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《金属丝造型》（说课稿）-六年级上册劳动苏教版一、教学目标1.了解金属丝的性质和用途；2.掌握金属丝造型的基本技能；3.培养学生动手实践的能力和创造力；4.提高学生的劳动技能和装饰艺术素养。
二、教学内容和方法1.教学内容1.金属丝的种类和用途；2.金属丝造型的基本技巧；3.金属丝造型的创意设计和制作。
2.教学方法本课程采用问答引导法、小组合作探究法和实践操作法相结合的教学方法。
三、教学过程1.引入活动通过问答的方式引导学生认识金属丝，并展示一些金属丝做成的小工艺品。
2.学习活动2.1.学习金属丝的种类和用途教师通过PPT讲解金属丝的种类和用途，并举例说明，在课堂上让学生互相分享，加深理解。
2.2.学习金属丝造型的基本技巧教师让学生观看视频，介绍金属丝造型的基本技巧，包括弯曲、卷绕、扭曲等。
然后让学生分组进行实践操作练习。
2.3.学习金属丝造型的创意设计和制作教师让学生自由发挥想象力，组成小组，在班内或者校内寻找适合做手工的场所制作金属丝工艺品。
在制作的过程中，教师及时的给学生提供帮助和指导。
3.巩固活动教师让学生将制作好的金属丝工艺品展示给大家，并进行评选，选出最受欢迎的3件作品。
4.课堂总结教师对本节课的思路和学习结果进行归纳总结，并鼓励学生在今后的学习和生活中多加实践，不断提高自己的劳动技能和艺术素养。
四、板书设计1.教学重点金属丝的性质和用途，金属丝造型的基本技巧2.教学难点金属丝造型的创意设计和制作五、学科交叉本课程与美术、科学等学科有较大的联系，教师可以结合多个学科知识，进行互相关联的教学。
六、教学反思通过本节课的教学，我发现学生们对金属丝的了解比较浅显，对于金属丝造型的创意设计和制作方面的掌握还比较缺乏。
在教学过程中，由于时间的限制，有些学生的实践操作还比较欠缺，下次我会再设计更多的实践环节让学生更多的进行操作，以便提高学生动手实践的能力。
劳动技能课金属丝的艺术魅力中国是金属丝的故乡，金属丝是由天然材料制成的精细工具。
中国金属制造工业发达，拥有丰富的材料和悠久的历史。
这些金属丝的使用与制造技术，反映了当时中国人对工艺美以及劳动技术方面的追求。
如今，中国经济发展迅速，人民生活水平提高，但传统手工艺正面临失传的危机。
在这样一个时代背景下，金属丝作为一种工艺工具逐渐受到重视。
一、我国金属丝的发展历程(1)中国传统金属丝发展历程——早期的金属丝只是一种生活用具，用来制作陶器、木器和漆器等。
[注]汉代的铜鎏金兽首壶高28.8厘米，宽26.8厘米，腹径17.5厘米。
[注]铜鎏金兽首壶是一件古代祭祀礼器，壶盖和壶身上均有“兽首衔环“花纹，是西汉时期的典型器物。
[注]铜鎏金兽首壶为我国现存最早的一件金银器上用纯金鎏金制作的一件大型铜酒盅。
二、中国金属丝工具有哪些特点1、中国传统手工制造工艺：金属丝的制造在我国有着悠久的历史，也是我国传统手工艺之一，金属丝工艺品历史悠久。
2、中国传统手工技术：中国民族手工艺术，它不是一般工艺的简单重复，而是在继承和发展古代汉族文化艺术经验基础上所创造的一种全新手工技艺。
3、艺术形式丰富多样：在这一点上，传统工艺美术表现形式众多，如雕刻、剪纸、刺绣等等，其中最主要的是雕花和剪纸两种。
4、工艺技法丰富：在这些工艺技法中，既有古代民间传统艺人世代相传而形成的技艺精华，又有现代专业技术人员刻苦钻研而创造的新技术。
5、金属丝工艺品具有独特的文化内涵，金属丝艺术具有很高的欣赏价值。
6、金属丝制造工艺：中国传统手工艺中的金属丝加工已具有相当丰富的技术经验和技术水平。
三、金属丝在艺术创作中的应用在很多方面，金属丝可以应用到艺术创作当中，也可以作为装饰材料为室内装修等地方增添一份美感。
在古代的陶瓷装饰中也会有金属丝的应用。
中国人自古就有用金属丝制作器皿来美化生活的传统。
金银丝细工制品更是以其工艺独特，精巧，华丽为人所称道。
金银装饰物最早出现于殷商时期，距今已有3000多年的历史。
