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2019实验小学毕业班成绩篇一：区实验小学小学2019年4月六年级监测考试成绩区实验小学2019—2019学年第二学期4月监测考试成绩上报数据表说明：（1）得分率是指科目平均分除以卷面总分的百分比；优分率是指得分大于等于卷面分数80%的考生比率；及格率，大于等于60%；低分率，低于40%。
综合指数=得分率+及格率+优分率-低分率（2）就班级、年级两个范围统计。
-1-篇二：2019年小学毕业班考试安排2019年小学六年级教学质量检测工作方案为了切实做好2019年小学六年级教学质量检测工作，教体局成立“2019年小学六年级教学质量检测工作领导小组”，便于全面统筹安排，确保本次质量检测工作顺利实施。
组长：王东岗副组长：赵增科杨彦峰安弘成员：杜周浩苟维东张林科刘刚张来生董淳芳具体工作安排如下：一、检测科目及时间：2019年7月1日语文830—1000数学1020—1150英语230—310注：语文和数学每科90分钟，英语40分钟二、组织办法（一）命题。
试题由教研室统一命制，订题办法与其他年级相同（详情见期末考试文件）；（二）试卷领取。
6月30日，由区局下派的督查员领取六年级试题，并于下午6点前送至各考区初中，各初中要有专人负责妥善保管好试题。
（三）报名办法。
学区小学于6月24日到学区初中报名，各初中统一编号（附件一），并填写《小学六年级教学质量检测报名表》（附件二，空表在邮箱@163中下载），6月28日前各初中将填写好的学生电子报名表发回至上述邮箱。
（四）考试组织。
各镇、校要成立相应组织机构，教育组专干任考区负责人，学区初中协助并组织考试（校长任考区主考），明确分工，明晰各岗位职责。
7月1日，学区初中派教师（每试场1人）带上试卷于上午8点前到学区小学组织考试和监考。
届时各小学六年级学生必须与其他年级学生花插排座，有条件的学校可安排单人单桌，每个试场内安排一名初中教师和一名非本校小学教师共同监考（虢镇小学与实验小学、渭阳小学与群力小学调换）。
小学学生学业成绩记录表~ 学年度第学期年级：班次：科目：任科教师：任课教师用学生学业成绩记录表使用说明（摘要）1、学生学业成绩记录表，是任课教师教学过程中用于记录学生学业成绩的表册，相当于过去的教师记分册；也是任课教师将学生学业成绩录入CMIS的界面，录入和修改的主要数据会被记录和储存在学生学籍管理库的对应单元。
因此，要求每一位任课教师随时将学生获得的学业成绩记录在表内，并保证成绩的准确、规范。
学生成绩可在确定的同时在计算机上录入，也可以由教师在打印出的学生学业成绩表上先用笔记录，之后再在计算机上录入。
打印学生学业成绩记录表，可选用A4、B4等型号的纸，也可选择横向或竖向用纸。
2、学生学业成绩记录表内的学年、学期、年级、班次、学科和学生学籍号、姓名等，可由学校教务管理部门设定后，授权给任课教师使用。
每学期每班的每一学科只能设定一份，以保证数据录入与修改权的唯一原则。
对于同一个教学班来说，无论是哪一学科，学生学籍号、姓名两列应是一样的，包括顺序也是一样的。
在有学生走班制时，可按实际登载学生学籍号和姓名；但要保证一个学生的学籍号和姓名不同时出现在同一学科的两份任课教师用学生学业成绩记录表上。
3、“平时成绩”栏是记录学生平时所得具体成绩的，可以是日常作业成绩、提问成绩、课堂检查成绩、小测验成绩、定时作业成绩、阶段考查成绩等等。
具体成绩名称由学校或任课教师自定，可填入每列成绩上面的空格内。
小学用表的平时成绩栏安排了18列，其后的两列、一列，由学校和任课教师自定用途。
4、“平时评定”栏是填写每个学生本学期平时成绩的总评的，可以是学生所有平时成绩的平均分，也可由任课教师指定部分平时成绩计算平均分。
5、（略）。
6、小学用表中的“期末考试”栏要求登录期末考试成绩，不设期末考试的学科应空栏。
7、小学“学期成绩”栏，不要填写学期考试成绩，应填写学生一学期该学科成绩的总评，一般由平时成绩、期中考试成绩、期末考试成绩计算出，各项成绩所占权重可由学校或任课教师整体或逐科设定（例如可由平时成绩的30%、期中考试成绩的30%、期末考试成绩的40%预先设定，或由平时成绩的60%、期末考试成绩的40%预先设定）。
