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教学设计一、教学目标1. 让学生了解拓印的原理和技巧，学会用纸拓印的方法，体验拓印的乐趣。
2. 培养学生对自然事物的观察力、动手能力和创新能力，激发学生对美术的热爱。
3. 培养学生学会与他人合作、交流，培养团队精神。
二、教学内容1. 拓印的基本原理和方法。
2. 拓印树叶的技巧。
3. 拓印创作实践。
三、教学重点与难点1. 教学重点：了解拓印的原理和技巧，学会用纸拓印的方法，体验拓印的乐趣。
2. 教学难点：拓印树叶时的观察力、动手能力和创新能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：拓印板、拓印纸、树叶、墨水、水、刷子、毛巾等。
2. 学具：同上。
五、教学过程1. 导入新课：展示拓印作品，引发学生对拓印的好奇心，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解拓印原理：讲解拓印的基本原理和方法，让学生明白拓印的过程。
3. 示范拓印树叶：教师示范拓印树叶的技巧，引导学生观察、学习。
4. 学生动手实践：学生分组进行拓印树叶的实践，教师巡回指导。
5. 拓印创作：学生根据自己的兴趣和创意，进行拓印创作实践。
6. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
六、板书设计拓印树叶真有趣1. 拓印原理和方法2. 拓印树叶技巧3. 拓印创作实践七、作业设计1. 学生回家后，观察身边的树叶，尝试用拓印的方法创作一幅作品。
2. 家长参与评价，鼓励学生发挥创新精神。
八、课后反思1. 学生对拓印的兴趣是否激发？2. 学生是否掌握了拓印的基本原理和方法？3. 学生在拓印创作过程中，观察力、动手能力和创新能力是否得到提升？4. 教学过程中，是否有需要改进的地方？一、教学内容拓印树叶真有趣这节课的教学内容主要包括拓印的基本原理和方法，拓印树叶的技巧，以及拓印创作实践。
这些内容的设计旨在让学生在学习过程中，不仅能够了解和掌握拓印的基本技巧，还能够激发他们的创新意识和实践能力。
拓印是一种特殊的印刷方式，它通过将物体表面的纹理和图案转移到印刷材料上，形成独特的艺术效果。
第十一课《拓印树叶真有趣》（教案）人美版（2012）美术三年级上册教学目标1. 知识与技能：使学生了解树叶的基本形状和结构，掌握拓印树叶的基本技巧，培养学生对自然美的观察和表现能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，让学生学会用拓印的方法来表现树叶的形态和纹理。
3. 情感态度价值观：培养学生对大自然的热爱和环境保护意识，激发学生的创造力和审美情感。
教学内容树叶的基本知识：介绍树叶的形状、大小、纹理等基本特征。
拓印技巧：教授如何使用拓印工具和材料，以及拓印的基本步骤和技巧。
作品创作：指导学生进行树叶拓印的创作，鼓励个性化表现。
教学重点与难点重点：掌握拓印树叶的技巧，能够准确地表现树叶的形态和纹理。
难点：如何引导学生观察和表现树叶的细节，以及如何激发学生的创造力。
教具与学具准备教具：树叶拓印示范视频、PPT、实物投影仪。
学具：拓印纸、树叶、拓印棒、水彩颜料、画笔、调色盘。
教学过程1. 导入：通过展示树叶拓印作品，激发学生的兴趣。
2. 新授：讲解树叶的基本知识和拓印技巧，进行示范。
3. 实践：学生分组进行树叶拓印实践，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示作品，进行自评和互评。
板书设计《拓印树叶真有趣》内容：包括树叶的基本形状、拓印步骤和注意事项。
作业设计课后作业：要求学生收集不同的树叶，尝试在家中进行拓印，并记录下拓印的过程和感受。
课后反思教学效果：评估学生对拓印技巧的掌握程度，以及作品的表现力。
改进措施：根据学生的反馈和学习情况，调整教学方法和内容，以提高教学效果。
此教案设计旨在通过观察和实践活动，让学生深入理解树叶的形态美，并掌握拓印这一艺术表现手法。
通过这样的教学，不仅提高了学生的美术技能，也培养了他们对自然和艺术的热爱。
教学重点与难点详细补充教学重点掌握拓印树叶的技巧：这是本课的核心技能目标。
学生需要学会如何选择合适的树叶，如何正确使用拓印工具和材料，以及如何通过拓印准确地表现树叶的形态和纹理。
三年级上册美术教案-第11课拓印树叶真有趣▏人美版教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够掌握拓印树叶的基本技巧，了解树叶的纹理特征，并能够运用这些技巧创作出具有美感的艺术作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践、创新等环节，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：通过亲近自然，体验拓印树叶的乐趣，激发学生对美术的热爱，培养学生对大自然的敬畏之心。
教学内容1. 树叶的认识：介绍树叶的基本结构，引导学生观察树叶的纹理特征。
2. 拓印技巧的讲解：讲解拓印树叶的基本步骤和注意事项。
3. 实践操作：学生亲自动手进行拓印树叶的实践操作。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
教学重点与难点1. 重点：掌握拓印树叶的基本技巧，能够独立完成拓印作品。
2. 难点：如何运用拓印技巧表现出树叶的纹理特征，使作品更具艺术感。
教具与学具准备1. 教具：PPT、树叶拓印示范视频、树叶样本。
2. 学具：拓印纸、颜料、画笔、树叶。
教学过程1. 导入：通过PPT展示树叶的图片，引导学生观察树叶的纹理特征，激发学生的兴趣。
2. 新授：讲解拓印树叶的基本步骤和注意事项，通过示范视频帮助学生更好地理解。
3. 实践操作：学生亲自动手进行拓印树叶的实践操作，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予总结性评价。
板书设计1. 拓印树叶真有趣2. 内容：拓印树叶的基本步骤、注意事项、作品展示与评价。
作业设计1. 必做题：拓印一片自己喜欢的树叶，注意表现出树叶的纹理特征。
2. 选做题：尝试用不同的颜料进行拓印，观察不同效果。
课后反思通过本节课的学习，学生掌握了拓印树叶的基本技巧，能够独立完成拓印作品。
在实践操作中，学生体验到了创作的乐趣，增强了对美术的热爱。
同时，通过观察和动手操作，学生对大自然的敬畏之心也得到了培养。
在今后的教学中，可以尝试引入更多的自然元素，让学生在创作中更加亲近自然，体验美术的魅力。
2019 年人美小学美术三上《第11 课拓印树叶真幽默》教课设计学习领域：造型 ?表现课时：二课时教材剖析：树叶是学生身旁最简略找到的一种创作素材，是自然界中最常见的。
树叶形态万千，色彩丰盛，脉络清撤，有卵形，如国槐、榆树；心形，如杨树、丁香；掌形，如槭树、蓖麻；扇形，如银杏；针形，如松、柏；披针形，如柳树、夹竹桃、竹；带形，如马莲、二月兰、玉米等。
以树叶这一格外的、幽默的资料为表现元素，学生经过采集、察看、组合、拓印树叶的这一过程，在不知不觉中和大自然融为一体，从而领会和认识到大自然的美，养故意爱大自然的感情。
同时使学生审美能力、想象力、着手能力都获得提升。
教课内容与目标：1.显性内容与目标：应知：经过对例外树叶的察看与组合，从而与例外的事物进行奇怪的联想。
应会：用例外的树叶组织出新奇新奇的造型，从而进行粘贴与美化。
2.隐性内容与目标：经过赏识与制作活动，提升学生的审美、创建能力，培育他们心爱大自然的感情。
经过组合、剪贴、装修，提升学生的想象力、着手制作能力。
培育学生对美术活动的欢喜，体验创建的愉悦。
教课要点与难点：要点：例外树叶的组织与相像形的联想。
激发学生创作出造型、色彩新奇的装修作品。
1 / 3点：引学生怎样更好地利用叶子形状的原始状行造性的。
学资料：叶、蜡笔、 A4 、剪刀、双面胶⋯⋯教课程：一、看看趣拓印：1.出示两片叶子：自然中的叶子和拓印的叶子。
2.比：同样之和例外之。
3.思虑拓印的叶子是怎制作的？4.拓印叶注意的。
教课意：培育学生的察、研究学的。
二、想一想趣叶：1.将一片叶行想。
2.出示趣的拓印叶的作品造型。
3.将例外形状的叶行想。
教课意：散思，激想象力，提升学生的趣。
三、做做趣造型：1.提出作要求：将叶行拓印，而后行想。
2.学生制作，教：引学生怎样更好地利用叶子形状的原始状行造性的。
教课意：感觉制作程的愉悦，提升学生学美的。
2 / 3四、赏赏幽默作品：1.赏识作品。
2.说说制作的感觉。
教案：第11课拓印树叶真有趣一、教学目标1. 让学生了解树叶拓印的基本概念和方法，培养学生对自然美的感知能力。
2. 通过拓印树叶，让学生掌握拓印的基本技巧，提高学生的动手操作能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术学习的兴趣。
4. 引导学生关注自然环境，培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
二、教学内容1. 树叶拓印的基本概念和方法。
2. 树叶拓印的步骤和技巧。
3. 树叶拓印作品欣赏与评价。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握树叶拓印的基本方法和技巧，创作出具有个人特色的拓印作品。
2. 教学难点：如何引导学生观察树叶的纹理和形状，发挥想象力，创作出富有创意的拓印作品。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、树叶拓印作品示例。
2. 学具：树叶、水彩纸、拓印棒、颜料、调色盘、画笔、水桶、抹布等。
五、教学过程1. 导入：引导学生关注自然环境，欣赏树叶的美丽，激发学生对树叶拓印的兴趣。
2. 新课讲解：介绍树叶拓印的基本概念、方法和步骤，让学生了解拓印树叶的技巧。
3. 示范与指导：演示树叶拓印的步骤，引导学生观察树叶的纹理和形状，发挥想象力，创作出富有创意的拓印作品。
4. 学生实践：学生分组进行树叶拓印实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的拓印作品，进行自评、互评和教师评价，总结本次课程的收获。
6. 课堂小结：强调树叶拓印的技巧和注意事项，鼓励学生在课后继续探索拓印艺术。
六、板书设计1. 第11课拓印树叶真有趣2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 教学内容：树叶拓印的基本概念、方法和步骤，拓印技巧，作品欣赏与评价。
4. 教学重点与难点：掌握树叶拓印的基本方法和技巧，创作出具有个人特色的拓印作品。
5. 教学过程：导入、新课讲解、示范与指导、学生实践、作品展示与评价、课堂小结。
人美版三年级美术上册《第11课拓印树叶真有趣》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，使学生了解树叶拓印的基本方法，学会运用树叶进行拓印，创作出自己喜欢的作品。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生观察力、创新意识和动手能力。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对大自然的热爱，培养学生珍惜自然资源、保护环境的意识。
二、教学内容1. 树叶拓印的基本方法。
2. 树叶拓印的步骤及注意事项。
3. 树叶拓印作品欣赏。
4. 学生实践操作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握树叶拓印的基本方法，学会运用树叶进行拓印。
2. 教学难点：如何引导学生发挥创意，创作出富有个性特色的树叶拓印作品。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、树叶拓印作品图片、树叶拓印实物。
2. 学具：树叶、拓印纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示树叶拓印作品，激发学生兴趣，引导学生关注树叶拓印。
2. 新课学习：讲解树叶拓印的基本方法、步骤及注意事项，让学生了解树叶拓印的原理。
3. 作品欣赏：欣赏优秀的树叶拓印作品，分析其创意和表现手法，激发学生创作灵感。
4. 实践操作：学生分组进行树叶拓印实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励性评价和建议。
6. 总结拓展：对本节课的学习内容进行总结，引导学生课后继续探索树叶拓印的乐趣。
六、板书设计1. 《第11课拓印树叶真有趣》2. 课题内容：树叶拓印的基本方法、步骤及注意事项3. 重点提示：创意发挥、作品展示4. 教学目标：掌握树叶拓印技能，培养观察力、创新意识和动手能力七、作业设计1. 完成一幅树叶拓印作品。
2. 收集不同种类的树叶，进行观察和比较，了解树叶的特点。
3. 尝试运用不同颜色的颜料进行树叶拓印，观察色彩变化。
八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过学生的作品和课堂表现，评估教学目标是否达成。
2020年全县中小学幼儿园教师优质课活动教案第11课《拓印树叶真有趣》年级：三年级科目：美术姓名：《拓印树叶真有趣》教学设计一、教材分析《拓印树叶真有趣》是人民美术出版社三年级上册第十一课的内容。
这是一节造型·表现课，树叶是学生身边最容易找到的一种创作素材，是自然界中最常见的，本课以树叶这一特殊的、有趣的材料为表现元素，学生通过收集、观察、组合、拓印树叶的这一过程，在不知不觉中和大自然融为一体，从而体会和认识到大自然的美，养成热爱大自然的情感。
同时使学生的审美能力、想象力、动手能力都得到有效提高。
二、教学目标1．了解树叶的形状、颜色和纹理等特点。
2. 能巧妙地利用各种形状的树叶组合成新形象，经过拓印和加工，完成一张完整地拓印版画。
三、教学重点、难点1.教学重点：利用各种树叶的形状组合成新形象，运用拓印和加工的方法创作一幅有趣的版画作品。
2.教学难点：巧妙地利用树叶特点进行组合、联想。
四、教学用具：学生每人准备薄一些的A4彩色纸3——5张，A4白纸2张，油画棒一盒、不同植物的树叶15——20片，双面胶1卷。
教师：课件、磁铁15块。
五、教学过程（一）情境导入1．播放图片2．出示课题今天我们就来学习《拓印树叶真有趣》。
板书课题：《拓印树叶真有趣》。
（二）讲授新课1.介绍树叶文化教师语言：叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。
叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落。
叶子的边缘可以是光滑的，也可以是锯齿状。
树叶的美还体现在画家的作品中，摄影师的镜头里。
剪纸、雕刻、拓印、叶子画这些叶子还给我们的生活增添了很多情趣。
2. 了解叶子（1）叶子的形状提问：你知道这些叶子的名字吗？他们是什么形状的？教师语言：黄栌树叶是圆形的、枫叶是手掌形的，银杏叶成扇形，茶树叶是椭圆形，柳树是披针形的，白皮松是针形，紫荆树叶成心形。
（2）叶子的纹理提问：这些叶子的纹理有什么不同呢？教师语言：枫叶有较硬的主叶脉；银杏叶表面有光泽，没有主叶脉；杨树叶和樟树叶，叶脉纹理粗细不同，走向各不相同。
