“任务型”这三个字呀，虽然是个小小的任务，但也能闹出不少笑话呢。
所以说呀，生活中的这些小任务有时候还挺有意思的，能给我们带来不少乐趣和故事呢。
下次再有类似的小任务，我可得更机灵点咯！这就是我分享的关于任务型的一个小例子啦，大家是不是也能想到自己类似的经历呀？嘿嘿。
咋样，这就是我遇到的任务型的事儿，是不是很有画面感呀！。
任务驱动型作文满分作文篇一《该不该扶摔倒的老人》在生活中，总有一些事让你纠结，就像扶不扶摔倒的老人这个问题。
为啥这么说呢？我给你讲讲我自己的一次经历。
有一天，我走在大街上，那是个挺热闹的地方，人来人往的。
突然就在前面不远处，我看到一位老人摔倒了。
周围的人一下子就围了上去，像看什么稀罕事一样，但是没一个人上去扶。
我当时心里就“咯噔”一下，想都没想就想去扶。
可就在我往前走了两步的时候，我旁边的一个大哥拉住我，小声地跟我说：“小伙子，可别冲动，现在有的老人摔倒了，你扶起来他可能就讹上你了。
”我一听，脚步就停住了，心里开始打鼓。
我站在那儿看着地上的老人，他头发花白，脸上满是皱纹，看起来特别痛苦。
他穿着一件有点旧的外套，躺在冰冷的地上，旁边还散落着他刚买的菜。
那些菜有绿油油的青菜，还有几个红彤彤的西红柿滚在一边。
老人在那不停地哼唧着，看着别提多可怜了。
我开始犹豫了，到底是扶还是不扶呢？要是真被讹上了，那我可就麻烦了，可要是就这么不管，我心里又过不去。
这时候，人群里有个小女孩站出来说：“叔叔阿姨们，我们不能这么看着啊，要是自己的爷爷奶奶摔倒了也没人扶，多难过啊。
”听了小女孩的话，我觉得特别惭愧。
我心一横，心想反正不能这么见死不救。
于是我就走过去，小心翼翼地扶起老人。
周围的人都眼睛直勾勾地看着我，好像在等着看会发生什么事。
我把老人扶起来后，发现他只是不小心被路边的小石头绊倒了。
他感激地拉着我的手说：“小伙子，谢谢你啊，你真是个好人。
”这时候，周围的人好像也松了口气，有人还小声地嘀咕说以后可不能这么冷漠了。
从这件事我就觉得，在扶不扶摔倒老人这件任务驱动型的事情上，虽然社会上有一些不好的现象让我们害怕，但是我们不能因为这个就丢失了内心的善良。
如果都因为担心被讹诈而不去扶，那这个社会就太冷酷了。
就像我遇到的这个老人一样，如果大家都不管，他得多无助啊。
这一次，我做了自己认为对的事情，而且我也相信好人终究会有好报的。
篇二《关于垃圾分类的那些事儿》哎呀，垃圾分类这事儿现在在我们生活里可太重要了。
