“桓彦范,字士则”阅读答案解析及原文翻译原文及翻译

《垣护之传》阅读练习阅读下面的文言文，完成各题。

垣护之，字彦宗。

少倜傥，不拘小节，形状短陋，而气干强果。

随到彦之北伐，彦之将回师，护之为书谏曰：“外闻欲回师反旆，窃所不同。

何者？残虏畏威，望风奔迸，八载侵地，不战克复。

方当长驱朔漠，穷扫遗丑，况乃自送，无假远劳。

宜使竺灵秀速进滑台助朱修之固守，节下大军进拟河北，则牢、洛游魂，自然奔退。

且昔人有连年攻战，失众乏粮者，犹张胆争前，莫肯轻退。

况今青州丰穰济漕流通士马饱逸威力无损若空弃滑台坐丧成业岂是朝廷受任之旨”彦之不纳，散败而归。

太祖闻而善之。

随王玄谟入河，玄谟攻滑台，护之百舸为，进据石济。

及虏救至，又驰书劝玄谟急攻，曰：“昔武皇攻广固，死没者亦众。

况事殊曩日，岂得计士众伤疲，愿以屠城为急。

”不从。

玄谟败退，不暇报护之。

护之闻知，而虏悉已牵玄谟水军大艚，连以铁锁三重断河，欲以绝护之还路。

河水迅急，护之中流而下，每至铁锁，以长柯斧断之，虏不能禁。

唯失一舸，余舸并全。

留戍靡沟城。

率二千人复随张永攻碻磝，先据委栗津。

虏杜道俊与尚书伏连来援碻磝，护之拒之，贼因引军东去。

二年，护之坐论功挟私，免官。

复为游击将军。

世祖以历下要害，欲移青州并镇历城。

议者多异。

护之曰：“青州北有河、济，又多陂泽，非虏所向。

每来寇掠，必由历城，二州并镇，此经远之略也。

北又近河，归顺者易，近息民患，远申王威，安边之上计也。

”由是遂定。

大明八年卒，时年七十，曰壮侯。

10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分)A．况今青州丰穰/济漕流/通士马饱逸/威力无损/若空弃/滑台坐丧成业/岂是朝廷受任之旨/ B．况今青州丰穰/济漕流通/士马饱逸/威力无损/若空弃滑台/坐丧成业/岂是朝廷受任之旨/ C．况今/青州丰穰/济漕流/通士马饱/逸威力无损/若空弃/滑台坐丧成业/岂是朝廷受任之旨/D．况今/青州丰穰/济漕流通/士马饱逸/威力无损/若空弃滑台坐丧成业/岂是朝廷受任之旨/ 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )(3分)A．节下，即麾下。

四省联考文言文《越绝书·越绝内传陈成恒》注译材料一：德行．．．．（善于辞令的<有>）：宰我，子贡。

政事．．（德行好的<有>）：颜渊，闵子骞。

言语（擅长政事的<有>）：冉有，季路。

文学．．（指古代文献，即孔子所传的《诗》《书》《易》等）：子游，子夏。

子贡问曰：“何如．．（怎样）斯．（代词，这）可谓之士矣（句意：怎样才可以叫做“士兵”）？”子曰：“行己．．（指四方诸侯之国），．．（立身行事，自己的行为）有耻．（知耻之心），使于四方不辱．君命（辱命：①没有完成上级命令或朋友的嘱托；②辜负使命），可谓士矣。

”材料二：昔者，陈成恒相．（辅助，帮助；n作v，担任国相）齐简公，欲为乱，惮．（畏惧）齐邦鲍、晏，故徙．（调动）其兵而伐鲁。

鲁君忧也。

孔子患．（忧虑）之，乃召门人弟子而谓之曰：“诸侯有相伐者（定语后置。

句译：<对于那些>互相征讨的诸侯），尚耻．（意动用法，感到羞耻）之。

今鲁，父母之邦也，丘墓存焉（焉，兼词。

句意：我的坟墓也要筑在这里）。

今齐将．（快要，将要）伐之，可无一出．乎？（出面，出现<阻止>；可无……乎，难道没有<不>……吗。

句意：<我们>难道不应该出去阻止一下吗）”颜渊辞出，孔子止之。

子路辞出，孔子止之。

子贡辞出，孔子遣．（派遣，据意境译为“同意”）之。

子贡南见吴王，谓吴王曰：“今万乘．．（指能出兵车万乘的大国，亦泛指国家）之齐，私．（占有；偏爱）千乘之鲁，而与吴争强，臣切．（副词，表示程度高，很，深深）为君恐。

且夫．．（连接句，表示进层关系。

况且）救鲁，显名．．（巨大的益处）也。

义在存亡鲁，勇在害．（损害）强齐．．（显扬名声）也，而伐齐，大利而威申．（申诫，震慑）晋邦者，则．（那么）王．者（王，称王。

王者，这里指成就王霸之业）不疑也。

”吴王曰：“子待吾伐越而还。

”子贡曰：“不可。

君以．（表示假设，如果）伐越而还，即．（就，于是）齐也亦私鲁矣。

文言文《宋庆礼传》阅读试题深度解析文言文《宋庆礼传》阅读试题深度解析阅读下面的文言文，完成1～5题。

宋庆黎挥舞着挥之不去、滥杀滥伤的气书>骶骨，授予县卫兵。

齐天时，皇室侍桓彦凡奉命切断河北省居庸、岳陵、芜湖的道路，为突厥人做准备，并专门召集庆祝活动来计划他们的事务。

清丽雅有一个总体规划，严凡很有礼貌。

寻求调动大理对事情进行评论的岭南特派员仍然络绎不绝。

十堰、镇州等五国的领导人更有可能进行侵略和掠夺。

他们对荒野和习俗感到不安。

它们继承了正面，让人们害怕它的炎症和瘴气。

没有人来。

庆祝仪式向其领土鞠躬，询问习俗，并显示好运和厄运。

于是他结束了封锁，阻止了5000人的镇军。

在开元，他是河北知都的实地特使。

早期，Yingzhou总督府设在柳城，控制着席和Qidan。

泽田年间，赵文正总督听话。

这两名藏人反叛并占领了该州。

后来，他们搬到幽州以东200英里的榆阳市重新安置。

在开远的第五年里，席和Qidan相互依附。

玄宗想把国家恢复到旧城。

宋子谷认为为他服务是不可能的。

他独自庆祝陈启立。

这是一个圣旨，庆祝仪式和其他正式使节。

他们在柳城建造了一座瀛洲城，并在30天内完成了服务。

俄罗斯朝拜仪式，帝国史忠成和瀛洲督察。

在屯田开设80多个办事处，招收商人和胡人，并开设店铺。

多年来，瀛洲的仓库相当坚固，居民也越来越受欢迎。

清丽是一个清明严明的政府，勤于倾听理性。

无论走到哪里，人民和官员都不敢实施。

然而，为了推广功勋，已经做出了许多改变，评论员们嘲笑其缺乏相关性。

他在七年内去世，并被任命为工业部长。

张兴义博士：？宋庆礼的巨大力量被打破，调查中没有弟子。

如果东北部发生什么事，就会有数千人死亡。

本案的死后书名为《转》，这是巧合。

请说“转”。

？礼部委员张九龄反驳道：？庆祝仪式在这个苦涩的节日里举行，为该国的劳工部长，一条边境线，为期30年。

他只满足于送可乐；耕作很难，但可以在军队中实现。

永远不要拒绝接受劳动和强盗的羞辱，放松他们的心，遵守贞节和坚定的规则，并尽最大努力。

论桓范陈宫文言文阅读答案精选4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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范云字彦龙文言文阅读第1篇：范云字彦龙文言文阅读文言文阅读（19分）范云，字彦龙，南乡舞*人，晋平北将*汪六世孙也。

年八岁，遇宋豫州刺史殷琰于涂，琰异之，要就席，云风姿应对，傍若无人。

少机*有识，且善属文，便尺牍，下笔辄成，未尝定藁，时人每疑其宿构。

沈攸之举兵围郢城，云为*人所得，攸之召与语，声*甚厉，云容貌不变，徐自陈说。

攸之乃笑曰：“卿定可儿，且出就舍。

”明旦，又召令送书入城。

城内或欲诛之，云曰：“老母弱弟，悬命沈氏，若违其命，祸必及亲，今日就戮，甘心如荠。

”长史柳世隆素与云善，乃免之。

高祖纳齐东昏余妃，颇妨政事，云尝以为言，未之纳也。

后与王茂同入卧内，云又谏曰：“昔汉祖居山东，贪财好*，及入关定秦，财帛无所取，妇女无所幸，范增以为其志大故也。

今明公始定天下，海内想望风声，奈何袭昏乱之踪，以女德为累。

”高祖默然。

云便疏令以余氏赉茂，高祖贤其意而许之。

天监元年，云以旧恩见拔，超居佐命，知无不为。

高祖亦推心任之，所奏多允。

事竟陵王子良恩礼甚隆，云每献损益，未尝阿意。

子良尝启齐武帝论云为郡。

帝曰：“庸人，闻其恒相卖弄，不复穷法，当宥之以远。

”子良曰：“不然。

云动相规诲，谏书具存，请取以奏。

”既至，有百余纸，辞皆切直。

帝叹息，因谓子良曰：“不谓云能尔。

方使弼汝，何宜出守。

”齐文惠太子尝出东田观获，顾谓众宾曰：“刈此亦殊可观。

”众皆唯未完，继续阅读 >第2篇：范云,字彦龙,南乡舞*人原文及译文赏析范云字彦龙，南乡舞*人，晋平北将*汪六世孙也。

梁台建，迁恃中。

时高祖纳齐东昏余妃，颇妨政事，云尝以为言，未之纳也。

后与王茂同入卧内，云又谏曰：“昔汉租居山东，贪财好*；及入关定秦，财帛无所取，妇女无所幸，范增以为其志大故也。

今明公始定天下，海内想望风声，奈何袭昏乱之踪，以女德为累。

”王茂因起拜曰：“范云言是，公必以天下为念，无宜留惜。

”高祖默然。

云便疏令以余氏赉茂，高祖贤其意而许之。

明日，赐云、茂钱各百万。

周末培优1．阅读下面的文言文,完成文后题目。

游南岳①记戊戌秋，余偕陈子乔、林固庵二人之衡山.舆行两日抵其麓。

阴雨骤注，咫尺晦昧，兴几尽.诘朝②，云暂开，祝融峰忽现天际，旋露而旋灭.强之行，山径崎岖，舁者③无所用其力，各蹑其屦以上.午憩半山亭。

亭以下清澈，其上云深不可测。

饮毕，经三十六湾,羊肠屈曲，尤奇险可畏。

瀑布奔流怒号于万仞下,一失足，人莫援以手.秋日自上蒸之，云五色夺目。

所历之境，恍惚不可为状.俄而一岫现，以为凌绝顶也。

奋登之，则闻钟声、磬声、鸡犬声、行歌互答声唱和天半，仰之不见其处.从容攀跻，抵上封寺,宿焉。

云至，寺忽划然而断，峰巅挺现云中，如螺，如髻，如大海孤岛，绝无依傍。

风动云舞，山岳俱摇,令人眩悸不能自持。

夜半,风大作,殿上铁瓦欲飞。

晓起视之，云尽为风散矣。

乃攀危石凌绝顶。

近瞩荆、襄，远览宇宙，一目万里，洞然无蔽。

吾窃因之而有感焉。

卑而近者，其境易窥;高而远者，其妙难见。

天地之蕴奥，每多有所秘藏而不可以骤知。

使因偶有所得而遂快然自足，亦将无以极宇宙之大观,尽显乎造物之奇。

故安于蒙昧而不进者，自弃也；得其半而即欲自止者,画也。

殚其力之所能为，以求其境之可至。

至于疑似眩乱，天或未有以启之,又终有所不能达也,尽乎人复得乎天，而后此心庶乎无憾矣！此余之所以有感于斯也.余闻衡岳之上多幽洞异岩，为昔贤所曾游者.余将遍访而详览之,以悉得其概。

盖观其大，又欲有以尽其细也。

二子其亦有此志乎？（取材于清·罗泽南《游南岳记》，有删改）【注】①南岳:衡山。

下文中的“祝融峰”为衡山最高峰.②诘朝:次日清晨.③舁者:轿夫.文章最后一段“二子其亦有此志乎”一句中，“志”指的是什么？请简要概括.“志"指逐一（全部)观览南岳上的幽洞异岩，既要从整体上观看，又要了解它们的细微之处的愿望。

名师点睛1．依文觅方,课文寻技。

解答非传记类文言文归纳概括内容要点题,要依据文体，选择方法。

文章文体不同，表达方式有异。

老锁匠阅读答案曹杰【篇一：河南省中原名校2016届高三上学期第三次联考语文试题】class=txt>高三语文试题本试卷分第i卷（阅读题）和第ii卷（表达题）两部分。

请将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

第i卷阅读题（共70分）甲必考题―、现代文阅读（9分．每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题。

紫砂器，曾是中国特有的手工制造陶土工艺品，制作原料为紫砂泥，原产地在江苏宜兴。

紫砂器的制作起源可上溯到春秋时代。

从明武宗正德年间以来紫砂开始制成壶，名家辈出，500多年间不断有精品传世。

今天我们介绍一下清代紫砂器。

清康、雍、乾三朝紫砂器的式样比明代更加奇特，同时开始注重器表装饰。

其装饰手段千姿百态，有泥绘、加彩、浮雕、堆泥、贴花、施釉、搅泥、镂孔、包漆、包锡、磨光等，层出不穷，因器思变，可以说是集各种工艺之大成。

宜兴窑作为江苏地方窑，曾一度在康、雍、乾三朝受到皇室的重视，享有御用官窑的同等待遇，这是清代其他地方窑除景德镇以外所不能比拟的。

宜窑紫砂除了茗壶制品之外，因材质的可塑性，一些文房陈设器也是可圈可点。

例如“清雍正彩绘花鸟图笠帽大壶”，此壶泥质细润，色泽深褐，雄浑壮硕，气度不凡。

高身壶体折肩平顺，圆转周正，笠帽形壶盖板沿宽厚，与高颈壶口密合，壶流粗壮上翘，流口宽大，壶把扣于壶身，制作工艺精湛，整器有雍乾时风。

zxxk最能代表宫廷紫砂工艺的首推彩泥堆绘，此种装饰手法是用各色泥浆绘于坯体，并有一定厚度，类似印章薄意雕刻效果的一种装饰手法。

泥绘装饰源于旧时的漆器堆雕工艺方法，在已成型完工时而保持一定湿度的坯体上用本色泥堆画，局部、细部用专制工具精细雕琢，使之质感zxxk强，有浅浮雕、薄意雕的效果，烧成后的泥绘作品，色泽稳定，历久弥新。

常见的泥绘材料有白泥和本山绿泥绘，黑地泥绘则色泽对比鲜明。

清初外销器多见于欧洲博物馆陈列，可见其在陶艺发展史上的重要性，一直为许多资深藏家所称许及珍爱。

外销的紫砂器多以朱泥制作为主，制作技艺往往加以贴花、镂空、泥绘等工艺手法，其烧成技艺上具有相当大的难度，且造型变化多端，更有同时期名家参与制作，不但学术上评价甚高，更zxxk引起收藏家们的重视。

《宋书·垣护之传》原文及翻译宋书原文：垣护之，字彦宗。

少倜傥，不拘小节,形状短陋，而气干强果。

随到彦之北伐,彦之将回师，护之为书谏曰：“外闻欲回师反旆，窃所不同。

何者？残虏畏威,望风奔迸，八载侵地，不战克复.方当长驱朔漠，穷扫遗丑，况乃自送，无假远劳。

宜使竺灵秀速进滑台助朱修之固守,节下大军进拟河北，则牢、洛游魂，自然奔退。

且昔人有连年攻战，失众乏粮者，犹张胆争前，莫肯轻退。

况今青州丰穰济漕流通士马饱逸威力无损若空弃滑台坐丧成业岂是朝廷受任之旨"彦之不纳，散败而归.太祖闻而善之。

随王玄谟入河，玄谟攻滑台，护之百舸为，进据石济。

及虏救至，又驰书劝玄谟急攻，曰:“昔武皇攻广固,死没者亦众。

况事殊曩日，岂得计士众伤疲，愿以屠城为急。

"不从。

玄谟败退，不暇报护之。

护之闻知，而虏悉已牵玄谟水军大艚，连以铁锁三重断河，欲以绝护之还路.河水迅急,护之中流而下，每至铁锁,以长柯斧断之，虏不能禁。

唯失一舸,余舸并全.留戍靡沟城。

率二千人复随张永攻碻磝,先据委栗津。

虏杜道俊与尚书伏连来援碻磝，护之拒之，贼因引军东去。

二年，护之坐论功挟私，免官。

复为游击将军。

世祖以历下要害，欲移青州并镇历城。

议者多异.护之曰:“青州北有河、济，又多陂泽，非虏所向。

每来寇掠,必由历城，二州并镇，此经远之略也.北又近河，归顺者易，近息民患，远申王威，安边之上计也.”由是遂定。

大明八年卒,时年七十，曰壮侯。

译文：垣护之，字彦宗。

垣护之少时潇洒不俗、不拘小节，身材矮小,相貌丑陋，但气概过人,果敢能干。

随同到彦之北伐，彦之将要退兵，护之写信劝谏说：“外面传说足下想回军返国，我有不同的看法。

为什么呢？残余的敌人怕我们，望风而逃,八年来侵占我们的地盘，不经战斗便收复了.我们现在应该长驱漠北，穷追残余的胡虏。

况且他们自动送死，不需我们远远地攻击。

应该叫竺灵秀快速前进到滑台帮助朱修之固守，足下的大军前抵黄河以北，那虎牢、洛阳一带的敌人，自然退逃。

《大唐新语·狄仁杰》原文及翻译大唐新语原文：狄仁杰，字怀英，并州太原人。

为儿时，门人有被害者，吏就诘，众争辨对，仁杰诵书不置，吏让之，答曰：“黄卷中方与圣贤对，何暇与吏语耶?”举明经，调汴州参军。

狄仁杰使岐州，遇背军士卒数百人，夜纵剽掠，昼潜山谷，州县擒捕系狱者数十人。

仁杰曰：“此途穷者，不辑之，当为患。

”乃明榜要路，许以陈首。

高宗喜曰：“仁杰识国家大体。

”乃颁示天下，宥其同类。

武则天将不利王室，越王贞于汝南举兵，不克，士庶坐死者六百余人，没官五千余口。

司刑使相次而至，逼促行刑。

时狄仁杰检校刺史，哀其诖误①，止司刑使，停斩决，飞奏表曰：“臣欲闻奏，似为逆人论理;知而不言，恐乖陛下存恤之意。

奏成复毁，意不能定。

此辈非其本心，愿矜其诖误。

”表奏，特敕配流丰州。

诸囚次于宁州，宁州耆老郊迎之，曰：“我狄使君活汝耶?”相携哭于碑侧，斋三日而后行。

诸囚至丰州，复立碑纪德。

初，张光辅以宰相讨越王，既平之后，将士恃威，征敛无度，仁杰率皆不应。

光辅怒曰：“州将轻元帅耶?何征发之不赴?仁杰，汝南叛乱，一越王耶?”仁杰曰：“今一越王已死，而万越王生。

”光辅质之，仁杰曰：“明公亲董戎旃②二十余万，所在劫夺，远迩流离。

创巨之余，肝脑涂地，此非一越王死而万越王生耶?且胁从之徒，势不自固，所以先著纲③理之也。

自天兵暂临其弃城归顺者不可胜计绳坠四面成蹊奈何纵求功之人杀投降之人但恐冤声腾沸上彻于天将请尚方断马剑斩足下。

遂为光辅所谮，左授复州刺史。

寻征还魏州刺史，威惠大行，百姓为立生祠。

迁内史，及薨，朝野凄恸。

则天赠文昌左相。

中宗朝，赠司空。

睿宗朝，追封粱国公，哀荣备于三朝，代莫与之比。

(节选自《大唐新语》)【注】①诖(guà)误：贻误，连累，牵累。

②戎旃(zhān)：军旗，这里指军队。

③著纲：颁布法令。

译文：狄仁杰字怀英，是并州太原人，当他还是儿童时，家里有位门人被杀害了，当官府来查问时，众人争相申辩回答，唯独狄仁杰自顾看书不理睬公人，官人责问他，他说：“在书中正与圣贤对答，哪有时间和世俗的官吏说话呢?”狄仁杰通过明经科考试及第，调任汴州做参军。

部编版小升初文言文阅读暑假专项复习评价观点态度姓名班级成绩【典型例题】例：文言文阅读。

终不知车方孝孺越①无车，有游者得车于晋楚之郊，辐②腐而轮败．，辊折而辕毁，无所可用。

然以其乡之未尝有也，舟载以归而夸诸③人。

观者闻其夸而信之，以为车固若是，效而为之者相属④。

他日，晋楚之人见而笑其拙，越人以为绐⑤己，不顾。

及寇兵侵其境，越率敞车御之。

车坏，大败，终不知其车也。

【注释】①越：越国。

②“辐”(fú)”与下文的“辊(ní)”、“辕(yuán)”均是古代大车上的部件。

③诸：相当于“之于”。

④相属:一个接着一个。

⑤绐(dài)：欺骗。

（1）解释下列句中加下划线的词语的意义。

①辐腐而轮败。

________②以为车固若是。

________③效而为之者相属。

________④越人以为绐己，不顾。

________（2）翻译下列句子。

①舟载以归而夸诸人。

________②及寇兵侵其境。

________（1）读了这则故事后，你从越人身上吸取了哪些教训?【答案】（1）①坏、毁坏；；②本来；；③效仿，模仿；；④理睬（2）①用船运回家并向别人夸耀。

；②等到了敌兵侵入到了他们(越)的边境（3）不要不懂装懂，胡乱吹嘘；不要轻信，不能盲目模仿；不能凭主观判断事物，应认识事物的本质；不要自以为是；要听从劝告，接受正确的建议。

【解析】（1）这是对文言实虚词考点的考查。

要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。

要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累，应联系上下文，结合具体语境。

①辐腐而轮败：(那车的）辐条烂了，车轮（都）坏了。

②以为车固若是：以为车本来就是这样子的。

③效而为之者相属：（乡人）以为车本来（就）像这样，效仿制造这种破车的人连续不断。

④越人以为绐己，不顾：越人认为欺骗自己,所以不加理财。

绐欺骗的意思。

（2）句子的翻译要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅．（3）本题考查概括文章给人的启示和道理。