• 唐宋以后,影响大的有唐宋八大家、,虽然他们并不专主 于议论,但还是写出过一些有影响的文章。
• 明清时代的一些思想家 如顾炎武、黄宗羲、王夫之、魏 源、清代桐城派等,不以文闻名,他们的议论文成就却 应该在一些古文家之上。
• 近现代时期,社会急剧变化,许多政治家、思想家都在 思考民族未来,新旧思想交锋也异常激烈,早期的康有为 梁启超,中期的章太炎,后期的鲁迅等都是各自时代的代 表。
“说者,悦也;兑为口舌,故资言悦怿。”
• 我国的论说类文种出现较早,如传统典籍《尚书.商书.盘 庚》是殷商后期商王盘庚教导臣民迁徙殷地的讲话,其 中有大量的说理内容;《周书.无逸》是周初周公告诫周成 王不要贪图安逸的文字。这些文献学术界一般认为是当 日史官的记载。
• 春秋时期,论说活动已经大量发生,《左传》《国语》 中大臣对于君主的劝谏,各国使臣的外交辞令,大都分析 问题细致,道理充分,论证周密,其本身就是优秀的论 说文。
孟子的主要思想: 1,孟子的仁政思想。
2,孟子的教育思想。
“性善论” 内心的道德修养
“得天下英才而教育之” “谨庠序之教, 申之以
孝悌之义”
• 《孟子》的散文艺术特色:
• 一、语言特色与修辞 • (一)崇尚平易而反对诡谲 • (二)善譬巧喻
• 二、论辩的艺术 • (一)抓住要害,突出中心。 • (二)脉络分明,有条不紊。 • (三)在一问一答中逐步深入问题,穿插变化章法,富于戏剧因素。 • 三、现实主义风格。 • 孟子的散文有强烈的现实主义风格,主要表现在有浓厚的社会性。
孟子(前3727一前2897),名轲,字子舆,战国中期邹国人(今山东邹 城),是著名的思想家、教育家。孟子是孔子孙子子思的再传弟子,继 承并发扬了孔子的思想,是儒家学派中仅次于孔子的代表人物,因此 后世将二人并称为“孔孟”。