识字5 《对韵歌》教学设计7
教学目标
（一）知识与技能
1．会认“对、云、雨、风、花、鸟、虫”7个生字，会写“虫、云、山”3个生字。
2．朗读课文，并练习背诵。
3．读准字音，认清字形，并能正确、规范地书写。
（二）情感态度与价值观
激发学生学习《对韵歌》的兴趣，能自己对对子。
教学重难点
1．朗读《对韵歌》，并练习背诵。
2．读准字音，认清字形，并能正确、规范地书写。
课时安排
1课时
教学过程
一、激趣导入
同学们，我们生活在美丽的地球上，地球是我们共同的家园。
在这个家园中，我们可以看到许多美丽的景象，（如：把地球妈妈打扮得漂漂亮亮的花草树木）说说你看到了哪些美丽的景象。
那课文中又介绍了哪些美丽的景象呢？让我们一起来读读课文吧，这是一首《对韵歌》。
（板书课题，齐读）
二、读通课文，整体感知
1．教师示范读课文，学生认真听，注意听清字音，没听清楚（明白）的标上记号。
2．教师领读，学生一句一句地跟读。
重点教读以下生字词：
对duì云yún 雨yǔ风fēnɡ花huā鸟niǎo 虫chónɡ水shuǐ秀xiù柳liǔ
绿lǜ桃táo 红hónɡ
3．学生小组内合作，互相帮助，准确、熟练地朗读课文。
4．学生自由读。
（注意培养学生良好的学习习惯，小手指着，眼睛看着，小嘴读着。
）
5．指名读生字，集体正音。
（如：这个小朋友读得正确吗？我们应该怎么读？）
强调：“云、雨、鱼”是整体认读音节；“风、虫”是后鼻音。
6．全班齐读。
三、巩固生字，探究学习
1．师：同学们读得真好，下面我们一起来看一看课文主要描述了哪些事物？（学生作答）
师板书：云——雨、雪——风、花——树、鸟——虫、山清——水秀、柳绿——桃红。
（1）为什么用“云”对“雨？（教师引导学生知道乌云过后伴着雨。
）
（2）教师简单讲解其他事物为什么相对。
（如：柳树抽出新绿的时候，桃花也绽开朵朵红蕊。
）
2．小组比赛轮流读课文，师生合作读课文，男女生轮流读课文，组与组之间对对子。
在不同形式的读书中，感受韵文的韵味。
3．全班组织对对子，师生即兴对对子。
4．朗读课文，练习背诵。
三、学写生字，识记字形
1．出示会写生字，采取多种形式认读。
2．自由识记字形，全班交流。
3．引导学生观察生字在田字格中的笔画位置以及笔顺书写。
4．教师范写，指导难写的字。
5．学生自由练写，教师个别针对指导。
教学反思
《对韵歌》是以对对子的形式出现的。
教学本课时，我主要通过多种形式的读，来激发学生读的兴趣。
因为在学习这些生字时，学生还未接触到汉语拼音，所以很多学生看到课文中的生字都不知道如何
去拼读，自读课文也不是很流利。
看似简短的文章，一步步地教学，还存在一定的难度。
所以，在教学时，我力求让学生逐字逐句地读，把每个字音读准确，培养学生读书的能力。
识字5 《对韵歌》教学设计8
教学目标
1．了解对子的来历和有趣的对子
2．会写虫、云、山三字
3．对中国传统对联感兴趣
教学重难点
1．对对联产生兴趣
教学过程
第一课时
一、导入：
1．复习
拿出生字卡片，复习旧知，注意平翘舌的发音。
2．感受对联
一字对，二字对，三字对。
让孩子们发现关系。
孩子们，找一找，读一读，认识里面的几个生字？读了刚才的一字对（是对非有对无）有什么发现么？字数相同，反义词或者是同类词。
第二课时
一、导入
上节课我们认识了对联，大家还有什么印象么？请孩子们说一说。
总结对子的关系。
（字数相同，内容相关）今天这节课我们就要接着学习有趣的对子哦。
在这首对韵歌当中就藏着很多对子，等着你们发现哦。
二、出示生字
1．出示云对雨。
课件出示云的象形字的演变。
请孩子们说说，云的朋友和雨的朋友。
读一读这个对子。
可用拟声词，小雨淅沥沥，大雨哗啦啦。
2．出示雪对风，讲解雨字头。
3．花对树，请孩子们给花和树组词。
4．鸟对虫，虫的象形字演变。
5．二字对。
山清对水秀。
用图片让孩子们理解，桂林山水。
他们都是非常美的事物，可以放在一起对哦。
三、给生字进行组词。
风加上春夏秋冬，雨加上春夏秋冬。
四、认识花
1．生活中你还知道哪些花的名字？
五、尝试读一读课文，拍手快快读。
中国的语言非常有趣哦，不光可以拍手快节奏地读，还可以跟着音乐，慢慢地读，听听有什么不一样哦。
先听音乐，ppt出示对韵。
除了有好听的音乐，还可以吟诵哦。
六、总结：
对子非常有趣哦，小朋友想不想知道对子是怎么来的呢？第一幅对联是什么呢？有没有关于对联有趣的故事呀？下课的时候可以找一找哦，下节课请小朋友们把找到的内容说一说哦。
七、生字书写：
学习“虫、云、山”书写
（1）一课一得，学习新笔画
“虫”：第五笔是“提”。
下笔重，提笔轻，从左往右写。
“云”：第三笔是“撇折”。
下笔重，转折处顿笔，折时要稍稍上斜。
“山”：第二笔是“竖折”。
短竖后稍加停顿再写长横。
（2）重示范、抓基础
活动设计：教师范写，学生观察汉字的书写笔顺，说清楚笔画名称，练习书写。
要点：虫——竖写在竖中线上，“口”的形状要写得扁一些。
云——上下横，一短一长，撇折从下横的中心点起笔，与最后一笔点，呈三角形状。
山——中间的竖最长，竖折的竖最短，第三竖要出头，三竖间等距。
（3）学习观察笔画在田字格位置，练习笔画书写到位。
