过好中国的传统节日主题班会

关于重阳节的主题班会(7篇)关于重阳节的主题班会(7篇)关于重阳节的主题班会1一、活动目的：1.了解中华民族的风俗文化，养成尊老敬老的好习惯。

2.随着中国进入老龄化社会的速度加快，让学生从小就认识到尊敬老人、爱护老人是中华民族的传统美德，更是我们未来一代的责任和使命。

3.老人的人生经验是丰富的，人类正是靠着有经验的老人毫无保留地将金子一样珍贵的智慧传给一代又一代，才能得以延续、发展和壮大。

让学生充分认识到“老马识途”的道理。

二、活动过程：1.（一名男孩身着唐装，高声朗诵中上场）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

男孩提问：同学们，你们知道我是谁吗？同学甲：我知道，你是唐朝的诗人王维，你朗诵的这首诗周老师曾经教过我们，叫《九月九日忆山东兄弟》，是重阳节的时候作的，对吗？同学乙：我还知道，那年你只有十七岁，正在长安赶考。

看到人们都那么高兴地和家人一起欢度重阳节，你在长安感到非常孤独，思念远在蒲州的亲人，才写下了这首诗。

2.（男孩显得非常高兴）同学们，你们说的真好！我们中华民族从古至今有着非常多的良风美俗，如端午节吃粽子、赛龙舟是为了纪念我们伟大的爱国诗人屈原，清明节百姓扫墓祭祖、植树造林、禁止烟火，官员励精图治、勤政清明，以此告慰割肉奉君的介子推的一片丹心。

那么你知道重阳节的来历吗？大家纷纷开始讨论。

同学丙：我们还是听周老师说说，好吗？周老师：同学们，也许你很早就通过了王维的诗句知道了重阳节，今天周老师再向你们详细介绍一下我们古老的节日重阳节，好吗？播放幻灯片。

周老师：农历九月九日，为传统的重阳节。

重阳节又称为“双九节”“老人节”因为古老的《易经》中把“六”定为阴数，把“九”定为阳数，九月九日，日月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫重九，古人认为是个值得庆贺的吉利日子，并且从很早就开始过此节日。

庆祝重阳节的活动多彩浪漫，一般包括出游赏景、登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等活动。

2024年年弘扬中国传统文化节日主题班会一、活动背景与目标随着全球化的进程，我们逐渐认识到保护和传承本民族的文化传统至关重要。

作为华夏儿女，我们肩负着继承和发扬中国传统文化的责任。

为了加深同学们对中国传统节日的了解和认识，促进传统文化的传承，本次主题班会将以“弘扬中国传统文化节日”为核心，通过一系列精心策划的活动，让同学们在欢乐的氛围中感受中华文化的魅力。

二、活动策划节日知识竞赛内容：设计涵盖春节、中秋节、端午节、清明节等主要传统节日的知识问答题，以抢答形式进行。

目的：通过竞赛，激发同学们对传统节日的兴趣，增强对节日文化的了解。

传统节日故事分享内容：邀请同学们提前准备并分享关于传统节日的故事或传说，如春节的年兽、中秋的嫦娥奔月等。

目的：通过故事分享，让同学们更深入地了解节日背后的文化内涵。

传统节日手工艺品制作内容：组织同学们制作春节的剪纸、中秋的灯笼等传统手工艺品。

目的：通过手工制作，让同学们亲身体验传统文化的魅力，培养动手能力。

传统节日美食分享内容：鼓励同学们带来各自家乡的传统节日美食，进行分享品尝。

目的：通过美食分享，让同学们感受不同地区的文化特色，增进彼此了解。

三、时间安排开场与介绍：班会开始的前10分钟，由主持人简要介绍本次班会的主题和目的。

节日知识竞赛：持续20分钟，根据竞赛情况适当调整时间。

传统节日故事分享：预留30分钟，让尽可能多的同学有机会分享。

传统节日手工艺品制作：预留40分钟，确保同学们有充足的时间进行制作。

传统节日美食分享：预留30分钟，让同学们品尝各种美食。

总结与结束语：最后10分钟，由主持人总结本次班会的收获，并鼓励同学们在日常生活中继续传承和弘扬传统文化。

四、主题演讲在班会的高潮部分，邀请一位对传统文化有深入研究的老师或校友进行主题演讲。

演讲内容可围绕传统节日的起源、发展、意义等方面，结合生动的案例和深入的分析，让同学们对传统文化有更深刻的认识。

演讲结束后，可以留出时间让同学们提问和交流。

我们的节日重阳节主题班会(精选7篇)我们的节日重阳节主题班会（篇1）活动目的：体验与老人同过节的快乐，培养幼儿关心老人的情感，增进艺术表现能力，学习运用学过的技能，合理地安排画面，画出爷爷奶奶的形象。

活动准备：幼儿事先排练表演的节目，请爷爷奶奶来园参加活动，幼儿自备自己制作的小礼物，纸笔幼儿人手各一份。

活动过程：1、节日引题。

以“今天是重阳节”为话题，引发幼儿关注老人、开展活动的兴趣。

2、引导幼儿讨论：与爷爷奶奶过节要准备什么？教师总结，如带上小礼物，准备好表演的节目等，会说关心和祝福的话语。

3、启发幼儿与老人们交谈，了解老人的生活。

4、举办联欢会。

①、请爷爷奶奶讲讲他们年轻时的故事。

②、组织幼儿将自己制作的礼物送给爷爷奶奶。

③、鼓励幼儿为爷爷奶奶表演歌舞。

5、绘画活动：我为爷爷奶奶画张相。

引导幼儿合理布局画面，可以画出爷爷奶奶的模样，自己来打扮爷爷奶奶，也可以把爷爷奶奶的工作或干家务的情况画成连环画。

帮助能力差的幼儿构思画面。

6、活动延伸：①、鼓励幼儿回家为爷爷奶奶做件事，如捶背、讲故事等。

②、请幼儿和家长协商，全家人陪老人一同看戏、郊游等，满足老人的心愿。

我们的节日重阳节主题班会（篇2）活动目标：1、使学生更清楚地了解重阳节文化与意义，明确节日对自己生活的影响以及感恩教育的意义。

2、感受革命前辈为我们创造的新时代生活的美好，心怀对老一辈人的崇敬之情。

3、感悟对革命前辈或对老一辈人的感恩活动对自我成长的帮助和意义。

活动过程：一、翁晶晶向其他同学简述重阳节的来历，以及两则关于重阳节的民间故事：《丹朱修建重阳店》和《重阳公主与重阳店》。

二、学生收集材料展示，了解重阳文化：一是“孝”文化。

中华民族素有尊老敬老传统美德。

目前，我国的老人总数已超过一亿，已经接近老龄化社会指数。

“莫道桑榆晚，为霞尚满天”，老人们的知识、经验是我们社会的宝贵财富。

二是“寿”文化。

青春长驻，人生不老，是世界各国人们世世代代的共同追求，重阳佳节之时，正是枫叶流丹、五谷飘香、秋高气爽的黄金季节，亲朋好友一起扶老携幼爬山登高，是人们的一次集体健身、崇尚长寿的传统活动。

我们的节日重阳节主题班会(精选7篇)我们的节日重阳节主题班会【篇1】一、活动目的：1、让学生知道孝敬父母、尊敬长辈是我们中华民族的传统美德。

2、激发同学们从小有爱心，做孝亲敬老的好孩子。

二、活动准备：歌曲《我爱爸爸妈妈》《我的好妈妈》三、活动流程班主任讲话“先栽树，后乘凉，长者恩德不能忘，老吾老及人之老，春风化雨暖心房。

下面我宣布张山庄小学二年级“孝亲敬老，从小做起”主题班会，现在开始。

（一）活动导入以一首《我爱爸爸妈妈》导入新课。

为什么要爱爸爸妈妈，尊敬老人？（生交流）（二）活动过程：1、听《黄香温席》故事，思考并讨论：（1)、从哪些地方看出黄香十分孝敬母亲？（2)、使你感动的是什么？小结：黄香是个孝敬的孩子，从小就懂得关心父母。

2、讲古今孝敬父母的故事(老师讲)挨杖伤老》汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，本性纯正，孝敬父母，是一个有名的孝子。

他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。

有一天伯愈在挨打时，竟然伤心哭泣。

他母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体衰退，体力微弱。

所以伤心禁不住流下了泪水。

”说明了他非常孝敬母亲。

（1)、学生讲自己听过的有关行孝感恩的故事。

小结：像这样的故事，我们就是说上三天三夜也说不完，虽然他们已经离我们很远了，可人们总是深情地赞美他们，还把他们编进了书本，流芳百世。

（2)、你知道人们为什么这样做吗？（生交流）3、怎样做个懂事感恩的人（1)、同学们，爸爸妈妈都非常爱自己的孩子，每个父母都希望自己的孩子在无忧无虑、心情舒畅，快快乐乐的环境下长大。

爸爸妈妈为我们付出了很多。

我们应该怎样孝敬父母呢？我们还听过一首孝敬妈妈的歌曲，这首歌曲的名字是《我的好妈妈》。

（2)、小结：这首歌曲唱出了小朋友看到妈妈下班回来很辛苦，赶快给妈妈搬凳子，倒水喝，亲亲妈妈。

传统文化班会4篇-主题班会传统文化班会第1篇活动目的：1、通过活动，让学生了解中秋节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力，培养学生的好奇心和求知欲。

2、学习中秋节文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。

活动过程【活动导入】1、我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗?2、那么中秋节的由来、习俗你们知道吗?今天就让我们走进中秋节去了解一下。

3、引出主题：走进中秋主题班会现在开始!【活动一】中秋节由来(一)中秋节简介在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。

在北宋京师。

八月十五夜，满城人家，不论贫富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月说出心愿，祈求月亮神的保佑。

南宋，民间以月饼相赠，取团圆之义。

有些地方还有舞草龙，砌宝塔等活动。

明清以来，中秋节的风俗更加盛行;许多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞火龙等特殊风俗。

【活动二】中秋话习俗1、中秋佳节，人们最主要的活动是赏月和吃月饼了。

赏月在中秋节，我国自古就有赏月的习俗，《礼记》中就记载有秋暮夕月，即祭拜月神。

到了周代，每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月。

设大香案，摆上月饼、西瓜、苹果、李子、葡萄等时令水果，其中月饼和西瓜是绝对不能少的。

西瓜还要切成莲花状。

在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。

在宋代，中秋赏月之风更盛，据《东京梦华录》记载：中秋夜，贵家结饰台榭，民间争占酒楼玩月。

每逢这一日，京城的所有店家、酒楼都要重新装饰门面，牌楼上扎绸挂彩，出售新鲜佳果和精制食品，夜市热闹非凡，百姓们多登上楼台，一些富户人家在自己的楼台亭阁上赏月，并摆上食品或安排家宴，团圆子女，共同赏月叙谈。

2、月饼欣赏(多媒体课件：月饼)3、主持人小结。

【活动三】中秋讨论会讨论：对于现在的高价月饼现象怎么看?3、主持人小结：【活动四】谈感受，激发情感1、今年中秋节与往年有什么不同?你是怎么过的?(学生交流自己的感受。

)2、品尝月饼。

了解中国传统节日，传承华夏优秀文化——小学主题班会一、设计意图传统节日文化是悠久民族历史的根，也是璀璨民族文化的核心。

中国民间节日文化有着鲜明的特点和旺盛的生命力，但是在这样一个信息爆炸的时代，学生对传统文化的涉及少之又少，或是将传统节日与法定节假日混为一谈，或是知道一些传统节日却不知其风俗，对节日的由来和蕴含的意义就更一所无知了。

基于以上认识和了解，我班开展“中华传统节日”主题班会活动。

历史和现实都表明，一个国家，一个民族如果不珍惜自己的思想文化，丢掉了思想文化这个灵魂，抛弃传统，丢掉根本，就等于割断了自己的精神命脉。

因此对学生进行传统节日的教育势在必行。

二、活动目标1.让学生了解祖国的灿烂文化，提高学生的审美能力。

2.培养学生的爱国主义教育，诚信教育等，做一个文明、有礼的好学生。

3.增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识，从而激发对伟大祖国的挚爱之情。

三、活动准备1.学生在课外通过书籍和电脑搜集与主题相关的知识，老师精心制作多媒体课件。

2.利用多媒体展示中国传统节日的习俗。

四、活动过程（一）传统节日中国传统节日是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，承载着丰富的文化内涵和民俗传统。

中国传统节日，形式多样、内容丰富，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分。

传统节日的形成，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程。

中华民族的古老传统节日，涵盖了人文哲学、天文星象等方面内容，蕴含着深邃丰厚的文化内涵。

从远古先民时期发展而来的中华传统节日，清晰地记录着中华民族先民丰富而多彩的社会生活文化内容，也积淀着博大精深的历史文化内涵。

以下是一些中国传统节日的介绍：1. 春节：农历正月初一，是中国最重要的传统节日，也是家庭团聚的日子。

人们会贴春联、挂灯笼、放鞭炮、吃年夜饭、拜年等，庆祝新年的到来。

2. 元宵节：农历正月十五，也称为“上元节”或“灯节”。

这一天，人们会赏花灯、猜灯谜、吃元宵等，表达对团圆和幸福生活的向往。

重阳节的主题班会5篇重阳节的主题班会1教育目的：在重阳节来临之即，利用班会活动告诉同学们要尊敬老人、孝敬父母，懂得父母为我们的付出，并以此来激励我们以好的学习成绩来回报父母。

活动准备：上网查找资料，同学间互相讨论，游戏，关于重阳节诗词接龙，歌曲，音乐准备等。

活动过程：一、在节日的气氛中感悟孝敬父母的深刻意义。

配乐诗朗诵《重阳节》让全班在深沉而温暖的气氛中体味感悟重阳节的深刻内含主持人：尊敬老人是中华民族的优良传统，也是我们责无旁贷的义务，所以我们应该多给父母一些关怀，真心的关怀就象一杯清茶，它足以温暖冰封的心，拉近父母与子女之间的距离。

(1)、独唱《爱的奉献》(2)、写下你的真心话让学生抒情话语说出对父母的真心话。

(3)、诗词接龙(让学生了解，尊敬老人、孝敬父母在古人心里的地位，要发扬古人的传统)(4)、全班同学知识抢答。

二、常怀感恩之心，贴近父母心灵父母是登天的梯，父母是拉车的牛。

我们一天一天的长大，父母却一天一天的衰老木桩支撑着棚架，爸爸的双腿支撑着我们的家，古老的地坛支撑着史铁生，广阔的草原支撑起一位歌者——腾格尔……支撑，可以是一种援助，可以是一个借口，可以是存在下去的理由……听完这段话，你想到了什么?让学生说出内心的想法(5)、歌曲欣赏。

带着父母殷切的希望，带着自己的梦想，乘上理想之马，从此起程，相信我们的明天会更好。

全班合唱《明天会更好》进一步加深我们对父母的情感，让我们理解感恩的意义。

向我们美好的明天奋斗!三、总结。

主持人：祝愿天下所有的老人重阳节快乐，岁岁平安!身体健康!长命百岁!相信我们八(4)班的同学是秀的。

尊敬老人、孝敬父母是传统美德，我们要以身作则，将传统美德发扬光大!重阳节的主题班会2教学目的1、让学生从“自我”中走出来，知道要尊敬老人。

(重阳节)2、懂得尊老是一种美德，并做一个尊老的好学生。

教学重点：让学生通过了解重阳，讨论尊敬老人，会得到别人的称赞，知道尊老要从我们身边的小事做起。

中国传统节日主题班会
中国传统节日班会
在今天的班会中，我们将会学习中国的传统节日，了解其中的文化内涵和习俗。

让我们一起探索中国传统节日的魅力吧！
第一部分：春节-万象更新
春节是中国最重要的传统节日，也是中国人迎接新年的日子。

我们可以聚焦在春节的起源、传说和习俗上，了解春节为什么会如此重要，以及其中蕴含的文化内涵。

第二部分：清明节-缅怀扫墓
清明节是中国人祭祖的传统节日，也是缅怀故人和追思先人的重要时刻。

我们可以一起了解清明节的由来，清明时节人们的扫墓活动，以及清明时节的一些特别习俗。

第三部分：端午节-龙舟竞渡
端午节是中国民间传统节日，以纪念古代爱国诗人屈原而广为人知。

我们可以一起了解端午节的传说和习俗，尤其是端午节时人们热衷的龙舟竞渡活动，探索其中的文化意义。

第四部分：中秋节-阖家团圆
中秋节是中国人的传统节日，象征着丰收和家庭团聚的时刻。

我们可以一起学习中秋节的起源和习俗，尤其是中秋节时的中秋赏月活动，探讨其中传达的文化价值观。

第五部分：其他传统节日及总结
除了以上介绍的传统节日外，中国还有许多其他的传统节日，如元宵节、重阳节等。

在这一部分，我们可以简单介绍一下这些节日的由来和习俗，并对中国传统节日的主题进行一个总结。

通过这次班会，我们对中国传统节日有了更深入的了解，也更加懂得珍惜和传承这些传统文化。

让我们一起珍视和尊重传统，共同传承中华民族的文化遗产！。

中国传统节日主题班会教案我们中华文化博大精深，其中有一方面就体现在多种多样的民俗活动上。

整理了“中国传统节日主题班会教案”仅供参考，希望能帮助到大家！中国传统节日主题班会教案第一篇一、班会主题弘扬中国传统文化二、活动背景大众传媒对中学生的影响不可小视。

电视、电脑和网络游戏中的那些虚幻的爱情，暴力和血腥的场面，崇尚武力、崇尚金钱的价值取向，以及大量粗制滥造的影视作品，对中学生的人生观、道德观产生了消极的影响。

在中学里，学生学的科目多达十几种，对传统文化的涉及少而又少。

偶尔涉及，也是以古文的形式出现。

我们有的中学生、甚至于大学生，必须经过翻译才能明白其中的含义。

一个国家，如果没有自己的传统文化，再怎么发展，也只能成为别人的文化附庸;一个民族，如果没有自己的民族精神，再怎么粉饰，也只能是一盘散沙。

三、活动目的1、促进学生对中国传统文化的认知，孕育学生的文化底蕴。

2、丰富学生的课余生活和提高学生学习中国传统文化的热忱。

3、全面发展中国传统文化与校园文化。

四、活动形式主题班会、情境对话、才艺表演、通读传统经典。

五、活动内容1、观看《百家讲坛》中于丹老师讲《论语》的片段2、传统文化知识竞答3、诵读传统文化经典六、活动过程(一)、情境短片:三个学生正在为艺术节开幕式紧张排练:练习拳法，剑术，一会儿，走过来一个学生乙，比比画画，来回捣蛋，拽着别人教他武功，别人不理他，他继续窜来跳去，无奈之下，决定教他几招，不过有个条件，要问问他为什么练武术?学生乙不屑地说，这样就可以在别人欺负我时对付他了，还能混个大哥大当当，看谁敢跟我打。

这时三个学生很生气，决定让他转变错误思想，重新认识武术精神。

其中一学生讲:武术是一种传统文化，武术以“尚武崇德” 为基本原则，崇尚道德修养，与人为善，宽厚处事，豁达胸怀，通过武术训练，磨练出吃苦耐劳的意志品质，树立尊师爱友，诚实守诺，团结互助的集体主义观念，培养高尚的道德情操和自强不息的精神，达到修身养性的作用，你没看见“武”字拆开是“止戈”，就是停止干戈……学生乙蹲马步，只叫苦，嘴里不停地说，什么文化，还传统，都什么年代了，哪还有那么多的传统传统文化，OUT了，三个学生一气之下，决定带他见识一下传统文化的丰富多彩。

中秋节中华传统文化主题班会6篇中秋节中华传统文化主题班会（篇1）活动目标：1知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。

2喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。

3知道吃月饼的意义，体会分享的愉快。

4通过参加节日环境创设，感受参与中秋节庆祝活动的乐趣。

5阅读故事，能细致的观察画面，大胆的表述对故事的理解。

活动准备：1每一个孩子准备一块月饼，并请家长告诉孩子月饼的品名。

2民间故事《嫦娥奔月》活动过程：一通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。

二介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。

三了解人们在中秋节的活动。

问：你是怎么过中秋节的？你喜欢过中秋节吗？为什么？四观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。

1月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼？——引导孩子们从形状颜色味道来介绍。

2月饼为什么是圆的呢？3老师小结。

五分享月饼。

活动反思：“认识中秋节”这堂课对于小班的小朋友来说有一定的难度，嫦娥奔月这个故事小朋友也基本上听不太明白，但是大部分都知道要过节该吃月饼了，代表家人的团圆。

中秋节中华传统文化主题班会（篇2）活动目标：⒈学习用橡皮泥制作月饼。

⒉喜欢参与泥工活动，初步建立玩橡皮泥的常规。

活动准备：⒈人手一份橡皮泥泥工板稍大的圆形瓶盖若干。

⒉收集各种月饼盒。

活动过程：㈠月饼店开张⒈小朋友知道中秋节吗?中秋节要吃什么(月饼)，我们来做月饼送给爸爸妈妈和你喜欢的人好吗?我们一起来制作月饼吧!⒉出示“月饼”礼盒，师幼一同观察月饼。

⒊中秋节，月亮圆圆，月饼也是圆圆的，上面会有一些美丽的花纹，有的还有漂亮的图案。

㈡做月饼⒈介绍橡皮泥以及泥工板。

⒉引导幼儿探索做月饼的方法：想一想试一试，怎样把橡皮泥变圆。

⒊个别幼儿示范探索的方法，教师引导幼儿讨论团泥，按压等方法。

⒋允许幼儿用不同的方法制作月饼：用手掌压或用工具压，然后用圆形瓶盖扣在泥饼上，按压成圆形;把泥直接填充到圆形瓶盖或者模具里并用手指按压，然后用手指在圆形泥饼上压出各种花纹。

传统节日主题班会5篇传统节日主题班会5篇为了使学生了解中华民族的传统节日和传统节日典故。

增强他们对民族文化的认同，提高民族自尊心、自信心和自豪感，下面小编给大家带来关于传统节日主题班会，方便大家学习传统节日主题班会1一、主题背景传统节日文化是悠久民族历史的根，也是璀璨民族文化的核心。

中国民间节日文化有着鲜明的特点和旺盛的生命力。

但是在市场经济快速发展的今天，孩子们似乎对外国的节日兴趣浓厚。

“愚人节、圣诞节”等外国的洋节日学生们说起来头头是道，可对于古老传统的中国节日并不是很了解，要不就是将传统节日与法定节日混为一谈，要不就是知道一些传统节日却不知其风俗，对节日的由来和蕴含的意义就更一所无知了。

基于以上认识和了解，我校开展了“走进传统节日”主题活动。

通过活动，让学生能产生发自内心的对中国节日文化和中华民族古老文化的热爱，继承中华传统美德，正确认识和了解传统节日，增长知识和才干，完善自身，立足社会。

二、活动时间：20__年_月_日——20__年_月_日三、活动目标：1、了解中国的传统节日以及节日纪念的内涵，了解传统节日习俗和中华民族的节日文化习俗，能对节日形成一个正确的认识。

2、培养儿童正确的价值观，和人生观，通过对传统文化的了解和认识，增强民族自尊心和自豪感，加深学生热爱祖国，热爱做过文化的思想感情。

3、初步引导学生在家长的帮助下，学会有目的收集资料。

了解中华民族的悠久历史和宝贵的精神文化遗产，增强民族自尊心和自豪感，避免出现只认“洋节”而忘了传统的现象。

四、活动重点了解学生分工与合作的实践能力，通过了解我国传统节日相关资料，从中得到情感启迪，熏陶，激发民族自豪感和热爱民族的美好情感，培养学生的主人翁意识五、研究方法1. 查资料(上网，查书、报纸、杂志)2. 调查、访问(例如：我国有哪些传统节日)3.比较法(南方人与北方人，汉族和少数民族过节的不同。

)4.收集图片和传统节日的装饰品5.亲身体验，形成文册，总结交流。

传承中国传统节日主题班会活动设计五篇为进一步培育和践行社会主义核心价值观，深化“中国梦”宣传教育活动，提高师生文明素质，丰富校园精神文化生活，市教育局决定重阳节期间在全市中小学组织开展“我们的节日·重阳节”主题教育活动。

现将有关事宜安排如下：一、活动目的紧紧围绕培育和践行社会主义核心价值观，牢牢把握重阳节尊老敬老的节日内涵，重点突出尊老敬老、厚德仁爱主题，通过组织各类主题活动，引导师生养成尊老、敬老、孝老、助老美德，弘扬孝老爱亲、老有所养的美德善行，积极营造校园文明、家庭幸福、社会和谐的浓厚节日氛围，把重阳节办成道德节、仁爱节、孝道节、文化节。

二、活动内容1.开展“孝老爱亲传美德”经典诵读活动。

在广大中小学生中广泛开展以孝敬、友善、节俭和诚信为主要内容的经典诵读、诗文朗诵和优秀诗歌征集等活动，引导中小学生传承中华民族优秀传统文化，弘扬孝老爱亲传统美德。

2.开展“慰问关爱送温暖”志愿服务活动。

组织学生志愿者深入孤寡老人、病残老人、特困老人、空巢老人家庭和敬老院，开展打扫卫生、节目表演等送温暖活动，为弱势群体老人送去物质和精神上的关爱，塑造青少年学生尊老敬老爱老的道德品格。

3.开展“孝心少年好模范”巡讲报告活动。

举办最美孝心少年孝老爱亲先进事迹报告会，宣传敬老、爱老、助老典型事迹，传递孝老爱亲正能量，引导青少年学生见贤思齐，提升道德素养。

4.开展“登高赏菊乐重阳”民俗体验活动。

各区县、学校在重阳节期间要结合实际，突出重阳节的文化内涵，组织开展出游赏景、登高远眺、观赏菊花等传统文化活动，引导学生体验传统节日文化的独特魅力，增强学生对民族文化的认同感。

三、工作要求1.高度重视，精心组织。

组织开展“我们的节日·重阳”主题活动，是培育和践行社会主义核心价值观的有力抓手，是丰富学校师生精神文化生活的重要途径。

各区县、学校要高度重视、科学安排，加强组织领导，制定活动方案，确保活动有序开展。

2.创新形式，抓好结合。

传统节日主题班会(共3篇)传统节日主题班会(共3篇)篇一：我们的传统节日主题班会304班主题班会——《我们的传统节日》一、活动目的让同学们了解我们的传统节日及其来历和风俗，增强同学们对传统节日的了解，激发同学们热爱中华传统文化的热情。

二、活动形式竞猜、朗诵、观看视频等三、活动流程（一）开场白（陈诗漩）敬爱的老师，亲爱的同学，大家下午好。

中华民族是一个有着悠久历史的民族，五千年的灿烂文化沉淀至今，形成了很多别具特色的民风民俗。

今天由我和魏馨怡为大家主持本次主题班会，我们将带领大家一起走进我们的传统节日，去领略民俗风情。

（二）竞猜活动（魏馨怡）同学们，你们知道有哪些节日是我们国家的传统节日吗？知道的同学请快速举手抢答。

（等同学们回答差不多以后，播放视频。

）同学们，从刚才的视频中，我们知道我国的传统节日主要有春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节等。

下面让我们带着大家一起去了解一些传统节日的来历、风俗。

（三）各个节日介绍 1、（陈诗漩）首先让我们来了解一下春节。

同学们，你们知道春节是哪一天吗？每年的农历正月初一就是春节，俗称“过年”。

春节是一年中最隆重的节日，家家户户走亲访友，放鞭炮、贴春联，可热闹了。

最高兴的当属孩子们，穿新衣、收红包，各种好吃的、好玩的应有尽有。

北宋王安石有一首诗《元日》，写的就是春节的情景。

（出示ppt）“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

”总之，在春节家家户户焕然一新，每个人的脸上都笑容满面。

说到这里，大家似乎回到了那段快乐的时光，那么，你们知道春节的来历和它的习俗吗？请看大屏幕。

（请同学给大家介绍） 2、（魏馨怡）放完了鞭炮，收好了红包，让我们走进第二个节日——元宵节。

北宋欧阳修有一首诗《生查子元夕》：“去年元夜时，花市灯如昼。

月上柳梢头，人约黄昏后。

今年元夜时，月与灯依旧，不见去年人，泪湿衣衫袖。

”多么美的诗句啊。

让我们一起去看看元宵节人们都在干些什么。

庆祝端午节主题班会教案（5篇）庆祝端午节主题班会教案（5篇）淡淡粽叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵。

每年的农历五月初五，是中国传统的节日“端午节”。

下面是小编为大家带来的庆祝端午节主题班会教案（5篇），希望大家能够喜欢!庆祝端午节主题班会教案精选篇1活动目标1、了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节目之一。

2、体验中国民间节目的韵味。

活动准备1、幼儿已经初步了解中国农历记年的方法。

2、幼儿用书：《快乐端午节》。

活动过程1、幼儿相互交流，初步了解端午节。

教师：今天是什么日子幼儿和同伴交流。

请个别幼儿在全班面前表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。

教师和幼儿共同小结：端午节是中国农历的五月五日。

2、引导幼儿了解端午节的来历。

教师：端午节是怎么来的，有没有小朋友知道它的传说故事幼儿相互交流。

教师请两名幼儿讲述，大家分享端午节的传说。

教师小结：古代楚国的诗人屈原非常热爱自己的.国家，在秦国攻破楚国京都时，屈原看到自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于农历五月五日，在写下了诗歌《怀沙》之后，抱石投汩罗江而死。

屈原死后，楚国老百姓非常悲痛，纷纷涌到汩罗江边去凭吊屈原。

3、引导幼儿进一步了解端午节的风俗习惯。

教师：在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动幼儿分组交流。

每组选1名幼儿在集体面前发言。

教师小结：端午节人们会进行许多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、配香囊等。

4、引导幼儿看幼儿用书，巩固对端午节的了解。

教师：书上有许多活动，请你找出端午节里人们的活动。

幼儿认读，并完成幼儿用书上的练习。

庆祝端午节主题班会教案精选篇2活动目标：1、了解端午的来历和习俗，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。

2、了解粽子的各种口味。

3、乐于参与端午节的活动。

4、知道端午节是几月几号。

活动准备：插艾草、划龙舟的图片，各种粽子图片。

活动过程一、出示划龙舟的图片，引出活动主题。

1、出示图片：小朋友，你们知道图片上的人在干什么吗什么节日人们会举行划龙舟比赛呢(让幼儿知道是端午节。

中国传统节日主题班会策划方案6篇一、班会目标：二、班会准备：三、班会过程：主持人上场：男1、中国的传统文化就像是一座巨大的宝库，而传统节日就犹如其中闪烁的明珠。

女1、今天，就让我们一起走进生活中的传统文化，走进我们的传统节日吧!男1、六年五班“了解传统节日弘扬民族文化”主题班会(合)现在开始!女1、请班长宣布班会目的：男1：同学们，我们刚刚度过了一个团圆美满的传统节日，那就是——女1：是的，除此之外，我国还有哪些传统节日呢?女1：接着是热热闹闹的农历正月十五——元宵节。

(挂灯笼)女1：纪念屈原便有了农历五月初五——端午节。

女1：团团圆圆，农历八月十五——中秋节。

男1：秋高气爽，登高远望，尊老敬老，农历九月初九——重阳节。

女1：俗语有“腊七腊八冻掉下巴”，腊月初八——腊八节。

女1：日复一日，年复一年，千百年来，传统节日蕴含了丰富的传统文化，滋润着世世代代中华儿女的心田。

男1：请第一小组来介绍春节的习俗。

①春节，顾名思义就是春天的节日。

现代民间习惯上把过春节又叫做过年。

其实，年和春节的起源是有所不同的。

另有一种说法是：我国古代的字书把“年”字放禾部，以示风调雨顺，五谷丰登。

由于谷禾一般都是一年一熟。

所以“年”便被引申为岁名了。

⑤春节是个亲人团聚的节日，离家的孩子要不远千里回到父母家里。

真正过年的前一夜叫团圆夜，家人要围坐在一起包饺子。

饺子的做法是先和面，“和”字就是“合”;饺子的饺和“交”谐音，“合”和“交”又有相聚之意，所以用饺子象征团聚了。

我为大家准备了饺子，请大家品尝，祝福大家万事如意!⑦春节，人们喜气洋洋，到处欢声笑语，请欣赏民乐合奏《喜洋洋》。

男1：说到春节，就一定提到元宵节了。

女1：下面请第二组同学介绍元宵节。

第二小组：2、一位同学端着一盘汤圆上场，唱《卖汤圆》。

3、圆溜溜、爽滑香甜的汤圆是元宵节必不可少的美食，它象征团团圆圆，请品尝我们小组为大家准备的炸元宵，愿老师、同学们永远幸福，与亲人团团圆圆、和和美美。

2024年弘扬中国传统节日主题班会教案汇集一、教案简介班会主题：弘扬中国传统节日文化课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解和掌握中国传统节日的起源、发展及习俗。

2. 培养学生对中国传统文化的热爱和自豪感。

3. 提高学生对民族文化的认同感，增强民族凝聚力。

教学重点：中国传统节日的起源、发展及习俗。

教学难点：如何让学生深刻理解中国传统节日背后的文化内涵。

二、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师简要介绍中国传统节日的概念，引导学生关注和思考中国传统节日的意义。

1.2 学生分享自己对传统节日的了解和感悟。

2. 知识讲解（15分钟）2.1 教师详细讲解中国传统节日的起源、发展及习俗，如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等。

2.2 学生认真听讲，记录重点内容。

3. 案例分析（15分钟）3.1 教师展示与传统节日相关的案例，如传统节日的庆祝活动、民间传说等。

3.2 学生分组讨论，分析案例中体现的传统节日文化内涵。

4. 小组分享（10分钟）4.1 各小组向全班同学分享讨论成果。

4.2 教师点评，总结传统节日文化的内涵和价值。

5. 课后实践（课后自主完成）5.1 学生选择一个自己喜欢的传统节日，深入了解其背后的文化内涵。

三、教学评价1. 学生课堂参与度。

2. 学生课后实践成果（调研报告质量）。

3. 学生对传统节日文化的理解和认同程度。

四、教学资源1. 教师准备相关教材、资料。

2. 学生利用图书馆、网络等资源进行课后实践。

五、教学反思教师在课后对本次班会进行总结，反思教学过程中的优点和不足，为下一次教学提供改进方向。

关注学生在课后实践中的表现，对表现优秀的学生给予表扬和鼓励，对存在问题的学生提供指导和帮助。

六、教学活动设计为了让同学们更深入地了解中国传统节日，我们设计了一系列的教学活动：6.1 节日知识问答：教师提出与传统节日相关的问题，学生抢答，答对者可以获得小奖品。

6.2 节日习俗体验：教师组织学生体验传统节日的习俗，如包饺子、做灯笼、贴春联等。

中国传统节日主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握中国传统节日的起源、发展及其习俗。

2. 培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感。

3. 通过活动，提高学生的口语表达能力、团队协作能力和创新能力。

二、教学内容：1. 中国传统节日的起源和发展2. 春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等五个最具代表性的中国传统节日的习俗和活动。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解中国传统节日的起源、发展和习俗。

2. 案例分析法：分析具体的传统节日习俗和活动。

3. 小组讨论法：分组讨论传统节日的意义和自己在节日中的体验。

4. 实践活动法：组织学生进行与传统节日相关的手工制作、游戏等活动。

四、教学步骤：1. 导入：简要介绍中国传统节日的概念，引发学生兴趣。

2. 讲解：详细讲解中国传统节日的起源、发展和习俗。

3. 案例分析：分析具体的传统节日习俗和活动，如春节的贴春联、放鞭炮，元宵节的猜灯谜、吃汤圆等。

4. 小组讨论：分组讨论传统节日的意义和自己在节日中的体验，分享感受。

5. 实践活动：组织学生进行与传统节日相关的手工制作、游戏等活动，如制作端午节粽子、中秋节灯笼等。

五、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和活动表现，评价其口语表达能力和团队协作能力。

2. 学生作业完成情况：评价学生在实践活动中的创新能力和动手能力。

4. 教师评价：根据学生的表现，给予鼓励和指导，提出改进建议。

六、教学准备：1. 教材或相关资料：关于中国传统节日的书籍、文章、视频等。

2. 教具：投影仪、电脑、打印机、纸张、彩笔、剪刀、胶水等。

3. 活动材料：制作灯笼、粽子、月饼等传统手工艺品的材料。

七、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解中国传统节日的起源、发展、习俗及其文化内涵。

2. 教学难点：引导学生理解传统节日背后的历史意义和文化传承。

八、教学资源：1. 图书馆：借阅相关书籍，丰富教学内容。

2. 网络资源：查找相关视频、文章，提供更多学习材料。