“声传诗韵”中华经典诗词吟诵活动实施方案

学校中华经典诗词吟诵活动方案
一、活动目的
本活动旨在传承中华优秀文化，激发学生对经典诗词的兴趣，提高他们的朗诵能力和文学素养，培养他们的审美观和人文精神。

二、活动时间及地点
活动时间：XX年XX月XX日（星期X）
活动地点：学校多功能报告厅
三、活动内容与流程
1.开幕式：
播放一段富有古典气息的音乐
主持人致辞开幕
2.诗词吟诵比赛：
分为初中组和高中组，每组设定一定数量的参赛名额
比赛分为预赛和决赛两个阶段
参赛选手需以朗读形式表演自选的中华经典诗词，每位选手朗诵时间在3-5分钟之间
评委根据选手的发音准确性、语调把握和表现力等方面进行评判
预赛前十名晋级决赛，决赛前三名将获得奖励
3.诗词展览：
在比赛期间，将学校师生的创作或收集的优秀诗词作品进行展览
展览地点为学校图书馆或报告厅
4.颁奖仪式：
颁发比赛获奖证书和奖品
鉴于活动的意义，也可颁发参与奖或优秀组织奖，以鼓励更多人参与和支持
5.闭幕式：
感谢致辞
表彰活动组织者和志愿者的努力与贡献
四、推广和宣传措施
1.在学校广播和公告栏宣传活动信息
2.利用学校官方网站和社交媒体发布活动海报，并引导师生积极参与
3.鼓励学生通过班级/社团的方式组织小型诗词朗诵比赛，选拔优秀选手参加校级比赛
五、活动评估
通过学生的参与度、观众和评委的反馈等，对本次活动进行评估，总结经验，改进活动方案。

六、经费预算
详细经费预算请参见附件。

以上为学校中华经典诗词吟诵活动方案，希望通过此活动培养学生的文学艺术修养，引导他们对中华传统文化的热爱和传承。

本方案如有调整，以最终方案为准。

谢谢。

一、活动背景诗歌是我国文化瑰宝之一，承载着中华民族五千年文明史。

为弘扬中华优秀传统文化，丰富人民群众的精神文化生活，提高市民的文化素养，特举办“诗韵主题活动”。

二、活动主题传承经典，诗意人生三、活动时间2022年9月1日至10月31日四、活动地点市区主要公园、广场、图书馆、学校等公共场所五、活动内容1. 诗歌朗诵会（1）邀请知名诗人、作家、朗诵艺术家进行现场朗诵，展示诗歌的魅力。

（2）组织市民群众参与朗诵比赛，选拔优秀选手进行现场表演。

（3）举办诗歌朗诵培训班，培养市民群众朗诵能力。

2. 诗歌创作大赛（1）面向全市市民开展诗歌创作大赛，鼓励市民用诗歌表达生活、情感、思考。

（2）设立一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖，对获奖作品进行表彰。

（3）邀请专家对参赛作品进行评选，对优秀作品进行推广。

3. 诗歌展览（1）组织举办诗歌展览，展示古今中外优秀诗歌作品。

（2）邀请市民群众参观展览，感受诗歌的魅力。

（3）举办诗歌展览研讨会，探讨诗歌创作与传承。

4. 诗歌主题讲座（1）邀请专家学者举办诗歌主题讲座，普及诗歌知识，提高市民群众文化素养。

（2）邀请知名诗人分享创作心得，激发市民群众创作热情。

（3）举办诗歌主题沙龙，让市民群众与专家学者面对面交流。

5. 诗歌主题旅游（1）组织诗歌主题旅游线路，带领市民群众走进诗歌的发源地，感受诗歌的魅力。

（2）开展诗歌主题摄影比赛，记录旅途中的美好瞬间。

（3）邀请市民群众分享旅游心得，举办诗歌主题摄影展览。

六、活动宣传1. 制作宣传海报、宣传册，发放至市区主要公共场所。

2. 利用报纸、电视、广播、网络等媒体进行广泛宣传。

3. 邀请知名诗人、作家、朗诵艺术家参与活动，提高活动知名度。

4. 邀请市民群众积极参与活动，扩大活动影响力。

七、活动组织1. 成立活动组委会，负责活动的整体策划、组织、协调和实施。

2. 成立活动执行团队，负责活动的具体实施。

3. 邀请相关部门、单位、企业参与活动，共同推动活动的成功举办。

古诗文诵读活动实施方案策划方案一、活动背景随着时代的发展，古诗文逐渐成为我们传承文化的重要载体。

为了让更多的人了解和喜爱古诗文，弘扬传统文化，我们决定策划一场古诗文诵读活动。

二、活动目标1.提高参与者对古诗文的兴趣，增强文化自信。

2.传承和弘扬我国优秀的传统文化。

3.增进参与者之间的友谊，促进团队协作。

三、活动主题“诗韵悠扬，传承经典”四、活动时间2023年5月1日五、活动地点某大型文化广场六、活动对象面向全社会，包括学生、教师、企事业单位员工等七、活动内容1.开幕式：主持人致辞，介绍活动背景、目的和意义。

2.古诗文诵读比赛：分为个人赛和团队赛两个环节。

a.个人赛：参赛者自选一篇古诗文进行诵读，限时3分钟。

b.团队赛：每组选手自选一篇古诗文，团队成员共同完成诵读，限时5分钟。

3.评委评分：评委根据选手的表现进行评分，选出个人赛和团队赛的一、二、三等奖。

4.优秀节目展演：评选出的优秀选手和团队进行展演，展示古诗文诵读的魅力。

八、活动筹备1.筹备组：成立活动筹备组，负责活动的整体策划、组织和实施。

2.宣传：通过网络、报纸、广播等渠道进行宣传，扩大活动影响力。

3.场地布置：提前布置活动场地，确保活动顺利进行。

4.评委邀请：邀请知名专家、学者担任评委，保证比赛的公平、公正。

5.参赛者报名：设置报名渠道，接受参赛者报名。

6.活动物资：准备活动所需的器材、道具、奖品等。

九、活动预算1.场地租赁费用：10000元2.活动宣传费用：5000元3.评委费用：3000元4.奖品费用：5000元5.活动用品费用：2000元6.其他费用：2000元总计：25000元十、活动效果评估1.参与人数：以实际参与人数作为评估指标，衡量活动的吸引力。

2.活动满意度：通过调查问卷，了解参与者对活动的满意度。

3.媒体报道：关注活动在网络、报纸、广播等媒体的报道情况，评估活动的影响力。

4.活动成果：观察活动结束后，参与者对古诗文的兴趣和认识是否有所提高。

经典诗词吟诵比赛活动方案一、活动主题。

“诗韵悠扬，经典传承”二、活动目的。

通过吟诵经典诗词，激发人们对古典文化的热爱，提高诗词鉴赏能力和语言表达能力，传承中华优秀传统文化。

三、活动主体。

诗词爱好者、学生、社区居民等。

四、活动时间与地点。

1. 时间。

- 报名时间：[具体日期区间1]- 初赛时间：[具体日期1]- 复赛时间：[具体日期2]- 决赛时间：[具体日期3]2. 地点。

- 初赛：线上平台（如腾讯会议、钉钉等）- 复赛：线下某学校教室或者社区活动中心。

- 决赛：当地文化场馆（如文化馆、图书馆等）五、活动流程。

1. 报名阶段。

- 建立线上报名渠道，如微信公众号报名链接、网页报名表单等。

- 要求报名者填写个人信息（姓名、年龄、联系方式等）以及吟诵的诗词题目。

2. 初赛阶段（线上）- 选手按照报名顺序依次进行诗词吟诵展示，可自行选择是否配乐。

- 每位选手吟诵时间控制在3 - 5分钟。

- 评委根据选手的吟诵表现（包括读音准确性、节奏把握、情感表达等）进行打分。

- 选出得分前[X]名选手进入复赛。

3. 复赛阶段（线下）- 选手提前到达复赛场地进行签到和准备。

- 复赛要求选手对所吟诵诗词进行简单解析（1 - 2分钟），然后再进行吟诵。

- 吟诵时间仍为3 - 5分钟。

- 评委打分，综合初赛成绩，选出前[X]名选手进入决赛。

4. 决赛阶段（线下）- 决赛分为两轮。

- 评委打分，选出前[X]名选手进入第二轮。

- 第二轮：即兴吟诵。

现场抽取一首经典诗词（给出一定的准备时间，如10 - 15分钟），选手进行即兴吟诵表演。

- 根据两轮总成绩，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

六、评委组成。

1. 邀请当地高校的古典文学教授，他们对诗词的理解那是相当深刻，就像拿着诗词世界的放大镜，能看到每一个字背后的奥秘。

2. 语文特级教师，他们天天和诗词打交道，知道怎么吟诵能让诗词更有韵味，就像诗词的调音师。

3. 当地诗词协会的成员，这些人都是诗词的忠实粉丝，对诗词的各种风格和流派了如指掌，就像诗词的百事通。

中华经典诗文诵读活动实施方案（通用7篇）中华经典诗文诵读活动实施方案（通用7篇）中华经典诗文诵读活动实施方案篇1经典是人类智慧的结晶，同时亦是启迪人类智慧的久经历史考验的教科书。

儿童背诵经典能开阔视野、丰富知识、陶冶情操。

根据明德项目捐赠方要求，积极开展经典诵读活动。

结合我校办学理念“全人教育”，以增强爱国情感、确立远大志向、规范行为习惯、提高基本素质为主要任务。

以提高文明素养、社会责任感、民族精神为主要内容，注重每一个学生的健康成长，为学生全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础。

一、诵经意义中国的古典诗词博大精深，有很多传世佳作，它们内涵深刻，意存高远，也包含很多哲理，学一点古典诗文，有利于陶冶情操，加强修养，丰富思想。

朗诵古典诗文是一种有益的尝试，有利于弘扬祖国的优秀的传统文化，培养民族自信心和自豪感。

让苏楼明德小学全校师生接受中华古诗文的基础训练和文化熏陶。

激活传统，继往开来。

进一步依托读书明理读书做人，强化素质教育，使全校师生文明素养得到显著提高，使我校师生真正站在具有五千年文化的历史巨人肩上，面向世界、面向未来。

人文精神的失落和危机，正呼唤学校教育将人文科学通过知识传授、环境熏陶，使之内化为人格气质。

因此我们的人文教育应当以中华民族的传统文化为基础，让孩子从小诵读经典诗文，这是提高民族素质的重要途径之一。

二、指导思想让儿童在记忆力最好、心灵最清澈的时候，直面经典，吸取中华文化的精华，使其受益终生。

中华古诗文兼跨德育、智育、美育三大范畴，凝结了前人对于人生、社会和大自然的观察和理解，闪烁着中华民族智慧的光芒。

用这些经典武装孩子们的头脑，这是使他们走向成功的捷径。

诗文内容可以不求甚解，但求熟读、熟背，以作为儿童长大后终生消化理解的文化储备。

就像一颗种子深埋在土壤中，吸收养份、储备能量，等待时机，开花结果。

三、理论依据环顾今天的社会环境，不适合青少年看的电视、电影越来越多，不适合青少年听的歌曲、不适合青少年去的网吧，比比皆是。

经典古诗词诵读活动实施方案第一篇：经典古诗词诵读活动实施方案小学生古诗词大赛活动方案一、活动主题诵读中华经典，营造书香校园。

二、活动目的通过组织学生经典诵读比赛的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生阅读古诗文经典的兴趣，增强广大学生文化和道德素质。

三、比赛时间及地点1.集体赛时间：11月下旬地点：会议室2.个人赛时间：12月上旬地点：会议室具体时间在教工会议上通知。

四、比赛形式分为集体赛和个人赛（具体细则见附页）。

1.集体赛以自选、抽背（参赛班级先自选自己最拿手的背诵，然后再进行随机抽取内容的背诵）为主要形式，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱等艺术表演形式，以进一步提升诗文诵读的艺术表现力、感染力。

2.个人赛为“诵读小状元”评比赛，以参赛选手自选和抽背的形式进行。

五、比赛内容一年级：下发的诵读教材中的前40首古诗。

二年级：1.《小学生必背古诗70首》的前40首古诗。

2.《三字经》1-47页。

三年级：1.《小学生必背古诗70首》的前50首古诗。

2.《弟子规》1-40页。

四年级：1.《小学生必背古诗70首》的前60首古诗。

2.《千字文》1-47页。

五年级：1.《小学生必背古诗70首》。

2.《论语》1-47页。

六年级：1.《小学生必背古诗70首》。

2.《笠翁对韵》1-41页。

六、奖励方法1.每个年级评出集体一等奖一名，颁发奖状。

2.每个年级按参赛人数的40%评出“诵读小状元”，颁发证书。

3.获一等奖班级的班主任在岗位责任制中加3分，其他班级加2分。

获“诵读小状元”的学生给班任加2分（可累计）。

七、评委王秀娟孙中成高春来韩中梅杨秀秀张海侠张辉八、其它要求1.各班教师高度重视，组织学生扎实开展读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次比赛活动，扩大学生知识积累，提高学生阅读兴趣和能力，提升文化氛围，营造书香校园。

2.各班辅导教师要认真选材，努力创新形式，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。

一、活动背景古诗文是我国传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的思想内涵和艺术价值。

吟诵作为传统阅读方式之一，不仅能够帮助我们更好地理解诗文，还能培养我们的审美情趣和文化素养。

为弘扬传统文化，提高学生的文学素养，特举办本次古诗文吟诵实践活动。

二、活动目标1. 增强学生对古诗文的理解和欣赏能力。

2. 培养学生的语感和节奏感。

3. 提高学生的文学素养和审美情趣。

4. 促进学生之间的交流与合作。

5. 弘扬中华民族优秀传统文化。

三、活动主题“传承经典，吟诵千年”四、活动时间2023年X月X日至X月X日五、活动地点学校多功能厅、教室、图书馆等六、活动对象全校学生七、活动内容1. 前期准备- 教师收集整理适合吟诵的古诗文作品，制作成活动资料包。

- 学生利用课余时间自主学习，了解古诗文的基本内容、作者背景和艺术特色。

2. 活动阶段- 初赛阶段1. 各班级组织内部选拔，选拔出优秀选手参加校级比赛。

2. 选手根据抽签结果，选择一首古诗文进行吟诵。

3. 评委根据选手的吟诵水平、情感表达、语言规范等方面进行评分。

- 复赛阶段1. 初赛胜出的选手进行校级复赛。

2. 复赛形式与初赛相同，选手可选择与初赛不同的古诗文作品进行吟诵。

3. 评委根据选手的综合表现进行评分。

- 决赛阶段1. 复赛胜出的选手参加决赛。

2. 决赛形式可以是个人吟诵，也可以是集体吟诵。

3. 评委根据选手的表现进行最终评分。

3. 活动延伸- 举办古诗文知识竞赛，检验学生对古诗文的理解和记忆。

- 开展古诗文创作活动，鼓励学生发挥创意，创作新的吟诵作品。

- 组织学生参观博物馆、古迹等，实地感受传统文化的魅力。

八、活动流程1. 开幕式- 领导致辞，介绍活动背景和意义。

- 评委介绍和宣誓。

- 活动主持人介绍活动流程。

2. 初赛- 选手依次上台进行吟诵。

- 评委现场评分。

- 主持人宣布晋级名单。

3. 复赛- 与初赛流程相同。

4. 决赛- 与复赛流程相同。

5. 颁奖仪式- 颁发奖项，表彰优秀选手。

"倾听古诗文，传承经典"诗歌朗诵比赛活动方案一、活动背景与目的古诗文是我国传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的历史、文化和哲学思想。

然而，随着现代社会的快速发展，古诗文渐渐被人们遗忘。

为了让幼儿更好地传承和发扬我国经典文化，提高他们对古诗文的欣赏能力和朗诵技巧，我们决定举办一场别开生面的“倾听古诗文，传承经典”诗歌朗诵比赛活动。

二、活动主题与内容1.诗歌选取：选取适合幼儿年龄特点和认知水平的古诗文，包括唐诗、宋词、元曲等，以表达对自然、生活、情感等方面的感悟。

2.朗诵技巧：培训幼儿正确的朗诵姿势、呼吸方法、语音语调等，使他们在朗诵过程中能够更好地表达诗歌的情感和意境。

3.表演形式：鼓励幼儿在朗诵过程中加入动作、表情、背景音乐等元素，丰富表演形式，提高幼儿的参与度和表现力。

4.互动环节：设置互动环节，让幼儿在比赛中互相学习、交流，培养他们的团队协作精神。

三、活动对象与时间活动对象：幼儿园小朋友（分大班、中班、小班三个年龄段）活动时间：2022年10月（具体时间待定）四、活动地点与设施地点：幼儿园多功能厅设施：音响设备、投影仪、背景布、麦克风、道具等五、活动流程与安排1.宣传阶段（9月）：通过幼儿园宣传栏、家长群等方式，宣传活动，引导家长和幼儿关注古诗文朗诵比赛。

2.准备阶段（9-10月）：（1）组织专家团队，筛选适合幼儿朗诵的诗歌，编写活动教材。

（2）对幼儿进行朗诵技巧培训，指导他们正确掌握朗诵要领。

（3）邀请家长参与，鼓励他们陪伴孩子一起学习、练习。

（4）筹备活动场地、音响、道具等事宜。

3.活动阶段（10月）：（1）比赛当天，提前搭建舞台，布置现场。

（2）活动开始，主持人介绍活动流程、规则。

（3）各年龄段比赛依次进行，幼儿依次上台朗诵。

（4）评委现场打分，统计得分，公布比赛结果。

（5）颁发奖品，表彰优秀选手。

（2）整理活动照片、视频等资料，制作活动专辑。

（3）向家长、幼儿发送活动回顾，分享喜悦。

诗词吟诵活动方案一、活动主题：朗诵中华经典，修建书香校园。

二、活动目的：为了通过组织学生经典朗诵比赛的方式，宏扬祖国优秀的传统文化，让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，进步学生浏览古诗文经典的爱好，增强广大学生文化和道德素质。

三、比赛时间及地点：1、集体赛时间：____年____月____日下午2：40—4：10地点：各班教室2、个人赛时间：____年____月____日下午2：40—5：10地点：二部多功能教室四、比赛情势：分为集体赛和个人赛(具体细则见附页)。

1、集体赛以自选、抽背(参赛班级先自选自己最拿手的背诵，然后再进行随机抽取内容的背诵)为主要情势，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、字画等艺术表演情势，以进一步提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。

2、个人赛为“朗诵小状元”评比赛，以参赛选手抽题作答的情势进行。

五、嘉奖方法：1、各年级按参赛班级数的____%评集体一、二、三等奖数名，颁发奖状。

2、各年级按参赛人数的____%评出“出朗诵小状元”若干名，颁发奖状。

3、各年级获集体奖的班级语文教师，将取得指导教师嘉奖，颁发奖状。

六、后勤工作安排：(1)奖状预备、统计：朱斌丁明娟(2)报导：黄婧(3)集队：各班语文教师七、其它要求：1、各班语文教师高度重视，组织学生扎实展开读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次比赛活动，扩大学生知识积累，进步学生浏览爱好和能力，提升文化氛围，修建书香校园。

2、各班语文教师要认真选材，努力创新情势，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。

3、各班将自选背诵篇目及竞选“朗诵小状元”选手名单于比赛前一天上报给朱斌老师。

诗词吟诵活动方案（二）活动宗旨：活动举办小学生诗歌朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

中华古诗文经典诵读活动方案
古诗文经典诵读活动早已成为一种独具魅力的文化盛宴，让人们在朗朗诵读声中感受着历史的沧桑与风华，领略着古人的智慧与情感。

要举办一场成功的古诗文经典诵读活动，首先需要精心准备活动方案，让每一个细节都展现出活动的品质和水平。

第一步就是确定活动主题，可以根据不同的需求选择适合的主题，比如“经典诵读与当代文化融合”、“诗韵悠悠，经典永恒”等等。

主题的确定将为整个活动的策划提供一个明确的指导方向。

其次要确定活动时间和地点，尽量选择一个氛围优雅、环境舒适的场所，为参与者营造一个良好的诵读环境。

同时，活动时间的选择也要考虑到参与者的时间安排和节奏。

活动的宣传工作也十分重要，可以通过多种途径传播活动信息，比如社交媒体、传单、海报等。

吸引更多的人参与活动，扩大活动的影响力。

在活动策划中，还要考虑到节目安排和表现形式。

可以邀请专业的诵读者进行表演，也可以安排参与者自由诵读，展示个人的诵读技巧和情感表达。

此外，还可以设计一些互动环节，增加活动的趣味性和参与性。

活动结束后，及时总结反馈意见，汲取经验教训，为今后的活动策划积累经验。

同时也要对参与者进行奖励和感谢，让他们感受到活动的真诚和关怀。

通过精心策划和组织，一场古诗文经典诵读活动将成为一次难忘的文化体验，让人们在诵读的乐趣中感受到古人的智慧与情感，融入
到历史的长河中。

愿每一次古诗文经典诵读活动都能为人们带来无尽的领悟和感动。