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《绿野仙踪》课件一、教学内容本节课我们将学习《绿野仙踪》这本教材的第三章节，详细内容主要包括：情节分析、人物性格探讨以及作者写作背景介绍。
通过这些内容的学习，让学生深入了解这部经典文学作品。
二、教学目标1. 理解并掌握《绿野仙踪》的主要情节，分析故事中的冲突与解决。
2. 分析并评价主要人物的性格特点，培养学生对人物形象的理解能力。
3. 了解作者的写作背景，提高学生对文学作品的鉴赏能力。
三、教学难点与重点教学难点：分析人物性格及其发展变化，理解作者的写作意图。
教学重点：掌握故事情节，学会分析人物性格，提高文学作品鉴赏能力。
四、教具与学具准备1. 课件：《绿野仙踪》情节分析、人物介绍、作者背景等图片及文字资料。
2. 学生准备：笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过展示《绿野仙踪》电影海报，引发学生对本节课的兴趣。
2. 情节分析：a) 教师简要介绍故事背景。
c) 教师讲解重点情节，引导学生分析冲突与解决。
3. 人物性格探讨：a) 学生分组讨论，分析主要人物的性格特点。
4. 作者写作背景介绍：a) 教师介绍作者弗兰克·鲍姆的生平。
b) 学生了解作品创作背景，提高文学鉴赏能力。
5. 随堂练习：根据情节分析和人物性格探讨，完成课后练习。
六、板书设计1. 情节分析：以时间轴形式展示故事发展，标注重点情节。
2. 人物性格：表格形式展示主要人物及其性格特点。
3. 作者背景：简要介绍作者弗兰克·鲍姆及其创作背景。
七、作业设计1. 作业题目：a) 请简述《绿野仙踪》的故事情节。
b) 分析多萝西、稻草人、铁皮人和胆小的狮子四位主角的性格特点，并谈谈你对他们的看法。
2. 答案：a) 故事情节简要概括：一个小女孩多萝西被龙卷风带到了一个神奇的国度，她在稻草人、铁皮人和胆小的狮子的帮助下，克服重重困难，最终回到家乡。
b) 人物性格分析：多萝西勇敢、善良；稻草人聪明、善良；铁皮人忠诚、勇敢；胆小的狮子勇敢、正义。
服装绿野仙踪设计理念《绿野仙踪》是一部经典童话故事，它以一个探险的故事来探讨友情、勇气和家庭的重要性。
在设计《绿野仙踪》服装时，我将主要以故事中的主要角色和情节为灵感，运用鲜艳的色彩和有趣的细节，以突出故事的主题和氛围。
首先，故事的主要角色包括达西、狮子、锡蒙、小矮人和魔女。
我将根据每个角色的特点设计独特的服装。
比如，达西是一位可爱的女孩，我将选择明亮的绿色和蓝色作为主要颜色，使用轻盈的材料，打造出与她个性相符合的服装。
狮子是一位勇敢的角色，我会选用金黄色和棕色的材料，设计一件带有狮毛质感的外套和头饰，以展现他的勇气和王者气质。
锡蒙是一个热爱智慧和知识的角色，我会选择深蓝色和灰色的材料，设计一套带有宝石装饰的外套和魔法帽，以展现他的聪明才智。
小矮人是一群可爱的角色，我会选择各种鲜艳的颜色，设计带有花朵和蘑菇图案的服装，以展现他们的活力和快乐。
魔女是故事中的反派角色，我会选择黑色和紫色的材料，设计一个黑羽毛披风和带有龙鳞质感的礼裙，以展现她的邪恶和神秘。
其次，我会运用细节来突出故事的情节。
比如，在达西的衣服上加上蓝色的蝴蝶图案，象征她的自由和无畏。
在狮子的衣服上加上金色的狮子头图案，象征他的勇气和力量。
在锡蒙的衣服上加上星星和月亮的图案，象征他的智慧和神秘。
在小矮人的衣服上加上花朵和蘑菇的图案，象征他们的快乐和活力。
在魔女的衣服上加上蛇和蝙蝠的图案，象征她的邪恶和诡计。
最后，我会选择鲜艳的色彩来突出故事的主题和氛围。
比如，绿色代表着达西对冒险的渴望和大自然的美丽。
金色代表着狮子的勇气和王者的尊贵。
蓝色代表锡蒙的智慧和神秘。
多种鲜艳的颜色代表了小矮人的快乐和活力。
紫色代表了魔女的邪恶和诡计。
综上所述，我的《绿野仙踪》服装设计理念是以故事中的主要角色和情节为灵感，运用鲜艳的色彩和有趣的细节，突出故事的主题和氛围。
通过设计独特的服装，我希望能够让观众更好地体验故事的魔力和童话般的感觉。
《绿野仙踪》课件一、教学内容本节课我们将学习《绿野仙踪》这部经典文学作品。
教学内容主要包括教材第十章至第十五章，详细内容为：第十章介绍主人公多萝西和她的狗托托被龙卷风带到了奥兹国；第十一章描述多萝西与稻草人、铁皮人和胆小的狮子相遇，并决定一起前往奥兹国寻求帮助；第十二章至第十五章讲述他们一路上的冒险经历，以及最终实现各自愿望的过程。
二、教学目标1. 理解并掌握《绿野仙踪》的故事情节，分析人物形象，感受作品的主题思想；2. 提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏水平；3. 培养学生的合作精神和创新思维。
三、教学难点与重点教学难点：分析作品中的象征意义，理解作者的创作意图。
教学重点：把握故事情节，深入剖析人物形象，领会作品的主题思想。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学具：学生用书、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段与《绿野仙踪》相关的动画短片，激发学生的兴趣，引出本节课的学习内容。
2. 新课内容展示：详细讲解教材第十章至第十五章的内容，分析故事情节、人物形象和象征意义。
3. 实践情景引入：让学生分组讨论，设想自己遇到类似情境时，会如何应对。
4. 例题讲解：针对重要知识点，设计典型例题，引导学生深入思考。
5. 随堂练习：布置与教材内容相关的练习题，巩固所学知识。
7. 互动环节：邀请学生分享学习心得，鼓励发表不同观点，促进课堂氛围。
六、板书设计1. 故事梗概：以时间轴的形式展现《绿野仙踪》的主要情节；2. 人物关系：以图表形式呈现主要角色之间的关系；七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，谈谈你对《绿野仙踪》中人物形象的认识。
作业答案：2. 课后阅读：阅读《绿野仙踪》的其他章节，了解多萝西和她的朋友们在奥兹国的更多冒险。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到了教学目标，学生对故事情节和人物形象的理解是否到位；2. 拓展延伸：引导学生关注现实生活中的“智慧、爱心、勇气”等主题，将作品中的精神内涵内化为自己的品质。
