外研社小学三年级英语my favourite colour is yellow

三年级下英语教案-Module 1 Unit 2 My favourite colour isyellow-外研社（三起）教学目标1.学生能够在听、说、读、写中掌握颜色词汇：yellow, red, green, blue, black, white等。

2.学生能够运用所学内容描述自己喜欢的颜色，能够与他人分享自己的喜好。

3.学生能够通过学习颜色词汇，培养审美观和色彩感知能力，认知和感受不同颜色之间的差异。

教学重点1.掌握颜色词汇，并能够在口语和书写中灵活运用；2.能够用英语描述自己喜欢的颜色。

教学难点1.学生通过视觉和语言技能培养审美观和色彩感知能力；2.学生需要理解喜好是个人主观体验，而且同一种颜色可能在不同的人群中有不同的解释。

教学过程Step 1 导入新课1.通过观察喜欢的颜色图片，带领学生自己表达自己喜欢的颜色。

2.教师出示纸片（或人物卡）并带出颜色（red, yellow, blue），同时教师介绍“I like”+颜色，如“I like red”，等待学生跟读。

Step 2 学习单词1.介绍其他颜色的单词，并讲解颜色单词的拼写和发音。

2.师生互动，教师出示图片，学生快速报出颜色名称，并整体阅读颜色列表。

Step 3 加强运用1.学生通过图示、绘图或感性符号的方式表达自己喜欢的颜色。

2.教师通过做简单对话的方式带动学生分享自己的喜欢和理由，如“I like red because it is bright and energetic”。

3.查找并阅读英文儿童简单图书故事，带领学生理解意义和提高阅读能力。

教学评估1.运用颜色单词描述画面或图片，并分享自己的喜好。

2.闯关小游戏，学生阅读指令后选择正确的颜色图片。

3.听力评估：教师快速报出颜色，学生通过听力反应正确答案。

课后作业1.完成练习册1-2单元的作业，巩固所学知识。

2.寻找自己家中或者周边环境的颜色，用英语描述并写成小作文。

教学资源1.教学PPT。

课题：Moudle1
第2课时总序号：第2节
教学内容：Unit2 My favorite colour is yellow .
教学目标：
1.知识目标：
（1）学生理解、会说和认读词汇：favourite colour Here you are
（2）学生理解、掌握和运用句型：What’s your favourite colour? My favourite colour is …以及Here you are. Thank you.
（2）句型：What’s your favourite colour? My favourite colour is …以及Here you are. Thank you.
教学方法：
1.情境教学法；2.直观演示法；3."任务型"教学法；4.smile教学法；5.TPR教学法；6.教唱歌曲及游戏结合.等教学方法。
Step6 Summary:
Step7 Homework：
1.听录音，跟读课文并自制录音。
2.回家向父母讲述自己最喜欢的物品。
学生向老师问好
学生齐唱ABC歌曲
Ss：It’s...
My favourite song is...
Ss: It’s blue.
S1: My favourite colour is yellow.
教师板书课题My favourite colour is yellow.
教师再拿出一只黄色的铅笔对该生说: Here you are.并做出给予的动作，让生理解。引导学生回答Thank you
Step3 play a game.
小组为单位，互相介绍自己最喜欢的颜色并给予相应颜色的物品。
Step4 Learning the text:

---What’s your favourite colour？
---My favourite colour is…
2.今天我们要制作自己的姓名卡片，然后按字母表的顺序贴到教室
的专栏里。你们喜欢用什么颜色是纸制作姓名卡片呢？我们先来看看Sam
教
学
过
程
的选择吧。
【设计意图】:教师创设情境，呈现新单词和句型，学生在教师的引领下学习语言。单词的教学要放到句型的操练中才有意义。
三年级英语下册Module 1 Unit 2《My favourite colour is yellow》教案外研版(三起)（优选.)
rd
My favourite colour is yellow
教学
目标
1.知识目标：能听，说，认读单词:song favourite colour
2.技能目标：听懂，会说：What’s your favourite...? My favourite ... is ... Here you are.初步运用：. What’s your favourite...? My favourite ... is ... Here you are.
1．Greeting.
2．播放课本活动1的动画，学生边看边读。
3.出示颜色卡片，复习以前学过的有关颜色的单词。What colour? It’s...
【设计意图】:以课本活动一热身，活跃课堂气氛，提高学生学习兴趣。复习之前学习的知识，同时为下文的学习做好铺垫。
Step2. Presentation
1.Free talk（谈论自己喜欢的颜色）
Step5. Test
1.今天我们要制作自己的姓名卡片，然后按字母表的顺序贴到教室的专栏里。

模块知识必备清单重点词汇my teachers 我的老师们your favourite song 你最喜欢的歌曲 myfavourite colour 我最喜欢的颜色 重点句型1 一Whafs your favourite colour?你最喜欢的颜色是什么？ 一My favourite colour is yellow.我最喜欢的颜色是黄色。

解读：询问对方最喜欢的颜色或歌曲时，我们要使用favourite,而不是like 。

Iike 为动词，表示“喜欢”；favourite 在此为形容词，表示“最喜欢的”，后面接 名词。

询问对方最喜欢的事物时可以用“What ，SyoUrfaVoUrite +名词?”，其 回答为"My fhvourite + 名词 + is.../It's …”。

2 Thank you to my school!感谢我的学校!解读：该句型表示感谢。

常用的感谢语有“Thank you. /Thanks. /Thank you so/verymuch. /Thanks a lot.,,o 感谢特定的人或组织时，用句型"Thank you to +某 人/某组织！”；感谢别人送自己某物时，用句型“Thank you for+某物二 感谢别人做的事情时，用句型“Thank you for +动词-ing 形式（+其他）丁。

常见答语有"You are welcome. /Not at all. / Thafs all right."，意为“不用谢”。

song 歌曲TV 电视台 重点短语 favourite 最喜欢的 colour 颜色School TV 学校电视台 the ABC song 英文字母歌 what colour 什么颜色。

—What’s your favourite colour? —My favourite colour is _y_e_ll_o_w__.
Fill, ask and answer.
—What’s your favourite colour? —My favourite colour is _g_r_e_e_n__.
Go!
Let’s play.
滚皮球
规则：1.主持人手拿皮球站在圈内。 2. 主持人边说一个字母，边向四周的学生滚动皮球。接球者必 须说出其听到的后面的一个字母。主持人说两个，接球者也得说 出其后的两个字母，依此类推。
Make and do.
五位同学一组，在纸片上写上自己的名字，当听到老师说“Go!”时， 手持自己的名字卡片，按名字首字母顺序排好队，最先站好队的小 组获胜。
• 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/232021/7/232021/7/237/23/2021 2:05:13 AM
• 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/232021/7/232021/7/23Jul-2123-Jul-21
• 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/232021/7/232021/7/23Friday, July 23, 2021
A:What’s your favourite colour? B: My favourite colour is green. A: Here you are.
给你。
favourite 最喜爱的
Let’s watch.
What colour is the rabbit’s leg?

原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！随风潜入夜，润物细无声。

出自杜甫的《春夜喜雨》
【素材积累】
1、黄鹂方才唱罢，摘村庄的上空，摘树林子里，人家的土场上，一群花喜鹊便穿戴着黑白相间的朴素裙裾而闪亮登场，然后，便一天喜气的叽叽喳喳，叽叽喳喳叫起来。

2摘湖的周围有些像薄荷的小草，浓郁时，竟发出泥土的气息！仔细看几朵小花衬着绿绿的小草显得格外美丽。

夏天，大大的荷叶保护着那一朵朵娇粉的荷花。

摘整个湖泊中格外显眼。

如果你用手希望对您有帮助，谢谢来捧一捧这里的水，那可真是凉爽它会让你瞬间感到非常凉爽、清新。

？）
Questions
Red.
What colour?

Oh, it’s yellow
What colour?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
Oh, it’s green
What colour?

Oh, it’s black
Listen and match
Read and match
1）What’s your favourite toy? 2)What’s your favourite song? 3)What’s your favourite colour? 4)What’s your favourite book? A.It’s the ABC song. B.It’s my English book. C.It’s a doll. D.It’s green.
What colour?
Oh, it’s red.
1.Who is doing the magic?（谁正在变魔术） A panda.（熊猫） 2.What animals can you see?(你能看到什么动物） A panda and a rabbit.（熊猫和兔子） 3.What colour is the rabbit’s leg in the first picture?(在第一幅图画中兔子的腿是什么颜色？） White. 4.What colour is the rabbit’s leg in the second picture?(在第二幅图画中兔子的腿是什么颜色
My favourite colour is yellow.
我最喜欢的颜色是黄色。
What colour can you see?
你能说出哪些颜色呢？

colour 颜色 复数
colours
— What’s that? 那是什么？
— It’s my leg. 它是我的腿。
询问远处的单个物品的句型结构及答语： —What’s that? —It’s…
What’s that?
It’s a bear.
拓展： 询问近处的单个物品的句型结构及答语： —What’s this? —It’s…
拓展： 询问双方都知道的物品颜色的句型结构及答语： — What colour? — It’s + 颜色单词./They’re + 颜色单词.
Listen and say.
What’s your favourite colour?
My favourite colour is yellow.
Here you are. Thank you.
It’s red.
课文学习
Listen and match.
Play the game. Look and do. Go!
Make and do. Make your name card and line up.
Go!
练习
选一选。
( B ) 1. — What colour?
— It’s ________.
Homework
1. 向家人展示自己跟读模仿课文录音的情况。 2. 打着拍子向家人展示本单元新学的韵句。
—What’s that?
—It’s…
2. 询问单个物品颜色：
— What colour + is +主语？ — It’s+ 颜色单词.
3. 询问对方最喜欢的颜色：
— What’s your favourite colour?

本环节先是利用Greeting的方式，活跃上课氛围，然后通过观看“colours”英语视频导入本课的主题。这样既能够激发课堂氛围，又引导学生进入本节课主题。
Part2：
New words生词的学习。
Step III: Pre- Reaading
1.Teach the new words:colour, every, Here you are.
5)Practice
T: Boys and girls,now I’ll divide you into four groups. You can ask your partners:“What’s your favourite colour?”
T: Now, it’s show time. Which group wants to perform？
Part 6：
Homework。布置作业
Step VI:Homework
1.Read “Let’s listen and say” and role
play it with your partner.
2.Ask your parents“What’s your favourite colour？”
通过布置作业巩固复习本节课单词以及句型。
板书设计：
Module 1 Unit 2 My favourite colour is yellow.
What’s that? It’s ______________
What colour? It’s ____________
What’s your favourite colour? It’s _______________.
Read the letters together. Who wants to be the little teacher.

What’s your favourite colour? 你最喜欢的歌是什么？ 答语：My favourite colour is..... 我最喜欢的颜色是....
colour 颜色
letter 字母；信
例： What’s your favourite letter? 你最喜欢的字母是什么？
D. It’s green.
book
What’s your favourite song
?
ห้องสมุดไป่ตู้letter
...
My favourite _______ is _____.
1. Make your name card and line up. 2. Say the chant with your parents. 3. Read the text at least 3 times.
回归课本
说一说
练一练
What is your favourite __B__?
My favourite colour is blue. A. song B. colour C.letter
练一练
What is your favourite letter?
My favourite letter is _A__.
What’s your favourite colour? What’s your favourite letter?
I love every colour. I love every letter. Oh, it’s a yellow A. And its a green Z.
Listen and match
Pp Nn
Ii Jj Bb Ll Tt

三年级下英语教案-Module 1 Unit2 My favourite colour isyellow | 外研版（三起）教学目标•熟悉颜色词汇，掌握洋葱皮式的问答技巧。

•培养学生用英语表达自己喜爱的颜色的习惯。

•提升学生的听、说、读、写能力，特别是听能力和读能力。

教学重点•掌握颜色词汇及其运用。

•培养学生良好的听、说、读、写能力。

教学难点•掌握洋葱皮式的问答技巧。

教学准备•教材：三年级英语外研版（三起）Module 1 Unit2。

学习策略•听录音，圈出关键词汇。

•听录音，模仿朗读并跟读。

•听录音，判断图片、单词与录音是否匹配。

•观看教师示范，模仿表达自己喜爱的颜色。

教学步骤Step 1：导入新课1.Greet the students and lead in the new lesson.2.Ask some questions to review the colours and introduce the new one, yellow.Step 2：学习新词汇1.Show the pictures of six colours to the students: red, yellow, blue, green, pink and purple.2.Teach the new word, yellow, and its pronunciation.3.Teach the phrase “my favourite colour is…” and explain its usage.4.Show the colour flashcards and ask “What colour is this?”. Encourage the students to answer with the full se ntence “It’s [colour]”.5.Play a colour guessing game with the students, using the flashcards.Step 3：练习新句型e the sentence pattern “My favourite colour is…” and have the students introduce their favourite colours to their partners.2.Do a group activity where the students draw a picture of their favourite thing in their favourite colour, and introduce it to the class.Step 4：听力和口语练习1.Play the recording for Unit2 and have the students circle the keywords they hear in the sentences.2.Have the students read and repeat the sentences after the recording.3.Play the recording again and have the students match the sentences to the pictures.4.Ask the students questions about the listening material to check their comprehension.Step 5：巩固和拓展1.Play a memory game with the flashcards. Place the pictures face down and have the students take turns turning two over to try and find a matching pair.2.Do a colour scavenger hunt, where the students work in teams to find objects around the classroom that match the colours on their worksheet.3.Encourage the students to use the new sentence pattern they learned to describe the objects they find.作业•Draw a picture of your favorite thing in your favorite colour and write a sentence about it using “My favourite colour is…”.总结•During this class, the students learned the new colour, yellow, and practiced using the sentence pattern “My favourite colour is…” in context. They also practiced their listening and speaking skills by listening to a recording and answering comprehension questions. The students participated in group and individual activities to reinforce the new vocabulary and sentence pattern.。