初中期末考试得分的十大秘诀
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提高考试成绩的10个秘诀(精选)提高考试成绩的10个秘诀(精选)考试是学生学习过程中的一种重要评估方式。
无论是期中考试、期末考试还是各种考试,每个学生都希望能够取得好成绩。
那么,要如何提高考试成绩呢?下面给出了10个经典的秘诀,帮助学生们更好地备考和应对考试。
一、制定明确的学习计划制定明确的学习计划是提高考试成绩的关键。
首先,学生需要明确每次考试的内容和要求,并列出相关的知识点和技巧。
然后,根据考试的时间安排,合理分配学习时间,并制定每天的学习计划。
在学习计划中,要充分考虑到自己的实际情况,合理安排休息时间,确保学习效果。
二、做好课堂笔记课堂笔记是备考的重要资料。
学生要认真听讲,抓住重点,将老师讲解的内容记录下来。
同时,要注意整理笔记,确保逻辑清晰,重点明确。
在复习阶段,课堂笔记可以作为复习的参考材料,帮助学生回忆起老师讲解的重要知识点。
三、掌握好基础知识基础知识是考试的基石,掌握好基础知识是提高考试成绩的前提。
学生要通过课堂学习和自主学习,夯实基础知识。
可以通过解题、刷题等方式加深对知识点的理解。
同时,要善于总结归纳,形成知识体系,帮助记忆和理解。
四、积极参加课外辅导和讲座课外辅导和讲座是提高考试成绩的另一种途径。
学生可以通过参加相关的辅导班或听讲座,提升自己的学习能力和应试技巧。
在辅导班中,可以向老师请教疑难问题,加深自己对知识点的理解。
听讲座可以拓宽自己的知识面,增加学科的深度和广度。
五、培养良好的学习习惯良好的学习习惯是成功的基础。
学生要养成良好的学习习惯,定期复习巩固知识,及时完成作业,按时提交作业。
还要有良好的时间管理能力,合理安排学习和休息的时间。
此外,要保持积极的学习态度,克服学习中的困难和挫折。
六、多做练习题和模拟考试题做练习题是提高考试成绩的重要方法。
学生要选择适合自己的练习题,多做一些难度适中的题目,巩固知识,提高解题能力。
此外,模拟考试题也是备考的重要工具。
通过参加模拟考试,可以了解自己的考试水平和注意事项,找出问题并及时纠正。
提高考试成绩的10个秘诀考试是学生们最终评估学习成果的重要方式之一。
而提高考试成绩不仅仅是为了追求好成绩,更是为了培养学生的学术能力和自我管理能力。
接下来,我将分享给大家十个提高考试成绩的秘诀。
1. 制定学习计划制定一个合理的学习计划是提高考试成绩的第一步。
在考试前的准备阶段,根据考试科目、内容和时间安排,制定一个周密的学习计划。
合理安排每天的学习时间和任务量,确保每个科目都能够得到充分的复习。
2. 定期复习单纯依靠考前的冲刺很难取得好成绩。
因此,定期复习是提高考试成绩的关键。
建议在学习计划中安排每周的复习时间,回顾和巩固已学内容,将知识转化为长期记忆,避免遗忘。
3. 深度阅读阅读是提高考试成绩的有效方法之一。
而深度阅读不仅仅是保证在考试前完整地阅读教材或复习资料,更重要的是理解和分析阅读材料。
通过阅读,培养自己的逻辑思维和批判性思维能力。
4. 做笔记做笔记是加强记忆和理解的有效方法。
在学习过程中,将重要的内容记录下来,形成自己的思维导图或复习笔记。
这样可以帮助你更好地记忆和理解知识点,同时也方便日后的复习。
5. 解决问题遇到难题和问题时,及时解决是提高考试成绩的关键。
不要将问题束之高阁,而是主动寻求解决方法。
可以向老师请教,参加辅导班,或者与同学们一起讨论。
通过解决问题,不断提高自己的知识水平和解决问题的能力。
6. 小组学习小组学习是提高考试成绩的有效途径之一。
与同学们一起组建学习小组,互相讨论问题,共同解决难题。
通过小组学习,可以激发思维,拓宽知识范围,并且能够获得不同的观点和思路。
7. 考试技巧除了掌握知识,掌握一些考试技巧也是提高考试成绩的重要因素。
例如,审题技巧、时间管理等。
熟悉考试的题型和要求,合理分配时间,能够更好地应对考试,取得好成绩。
8. 参加模拟考试模拟考试是提高考试成绩的另一个有效方法。
定期参加模拟考试,可以帮助你熟悉考试流程和环境,检验自己的学习成果,及时了解自己的不足并加以改进。
初三期末考试高分技巧初三期末考试临近,很多都感觉到了空前的压力。
然而,最终考试成绩的取得一方面是对根底知识的掌握,另一方面就是考试中的技巧了。
有的同学,平时学习成绩好,但在考试中往往出现发挥不佳的情况;另外,相当一局部同学总感觉考试时间不够用,也是缺乏应试技巧的表现。
下面,笔者就针对同学们考试中存在的情况来对应试技巧具体谈一谈。
一、自我暗示、消除焦虑考试一旦怯场,面对试题就会头脑空空,平时熟悉的公式、定理回忆起来也变得困难,注意力不能集中,等到心情平静下来,已浪费了许多时间,看到许多未作的题目,那么会再次紧张,形成恶性循环。
这时要迅速进行心理调节,使自己快速进入正常应考状态,可采用以下两种方法调节焦虑情绪:①自我暗示法。
用平时自己考试中曾有优异成绩来不断暗示自己:我是考生中的佼佼者;我一定能考得理想的成绩;我虽然有困难的题目,但别人不会做的题目也很多。
②决战决胜法。
视考场为考试的大敌,用过去因怯场而失败的教训鞭策自己决战决胜。
二、整体浏览,了解卷情拿到试卷后,在规定的地方写好姓名和准考证号后,先对试卷进行整体感知,看看这份试卷共多少页、总题量是多少、分哪几大局部、有哪几种题型。
这样不仅可以要防止试卷错误,尽早调换,防止不必要的损失;而且通过对全卷作的整体把握,能尽早定下作战方案。
重要的是初步了解下试卷的难易度,以便自己合理安排答题时间,防止会做的没有做,不会做的却浪费了时间的情况出现。
三、“两先两后”,合理安排试卷的难易、生熟占分上下大体心中有数了,情绪也稳定了,此时大脑里的思维状态由启动阶段进入亢奋阶段。
只要听到铃声一响就可开始答题了。
解题应注意“两先两后”的安排:①先易后难一般来说,一份成功的试卷,它上面的题目的排列应是由易到难的,但这是命题者的主观愿望,具体情况却因人而异。
同样一个题目,对他人来说是难的,对自己来说也许是容易的,所以当被一个题目卡住时就产生这样的念头,“这个题目做不出,下面的题目更别提了。
初中期末各科高分技巧总结,考前记得看一看期末考试越来越近,根据往年考试经验,很多人会出现这样的情况:自己的答案明明正确,但却没拿到满分。
这是怎么回事呢?其实,期末考试中考生答题正确但却丢分,往往是忽略了答题技巧和答题规范。
像期末考试这种重大考试,通常都会按照中考的标准来严格判卷,而每门学科答题都有自己的一套标准和答题技巧,今天分享给大家的就是答题的注意事项,考前记得看一遍哦!语文一、文言文阅读1.一读,划出难字,疏通文意;2.二读,以题解题,从已知求未知;3.实词考查题可使用“代入法”,信息筛选题一般采用“排除法”;4.翻译题直译为主,意译为辅,做到信、达、雅。
二、古诗文阅读题1.首先要“五看”:看标题、看作者、看诗句、看注释、看题干,充分利用有效的诗歌信息;2.要学会“五步鉴赏法”,掌握正确的鉴赏流程:找出意象——领会意境——理解形象——把握感情——鉴赏评价;3.要弄清诗词类别,掌握一些常见修辞手法和表现手法;要掌握一些著名作家的典型的作品风格;4.答题思路及要领:审清题意——明确观点——阐释具体。
三、名篇名句默写精准把握,一分不丢。
四、现代文阅读(一)要特别注意一点:一定要先选题,后答题,一定要涂黑选题方框;要记住三句话:一要全面审题;二要规范答题;三要完整表达。
(二)掌握答题要领1.快速解读,把握主旨。
做题之前,必须读两遍文章:第一遍速读,摄取各段大概意思,整体认知;第二遍精读,画出过渡句、中心句等关键句,弄清结构层次。
2.如何进行全面的解答,强调三点:A.回答问题,不能用比喻、拟人等形象化的修辞语言;B.综合分析,不能只答抽象的要点,要有适当而具体的分析;C.对应题旨,分点答题,不能遗漏答题要点,评分办法一般是“要点给分”。
3.答题步骤:A.认真读懂题干,利用好题干中包含的信息揭示,快速确定答题范围;B.查语境。
记清“字不离句,句不离段,段不离篇”,把命题所涉及到的内容放回到原文中找准相关的信息区;C.看赋分,配答案。
初中期末考试成绩提升策略学业成绩对于初中生来说至关重要,期末考试成绩更是直接影响他们的学习发展和未来进步的关键。
因此,提高初中期末考试成绩是每个学生和家长都关注的焦点。
本文将提供一些有效的策略,帮助初中生提升期末考试成绩。
一、制定学习计划制定一个明确的学习计划是提高考试成绩的关键。
通过制定计划,可以帮助学生提前合理安排学习时间,有效利用每一天。
学习计划应包括每天的学习时间安排、复习重点和目标确定。
合理分配时间,做到有条不紊地进行学习和复习。
二、优化学习环境良好的学习环境可以提高学习效果。
学生应该选择安静、整洁、明亮的学习空间,远离干扰和娱乐设备。
同时,他们还应该确保桌面整齐,书籍和学习材料摆放有序,以提高学习效率。
三、掌握学习技巧掌握有效的学习技巧可以帮助学生更好地理解和记忆学习内容。
例如,学会合理使用记忆方法,如构建思维导图、制作学习卡片等。
此外,学生还可以尝试多种学习方法,如听讲、阅读、练习题等,以便更全面地掌握知识。
四、定期复习复习是巩固知识和提高记忆的关键。
学生应该将复习纳入每天的学习计划中,并定期复习所学内容。
及时复习可以帮助学生加深对知识的理解,并确保知识不会遗忘。
同时,复习还可帮助学生找出自己的薄弱环节,及时弥补。
五、积极参与课堂课堂是学生获取知识和提高成绩的重要场所。
积极参与课堂可以帮助学生更好地理解学习内容,加深对知识的理解。
学生应该主动回答问题、与老师互动,并及时解决自己的疑惑。
此外,认真做好课堂笔记也是提高成绩的有效方式。
六、寻求帮助和指导学生在学习中遇到困难或问题时,应主动寻求帮助和指导。
他们可以向老师请教,参加补习班,或与同学一起学习讨论。
寻求帮助并及时解决问题可以帮助学生更好地理解知识,提高学习成绩。
七、良好的生活习惯良好的生活习惯对于学习成绩的提高也起到重要作用。
学生应保持充足的睡眠时间,饮食均衡,适量进行体育锻炼。
这些习惯可以帮助学生保持精神状态,增强学习效果。
八、积极心态积极的心态是提高考试成绩的关键。
考试考100分的秘诀,逢考必过马上期末考试了,分享一个考试100分的方法:那就是老师的信念法叨法。
每天没事就念:语文100分,数学100分,英语100分,物理100分,化学100分……。
每天最少念300遍。
当然要建立在好好复习的基础上。
想试试的同学可以试试,原理就是吸引力法则,水知道答案,潜意识。
不过马上还有几天期末考试了,临时抱脚吧。
大家可以做一个实验,看看有没有效果。
如果考试100分了,记着来留言告诉我一声,反馈一下。
我也看看效果如何。
只有想不到没有做不到!考试考100分的秘诀?1.拿高分三要素:能力一定是基础,细心是最有力的保证,给自己定下高分满分的目标是最强大的动力。
2、主要解题步骤不规范(尤其是刚学代数或几何的),老师容易扣分。
审题不清(粗心者的天敌)。
3.考满分的态度和意识最重要,能力不等于分数。
怎么样考试才能考100分如果你想考100分,你必须努力学习,提高学习效率。
因为学习效率是决定学习成绩的重要因素。
那么,怎样才能提高学习效率呢?第一,自信。
很多科学研究证明,人的潜力是很大的,但大多数人并没有有效地发挥这种潜力。
其中,人的自信是很重要的一个方面。
无论何时何地做任何事,有了这个自信,你就有了必胜的信念,它可以让你很快失败。
相反,如果一个人失去了自信,他将一事无成,也很容易陷入永远的自卑。
提高学习效率的另一个重要手段是学会专心。
学习的过程应该是用大脑思考的过程。
不管是用眼睛看,用嘴巴读,还是用手抄,都是帮你用脑的手段。
关键是要用脑子思考。
举个很简单的例子,比如背单词。
如果只是漫无目的的浏览或者抄写,可能需要很多次才能记住,不容易记住。
但如果能充分发挥想象力,运用联想的方法去记忆,往往能记忆得很快,不容易忘记。
现在很多书上介绍的快速记忆英语单词的方法也是强调大脑联想的作用。
可见,如果能做到7集中注意力,充分发挥大脑的潜能,肯定能大大提高学习效果。
影响学习效率的另一个重要因素是人的情绪。
在现今竞争激烈的社会中,考试成绩往往是衡量一个人学习能力和知识水平的重要标志。
然而,许多人在面对考试时常常感到焦虑和压力,导致成绩不尽如人意。
为了帮助大家提高考试成绩,我整理了以下10个秘诀,希望能够对大家有所帮助。
第一,合理规划学习时间。
充分利用课余时间,制定科学的学习计划,合理安排每天的学习时间,坚持不懈地执行。
时间管理是成功学习的关键,只有做到高效利用时间,才能事半功倍。
第二,掌握好课堂笔记。
课堂上要认真听讲,做好笔记。
及时整理和复习笔记,巩固知识点,这样有助于理解和记忆,提高学习效率。
第三,培养良好的阅读习惯。
多读书籍、报纸、杂志等,拓宽知识面。
在阅读中提高阅读理解能力和记忆力,从而在考试中能更快地理解和解答问题。
第四,勤于思考,善于总结。
学习不仅仅是死记硬背,更要注重理解和思考。
学完一个知识点后,要进行总结归纳,掌握知识的脉络和内在联系,做到融会贯通。
第五,寻求帮助与交流。
有问题不要怕问,主动向老师请教,向同学讨论。
通过交流,可以加深对知识的理解,发现自身的不足,及时纠正错误。
第六,进行足够的练习。
通过大量的练习,加深对知识的理解和记忆,熟练掌握解题方法和技巧。
练习还可以训练思维能力和应试技巧,提高应对考试的能力。
第七,保持良好的心态。
积极乐观的心态有利于学习和考试。
不要因一次考试得失而沮丧,要保持信心,总结经验,做好下一次考试的准备。
第八,注意身心健康。
充足的睡眠和适当的运动有助于提高学习效率和考试状态。
保持健康的身体和愉快的心情,有利于发挥最佳状态。
第九,熟悉考试内容和形式。
提前了解考试范围、题型和命题规律,有针对性地做好复习和应试准备,做到心中有数,从容面对考试。
第十,坚持不懈,持之以恒。
成功需要耐心和毅力,要坚持不懈地学习和努力。
只有坚持不懈,才能获得更好的成绩。
总之,提高考试成绩需要良好的学习习惯、高效的学习方法和正确的心态,更需要坚持不懈的努力。
希望大家在考场上都能够发挥出自己的最佳水平,取得优异的成绩。
提高考试成绩的10个秘诀通用版在我们的学习生涯中,考试成绩一直被认为是评价学生学习能力和努力程度的重要标准。
然而,有些人天生聪明,轻松取得好成绩,而有些人可能需要更多的努力。
如果你不属于前一类,不要灰心!以下是提高考试成绩的10个秘诀,无论你是学龄儿童、中学生还是大学生,这些秘诀都适用。
1. 制定学习计划制定一个合理的学习计划在提高考试成绩方面起到至关重要的作用。
确定考试的日期,然后反向推算出需要花费多少时间来准备。
将整个学习过程分解为几个阶段,并为每个阶段设定目标。
合理的学习计划能够帮助你合理安排时间,并使你的学习更加高效。
2. 建立良好的学习习惯良好的学习习惯是成功的基石。
确保每天都有足够的时间用于学习,并将学习纳入到你的日常生活中。
找到一个适合自己的学习环境,远离干扰,集中注意力。
定期复习已学过的知识,对于记忆和理解非常重要。
3. 主动参与课堂课堂是学习的重要场所,而主动参与课堂能够加深对知识的理解和印象。
提前预习课本内容,提出问题并参与课堂讨论,与老师和同学互动交流。
参与课堂能够让你更好地理解和掌握知识,为考试做好准备。
4. 整理笔记和复习在课堂上做好笔记,并及时整理和复习是非常重要的。
整理笔记可以帮助你将知识点整理得更清晰明了,复习时也更加高效。
在复习时,可以根据自己的理解扩充和完善笔记,加深记忆。
5. 创造性学习方法不拘泥于传统的学习方法,尝试一些创造性的学习方法。
比如制作思维导图、使用口诀等,这些方法可以帮助你更好地记忆和理解知识。
每个人的学习方式都不相同,尝试不同的方法并找到适合自己的方法。
6. 充分利用资源利用一切可以帮助自己学习的资源,无论是图书馆的书籍,互联网上的学习资源,还是老师和同学的帮助。
参加学习小组或请教老师和同学对于解决困惑和提高学习效果非常有帮助。
7. 多做练习题练习题是提高考试成绩的有效方法。
通过大量的练习,不仅可以提高解题速度,还能够帮助你熟悉不同类型的题目和解题方法。
提高期末成绩的十大法则期末考试是学生们走向成功的一道门槛,它既是对学生学习成果的总结,也是对学生学习能力的检验。
为了在期末考试中取得好成绩,学生们需要制定科学的学习计划,掌握有效的学习方法。
本文将介绍提高期末成绩的十大法则,帮助学生们取得优异的成绩。
一、制定合理的学习计划制定合理的学习计划是提高期末成绩的关键。
学生们可以根据各科目的内容和考试时间安排,合理分配学习时间,保证每门科目都能得到充分的复习。
二、审查课堂笔记和教材复习的第一步是审查课堂笔记和教材。
仔细复习和整理自己的课堂笔记,对教材内容进行梳理和总结,确保自己对基础知识的掌握。
三、做好习题做好习题是巩固知识的有效方法。
通过做习题,可以检验自己对知识的掌握程度,发现自己的不足之处,并及时弥补。
四、与同学们组队学习组队学习可以激发学生的学习兴趣,并提高学习效果。
同学们可以相互讨论问题,分享学习经验,互相督促,共同进步。
五、寻求老师的帮助老师是学生学习的引导者和指导者,学生们可以主动向老师请教问题,寻求帮助。
老师会给予专业的指导和建议,帮助学生们克服学习中的困难。
六、保持健康的作息时间保持健康的作息时间对学习有着重要的影响。
学生们要合理安排学习时间和休息时间,保证每天有足够的睡眠,同时注意合理的饮食营养。
七、积极参加课外活动课外活动可以拓宽学生的视野,培养学生的综合素质。
积极参加课外活动,参加社团、学术讲座等,可以使学生更好地发展自己,提高学习的动力和效果。
八、合理安排复习时间和休息时间复习时间的合理安排是提高学习效果的关键。
学生们可以将复习时间划分为小块,每块时间专注于一门科目的复习,避免精力分散,提高学习效率。
同时,合理的休息时间也是必要的,可以放松身心,避免疲劳。
九、进行模拟考试模拟考试可以帮助学生们熟悉考试的形式和内容,提高应试能力。
学生们可以找一些过往的试卷进行模拟考试,检验自己对知识的掌握情况,并找出在考试中容易出现的问题,加以改进。
初二期末考试如何拿到高分学渣逆袭必备高分秘籍初二期末考试如何拿到高分1.形成知识体系。
在初二期末考试前一个月左右,将每个科目的重要内容做成一览表,把纵横关系都整理清楚,做到一目了然。
这样头脑中就会有一个整体的框架,复习起来也就更加得心应手。
2.保持优势科目。
有些孩子偏科,不要期望利用一个月的复习时间就能解决,可以放在假期中帮孩子慢慢补上。
但这并不是说丢掉不管,而是把薄弱学科中的基础知识掌握牢固,同时保持住优势科目。
3.初二期末考试前订个计划。
今天要看几页书,做几道题,背多少单词,都要订个计划。
而且,这个计划一定要写下来!不是记在手机备忘录里,也不是记在脑子里,而是写在纸上。
拿出一支笔,一张纸,前一天晚上或是每一天早上,都要一条一条地写下来。
4.选择合适的时间背诵记忆。
英语、语文这样的学科是需要大量的背诵记忆的,而背诵是有技巧的,死记硬背行不通。
在人脑记忆的三个黄金时段,即早上6-7点、下午18点和晚上9点左右进行背诵,效果会事半功倍。
学渣初二期末考试逆袭得高分方法学霸们往往一边听课一边记重点,不是事无巨细全盘记录,特别善于记下老师补充的东西,课本上没有的东西特别是思维方法更是认真记录;能及时整理笔记,对老师强调的重要知识点格外注意,特别注意让知识系统化,积极思考能解决什么问题。
所以学渣逆袭学霸就要善于做笔记。
学家学会速读和精读,提高单位阅读量。
学会读一本书或者一个单元的目录、图解和插图,提前了解内容,获取更有效的信息。
当积极的阅读者,不断的提问,直到弄懂字里行间的全部信息为止,特别要弄懂知识的起点和终点,梳理好知识要点,如果没有时间梳理,可以借助高质量的课外辅导书来快速提升学习、考试能力。
学渣在初二期末考试前,将重要的学习用品和资料分类存放,避免用时东翻西找。
每天有天计划,每周有周计划,按计划有条不紊地做事,不一曝十寒。
初中期末考试得分的十大秘诀时间过的飞快,转眼期末考试就要来临了,怎样取得较好的成绩是不少家长与孩子的关心的话题,现将我教学多年的经验与大家交流一下。
第一、认真看课本上的复习参考题和每章的复习小结,力争复习参考题每题都过关。
复习小结了然于心。
我那时是常带领学生一起看每章的复习小结的,并在复习考题上做变式练习的。
第二、制定看书计划、能绘出知识结构网络图,然后根据知识结构网络图去发散、联想基础知识点和每个知识点的基础题,首先学会自我检测。
第三、将一学期的试卷与讲议整理、装订,在错题做上显眼的记号,有计划的看或做错题,这样可以避免以前所犯的错误,如果看过一次就能掌握的,将这题划去,看了两次以上还没有掌握的,要多请教与练习,直到错题基本掌握。
(我不赞成将错题抄到一个本子上,那样有点浪费时间,尤其是期末考试,时间又这么紧,要是想整理一个错题集也应是平时的事,而不是在迎考的时候)
第四、适当的做些期末模拟试题,但量不要太大,有一、两套就可以了。
应该多做那些自己认为知识点理解、应用薄弱的题,对一些难题可在自己思考的基础上加强与同学、老师的交流,对于那些偏题、怪题笑而弃之。
第五、分析自己平时得分的分布情况,也就是说选择题、填充题、解答题前3题与解答题后几题、实验题、作文、听力等得分进行分析,针对自己的情况做好得分的精力分配。
比如:平时选择题得分较高,解答题前3 题得分较高,那么,复习时重点应放在填充与解答题后面的几题上。
这样将精力放在硬骨头上,不要精力平均使。
第六、有可能自己出一份试卷考一下自己,这叫自查自救行动,通过自己出题,对知识点会有进步的理解与巩固,另外还可以进一步了解各知识点的出题题型方式与风格。
第七、会进行必要的变式练习。
比如:选择变填充,填充变解答,多条件的解答题变为选择题,还要条件与结论互换、结论引申等,这样综合能力会有所提高。
第八、解题的基本方法与手段不要忘了,比如该画图的就得画图,该演算的就得演算,该写公式的就写公式等。
一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋(唐初学者,四门博士)《春秋谷梁传疏》曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。
这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云:“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
第九、考试前要调节自己的情绪,不要太
紧张,不要把考试的得失情绪带进考场,你想呀,不紧张还能考出好成绩,太紧张反而发挥不好了,所以还是放松点的好。
如果实在有点紧张,我教一招:坐在那,闭上眼睛,做5到10个深呼吸。
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名
家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强
语感,增强语言的感受力。
久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作
中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
第十、答题时,字迹要清楚,不要潦草。
做解答题、证明题、计算题时尽量做到每行只有一个式子或者一个推理句式,不要一句话连着一句话,只到结束,那样老师看不清,尤其对于哪些按步给分的题会影响自己的得分。
“师”之概念,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。
《说文解字》中有注曰:“师教人以道者之称也”。
“师”之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。
“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。
“老”“师”连用最初见于《史记》,有“荀卿最为老师”之说法。
慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制,老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”,其只是“老”和“师”的复合构词,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称,虽能从其身上学以“道”,但其不一定是知识的传播者。
今天看来,“教师”的必要条件不光是拥有知识,更重于传播知识。