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工程教育专业认证课程评分标准表工程教育专业认证的课程评分标准表主要包括以下几个方面：1. 教学目标：课程应明确、具体，能够反映学生毕业要求的支撑，符合工程认证标准中的毕业要求指标点。
评分时，应关注课程目标与毕业要求指标点的对应关系，以及课程目标的达成度。
2. 教学内容：课程内容应体现支撑毕业要求指标点的知识、能力和素质，内容安排应科学、合理，具有连贯性和系统性。
同时，课程内容应反映工程实践和科技发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
3. 教学方法：教学方法应以学生为中心，注重启发式、互动式教学，促进学生的自主学习和合作学习。
教师应根据课程内容和学生学习情况选择合适的教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等。
4. 教学资源：教学资源应满足教学需要，包括教材、课件、实验设备、网络资源等。
教学资源的质量和数量应与课程内容和教学需求相匹配，确保教学质量和学生的学习效果。
5. 考核评价：考核评价应科学、客观、公正，能够反映学生的学习情况和课程目标的达成度。
考核方式应多样化，包括考试、作业、实验、作品等。
同时，应根据考核结果进行反馈和改进，提高教学质量。
6. 教师队伍：教师队伍应具备足够的教学能力和工程实践经验，能够支撑课程的教学需求。
教师应关注自身教学能力的提升，积极参与教学研究和改革，提高教学质量和效果。
7. 课程管理：课程管理应规范、科学，确保课程的顺利实施和教学质量。
课程管理包括教学计划、教学大纲、课程安排、考试安排等。
同时，应对课程进行定期评估和改进，不断完善课程内容和教学方法。
在评分时，应综合考虑以上各个方面，对每个方面进行细致的分析和评估。
评分结果应客观反映课程的质量和学生的学习情况，为教学改进提供依据。
学生素质综合测评指导意见为了做好学生素质综合测评工作,充分发挥素质综合测评工作的评价、激励和导向作用,院学工组特制定以下指导意见：一、德育素质总分100分,权重15%1、参加学校党校学习,成绩在85分以上,加3分,考核合格但低于85分,加1分；参加学校团校或青马工程培训班等学习的,考核合格加3分;2、参加公益活动例如无偿献血等每次加1分,不超过3分;“其他突出事迹”是指在一定范围内产生了积极影响的好人好事;3、受表彰同学,国家级加20分,省级加10分,校级加5分,院系级加3分;此处表彰指综合类表彰,不指单项竞赛或活动获奖,也不包括上一学年依据综合测评评定的三好学生、奖学金等表彰;4、在宿舍检查评比中,被评为文明宿舍或优秀宿舍的,宿舍成员每人每次加2分;5、无故不参加班集体活动者,每次扣2分;6、受学校纪律处分的,每次扣20分;受院通报批评或纪律处分者的,每次扣10分;7、旷课每节扣2分;二、智育素质总分100分,权重60%1、智育素质积分计算公式中,学校实施办法中的周学时数m n改为学分,文化课成绩中不计算体育课成绩,体育课成绩在体育素质中另行计算;2、参加国家英语六级统考且达到425分者,加5分;3、第3学期参加国家英语四级统考且达到425分者,加3分;第4学期及以后学期参加国家英语四级统考且达到425分者,加1分;4、对于多次参加四级考试均达到425分的情况,只按第一次的加分;5、对于多次参加六级考试均达到425分的情况,也只按第一次的加分;6、参加全国计算机等级考试达到国家三级及以上水平,加3分;只加一次;三、体育素质总分100分,权重10%体育素质的积分,各班根据学院关于学生素质综合测评的意见和本班的实际情况制定积分办法;四、能力素质总分100分,权重15%1、学生会干部、班级班干、社团干部等学生干部每人加3分不重复加分,被评为优秀干部者加5分不累计加分；学生干部的本职工作内的活动,如活动的组织、主持等不加分;2、参加竞赛获得名次者,院级第一名加3分,其他名次加2分,优秀奖加1分；参加未获名次者加0.5分;校级第一名加6分,第二、三名加4分,第四名至第六名加3分,优秀奖加2分;省级第一名加12分,第二、三名加10分,其余加8分;如组织选拔赛只算最高加分;3、社团活动比照院系级学生会活动加分,但要有支撑材料;4、参加校大学生科研立项的同学,每人每项加3分,完成项目的加8分;参加义务家电维修活动的,每人每次加1分,最多不超过3分;5、参加暑期社会实践活动加2分,以暑期实践活动表或社会调查报告等成果为支撑材料;6、在校级刊物发表文章,每篇加4分；在广播站发表稿件0.5分/篇不超过6分;在省级学术刊物发表文章,每篇加12分,在国家级学术刊物发表论文,每篇加20分;以上德育、智育、能力素质各项总分最高不得超过100分;五、评选奖学金、“三好学生”、“优秀学生干部”限制条件1、本学年必修课有补考科目者；2、本学年体育成绩不及格者；3、本学年受过院系和学校纪律处分者；4、本学年智育成绩排名在班级1/2以后的同学;5、评选一等奖学金者智育成绩必须排在班级前15名含;六、各班可以根据本班实际情况在此指导意见的基础上制定本班的实施细则;七、其他未尽事宜,请向院学工组咨询;此指导意见由院学工组负责解释;备注：国家奖学金、励志奖学金、单项奖学金评比及发放以综合测评结果为唯一依据;其他评奖评优、推优推先、助学金等均以综合测评结果为重要参考依据;各项加分扣分均需有材料支撑;学院学工组年月日。
XXXX工程学院学生综合素质学分认定管理办法第一条学校致力于培养德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的人文与职业素养和良好的社会责任感，掌握必备的学科基础理论和专业知识，具备良好的学习能力、实践能力和创新意识的高素质应用型专门人才。
基于以上培养目标,为激发学生对综合素质与能力培养的积极性，实现对综合素质活动与成果的有效评价，进一步完善综合素质学分认定管理，结合学校实际情况，修订本办法。
第二条工作机构与实施平台大学生综合素质与能力培养中心（以下简称：“素培中心”）负责统筹全校范围内的学生综合素质学分认定管理工作。
素培中心通过综合素质学分认定管理系统实施在线认定,同时通过设立在大学生事务中心的素培中心办事窗口接受线下咨询和问题申诉。
第三条本办法适用于具有我校正式学籍的全日制本科在校学生。
第四条综合素质学分模块设置综合素质学分为独立于课业学分之外单独设置的学分体系，由A、B、C、D、E五个模块构成，具体设置如下：学生应在毕业前按上述学分设置要求修满各相应模块学分。
学生可在达到合格线之后，争取更多学分。
累计获得6个综合素质学分且毕业时各课程平均成绩达到80分以上的学生,可获得学校颁发的《XXXX工程学院大学生综合素质与能力推荐信》。
第五条综合素质学分各模块项目设置（一）A模块设置：校园文化与科技创新活动项目Al:以培养学生创新、创造、创业意识，锻炼学生专业实践能力为主的活动项目。
例如：机器人大赛、创业大赛、科技发明大赛、专利大赛、数学建模比赛、电子设计大赛、科技论文竞赛、专业技能竞赛等由学校大学生创意与创新中心、科技处和校团委认定的比赛。
备注：设特等奖的比赛，对应表格中的一等奖学分。
A2：以丰富学生业余文化生活为主题和培养基础能力为主的活动项目。
例如：演讲比赛、主持人大赛、辩论赛、征文比赛、知识竞赛、歌手大赛、体育比赛、舞蹈大赛、厨艺大赛、寝室评比等由校团委认定的比赛。
A3：以促进学生全面健康发展而开展的各类品牌社团活动。
内蒙古工业大学本科学生综合教育实践学分认定实施细则（试行）根据《内蒙古工业大学本科学生综合教育实践学分认定办法（修订）》（校发【2009】16号），制定本科生综合教育实践学分认定实施细则。
第一章总则第一条本科生综合教育实践学分是一项针对学生在第一课堂外实施的一系列综合教育实践活动给予一定的学分，本科生在校期间必须取得不少于10个综合教育实践学分。
第二条本科生综合教育实践学分的实施工作在学校综合教育实践学分领导小组领导下，由学校共青团组织按照《内蒙古工业大学本科生综合教育实践学分认定办法（修订）》具体组织实施。
第三条学生在校最后一年未修满综合教育实践学分，按照学校学分制有关要求执行。
第二章综合教育实践学分认定范围及标准第四条学生通过参加各类教育实践活动可获得相应学分。
学生参加教育实践活动获得的学分一般分为两种情况，即：参与学分和奖励学分。
参与学分指学生参加经学校、学院审核同意的教育实践活动获得的学分；如果学生参与活动时还得到了组织单位的表彰奖励，则可获得奖励学分。
第五条综合教育实践学分认定范围及内容包括：思想教育、学术、艺术讲座活动；担任学生干部、参加社团活动、社会实践、见义勇为等先进事迹；各类国家外语、计算机等级考试或职业资格认证；校园文化活动；体育类竞赛活动；实验项目；学术竞赛；发表的学术论文或文学艺术类作品；科研项目或成果等。
第六条思想教育、学术、艺术讲座的学分认定:参加各种思想教育、学术、艺术讲座的学分认定范围及标准见表1。
表1：第七条担任学生干部，参加社团活动、社会实践、见义勇为等先进事迹的学分认定:（一）担任学生干部满一年的，在四年综合教育实践学分认定中只认定一次，认定范围及标准见表2。
表2：（二）参加各种学校社团一年以上，计0.5学分，累计不超过0.5学分。
（三）参加各种“三下乡”社会实践（青年志愿者活动等），或因见义勇为（其他先进事迹）而受到表彰可获得相应学分，学分认定范围及标准见表3。
附件
商丘师范学院
申硕学科评估指标体系及评分标准
商丘师范学院
二○○九年十一月
商丘师范学院申硕学科评估指标体系及评分标准
说明
一、本评估指标及评分标准采取百分制的记分方法。
按一级指标权重分配，基本值部分是：学科方
向10分、教师队伍25分、教学与人才培养15分、科学研究30分、学术交流10分、条件建设10分。
二、本评估指标涉及的时间范围为前5年的指标，例如：2009年评估的指标应是2005年1月—2009年12月。
三、每项的“A、B、C”条目的等级系数为：A=1；B=0.8；C=0.6达不到C项按零计算。
每项三
级指标的评估得分=该项分值X等级系数。
三级指标的分数之和为该学科应得总分。
四、各大检索：SCI、EI、ISTP、SSCI、A&HCI、新华文摘，高等学校文科学报全文收录、人大资料全文复印。
五、学生取得的各类成果：近五年本学科培养的学生在校学习期间所取得的各类成果。
教学质量工程项目：特色专业、教学团队、精品课程、示范中心等。
六、Ⅱ—4学科后备带头人（学术带头人）之二（45岁以下）：无第二个后备带头人或没有45岁以下的不得分。
七、科研经费包括：项目下达经费、配套经费、科研奖励、横向科研经费等。
八、共有一级指标6个，二级指标13个，三级指标34个。
商丘师范学院申硕学科评估指标体系及评分标准
申报单位：授权（支撑）学科：评分合计：。
哈工大机电工程学院学生综合素质测评计算方法一、综合素质测评计算方法1. 综合素质测评包括两部分即德育部分和智育部分，分别占2/3和80%。
2. 德育部分包括德育互评分和德育加减分两部分。
3. 智育部分包括该学期的平均学分绩和智育加分两部分。
二、德育部分计算方法1. 校优秀团支部标兵+4分,优秀团支部+3分，校三好班级及标兵加分标准同上（有不及格或违纪同学不予加分）；2. 校级学、团组织主要学生干部（校学生会主席团成员、社团管理中心主任、201工作室主任、教与学联络委员会主任等）加6分，一般干部加分不多于3分，部员级加1分；学院学、团组织主要干部加分不多于5分，一般干部加分不多于3分；院学生会部员视工作量加1-3分不等。
班级干部不多于5分；学生干部加分不累计，取一项最高分；各科科代表加1分；3. 做好人好事、拾金不昧、见义勇为、助人为乐等，视情况可加0.5~1.5 分；4. 学习成绩进步较大（1）在班级排名前进5名加1分；（2）在班级排名前进10名加2分。
5. 文明或免检寝室，寝室长+1分，寝员+0.5分（在学院寝室卫生检查时优秀率达90%以上的寝室也按该标准加分）；6. 积极参加社会实践活动+2分；7. 志愿服务、公益劳动、义务劳动（如献血、植树等）+0.5分（按0.5/次累计，总分不超过2分，勤工助学有报酬者不算在内）；8. 代表学院参加学校文体比赛的，获得一等奖，加3分/人/项，获得二等奖，加2分/人/项，获得三等奖，加分1分/人/项，代表学院参加校运动会的，若取得分数按所得分数的三分之一记入加分项，未得分的按1分/人/项；9. 班级组织较大型的文体活动并取得良好效果的，主要组织者加2分，参与者加1分，未参与者不能加分；10. 德育总加分如超出14分，超出部分按50%累加。
下列情况对其德育部分进行减分：1. 政治理论学习、党团活动以及其它集体活动迟到、早退减1分，缺席减2分，政治理论学习总结不及格减3分；2. 违反校规校纪，受到学院内通报或警告者减20分；受到校内警告、严重警告、记过、留校察看等处分者分别减30、40、50、60分；对违反校规校纪情节轻微未受处分者的减分，由学生工作办公室商定，减分范围在1-10分之间；3. 考试违纪，未达到处分的减5分；4. 寝室卫生不合格，在例行检查中对该寝室每位成员减0.5分/次；寝室长减1分/次；5. 学生干部工作不负责任，造成工作受损失或集体受损害等，对责任者减5分；6. 包宿打游戏者减3分/次；7. 对于旷课同学，每次减2分，迟到者，每次减0.5分；8. 对在综合测评中态度不认真，不负责任的同学，班级综合测评小组有权对该同学减分5分，并取消其互评成绩。
