电力电子技术实验大纲

电力电子技术实验大纲一、要紧内容1.实现操纵触发脉冲与晶闸管同步；2.观测单相半控桥在纯阻性负载时u d，u VT波形，测量最大移相范畴及输入-输出特性；3.单相半控桥在阻-感性负载时，测量最大移相范畴，观看失控现象并讨论解决方案；二、方法和要领1.实现同步：◆从三相交流电源进端取线电压Uuw〔约230v〕到降压变压器〔MCL-35〕,输出单相电压〔约124v〕作为整流输入电压u2；◆在〔MCL-33〕两组基于三相全控整流桥的晶闸管阵列〔共12只〕中，选定两只晶闸管，与整流二极管阵列〔共6只〕中的两只二极管组成共阴极方式的半控整流桥，保证操纵同步，并外接纯阻性负载。

摸索：接通电源和操纵信号后，如何判定移相操纵是否同步？2.半控桥纯阻性负载实验：◆连续改变操纵角α，测量并记录电路实际的最大移相范畴，用数码相机记录α最小、最大和90o时的输出电压u d波形〔注意：负载电阻不宜过小，确保当输出电压较大时，Id 不超过0.6A〕；摸索：如何利用示波器测定移相操纵角的大小？◆在最大移相范畴内，调剂不同的操纵量，测量操纵角α、输入交流电压u2、操纵信号u ct和整流输出Ud的大小，要求不低于8组数据。

3.半控桥阻-感性负载〔串联L=200mH〕实验：◆断开总电源，将负载电感串入负载回路；◆连续改变操纵角α，记录α最小、最大和90o时的输出电压u d波形，观看其特点〔Id 不超过0.6A〕；◆固定操纵角α在较大值，调剂负载电阻由最大逐步减小〔分别达到电流断续、临界连续和连续0.5A值下测量。

注意Id ≤0.6A〕，并记录电流Id波形，观看负载阻抗角的变化对电流Id的滤波成效；摸索：如何在负载回路猎取负载电流的波形？◆调整操纵角α或负载电阻，使Id≈0.6A，突然断掉两路晶闸管的脉冲信号〔模拟将操纵角α快速推到180o〕，制造失控现象，记录失控前后的u d波形，并摸索如何判定哪一只晶闸管失控；三、实验报告要求1．实验差不多内容〔实验项目名称、条件及实验完成目标〕2．实验条件描述〔要紧设备仪器的名称、型号、规格等；小组人员分工：要紧操作人、辅助操作人、数据记录人和报告完成人〕3．实验过程描述〔含每个步骤的实验方法、电路原理图、使用仪器名称型号、使用量程等〕；4．实验数据处理〔含原始数据记录单、运算结果及工程特性曲线，〕；5．实验综合评估〔对实验方案、结果进行可信度分析，提出可能的优化改进方案〕；6．摸索：◆阐述选择实验面板晶闸管序号构成半控桥的依据。

电力电子技术课程大纲一、课程简介电力电子技术是现代能源领域的重要分支，本课程旨在介绍电力电子技术的基本原理、应用场景和发展趋势，培养学生的电力电子设计和应用能力。

二、课程目标1. 了解电力电子技术的基本概念和原理；2. 熟悉电力电子器件的特性和使用方法；3. 掌握电力电子系统的设计和优化方法；4. 学会应用电力电子技术解决实际问题。

三、教学内容1. 电力电子器件1.1 二极管、晶闸管、可控硅等基本器件的原理和特性；1.2 MOSFET、IGBT等新型器件的原理和应用；1.3 调制技术在电力电子器件中的应用。

2. 电力电子转换器2.1 单相和三相整流电路的原理和控制方法；2.2 逆变电路的原理和应用；2.3 DC/DC变换器和DC/AC变换器的设计和调试。

3. 电力电子系统3.1 交流调速系统的原理和设计；3.2 UPS电源系统的结构和工作原理；3.3 电动汽车充电桩的设计与实现。

4. 典型应用案例4.1 可再生能源并网发电系统；4.2 交通运输电力电子系统；4.3 工业电力电子系统。

五、教学方法1. 理论讲授：通过课堂讲解，系统阐述电力电子技术的基本理论和原理；2. 实验操作：通过实验室实践，让学生熟悉电力电子器件的使用和系统的设计；3. 课程设计：通过综合实践项目，培养学生的应用能力和创新能力；4. 论文撰写：鼓励学生进行课程相关的研究，并撰写学术论文。

六、教材及参考资料1. 主教材：《电力电子技术导论》，作者：XXX；2. 参考资料：- 《现代电力电子技术》，作者：XXX；- 《电力电子技术应用与实践》，作者：XXX；- 《电力电子器件及其应用》，作者：XXX。

七、考核方式1. 平时成绩：包括出勤率、课堂表现和实验报告等；2. 期中考试：笔试形式，考察学生的理论基础和应用能力；3. 期末考试：笔试形式，综合考察学生的知识掌握程度和综合应用能力；4. 实践项目：要求学生完成一个与电力电子技术相关的实践项目，并撰写实践报告。

《电力电子技术》实践教学计划及教学大纲预览说明:预览图片所展示的格式为文档的源格式展示,下载源文件没有水印,内容可编辑和复制前言本课程是自动化专业、电气工程及其自动化专业的一门专业基础课，是学生学习专业课和从事本专业的科研、生产工作必备的理论基础。

通过本课程的学习，使学生掌握电能变换的基本概念和基本方法，能正确、熟练地进行常用变流电路的设计与计算，了解电力电子学理论的最新发展动态。

本课程的实践性教学是学习电力电子技术课程的一个重要组成部分。

在实验中应侧重掌握实验方法和运用所学的理论知识来分析研究实验中所出现的各种问题，得出相应的结论，从而达到培养学生具有分析问题和解决问题的初步能力。

通过实验这个重要的实践环节来验证所学的理论，使学生掌握实验的基本技能和方法，培养学生严肃认真和实事求是的科学作风。

通过该课程的实验，应使学生达到以下目标：1、熟悉电力电子器件的类型和特性，并掌握合理选用的原则。

2、根据题目的设计要求及实验室提供的实验设备，设计并制作出实际电路，并要求调试、测量合格。

3、培养学生独立分析问题和解决工程实际问题的能力，着重锻炼动手能力。

《电力电子技术》实践教学计划及教学大纲《×××××》专业实践教学计划《电力电子技术》单元教学计划一、培训目标本课程的教学与学习要重点掌握各种电力电子器件的工作原理和特性,掌握用电力半导体进行电压、电流、频率、波形和相数等的变换方法及变换电路。

能设计可控整流等的主电路及触发电路。

了解基本变流装置的试验调试方法。

通过实训使学生了解、掌握正确连接电路、熟悉电子仪器的正确使用方法、学会电力电子电路的安装与调试技能、撰写实训报告。

（一）《电力电子技术》理论课本课程是自动化专业、电气工程及其自动化专业的一门专业基础课，通过本课程的学习，要求掌握晶闸管的工作原理、特性及主要参数，能正确选用晶闸管。

了解其它电力电子器件的基本特性。

《电力电子技术》课程实验教学大纲课程名称：电力电子技术（Power Electronics）课程编号：021531课程性质：非独立设课课程属性：专业（技术）基础课实验教材或指导书名称：电力电子技术实验指导书（自定）课程总学时：45 学分： 3 实验学时：9面向专业：自动化（A）实验室名称：电气工程与控制实验教学中心一、课程简介：电力电子技术是一门利用电力电子器件对电能进行变换与控制的技术学科。

它包括对电压、电流、频率和相位的波形分析以及电能变换与控制方法。

主要内容包括：各种电力电子器件的特性分析及应用、整流电路原理及应用、直流斩波电路原理及应用、交流电力控制电路和交交变频电路原理及应用；逆变电路以及组合变流电路原理及应用、PWM控制技术和软开关技术等。

二、课程实验目的与要求：1. 通过实验掌握进行《电力电子技术》实验的有关知识和实验技能。

2. 通过实验让学生从“虚”到“实”，使书本知识通过实验课得到验证，从而提高学生的学习兴趣，培养学生的动手能力。

3. 加深对《电力电子技术》课程的认识和掌握，培养学生的创新意识。

三、考试（考核）方式：实验过程中考核和实验报告成绩综合评分。

四、主要仪器设备及台（套）数：1．DJK-1型实验装置共7套：DJK01电源控制屏；DJK02晶闸管主电路控件；DTK02-1三相晶闸管触发电路挂件；DJK03晶闸管触发电路挂件；DJK05直流斩波电路，DJK10变压器实验挂件。

2．MCL-Ⅱ型实验装置共6套：MCL-Ⅱ主控屏；MCL-20组件；MCL-05组件；MEL-02组件；MCL-03组件。

3．数字示波器。

五、主要参考书目：[1] 王兆安黄俊. 电力电子技术. 北京：机械工业出版社，第4版[2] 陈坚. 电力电子学——电力电子变换和控制技术. 北京：高等教育出版社，第1版[3] 林辉.王辉. 电力电子技术. 武汉：武汉理工大学出版社第1版大纲编写人：林忠岳大纲审核人：卢子广大纲批准人：何小阳日期：2004 年11 月20 日更多相关内容： 希望你过的开心，快乐，谢谢。

电力电子技术实验指导书第一章概述一、电力电子技术实验内容与基本实验方法电力电子技术是20世纪后半叶诞生和发展的一门新技术，广泛应用于工业领域、交通运输、电力系统、通讯系统、计算机系统、能源系统及家电、科研领域。

电力电子技术课程既是一门技术基础课程，也是一门实用性很强的应用型课程，因此实验在教学中占有十分重要的位置。

电力电子技术实验课的主要内容为：电力电子器件的特性研究，重点是开关特性的研究；电力电子变换电路的研究，包括：三相桥式全控整流电路（AC/DC 变换）、SPWM逆变电路（DC/AC变换）、直流斩波电路（DC/DC变换）、单相交流调压电路（AC/AC变换）四大类基本变流电路。

电力电子技术实验借助于现代化的测试仪器与仪表，使学生在实验的同时熟悉各种仪器的使用，以进一步提高实验技能。

波形测试方法是电力电子技术实验中基本的、常用的实验方法，电力电子器件的开关特性依据波形测试而确定器件的工作状态及相应的参数；电力电子变换电路依据波形测试来分析电路中各种物理量的关系，确定电路的工作状态，判断各个器件的正常与否。

因此，掌握不同器件、不同电路的波形测试方法，可以使学生进一步掌握电力电子电路的工作原理以及工程实践的方法。

本讲义参考理论课的内容顺序编排而成，按照学生掌握知识的规律循序渐进，旨在加强学生实验基本技能的训练、实现方法的掌握；培养和提高学生的工程设计与应用能力。

由于编者水平有限，难免有疏漏之处，恳请各位读者提出批评与改进意见。

二、实验挂箱介绍与使用方法（一）MCL—07挂箱电力电子器件的特性及驱动电路MCL—07挂箱由GTR驱动电路、MOSFET驱动电路、IGBT驱动电路、PWM 发生器、主电路等部分组成。

1、GTR驱动电路：内含光电耦合器、比较器、贝克箝位电路、GTR功率器件、串并联缓冲电路、保护电路等。

可对光耦特性（延迟时间、上升时间、下降时间），贝克电路对GTR导通关断特性的影响，不同的串、并联电路对GTR开关特性的影响以及保护电路的工作原理进行分析和研究。

“电力电子技术”实验指导书（一）一、实验课程编码：二、实验课程名称：电力电子技术三、实验项目名称：单相桥式全控整流电路实验四、实验目的1．了解单相桥式全控整流电路的工作原理。

2．研究单相桥式全控整流电路在电阻负载、电阻—电感负载的工作。

3．熟悉NMCL-36锯齿波触发电路的工作。

五、主要设备1．MCL系列教学实验台主控制屏。

2．NMCL-002、NMEL-24、NMCL-331、NMCL-33、NMEL-03、NMEL-06、NMCL-36、NMCL-31A 组件。

3．双踪示波器。

4．万用表。

六、实验内容1．单相全控整流电路供电给电阻负载。

2．单相桥式全控整流电路供电给电阻—电感性负载。

七、实验步骤1．将NMCL-36面板上左上角的同步电压输入直接与NMCL-002的U、V输出端相连。

再依照图1-1连线，先将NMEL-24与NMCL-36断开。

将NMCL-31A面板的RP1逆时针旋到底，将S2开关拨下。

2．三相调压器逆时针调到底，合上主电路电源开关，调节NMCL-002输出电压UUV=220V。

用示波器观察NMCL-36面板上各观察孔的电压波形，示波器的地线接于“7”端。

依次观察“1”、“2”孔的波形。

观察“3”~“6”孔波形，调整电位器RP1，使3的锯齿波刚出现平顶。

3．调整脉冲移相范围用示波器观察U1电压（即“1”孔）及UG1K1的波形，调节RP2,使α角到0度，同样，用示波器观察U1电压（即“1”孔）及UG3K3的波形，调节RP3,使α角到180度。

图1-1 单相桥式全控整流电路的接线图4．断开主电源，再将NMEL-24与NMCL-36连接，将S2开关拨上，调节NMCL-31A 上RP1，使α角分别调到60度和90度。

当60度时，电阻负载，观察U d 、U VT 波形，并测电压；当90度时，分别在电阻，阻感负载时，并测电压，观察波形。

5．用万用表分别测量U ct 、d U 的值，填写下表：八、实验结果1．绘出单相桥式晶闸管全控整流电路供电给电阻负载情况下，当a=60°，90°时的U d 、U VT 波形，并加以分析。

电力电子技术课程教学大纲（POWERE1ECTRONIC）总学时数：40其中:实验学时数：0课外学时数：0学分数：2.5适用专业：电气工程与自动化专业一、课程的性质、目的和任务本课程是自动化专业的基础课程，它的任务是使学生掌握各类电力电子器件的工作原理，特性和主要参数及其各类变流装置发生的电磁过程，基本原理，控制方法，设计计算，实验技能以及它们的技术经济指标。

以便学生毕业后具有进一步掌握各种变流装置的能力，并为后续课“电力拖动与运动控制系统”打好基础。

二、课程教学的基本要求（一）掌握电力电子器件（主要为晶闸管，电力晶体管，可关断晶闸管、电力场效应晶体管和绝缘栅双极晶体管）的工作原理，特性和主要参数（含驱动、缓冲和保护电路）。

（二）熟练掌握单相，三相整流电路和有源逆变电路的基本原理，波形分析和各种负载对电路运行的影响，并能对上述电路进行初步的设计计算（包括触发电路与保护环节）。

（三）3.了解无源逆变、直流斩波、交流调压和交-交变频电路的工作原理，了解并掌握PWM控制技术及PW型逆变电路的基本原理和控制方法。

（四）初步了解软开关技术的基本概念和常用的组合变流电路的主要形式。

（五）初步了解电力电子学科的发展趋势。

（六）掌握基本变流装置的调试实验方法。

三、课程的教学内容、重点和难点绪论基本内容：电力电子技术的基本概念和内涵，电力电子技术发展历程，电力电子技术应用领域，本课程在国民经济中的作用意义，本课程的特点和学习方法。

基本要求：使学生了解电力电子技术的基本概念和内涵，了解本课程的重要性，认识到他所学的内容仅是电力电子学科中的最基本的内容,而本学科还有很多重要的课题有待去学习，去解决。

第一章电力电子器件一、电力电子器件概述基本内容：电力电子器件的概念和特征；电力电子系统的构成；电力电子器件的分类。

基本要求：1、了解电力电子器件的基本概念、主要特征以及主要类型；2、了解应用电力电子器件构成的系统的主要组成部分及各部分功能。

电力电子技术教学大纲电力电子技术教学大纲电力电子技术是现代电力系统中不可或缺的一部分，它涉及到电力的转换、控制和传输等方面。

在电力电子技术的教学中，需要明确教学目标、内容和方法，以确保学生能够全面掌握相关知识和技能。

一、教学目标电力电子技术的教学目标主要包括以下几个方面：1. 理解电力电子技术的基本原理和概念，包括电力电子器件的工作原理、电力电子电路的设计和分析方法等。

2. 掌握电力电子器件的特性和参数，能够正确选择和使用电力电子器件。

3. 能够设计和分析各种类型的电力电子电路，包括直流-直流变换器、直流-交流变换器、交流-交流变换器等。

4. 熟悉电力电子系统的控制方法和技术，能够设计和实现电力电子系统的控制策略。

5. 能够应用电力电子技术解决实际问题，提高电力系统的效率和可靠性。

二、教学内容电力电子技术的教学内容应包括以下几个方面：1. 电力电子器件：包括二极管、晶闸管、可控硅、功率场效应管等，要求学生了解其结构、工作原理和特性。

2. 电力电子电路：包括直流-直流变换器、直流-交流变换器、交流-交流变换器等，要求学生能够设计和分析这些电路。

3. 电力电子系统的控制：包括开环控制和闭环控制，要求学生掌握控制方法和技术，并能够设计和实现电力电子系统的控制策略。

4. 电力电子应用：包括电力质量改善、电力传输和分配、可再生能源等方面的应用，要求学生能够应用电力电子技术解决实际问题。

三、教学方法在电力电子技术的教学中，应采用多种教学方法，以提高学生的学习效果和兴趣。

1. 理论讲授：通过课堂讲授，向学生介绍电力电子技术的基本原理和概念，讲解电力电子器件和电路的工作原理，以及电力电子系统的控制方法和技术。

2. 实验教学：通过实验，让学生亲自动手操作电力电子器件和电路，观察和分析实验现象，提高学生的动手能力和实际应用能力。

3. 计算机仿真：通过计算机仿真软件，模拟和分析电力电子电路和系统的工作过程，帮助学生理解和掌握相关知识和技能。

《电力电子技术实训》实训大纲适用专业电气自动化技术所属系别信息工程系课程性质专业必修课程代码 040108理论课时 0实践课时 28课程学分 1执笔教师王亚军编制日期 2013年2月一、实训性质与目的本实训是针对《电力电子技术》课程设计的集实践环节。

通过对以电力电子器件为控制元件的简单实用控制电路的设计，熟悉元器件的选择、电力电子器件的运用、电子线路板的设计与焊接技术，体现了“理论够用、实践为主”的高职教学理念，学生的动手能力。

二、实训教学目标实训结束后应达到的实训要求和能力标准（一）了解各个实训项目的内容、操作方法和实训目的（二）经教师指导后能独立操作（三）掌握岗位基本技能，具备简单综合设计能力（四）写出有关实训项目的实训报告（五）提高在具体实践中发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力在项目实施过程中，要注意每个学生都能参加各项工作的练习，注意培养学生独立工作的能力，加强劳动观点、集体主义精神和爱护仪器设备的教育，使学生得到比较全面的锻炼和提高。

三、实训内容要求实现以电力电子器件为控制元件的简单实用控制电路的设计、安装与调试，提高学生的实践能力。

建议选择项目：项目一调光台灯电路的设计、安装与调试。

项目二自动控制电路的设计、安装与调试。

项目三彩灯循环控制电路的设计、安装与调试。

项目四延时开关电路的设计、安装与调试。

四、技能考核每一项目实施后均应根据相应的技能考核标准给出成绩。

本次实训满分100分。

其中，系统设计与制图部分占20%，安装调试操作部分占70%，职业素养与安全意识占10%。

实训名次按照总分高低排序确定；当实训成绩相同时，按完成时间的先后排序确定；成绩和时间均相同时，则按性能指标优劣和安装调试的规范性排序确定。

设计与制图：（1）图形符号不规范每处扣0.5分；（2）绘图布局不整齐扣2分；（3）绘图每缺少一部分扣2分；（4）设计错误扣20分安装与调试：根据实训任务书要求选择器件并安装在正确的位置，按设计与工艺要求布线与接线，并进行通电。

《电力电子技术实验》课程教学大纲总学时：16 学分：1理论学时：0 实验学时：16面向专业：农业电气化与自动化、电气工程及其自动化课程代码：2300049先开课程：电力电子技术Ⅰ课程性质：必修执笔人：刘晓红审定人：连正国刘立山第一部分：实验教学部分一、说明1、本实验教学的性质任务、目的与要求本课程是电气工程及其自动化专业、农业电气化与自动化专业的必修课、学科基础课，同时本课程为《电力电子技术Ⅰ》的后续课程。

本实验教学目的在于使学生了解有关实验设备的结构原理及使用方法，培养学生实验研究的基本技能，加深对基本理论的理解，更好地掌握所学知识。

通过实验课的学习，应达到如下要求：（1）了解实验内容及方法，获得实验研究的初步能力；（2）了解实验设备的结构原理，掌握其正确使用方法；（3）掌握对实验数据的分析和处理方法，能正确分析实验结果。

2、实验项目设置情况二、各实验项目教学要求实验一锯齿波同步移相触发电路1.实验目的：（1）加深理解锯齿波同步移相触发电路的工作原理及各元件的作用；（2）掌握锯齿波同步移相触发电路的调试方法。

2.原理：锯齿波同步移相触发电路由同步检测、锯齿波形成、移相控制、脉冲形成、脉冲放大等环节组成，其工作原理见电力电子技术教材中的相关内容。

3.实验仪器设备：（1）电力电子实验台；（2）RTDL09实验箱；（3）RTDL08实验箱；（4）RTDJ10实验箱；（5）示波器和万用表。

4.实验步骤（1）触发电路各点电压波形的观察（2）调节触发脉冲的移相范围（3）记录相关数据5.实验数据及其处理：整理、描绘实验中记录的各点波形，并标出其幅值和宽度。

6.问题讨论：（1）总结锯齿波同步触发电路移相范围的调试方法，如果要求在U ct=0的条件下，使α=90o，如何调整？（2）分析实验中出现的各种现象。

实验二单相桥式半控整流电路实验1.实验目的：（1）加深对单相桥式半控整流电路带纯阻性、阻感性、反电势负载时各工作情况的理解；（2）了解续流二极管在单相桥式半控整流电路中的作用；学会对实验中出现的问题加以分析和解决。

《电力电子技术实验》教学大纲课程编码：0515410 适用专业：电气工程及其自动化开课学期：第5学期学分：1.5学时： 24（实践）编写教师：蓝良生等审核人：彭建盛第一部分课程说明一、课程性质本课程是一门横跨电力、电子、自动控制三门课程的交叉边缘学科，是利用大功率半导体器件对电能进行变换与控制的专业基础课程，是自动化专业的必修课。

二、教学目的通过本课程的学习，使学生获得电能高效率变换与控制方面的知识，培养学生分析问题、解决问题的能力，并且具有一定的实验能力，为后续课程的学习及以后的工作打下基础。

本课程的任务是使学生获得利用电力电子器件对电能进行变换和控制的基本理论与概念。

通过学习，要求学生熟悉和掌握可控整流、有源逆变、变频、斩波、无源逆变等电力电子电路的工作原理、特点和基本应用，正确选用元件与触发电路。

三、教学方法建议讲授法，实验法四、教学时数分配第二部分教学内容与基本要求一、实践教学实验一、单相半波可控整流电路、单相半控桥式整流电路与单结晶体管触发电路的研究（一）目的与要求1.熟悉单结晶体管触发电路的工作原理，测量相关各点的电压波形；2.熟悉单相半波可控整流电路与单相半控桥式整流电路在电阻负载和电阻—电感负载时的工作情况。

分析、研究负载和元件上的电压、电流波形；掌握由分列元件组成电力电子电路的测试和分析方法。

（二）实践内容及时数1.单结晶体管触发电路的测试；2.单相半波可控整流电路的研究；3.单相半控桥式整流电路的研究。

实验学时：3实验二、三相晶闸管半控桥式整流电路及三相集成触发电路的研究（一）目的与要求了解三相桥式半控整流电路的工作原理及输出电压，电流波形。

（二）实践内容及时数1.将整流变压器联成Dy11接法，将同步变压器联成Yy10接法；2.用同步电变压器的输出为触发同步信号产生触发脉冲；3.用触发脉冲驱动三相桥式半控整流电路并测出相应的波形。

实验学时：3实验三、单相桥式有源逆变电路实验（一）目的与要求1.加深理解单相桥式有源逆变的工作原理，掌握有源逆变条件；2.了解产生逆变颠覆现象的原因。

电力电子技术课程教学大纲一、课程简介电力电子技术是现代电力系统中不可或缺的重要组成部分，它涉及到电能的转换、调节和控制等关键技术，对电力系统的可靠性和效率有着深远的影响。

本课程旨在通过系统化的教学，使学生获得电力电子技术的理论基础和实践操作能力，为未来从事相关领域的工作做好准备。

二、课程目标1. 理解电力电子技术的基本原理和概念；2. 掌握电力电子器件的性能、特点和应用；3. 能够进行电力电子系统的设计和仿真；4. 具备电力电子实验操作和故障排除的能力；5. 培养学生的创新思维和解决实际问题的能力。

三、教学内容1. 电力电子基础知识- 电力电子的定义和发展历程；- 电力电子系统的组成和分类；- 电力电子器件的基本原理和特性。

2. 交流-直流变换技术- 单相和三相桥式整流电路；- 直流电压调节和稳定技术；- 高频变压器和谐振技术。

3. 直流-交流变换技术- 单相和三相逆变电路；- 逆变电路的调制技术；- 谐振逆变电路和多电平逆变技术。

4. 交流-交流变换技术- 交流调压技术；- 交流调频技术；- 交流电力传输技术。

5. 电力电子在新能源领域的应用- 光伏发电系统；- 风能发电系统；- 储能系统。

四、教学方法1. 理论授课：通过讲授基本概念、原理和分析方法，帮助学生建立系统的知识框架；2. 实验探究：组织实验操作，让学生亲自动手，加深对电力电子技术的理解和应用；3. 课堂讨论：引导学生进行小组讨论，促进思维碰撞和知识交流；4. 课程项目：设置课程项目，要求学生进行课程设计和实践操作，提升实际应用能力；5. 远程教学：结合现代信息技术，通过在线平台进行远程教学和互动。

五、考核方式1. 课堂表现：考核学生的课堂参与、提问和回答能力；2. 作业完成：布置课后作业，考察学生对所学知识的掌握程度；3. 实验报告：要求学生进行实验操作并撰写实验报告，评估实验能力和数据处理能力；4. 期末考试：综合考核学生对整个课程内容的理解和应用能力；5. 课程设计：要求学生根据所学知识进行课程设计和实践操作，并提交报告。

电力电子技术实验内容实验一晶闸管的测试及导通关断条件测试实验1．实验目的（1）观察晶闸管的结构，把握正确的晶闸管的简易测试方法；（2）验证晶闸管的导通条件及关断方法。

2．预习要求（1）阅读电力电子技术教材中有关晶闸管的内容，弄清晶闸管的结构与工作原理；（2）复习晶闸管基本特点的有关内容，把握晶闸管正常工作时的特性；3．实验器材（1）±5V、±12V直流稳压电源（双路）一台（2）万用表一块（3）晶闸管几个（用面板上的三相整流桥中的晶闸管）（4）DJDK-1型实验台（5）灯泡12V/0.1A一个（6）交流毫伏表一个4．实验内容（1）鉴别晶闸管的好坏；（2）晶闸管的导通条件测试；（3）晶闸管的关断方法的测试。

5．实验电路图3-1 晶闸管的测试图3-2 晶闸管导通条件实验电路图3-3 晶闸管的测试 图3-4 晶闸管关断条件实验电路 6．实验内容及步骤 （1）鉴别晶闸管的好坏见图3-1，用万用表的R ×1K 电阻档测试两只晶闸管的阳极（A ）—阴极（K ）、门极（G ）—阳极（A ）之间的正反向电阻，再用万用表的R ×100K 电阻档测量两只晶闸管的门极（G ）—阴级（K ）之间的正反向电阻，将测量数据填入下表，并鉴别晶闸管的好坏。

被测晶闸管AK RKA RAG RGA RGK RKG R结论 VT1 VT2（2）晶闸管的导通条件（见图3-2） a) 12V 正向阳极电压，门极开路或接-5V 电压，观察灯泡亮否，判定晶闸管是否导通；b) 加12V 反向阳极电压，门极开路或接-5V 电压或接+5V 电压，观察灯泡是否亮，判定晶闸管是否导通； c) 阳极加12V 正向电压，门极加+5V 正向电压，观察灯泡亮否，判定晶闸管是否导通； d) 灯亮后去掉门极电压，看灯泡亮否，再加-5V 反向门极电压，看灯泡是否连续亮。

e)写出导通条件，说明门极作用。

（3）晶闸管关断条件实验（见图3-3、图3-4） a) 按图8-5接线，接通12V 电源电压，再在门极接通+5V 电压使晶闸管导通，灯泡亮，接着断开门极电压； b) 去掉12V 阳极电压，观看灯泡是否亮；c) 使晶闸管导通，然后断开门极电压，即打开K2，接着闭合K1，再打开K1，观察灯泡是否熄灭；d)再使晶闸管导通，断开门极电压，逐步减小阳极电压，当电流表指针有某值逐步降到零时，记下该值，即被测晶闸管的坚持电流，此时若再升高阳极电源电压，灯泡也不再发亮，说明晶管已关断； e)总结关断晶闸管的方法。

电力电子技术教学大纲一、课程基本信息课程名称：电力电子技术课程类别：专业基础课课程学分：X学分课程总学时：X学时授课对象：适用专业二、课程目标通过本课程的学习，使学生掌握电力电子技术的基本理论、基本电路和基本分析方法，具备电力电子电路的设计、分析和调试能力，为后续课程的学习和从事相关工作打下坚实的基础。

具体目标如下：1、知识目标掌握电力电子器件的工作原理、特性和参数。

理解各类基本电力电子变换电路的结构、工作原理和控制方法。

熟悉电力电子技术在电力系统、工业控制、新能源等领域的应用。

2、能力目标能够对常见的电力电子电路进行分析和计算。

具备设计简单电力电子电路的能力。

能够使用仿真软件对电力电子电路进行建模和分析。

3、素质目标培养学生的工程思维和创新意识。

提高学生解决实际问题的能力和团队协作精神。

三、课程内容1、电力电子器件电力二极管工作原理特性和参数主要类型和应用晶闸管结构和工作原理特性和参数触发电路电力晶体管工作原理和特性驱动电路电力场效应晶体管工作原理和特性驱动电路绝缘栅双极型晶体管工作原理和特性驱动电路2、整流电路单相可控整流电路电阻性负载电感性负载反电动势负载三相可控整流电路三相半波可控整流电路三相桥式全控整流电路有源逆变电路逆变的概念和条件有源逆变电路的工作原理相控电路的触发电路触发脉冲的要求触发电路的类型和工作原理3、逆变电路逆变电路的基本概念和分类电压型逆变电路单相电压型逆变电路三相电压型逆变电路电流型逆变电路单相电流型逆变电路三相电流型逆变电路4、直流直流变换电路基本斩波电路降压斩波电路升压斩波电路升降压斩波电路Cuk 斩波电路复合斩波电路电流可逆斩波电路桥式可逆斩波电路5、交流交流变换电路交流调压电路单相交流调压电路三相交流调压电路交交变频电路单相交交变频电路三相交交变频电路6、 PWM 控制技术PWM 控制的基本原理单相 PWM 逆变电路三相 PWM 逆变电路 PWM 跟踪控制技术7、软开关技术软开关的基本概念软开关电路的分类和工作原理8、电力电子技术的应用电力电子技术在电力系统中的应用高压直流输电无功补偿电力电子技术在工业控制中的应用直流调速系统交流调速系统电力电子技术在新能源领域的应用太阳能光伏发电风力发电四、课程教学方法1、课堂讲授讲解电力电子技术的基本概念、原理和电路。

实验三单相半波可控整流电路实验一、实验目的(1)掌握单结晶体管触发电路的调试环节和方法。

(2)掌握单相半波可控整流电路在电阻负载及电阻电感性负载时的工作。

(3)了解续流二极管的作用。

二、实验所需挂件及附件三、实验线路及原理单结晶体管触发电路的工作原理及线路图已在1-3节中作过介绍。

将DJK03挂件上的单结晶体管触发电路的输出端“G”和“K”接到DJK02挂件面板上的反桥中的任意一个晶闸管的门极和阴极，并将相应的触发脉冲的钮子开关关闭（防止误触发），图中的R负载用DK04滑线变阻器接成并联形式。

二极管VD1和开关S1均在DJK06挂件上，电感L d在DJK02面板上，有100mH、200mH、700mH三档可供选择，本实验中选用700mH。

直流电压表及直流电流表从DJK02挂件上得到。

图3-3单相半波可控整流电路四、实验内容(1)单结晶体管触发电路的调试。

(2)单结晶体管触发电路各点电压波形的观测并记录。

(3)单相半波整流电路带电阻性负载时U d/U2= f(α)特性的测定。

(4)单相半波整流电路带电阻电感性负载时续流二极管作用的观测。

五、预习规定(1)阅读电力电子技术教材中有关单结晶体管的内容，弄清单结晶体管触发电路的工作原理。

(2)复习单相半波可控整流电路的有关内容，掌握单相半波可控整流电路接电阻性负载和电阻电感性负载时的工作波形。

(3)掌握单相半波可控整流电路接不同负载时U d、I d的计算方法。

六、思考题(1)单结晶体管触发电路的振荡频率与电路中电容C1的数值有什么关系?(2)单相半波可控整流电路接电感性负载时会出现什么现象?如何解决?七、实验方法(1)单结晶体管触发电路的调试将DJK01电源控制屏的电源选择开关打到“直流调速”侧，使输出线电压为200V，用两根导线将200V交流电压接到DJK03的“外接220V”端，按下“启动”按钮，打开DJK03电源开关，用双踪示波器观测单结晶体管触发电路中整流输出的梯形波电压、锯齿波电压及单结晶体管触发电路输出电压等波形。