员工能力素质及岗位匹配度评估模型推荐word范本

员工考核评分模板
员工姓名，____________________。

部门，____________________。

岗位，____________________。

考核周期，____________________。

评分标准：
1. 工作态度（10分）。

优秀，员工工作积极，态度端正，对工作充满热情，乐于助人。

良好，员工工作态度良好，能够按时完成任务，对工作认真负责。

一般，员工工作态度一般，有时表现得不够积极，对工作不够投入。

不及格，员工工作态度不佳，经常迟到早退，对工作不负责任。

2. 工作能力（10分）。

优秀，员工工作能力突出，能够独立完成任务，解决问题能力强。

良好，员工工作能力较强，能够按时完成任务，有一定解决问题的能力。

一般，员工工作能力一般，需要他人指导才能完成任务，解决问题能力有限。

不及格，员工工作能力较差，无法独立完成任务，经常出现错误。

3. 工作成绩（10分）。

优秀，员工工作成绩突出，完成任务质量高，效率高。

良好，员工工作成绩良好，能够按时完成任务，完成质量较高。

一般，员工工作成绩一般，完成任务质量一般，效率一般。

不及格，员工工作成绩较差，完成任务质量低，效率低。

总分，________（满分30分）。

评语，_____________________________________________________________。

评定人，____________________。

日期，____________________。

岗位能力评估范本I. 岗位背景与职责概述在进行岗位能力评估之前，我们需要了解该岗位的背景和基本职责，以确保评估的准确性和相关性。

以下是对该岗位的背景和职责进行概述：该岗位属于销售部门，职责主要集中在市场拓展、销售业绩提升和客户关系维护等方面。

具体职责包括但不限于：1. 市场拓展：通过市场调研、客户需求分析等手段开拓新的销售渠道和目标客户群体，制定相应的销售策略和计划。

2. 销售业绩提升：负责完成销售指标，包括销售额、销售数量和销售毛利率等，通过有效的销售技巧和沟通能力，与客户建立良好的合作关系，并持续跟进销售机会。

3. 客户关系维护：负责与客户保持良好的沟通和互动，及时解决客户问题和需求，建立长期稳定的合作关系，提升客户满意度和忠诚度。

II. 评估指标及标准为了对岗位能力进行评估，我们需要明确评估的指标和相应的标准。

以下是本次评估所涉及的指标及其标准：1. 市场拓展能力：- 目标客户群体拓展：能够准确定位目标客户，发现新的潜在客户，并制定有效的市场拓展计划。

- 市场调研能力：能够通过市场调研手段获取市场信息，并分析、整理并提炼出有用的信息。

- 销售渠道拓展：能够开拓新的销售渠道，提高产品或服务的市场渗透率。

- 销售策略制定：能够制定针对不同市场环境和客户需求的销售策略，确保销售目标的顺利实现。

2. 销售能力：- 销售技巧与方法：能够灵活运用各类销售技巧和方法，与客户进行有效的沟通和谈判，推动销售机会的转化。

- 业务知识掌握：对公司所销售的产品或服务有深入的了解，能够清楚地向客户解释产品特点和优势，并回答客户提出的问题。

- 销售报价与谈判：能够根据客户需求和市场情况，合理定价并进行谈判，确保销售成交且维持公司利益最大化。

- 销售目标达成：能够按照公司设定的销售目标，制定相应的行动计划，并不断努力实现或超越目标。

3. 客户关系管理能力：- 沟通与协调能力：能够与客户进行积极有效的沟通，理解并满足客户的需求和期望，解决客户遇到的问题。

员工能力评估模板背景一个组织的成功与否在很大程度上取决于其员工的能力水平。

因此，能力评估对于组织来说是至关重要的。

通过进行全面的能力评估，组织可以了解员工在不同岗位上的表现和技能，并为个体和整个团队的发展提供指导和支持。

目的本文档的目的是提供一个员工能力评估模板，以帮助组织对其员工的能力进行评估。

该模板旨在为组织提供一种结构化的方法，使其能够全面评估员工的能力，并为员工的职业发展规划提供依据。

模板内容员工信息- 姓名：- 职位：- 部门：- 评估日期：评估维度在以下各个维度中评估员工的能力水平，并在每个维度下给出相应的评分：1. 专业知识和技能2. 解决问题能力3. 沟通协作能力4. 领导能力5. 自我管理能力6. 创新能力7. 团队合作能力8. 客户服务能力9. 适应变化能力10. 研究能力评分标准：- 优秀：达到或超出预期- 良好：基本符合预期，但有改进空间- 合格：基本符合预期- 需改进：不符合预期，需要改进总结评价在此部分对员工的综合能力进行总结评价，并提出有关个别能力提升和发展的建议。

使用说明1. 将该模板分发给相关负责进行员工能力评估的人员。

2. 根据员工所在岗位和相关职责，在每个评估维度下进行相应的评分。

3. 综合各个维度的评分，完成总结评价部分，并提出发展建议。

4. 将评估结果保存为记录，并与员工进行反馈和讨论。

5. 基于评估结果和个别发展需求，制定个性化的职业发展计划。

希望本员工能力评估模板能在组织中帮助到您，提升员工能力，并为组织的发展提供支持和指导。

祝愿您的评估工作顺利！。

员工工作表现评估表范文一、员工基本信息。

姓名：[员工姓名]部门：[部门名称]职位：[职位名称]二、评估周期。

[开始日期] [结束日期]三、评估内容。

# （一）工作成果（40分）1. 目标达成情况（20分）在过去的这段时间里，[员工姓名]就像一个精准的射手，设定的工作目标大部分都被稳稳击中。

他/她负责的[项目名称]项目，原本计划在[截止日期]前完成[具体目标成果，比如客户数量达到50个]，结果不仅提前完成了，还多拓展了10个客户，这就像买一送一的惊喜。

给他/她18分。

2. 工作质量（10分）工作质量那是杠杠的。

[员工姓名]做出来的方案就像一件精心雕琢的艺术品，每一个细节都考虑得很周全。

他/她提交的[具体成果，如营销方案]，没有那些低级的错别字或者逻辑漏洞。

在执行[工作任务名称]的时候，出错率极低，低到可以忽略不计，就像他/她的工作是在走一条平坦的大道，很少有磕磕绊绊。

这一项可以给到9分。

3. 工作效率（10分）效率方面，[员工姓名]就像一台开足马力的小马达。

当遇到紧急任务的时候，他/她从不拖泥带水。

就拿上次[紧急项目名称]来说，别的同事还在挠头思考从哪里入手的时候，他/她已经列出了详细的任务清单并且迅速行动起来。

不过呢，偶尔也会有一点点小拖延，就像小火车偶尔也会在轨道上歇一会儿。

综合考虑，给他/她8分。

# （二）工作能力（30分）1. 专业技能（15分）[员工姓名]在专业技能这一块，那是相当厉害的。

他/她就像一个行走的知识库，无论是[专业知识领域1]还是[专业知识领域2]，都能对答如流。

在使用[专业工具名称]的时候，那熟练程度就像武林高手耍剑一样，游刃有余。

不过呢，新的技术和理念不断涌现，他/她在这方面的学习速度还可以再快一点，就像一个优秀的运动员还可以再突破自己的记录。

所以这一项给他/她13分。

2. 解决问题的能力（10分）当工作中出现问题的时候，[员工姓名]就像一个超级英雄闪亮登场。

在[项目名称]中遇到了[具体问题，如技术难题]，他/她没有像热锅上的蚂蚁团团转，而是冷静地分析问题，然后从自己的百宝袋里拿出各种解决方案。

【员工能力素质及岗位匹配度】评估模型被评估员工姓名: !岗位名称:I i所属部门：|入职时间：■丨10分12分审订备注基本要求未达到岗基本要求部分达到【基本要求部分达到|基本要求完全达到|基本要求完全达到i 位要求；岗位经验、岗位要求；岗位经岗位要求；岗位经验岗位要求；岗位经验岗位要求；岗位经验；仃业经验和工作经验、行业经验和工作|达到要求，行业经|达到要求，行业经|和行业经验达到要? 验均欠缺。

经验均欠缺。

［验和工作经验欠缺。

［验和工作经验欠缺。

［求，工作经验欠缺。

: ｛基本要求完全达到！岗位要求；经验完全!达到岗位要求。

=基本要求完全达到岗位要求；经验超过岗位要求。

i基本要求中，重点1考虑岗位经验和行i业经验。

岗位综合知识岗位综合技能岗位知识掌握非常对该岗位有少量的欠缺，完全不熟悉该知识掌握和片面的岗位工作。

认知。

［具备了胜任该岗位［基本具备了胜任该［具备了胜任该岗位？完全具备了胜任该: ］所要求的一部分知岗位所要求的大部i所要求的绝大部分i岗位所要求的各方［识，还有部分知识待［分的知识，但都处于［的知识，而且有些方f面的知识，而且非常i进一步学习和提高。

i普通状态。

i面已经比较岀色。

出色。

i所掌握知识已经远［远超过了本岗位要［求，在实际工作中能［指导其它岗位开展1工作。

不足1/5的知识项近1/5的知识项目近2/5的知识项目近3/5的知识项目近4/5的知识项目；全部知识项目都能目达到要求达到要求达到要求达到要求达到要求i达到要求\ i B I I 8I* L・■・r・■ ■ m■ ■・・・■ ■ ■・「■ ■■■ ■・■ ■ «■ ■■■ ■占■ ■一■・■・BM■・・■■■■■・■■■■■■・■・・■■■■: !技能非常差，完全不掌握了最简单的几能独立完成该项工项技能，但还不能有作。

效胜任该项工作。

i全部知识项目都能［达到要求，部分项目］超过岗位要求r・■■■■MM■ ■ am ■ ■ ■■ ■ ■ an ■ aaM ■ ■ MB ■■［岗位任职资格中，I专业知识为必须达i到项，如必须达成而低于相应等级I时，按下一级套算。

人员能力评估模板完整版评估目的本评估模板旨在帮助组织准确评估员工的能力和技能，以便制定培训计划和人才发展策略。

评估内容员工信息- 姓名：- 部门：- 职位：- 就职时间：技能评估根据员工目前的职位要求，对以下技能进行评估，并在相应框中标注综合评分：1. 专业知识掌握程度：- 缺乏基本知识- 有一定了解- 能熟练运用- 深入掌握并能指导他人2. 沟通协作能力：- 无法有效沟通- 能与他人合作但沟通有待提升- 能积极沟通和合作- 善于协调和组织他人合作3. 解决问题能力：- 困难时无法找到解决方法- 可以解决常见问题- 能独立解决复杂问题- 能独立解决复杂问题并提出创新解决方案4. 研究能力：- 难以适应新知识和技能- 可以借助指导研究新知识和技能- 能独立研究并应用新知识和技能- 能主动研究并掌握新知识和技能5. 团队合作能力：- 不愿意与他人合作- 能适应团队工作- 能积极参与和支持团队工作- 能有效领导并协调团队工作潜力评估根据员工表现和潜力，对以下因素进行综合评估，并在相应框中标注评分：1. 工作动力和积极性2. 自我研究和发展能力3. 创新能力4. 领导能力5. 适应力和应变能力总结和建议- 根据评估结果，总结员工的优势和改进建议。

- 制定培训计划和人才发展策略，以帮助员工提升能力和技能，并实现个人和组织发展的目标。

- 在评估结果的基础上，考虑可能的晋升和岗位调整机会。

评估人签名：日期：。

员工评估(模板)
概述
这是一份员工评估的模板文档，用于帮助组织或公司进行定期的员工绩效评估。

员工评估是一种重要的人力资源管理工具，旨在评估员工在工作中的表现并提供反馈和发展机会。

员工信息
- 员工姓名:
- 员工职位:
- 部门:
- 工作地点:
- 评估日期:
背景信息
提供员工在评估期间的相关背景信息，例如任职期限、项目参与情况、特殊贡献等。

表现评估
在此部分，请根据以下维度对员工的表现进行评估，并在相应的维度旁进行打分或提供文字评价。

1. 工作质量
对员工工作成果的准确性、效率和一致性进行评估。

2. 专业知识
评估员工在所需领域的专业知识和能力。

3. 沟通能力
评估员工的口头和书面沟通能力，包括交流清晰度、表达能力和倾听技巧。

4. 团队合作
评估员工与团队成员合作的能力，包括合作态度、协调能力和分享知识和资源的意愿。

5. 自我管理
评估员工自我管理能力，包括时间管理、目标设定和问题解决能力。

6. 主动性
评估员工主动参与和推动项目的能力，包括提出新想法、解决问题和贡献创新。

总结与展望
在此部分，对员工的表现进行总结，并提供未来发展的建议或目标。

签字
请员工和评估人签字确认该评估的准确性和完整性。

请根据实际情况补充和修改以上内容，以适应具体的员工评估需求。

员工岗位能力评价标准一、目的为了规范各级人员的综合能力考评标准，正确评价员工岗位能力，体现“以人为本，综合评价”的指导原则，确保各级人员的综合能力及素质得到有效识别，为有效任用各级人员提供明确的判定依据，特制订本考评标准。

二、适用范围本标准适用于产业公司全员岗位能力评价。

三、职责（一）各部门直接负责人：负责按照此标准的要求对所辖员工的综合素质和能力进行评价。

（二）各二级机构负责人：负责按照此标准的要求对所辖员工或部门直接负责人的综合素质和能力进行评价。

（三）公司领导：负责按此标准的要求对各二级机构负责人的综合素质和能力进行评价。

（四）人力资源部：负责每月发放、回收评价表，与各评价人进行面谈，对评价结果进行复核，对得分进行统计与汇总，根据月度绩效考核结果及日常工作情况，有权提出质疑及评分的修订，避免做多错多，错多罚多的现象发生。

四、评价方法（一）一般员工：采用自上而下的评价方法，由各负责人对所辖部门人员进行评价，权重占 100% 。

（二）中高层管理人员：采用自上而下的评价方法，由各负责人对所辖部门人员进行评价，权重占 70% ；每月由人力资源部不固定进行分配，由其他部门进行评价，权重占 30% 。

五、评价要求各评价人要对被评价人的各项评价指标进行认真阅读，公平、公正评价，杜绝人浮于事的现象。

如发现营私舞弊或态度不端正现象，给予相应的评价处罚。

六、评价效用本评价作为月度个人绩效考核及年终奖金分配凭据。

七、生效及解释本标准自 2014 年 9 月 1 日起执行，解释权归人力资源部。

西安大天产业公司2014-8-18附件1、员工绩效评价表2、一般管理人员绩效评价表3、技术管理人员绩效评价表姓名 :评价项目责任心主动工作工和承担责（ 10）任的态度作态遵守规章勤勉性制度情况度（ 10）和时间观念30爱岗敬主要突出分在服务意业（ 10）识方面工作知识、实践专业知经验和技识（ 10）术能力在工工作中的运用作能判断工作判断能问题轻重力力（ 10）缓急或决策能力40月员工绩效评价表部门：岗位：评价日期：对评价期间工作成绩的评价要点1、工作非常主动，尽职尽责，公而忘私，勇于承担责任10 分□2、工作比较主动，责任心较强，能够承担责任8 分□3、工作主动性一般，有一定责任感，基本上能承担责任 6 分□4、工作不够主动，有一定本位主义，偶有推卸责任 4 分□5、工作很不主动，经常斤斤计较，经常推卸责任 2 分□1、严格遵守规章制度，时间观念非常强10 分□2、能较好遵守规章制度，时间观念比较强8 分□3、基本上能遵守规章制度，有时间观念 6 分□4、偶尔有违反规章制度现象，时间观念一般 4 分□5、严重违反规章制度或时间观念很差0 分□1、爱岗敬业，诚实守信，服务水平高，有奉献精神10 分□2、有良好的岗位操守，服务水平较好8 分□3、能遵守岗位操守，没有违反职业道德的行为 6 分□4、基本能遵守岗位操守 4 分□5、服务水平差，严重影响企业形象0 分□1、对本职工作，包括工作细节，以及其他相关工作非常熟悉，任何情况下进行工作，亦能应付自如，常有创新10 分□2、在正常或非正常情况下独立工作，很少要人指导，并能提出工作改进、创新方法8 分□3、正常情况下，独立完成工作，遇非例行情况时，才需要上司或他人指导6分□4、知识技能、经验仍有限，常要他人密切指导4分□5、知识及技能不足以执行工作基本要求2分□1、在任何情况下，皆表现出准确的判断及组织安排能力，并能及时总结，提出创新建议10 分□2、在非正常情况下仍能准确判断，采用行动8分□3、一般情况下，能独立判断，并选择恰当的方法予以处理6分□4、常需要上级指导，才能辨别问题所在、轻重缓急4分□5、完全不能判别轻重，对工作造成较大影响2分□1、主动学习岗位所需的专业知识，积极参加培训，并取得分对专业知学习能识学习的力（ 10）主动性和效果优异成绩及国家相关相应的任职资格10 分□2、努力学习岗位所需的专业知识，参加学习培训，未取得相应的任职资格，但在公司培训中取得较好成绩6分□3、学习程度一般，参加公司培训，成绩合格4分□4、不主动学习，参加公司培训，成绩不合格0分□对部门内部及部门沟通能之间沟通力（ 10）及协作的效果工作成岗位职责效（ 10）履行情况日常完成工作工作质规定之标行量（ 10）准及准确性为1、精于同周围人沟通合作，在部门协作之间表现出色，获得一致认可10 分□2、善于同周围人沟通合作，准确传达信息，能完成部门之间协调工作8 分□3、善于周围人沟通，尚能被人接受，能完成部门内部协调工作6分□4、谈话说服力较差，不善于同周围人沟通，能完成一般的工作4分□5、谈话说服力差，态度生硬，难以被人接受，无法完成安排工作2分□1、工作业绩突出，工作有计划、有重点，能很好地履行岗位职责，很好地完成计划内外的工作任务10 分□2、工作业绩较好，工作有计划，能较好地履行岗位职责，较好地完成计划内外的工作任务8 分□3、工作业绩一般，工作有一定计划，基本能履行岗位职责，基本能完成计划内外的工作任务 6 分□4、工作业绩一般，工作有一定计划，但计划内外工作任务有时难以兼顾 4 分□5、履行岗位职责有困难，工作任务有时难以完成 2 分□1、工作质量优，成为技术，业务模范10 分□2、无差错，工作准确、无误，没有返工现象8 分□3、绝少差错、投诉，工作准确可靠，达到工作要求7 分□4、工作偶尔不到位，工作质量不太稳定，偶尔存在返工现象 6 分□5、最低要求未达到，工作常有错误或返工 5 分□1、远远超过效率指标 5 分□302、经常提前完成工作，保质保量甚至督促上级或其他部门，指定期限4分□工作效有效控制不得因素内完成指率（ 5）3、在规定时限内按时完成工作，极少要上级催促，适当控制分定工作的 3 分□不利因素数量2 分□4、偶有工作延期（个人原因），工作时效性稍逊5、经常推迟工作进度，工作效率持续低于要求 1 分□1、有很强的安全意识，能为班组提供安全意见 5 分□安全作2、有较强的安全意识，作业过程中能照顾他人 4 分□工作量及3 分□业（ 5）3、有安全意识，作业过程中不违章难度2 分□4、有安全意识，作业过程中偶尔违章5、安全意识薄弱，作业过程中存在习惯性违章 1 分□1.通过以上各项的评分，该员工的综合得分是：分2.你认为该员工应处于的等级是（选择其一） A [ ]B[ ]C[ ]D[]A.90 分以上（优秀）;B.80-90 分（良好） ;C.70-80 分（合格） ;D.70 分以下（不合格）。

最新岗位匹配度自我评价岗位匹配度自我评价1由于从事过人事行政和财务工作，积累了丰富的工作经历。

本人工作踏实，认真，具备分析^p 才能，头脑灵敏、反响敏捷，可以灵敏处理工作中的突发事件。

并且极富工作和团队精神，我性格开朗，乐于与人沟通，具有良好的适应性和纯熟的沟通技巧，可以协助主管人员出色地完成各项工作。

岗位匹配度自我评价2有扎实的专业功底，做事有条理，能吃苦耐劳，有较强的表达本领和沟通本领，擅长与人合作，有团队精神，能快速适应各种环境，有较强的组织本领，勤奋好学，可以认识自我的优缺点努力改正，不断完善自我。

踏实认真的学习态度，进取主动的工作作风，热情大方的待人原那么，艰辛朴素的生活习惯塑造了我独特的个性和人生追求，培养了我正确的人生观，世界观，价值观，使我能乐观应对生活和工作并获得梦想的成绩。

性格开朗，谦虚稳重有活力，待人真诚热情，有较强的组织本领、实际动手本领、团队协作精神和上下沟通本领，具有较高的技术程度和现场管理经历，能吃苦耐劳，适应各种环境并融入其中。

岗位匹配度自我评价3本人具有比拟强的专业理论知识，根底扎实且广泛，提出自己的独到见解，为人诚信正值，性格活波开朗，勤奋务实，有较强的适应才能和协调才能，责任感强，追求上进，不甘落后，凡事尽自己最大努力做到最好，具有强烈的进取心，积极投身和支持集体活动，思维活泼。

擅长考虑，寻求在有限的时间里做最多的事情，并且喜欢用不同的方式做事情，对问题想出多种解决方案以应对不同的情况发生。

对生活和工作有极高的热情，敢于承受新的挑战，积极锻炼我的理论才能，不断进步和改良，学习和工作上积极向上，有吃苦耐劳的精神，认真负责，独立处事才能强。

岗位匹配度自我评价4英语有良好的听说读写潜力，口语已过PETS级相当于大学英语六级，口语流利，可以和客户直接沟通；熟悉办公软件操作，打字速度较快；做事细心，负责抗压潜力强，喜欢挑战自我，打破自己！本人在工作中细心严谨，踏实肯干，有较强的职责心和进取心。

岗位能力素质模型岗位能力素质模型战略思考定义: 围绕公司的核心理念与战略目标, 经过对大量信息的分析,准确而迅速地把握业务领域的现状与趋势, 并提出具有战略意义的建议与举措。

关键行为:●理解公司的业务特点和关键成功要素●对本行业市场、竞争对手以及政策法规有充分的了解和把握●能够敏锐地预见未来的结果和发展方向●当面对长短期利益冲突时, 寻求能够平衡企业整体利益的结果和战略●对全局与局部间的关系有明确的认识, 能分清轻重缓急4分析判断定义: 收集与分析相关信息, 提出多个备选行动或措施, 并运用知识与经验从中找出符合当前状况的最佳解决方案。

关键行为:系统收集对解决问题最有用的材料和信息●能够全面分析问题的各个方面及其重要细节; 善于从不同角度来分析问题●能透过表象理解和判断隐含的事件和信息●在情况不明或信息不全下及时做出有效判断●能充分考虑有利因素、不利因素、时效性以及各种资源,对多种解决方案进行比较和评估, 选择一个最合适的解决方案计划执行定义: 根据目标与任务要求, 制定切实可行的行动计划, 有效地协调与运用各种资源, 确保计划的顺利执行与目标的实现。

关键行为:●善于将宽泛的目标转化为具体的目标、标准以及行动计划●调动为完成目标所必须的各种资源(包括人员,经费以及设备等)●授权恰当的人员去完成工作, 并在必要时对她们的工作进行协调●监督工作进程并在目标不能完成时做出必要的调整●预见到实施过程中的困难,消除各种障碍确保工作目标顺利完成或者使已偏离方向的工作回到正常的轨道上来客户导向定义: 善于把握客户的需求, 有效地与客户沟通, 愿意为客户提供高质量的产品与服务, 致力于维护和提升客户的满意度。

关键行为:●明确知道谁是公司内部和外部的客户群体●能积极主动地了解客户的期望与要求, 善于从顾客的角度分析问题, 能预见客户需要的变化趋势●能以亲切、和蔼的态度对待客户并对客户的咨询、疑虑或反对做出及时有效的回复或解答●主动征求客户的反馈意见, 不断改进客户服务的方法●保持与客户的联系并与客户建立长期的双赢伙伴关系专业能力定义: 掌握本行业本岗位工作所需要的知识与技能, 并将它运用于工作中。

【精品】人力资源部各岗位素质能力模型+实例说明【一份十分经典的专业资料，打灯笼都找不到的好资料】人力资源部各岗位素质能力模型目录1.核心素养 (6)1.1.主动性61.2.成就导向101.3.服从性131.4.责任心161.5.学习能力192.通用能力 (22)2.1.管理能力222.1.1.计划编制能力222.1.2.计划组织能力252.1.3.制度编制能力282.1.4.资源整合能力302.2.专业能力322.2.1.分析归纳能力322.2.2.非专业学习能力352.2.3.分析判断能力373.职业能力 (40)3.1.管理能力403.1.1.资源协调能力403.1.2.成本控制能力433.1.3.团队建设能力453.1.4.影响力483.1.5.激励能力503.1.6.团队管理能力533.2.专业能力563.2.1.信息收集能力563.2.2.信息沟通能力593.2.3.分析判断能力错误!未定义书签。

3.2.4.预见性613.2.5.职业规划能力653.2.6.风险评估能力683.2.7.人际交往能力713.2.8.授课能力741.核心素养1.1.主动性●定义描述⏹原意参考：个体按照自己规定或设置的目标行动，而不依赖外力推动的行为品质。

⏹概念定义：以履职为基础，工作积极主动，有热情。

●分级描述（1）第一级，优秀能主动思考，提出工作的建议和想法，并积极组织实施。

●公司现有核心人员的流动性较大，人力资源部针对人才留用和开发提出人力资源人才规划计划，确保了公司阶段性目标的实现。

●小王利用对招聘的精通，主动开发了N个岗位的结构化面试方案，并形成相应的面试评估标准，大大提高了公司面试的效率。

（2）第二级，良好能主动提出工作的建议和想法，并有计划。

●小王看到很多员工的社保没有在公司交，存在用工风险，像公司提出建议，要求统一社保缴纳。

●小王对现有的招聘流程提出建议，建议应规范面试人员标准，提高面试效率。