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学校
弘扬传统文化拒绝过洋节倡议书
尊敬的家长老师、亲爱的同学们：
2021年即将来临。
特此祝愿各位家长老师、同学在新的一年里，有新的收获、新的成长！
平安夜、圣诞节、情人节、愚人节、万圣节等，这些带有浓郁宗教色彩的西方节日，因其特殊的文化底蕴和异域风情，加之一些机构和个人的极力推介，受到中国一些年轻人的追捧。
2017年1月25日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。
我们要弘扬民族文化，传承民族精神，体现自身文化特色，彰显华夏文明悠久厚重的历史，自觉抵制过“洋节”，过好中国传统节日，守护我们的民族传统，保持我们的文化基因，认同并支持中华民族复兴大业。
这是每一个华夏子孙对民族、对传统、对文化的尊重。
在此，学校向广大师生、家长提出倡议：
1、坚持文化自信心，弘扬传承中华民族文化，向我们身边的朋友及亲人宣传中华民族传统文化，做传统文化的践行者、传承者。
2、理性思考，拒绝被动过“洋节”：理性地看待西方节日，不盲目仿效、不跟风、不媚外、不组织、不参与圣诞节的聚会与狂欢；不转发与“洋节”有关的短信、微博、微信等。
不以过节为名，在校园内悬挂与圣诞节相关的装饰物品，不互赠与“洋节”有关的礼物等。
3、班主任教师对学生进行中华传统文化节日的系列宣传介绍，向学生宣传不过“洋节”的理由；各班通过主题班会等形式向学生宣传，拒绝过“洋节”，倡导民族文化深入每个人、每个家庭，同时号召家长不带孩子参加平安夜活动、圣诞节聚会等。
传统节日是民族文化瑰宝，每个民族都有其传承节日，这是民族凝聚力的维系。
让我们从我做起，绝过“洋节”，传承文明，坚定文化自信。
主题：抵制洋节，弘扬传统文化一、导入1.1 弘扬传统文化是我们中华民族的责任和使命，传统文化是中华民族的瑰宝，是我们民族的根和魂，是我们民族的责任和使命，我们应该积极地传承和弘扬中华优秀传统文化。
1.2 近年来，随着我国的快速发展和经济的不断增长，西方的一些节日和文化影响也在我国得到了普及和传播，这些洋节渐渐地侵蚀了我们的传统中华文化，这是一种对于我们传统文化的一种伤害。
二、抵制洋节的重要性2.1 洋节从本质上是来自西方文化的一种传统，它与我国传统文化有着本质的差异，抵制洋节，弘扬传统文化，有助于我们弘扬本土文化，提高我们对传统文化的自信心。
2.2 抵制洋节，有助于培养青少年对传统文化的认同感和热爱，有利于提高我们民族的凝聚力和向心力，有利于增强我们民族的文化自觉和文化自信。
2.3 抵制洋节，对于保护和传承中华优秀传统文化，有着积极的意义和重要的作用，它有助于形成我国特色的文化氛围，有助于培养和造就更多有中华优秀传统文化熏陶的后代。
三、如何抵制洋节3.1 增强文化自觉，提高对传统文化的自信心，树立正确的文化价值观，积极地传承和弘扬中华优秀传统文化，让传统文化在我们的日常生活和学习中得到体现。
3.2 主动抵制洋节，不参与洋节的庆祝和购物，拒绝购物、参与与洋节相关的商品和活动，不为洋节提供任何形式的经济支持，自觉地抵制洋节的风气和活动。
3.3 多举办文化传统节日活动，增加对传统文化的了解和认知，通过组织丰富多彩的传统文化活动，增强青少年对传统文化的兴趣和认同感，培养他们的文化自觉和文化自信。
四、在学校中举行弘扬传统文化主题班会4.1 在学校开展弘扬传统文化主题班会，有助于增强学生对传统文化的认同感和热爱，有助于提高学生的文化自觉和文化自信。
4.2 在主题班会中，可以通过讲解传统文化知识、传统文化的意义和价值、传统文化的魅力等多种方式，增强学生对传统文化的认同感和归属感，培养他们的文化自信。
4.3 通过弘扬传统文化主题班会，可以使学生更加深入地了解和认识传统文化，增强对传统文化的热爱和兴趣，有助于传承和发扬中华民族优秀的传统文化。
以下是拒绝过洋节主题班会教案：一、活动目标：1、让学生了解洋节的由来和习俗，明白为何我们要拒绝洋节。
2、通过活动，培养学生的民族自尊心和自信心，让他们深深感受到中华文化的博大精深。
3、提高学生的思想道德素质，增强他们的社会责任感和国家使命感。
二、活动准备：1、收集关于洋节的资料，包括洋节的起源、习俗和影响。
2、准备相关的教学道具和用品，如PPT、音响设备、黑板报等。
3、组织学生进行角色扮演、演讲等活动的排练。
三、活动过程：1、开场（5分钟）老师简要介绍本次班会的主题和目的，引导学生积极参与。
2、知识讲解（10分钟）通过PPT或黑板报等形式，向学生介绍洋节的由来和习俗，以及洋节对中国文化和社会的影响。
让学生了解到洋节并不代表先进文化，反而可能带来一些负面影响，因此我们应该拒绝洋节。
3、主题讨论（15分钟）组织学生进行主题讨论，让他们分享自己对于洋节的看法和感受。
引导学生认识到中华文化的博大精深，以及我们应该珍惜和传承自己的民族文化。
同时，也要让学生了解到作为新时代的青少年，他们应该有正确的价值观和文化自信。
4、角色扮演（10分钟）组织学生进行角色扮演活动，如模拟拒绝洋节的场景、讲述自己身边的故事等。
通过活动让学生更加深入地了解拒绝洋节的重要性，并增强他们的实践能力和表现力。
5、总结与反思（5分钟）老师对本次班会进行总结和反思，强调拒绝洋节的意义和重要性。
同时也鼓励学生在日常生活中要树立正确的价值观和文化自信，积极传承和弘扬中华优秀传统文化。
四、活动评价：1、过程评价：观察学生在活动中的表现，包括参与度、互动性、表现力等方面进行评价。
2、结果评价：通过学生的发言、表演等形式来评价他们对于拒绝洋节主题的理解和认识。
同时也可以通过问卷调查等形式来了解学生的实际行动和态度。
学校2021弘扬传统文化拒绝过洋节倡议书
尊敬的家长、老师、亲爱的同学们：
平安夜、圣诞节、情人节、愚人节、万圣节等，这些带有浓郁宗教色彩的西方节日，因其特殊的文化底蕴和异域风情，加之一些机构和个人的极力推介，受到中国一些年轻人的追捧。
我们要弘扬民族文化，传承民族精神，体现自身文化特色，彰显华夏文明悠久厚重的历史，自觉抵制过“洋节”，过好中国传统节日。
守护我们的民族传统，保持我们的文化基因，认同并支持中华民族复兴大业。
这是每一个华夏子孙对民族、对传统、对文化的尊重。
在此，明宇小学少先队大队部向广大师生、家长提出倡议：
1、坚持文化自信心，弘扬传承中华民族文化，向我们
身边的朋友及亲人宣传中华民族传统文化，做传统文化的践行者、传承者。
2、理性思考，拒绝被动过“洋节”：理性地看待西方节日，不盲目仿效、不跟风、不媚外、不组织、不参与圣诞节的聚会与狂欢；不转发与“洋节”有关的短信、微博、微信等。
不以过节为名，在校园内悬挂与圣诞节相关的装饰物品，不互赠与“洋节”有关的礼物等。
3、班主任教师对学生进行中华传统文化节日的系列宣传介绍，向学生宣传不过“洋节”的理由；各班通过主题班会等形式向学生宣传，拒绝过“洋节”，倡导民族文化深入每个人、每个家庭，同时号召家长不带孩子参加平安夜活动、圣诞节聚会等。
传统节日是民族文化瑰宝，每个民族都有其传承节日，这是民族凝聚力的维系。
让我们从我做起，
绝过“洋节”，传承文明，坚定文化自信。
2021年3月。
第1篇时间：2023年3月10日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体学生及部分家长代表一、班会背景随着全球化的发展，西方节日如圣诞节、情人节等逐渐传入我国，尤其在年轻一代中流行。
然而，一些学生过度追求洋节，忽视了传统节日的文化内涵。
为了引导学生树立正确的价值观，弘扬中华民族优秀传统文化，学校决定开展“拒绝洋节，传承文化”主题班会。
二、班会流程1. 主持人开场张老师首先向同学们介绍了本次班会的目的和意义，希望大家能够积极参与，共同探讨如何拒绝洋节，传承中华优秀传统文化。
2. 观看视频短片播放一段关于中国传统节日的视频短片，让学生了解我国传统节日的由来、习俗和文化内涵，增强学生对传统文化的认同感和自豪感。
3. 学生代表发言（1）学生代表1：大家好，我是一名热爱传统文化的学生。
我认为，我们应该拒绝洋节，传承中华优秀传统文化。
洋节虽然有其独特魅力，但我们应该更加珍惜我们自己的节日，让传统文化在新时代焕发出新的活力。
（2）学生代表2：我同意前面的同学的观点。
我认为，我们应该在了解和尊重洋节的同时，更加重视我们的传统节日。
这样，我们既能拓宽视野，又能传承和弘扬中华民族的优秀文化。
4. 家长代表发言家长代表1：大家好，我是学生张明的家长。
我认为，拒绝洋节并不是排斥外来文化，而是要我们更好地传承和发扬中华优秀传统文化。
我希望我的孩子能够树立正确的价值观，尊重传统文化，做一个有文化底蕴的人。
家长代表2：我完全赞同家长代表1的观点。
在家庭教育中，我们会引导孩子关注传统节日，让他们了解和体验传统文化的魅力。
同时，我们也会鼓励孩子参加各种传统文化活动，培养他们的文化素养。
5. 班主任总结发言张老师对同学们的发言表示肯定，并强调以下几点：（1）拒绝洋节不是排斥外来文化，而是要我们更好地传承和发扬中华优秀传统文化。
（2）我们要在了解和尊重洋节的同时，更加重视我们的传统节日，增强民族自豪感和文化自信。
（3）学校和家庭要共同努力，为学生营造良好的传统文化氛围，让他们在成长过程中受益。
拒过洋节主题班会尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸能够在这个场合发表演讲。
我想和大家谈论的话题是“拒绝过洋节”。
对于拒绝过洋节这一主题，我们或许感到有些陌生或不解。
因此，请允许我为大家先做一点科普。
过洋节，又称“拍摄洋节”或“自拍洋节”，源自于一个网络流行语，意为通过拍摄自己在洋节时的活动和场景来展示自己的生活和幸福感。
这一现象在近年来愈演愈烈，尤其是年轻人之间。
他们通过录像、拍照和分享社交媒体上的洋节活动来展示自己的生活和获得他人的认可和赞美。
然而，这种追求浮夸化和表面化的洋节文化却存在许多问题。
因此，我们呼吁大家一起拒绝过洋节。
首先，拒绝洋节是拒绝虚假的生活。
如今，社交媒体已成为我们生活中不可或缺的一部分，人们喜欢在网上展示自己的美食、旅行、购物以及各种体验。
然而，很多时候，这些展示的内容并非真实反映了他们的生活。
人们刻意选择和修饰自己的照片和视频，通过滤镜和修图来改变自己的外貌，以求更完美的形象。
然而，这背后隐藏的却是对内心的不自信和对真实生活的逃避。
我们呼吁大家勇敢地展现真实的自己，拒绝虚假的生活。
其次，拒绝洋节是拒绝浮夸的价值观。
过度关注外貌和物质，追求短暂的虚荣感，是建立在表面的虚妄之上。
这种追逐着洋节的文化对人们的生活和情感造成了巨大的压力。
人们不断追求着更多的点赞、分享和关注，以换取他人的认可和赞美，然而这种快速而肤浅的满足感是不持久的。
相反，我们应该关注内心的深处，培养真正的内在价值观，拒绝对外在的盲目追求。
再次，拒绝洋节是拒绝浪费。
洋节虽然短暂，但它需要我们花费大量的时间和金钱来准备和庆祝。
购买洋节道具、服装和礼品，参加各类活动和聚会，都需要耗费大量的资源和资金。
然而，洋节过后，这些资源往往成为废品，而我们却很少意识到这是一种资源的浪费。
我们应该拒绝这种浪费，节约资源，保护环境。
最后，拒绝洋节是追求真实的幸福。
洋节不应该是浮夸和表面的，而是应该带给我们真正的幸福感。
正确看待洋节弘扬传统文化主题班会教案正确看待洋节弘扬传统文化主题班会教案1一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻科学发展观，全面落实党的**大精神，充分依托学校教育资源和优势，发挥广大师生的积极性、主动性和创造性，以相关课程、课外活动及校园文化建设为载体和平台，积极实施中华优秀文化经典教育，使其在弘扬中华优秀文化传统、传承民族精神和树立社会主义核心价值体系及提高语言文字应用能力等方面发挥重要作用，推进素质教育、促进学生全面发展。
二、工作目标通过中华优秀文化经典教育，引领广大师生更加广泛深入地感受领悟中华经典，加深对中华优秀文化传统的了解和热爱，增强继承和弘扬中华文化的自觉性，提高思想道德水平;提高学生的文化素养、审美情趣，阅读、表达能力和诵读、书写能力。
探索学校开展经典诵读、书写、讲解的有效途径和长效机制，为长期实施中华优秀文化经典教育积累经验，奠定坚实基础。
三、组织机构成立社港中学中小学“中华优秀文化经典教育”领导小组。
组长：寻景辉副组长：黄建新成员：张余愚寻民章彭高军喻可畏寻梦雄李武安周大志徐益源寻辉四、教学内容四至六年级：《三字经》七至八年级：《弟子规》五、基本要求1.开设中华优秀文化经典阅读校本课程课，纳入正式课表，教学处要将此项工作纳入学校教学工作计划。
开展中华优秀文化经典诵读、书写、解读、欣赏、探究等学习活动。
任课教师由语文老师担任，工作量按语文课程的五分之一计算。
做到有计划、有检测、有总结。
2.结合德育工作和校园文化建设开展丰富多彩的活动。
利用班会、团队活动、课外实践活动，学生会、文学社团、兴趣小组等平台拓展中华优秀文化经典教育的途径，以音频、视频、书画等形式及校园广播、校园网络、墙报、校刊(报)等载体宣传中华优秀文化经典，记录和展示诵读、书写、解读、欣赏、探究的学习过程。
通过经典诵读比赛、传统节日专题诵读活动、经典书写比赛、阅读经典征文比赛、阅读经典演讲比赛等形式多样的课外活动，促进优秀传统文化经典教育，展示和检阅学习成果。
第1篇一、活动背景近年来，随着全球化的发展，洋节在我国逐渐流行起来，尤其在青少年群体中，洋节的庆祝活动越来越多。
然而，洋节作为一种西方文化，其背后的价值观和宗教信仰与我国传统文化存在差异。
为了传承和弘扬中华优秀传统文化，增强学生的民族自豪感和文化自信，我校于2023年11月开展了“拒绝洋节，弘扬传统文化”主题活动。
二、活动目的1. 增强学生对中华优秀传统文化的了解和认同，提高学生的文化素养；2. 引导学生树立正确的价值观，抵制洋节的负面影响；3. 培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感；4. 提高学校德育工作的实效性，营造良好的校园文化氛围。
三、活动内容1. 开展主题班会：各班班主任组织学生开展“拒绝洋节，弘扬传统文化”主题班会，让学生了解洋节的起源、发展及其背后的文化内涵，引导学生树立正确的价值观。
2. 举办传统文化知识竞赛：组织学生参加学校举办的传统文化知识竞赛，提高学生对传统文化的了解和热爱。
3. 开展书法、绘画、剪纸等传统文化艺术活动：鼓励学生参加书法、绘画、剪纸等传统文化艺术活动，提高学生的审美情趣和艺术素养。
4. 举办“我们的节日”主题演讲比赛：鼓励学生以“我们的节日”为主题进行演讲，分享自己对传统文化的认识和感悟。
5. 开展“弘扬传统文化，拒绝洋节”签名活动：在校园内设立签名墙，让学生表达拒绝洋节、弘扬传统文化的决心。
6. 制作宣传海报：鼓励学生制作宣传海报，宣传拒绝洋节、弘扬传统文化的理念。
四、活动成果1. 学生对中华优秀传统文化的了解和认同程度明显提高，民族自豪感得到增强；2. 学生自觉抵制洋节的负面影响，树立了正确的价值观；3. 学校德育工作取得显著成效，校园文化氛围更加浓厚；4. 家长和社会各界对学校开展“拒绝洋节，弘扬传统文化”活动给予了高度评价。
五、活动反思1. 活动内容丰富，形式多样，但部分活动参与度不高，需进一步改进；2. 活动宣传力度不够，部分学生和家长对活动了解不足；3. 活动过程中，部分学生存在参与度不高、积极性不强的现象，需加强引导和激励；4. 活动结束后，对学生的后续影响评估不足，需进一步跟踪调查。
三年级国庆节主题班会（精选5篇）第一篇：三年级国庆节主题班会国庆节主题班会白洋小学三年级一、班会目的：1.了解祖国69年来的变化2.了解我国人民生活的富足和国力的强盛3.为祖国感到自豪，热爱我们的祖国。
4.感激先人为我们所做的贡献，激发学习热情。
二、主持人：班长三、活动人物：三年级全体学生四、班会程序：1.齐唱国歌。
2.讲国庆的由来：10月1日是我国的国庆节，为什么把这一天定为国庆节呢?中国人民经过一百多年的英勇奋战，在中国共产党的领导下，取得了人民革命的伟大胜利。
在1949年10月1日宣告中华人民共和国成立，这是中国历史上一个最伟大的转变。
1949年9月的政协一届一次会议上决定把10月1日定为国庆节。
3.讲革命烈士、英雄人物的故事。
4.谈谈自己的爱国表现。
(1)做一名中学生，应当以读书为准，只有读好书才能有机会报效国家。
为国家做出自己的“爱国梦”。
(2)了解许许多多有关爱国而牺牲的人。
我们不是为了要“牺牲”而是要努力学习为祖国做出强大祖国的事情。
(3)每个星期一升旗仪式的态度，庄严、严肃、守纪律。
(4)学好知识，发明创造。
(5)学习雷锋，为身边的人做出贡献，这也是爱国的表现。
(6)不做有损国家利益的事情。
凡事都要认真、仔细，认真思考该不该。
5.每个小组出一个节目。
6.合唱《大中国》：有一首歌叫《大中国》，它能代表我们的心声，我们为我们伟大的祖国自豪，我们为他骄傲。
我们一起来唱：我们都有一个家，名字叫中国…，预备… 唱!7.班主任总结：是的，中国这些年发生了翻天覆地的变化，这些变化是我们的祖辈、父辈几十年辛勤奋斗的结果，今天我们过上了幸福的生活，我们当知它来之不易，我们要热爱我们的祖国，为我们祖国自豪，我们更应该珍惜今天的生活，珍惜时间，好好学习，为祖国更加繁荣昌盛而做出不懈的努力。
第二篇：国庆节主题班会祝福您，祖国妈妈！赵疃学校于祥斌一、班会背景：国庆将近，全国各地正在以各种不同的方式来迎接祖**亲的生日。
第1篇时间：2023年10月26日地点：学校多功能厅主持人：张老师参与人员：全体学生一、班会背景随着全球化的推进，洋节在我国逐渐流行，一些学生过分追求洋节的热闹，忽视了传统文化的传承。
为了弘扬中华优秀传统文化，增强学生的民族自豪感，本次班会旨在教育引导学生杜绝洋节，关注和传承传统文化。
二、班会流程1. 主持人开场张老师首先向同学们介绍了本次班会的主题和目的，希望大家能够积极参与，共同学习传统文化，杜绝洋节。
2. 主题演讲（1）张老师发言张老师从以下几个方面阐述了杜绝洋节，弘扬传统文化的重要性：①传统文化是中华民族的根，是民族精神的源泉，我们要继承和发扬；②洋节的热闹氛围容易让学生迷失自我，忽视家庭教育和学校教育；③杜绝洋节，有利于培养学生的民族自豪感和爱国主义精神。
（2）学生代表发言学生代表小王同学表示，自己曾经热衷于过洋节，但在了解传统文化后，认识到我们应该珍惜自己的文化底蕴，杜绝洋节，传承中华民族的优秀文化。
3. 传统文化知识讲解（1）张老师讲解张老师从以下几个方面讲解了传统文化知识：①春节、中秋节等传统节日的由来、习俗；②传统礼仪、传统服饰、传统建筑等方面的特点；③传统艺术的魅力，如书法、国画、京剧等。
（2）学生互动同学们积极参与互动，分享自己了解的传统文化知识，现场气氛热烈。
4. 案例分析张老师通过分析一些学生过度追求洋节的案例，让学生认识到洋节的危害，引导大家关注传统文化。
5. 总结发言张老师对本次班会进行了总结，强调杜绝洋节，弘扬传统文化的重要性，并鼓励同学们在日常生活中践行传统文化，为中华民族的繁荣昌盛贡献力量。
三、班会成果1. 学生们对传统文化有了更深入的了解，认识到传统文化的魅力；2. 学生们纷纷表示，将杜绝洋节，关注和传承传统文化；3. 班级内形成了弘扬传统文化的良好氛围。
四、班会反思本次班会取得了良好的效果，但也存在一些不足：1. 部分学生对传统文化的了解还不够深入，需要加强教育引导；2. 班会形式较为单一，可以增加更多互动环节，提高学生的参与度。
岑巩一中政教简报(第10 期)岑巩县第一中学政教处2018年12月24日弘扬中华优良传统节日坚决抵制西方洋节近年来，“平安夜”“圣诞节”、“感恩节”、“情人节”、“万圣节”等西方洋节在社会上被商家迫捧炒作。
青少年阶段辨别能力不强，一些青少年学生盲目跟风效仿，甚至把一些富有宗教色彩的节日带入校园，并互赠礼品，开晚会庆祝，既给家庭带来了一定的经济负担，也给正常的教育教学活动带来了负面影响，混淆了学生正确的思想认知。
岑巩一中政教处精心设计课件，要求全校71个班级在星期一第八节班会课上进行主题教育活动，内容是弘扬中华优秀传统文化，抵制西方洋节。
我们要弘扬民族文化，传承民族精神，体现自身文化特色，彰显华夏文明悠久厚重的历史，自觉抵制过“洋节”，过好中国传统节日，守护我们的民族传统，保持我们的文化基因，认同并支持中华民族复兴大业。
这是每一个华夏子孙对民族、对传统、对文化的尊重。
从今天起，我们倡议：1.坚持文化自信心，弘扬传承中华民族文化，向我们身边的朋友及亲人宣传中华民族传统文化，做传统文化的践行者、传承者。
2.、理性思考，拒绝被动过“洋节”:理性地看待西方节日，不盲目仿效、不跟风、不媚外、不组织、不参与圣诞节的聚会与狂欢;不转发与“洋节”有关的短信、微博、微信。
不以过节为名，在校园内教室里悬挂与圣诞节相关的装饰物品;不互赠与“洋节”有关的礼物，如平安果等等。
3、各班级进行中华传统文化节日的系列宣传介绍，向学生宣传不过“洋节”的理由;各班通过微信、短信等形式向家长宣传，拒绝过“洋节”，倡导民族文化深入家庭，号召家长不带孩子参加平安夜活动、圣诞节聚会等。
节日是民族文化的瑰宝，每个民族都有其传承的节日，这是民族凝聚力的维系。
在此，我校呼吁大家拒绝“洋节”，从我做起，传承文明，过中国节!。
xx实验小学“弘扬传统文化，拒绝过洋节”的倡议书
全体师生和家长：
为彰显华夏文明悠久厚重的历史，弘扬中华传统文化，建设社会主义文化强国，自觉抵制过“洋节”，过好中国传统节日，实验小学现向全体师生和家长发出如下倡议：
一、增强文化自信，传承传统文化。
中华民族有5000年的文明历史，中国文化博大精深，源远流长，值得华夏子女为之自豪，我们要时刻记得自己的身份，铭记我们民族的历史文化，用心过好我们的传统节日，努力做中国传统文化的践行者和传承者。
二、理性思考，拒绝过"洋节”。
理性看待西方文化，不效仿、不跟风、不媚外，积极开展中华传统文化节日的主题教育活动，加强对中国传统节日的了解，班主任让同学们了解不过“洋节”的理由，努力做到不参与圣诞节的聚会与狂欢；不转发与“洋节”有关的短信、微博、微信；不以过节为名，在校园内悬挂与圣诞节相关的装饰物品；不互赠与“洋节”有关的礼物等；家长不带孩子参加平安夜活动、圣诞节聚会，切实将强制自觉转为行动自觉。
三、全体师生和家长要自觉弘扬中华传统文化，过好我们的节日，广大教师要带头实施中国传统节日振兴工程，树立良好教师队伍形象，积极引导广大学生主动学习传统文化，热爱中国文化，形成良好的传统文化氛围，自觉做中华民族文化的传承者和发扬者。
节日是民族文化的瑰宝，每个民族都有其传承的节日，这是民族凝聚力的维系。
在此，我们强烈呼吁大家拒绝“洋节”，从我做起，传承文明，过中国节！。
弘扬中华优秀传统文化，与洋节说再见主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解中华优秀传统文化的内涵和魅力，增强民族自豪感。
2. 引导学生认识洋节的来历和影响，认识到过度追求洋节可能导致的文化失根。
3. 培养学生热爱传统文化，过好我们自己的节日的意识，提高民族文化自信。
二、教学内容：1. 中华优秀传统文化的内涵和魅力。
2. 洋节的来历和影响。
3. 我们自己的节日及其意义。
4. 如何弘扬中华优秀传统文化，过好我们的节日。
三、教学过程：1. 导入：通过播放一段关于中华优秀传统文化的视频，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师详细讲解中华优秀传统文化的内涵和魅力，让学生了解和感受到中华民族的伟大。
3. 分析：教师分析洋节的来历和影响，引导学生认识到过度追求洋节可能导致的文化失根。
4. 讨论：学生分组讨论我们自己的节日及其意义，分享各自对传统文化的理解和感悟。
5. 总结：教师总结本次班会内容，强调培养学生热爱传统文化，过好我们自己的节日的意识。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解中华优秀传统文化的内涵和魅力，洋节的来历和影响。
2. 讨论法：分组讨论我们自己的节日及其意义，让学生分享对传统文化的理解和感悟。
3. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生更加直观地认识到过度追求洋节可能导致的文化失根。
五、教学评价：1. 学生对中华优秀传统文化的了解和认同程度。
2. 学生对洋节的看法以及是否能够认识到过度追求洋节可能导致的文化失根。
3. 学生对过好我们自己的节日的态度和实际行动。
4. 学生对弘扬中华优秀传统文化的意识和行动。
六、教学活动：1. 案例分享：教师展示一些过度追求洋节的例子，如过度装饰圣诞树、过度的情人节等，让学生分析其背后的文化失根现象。
2. 文化体验：组织学生参观博物馆、文化遗址等地，让他们亲身体验中华优秀传统文化的魅力。
3. 传统节日庆祝：鼓励学生参与传统节日的庆祝活动，如春节、中秋节等，让他们深入了解节日的历史和意义。
拒绝过洋节策划书3篇篇一《拒绝过洋节策划书》一、活动背景随着全球化的发展，洋节在国内日益流行，但一些洋节的过度宣扬可能会对我们的传统文化造成一定冲击。
为了弘扬和传承中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信，我们有必要倡导拒绝过洋节。
二、活动目的1. 提高人们对传统文化的重视和认同，树立正确的文化价值观。
2. 减少对洋节的盲目追捧，引导人们理性看待不同文化。
3. 营造浓厚的传统文化氛围，促进传统文化的传承与发展。
三、活动主体全体社会大众四、活动时间[具体时间段]五、活动内容1. 宣传推广通过线上线下多种渠道，如社交媒体、宣传海报、宣传单页等，宣传拒绝过洋节的意义和重要性，强调传统文化的魅力和价值。
2. 举办传统文化讲座邀请专家学者举办关于传统文化的讲座，深入讲解传统文化的内涵、历史和意义，提高人们对传统文化的认知水平。
3. 开展传统文化体验活动组织如书法、剪纸、传统手工艺制作等活动，让人们亲身感受传统文化的独特魅力，增强对传统文化的兴趣和热爱。
4. 校园教育活动在学校开展主题班会、文化课程等，教育学生正确认识洋节和传统文化，培养学生对传统文化的热爱和传承意识。
六、活动执行1. 成立活动策划小组，负责活动的整体策划和组织协调。
2. 明确各部门和人员的职责分工，确保活动顺利开展。
3. 及时跟进活动进展，根据实际情况进行调整和优化。
七、活动预算主要包括宣传费用、讲座费用、活动材料费用等，具体预算根据实际情况进行确定。
八、活动效果评估1. 通过问卷调查、访谈等方式，收集参与者对活动的反馈和意见。
2. 观察社会上对洋节的态度和行为变化，评估活动的实际效果。
篇二《拒绝过洋节策划书》一、活动背景近年来，随着文化交流的日益频繁，一些洋节在国内受到了部分人的追捧。
然而，我们应该清醒地认识到，过度重视洋节可能会对我们的传统文化造成一定的冲击。
为了弘扬和传承中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信，我们决定开展“拒绝过洋节”的活动。
