《有趣的画图工具》教学设计

《有趣绘画工具》说课稿《有趣绘画工具》说课稿一、教材分析《有趣的绘画工具》是省小学信息技术教材第一册（下）的内容，教学对象是小学四年级学生。

它是教材关于金山画王xxxx画图知识的初步认识，并且贯穿着以后整个的画图知识教学，是学生能够顺利、快捷操作使用画图的基础之一，也是形成学生“了解熟悉——基本技能——综合运用”这一合理知识链的必要环节。

教材目的是让学生学会金山画王中一些基本操作工具的运用，重点是掌握利用金山画王xxxx画板下的9种工具的基础操作及利用工具画图。

新的工具的学习与使用，对学生充满着挑战，能够让学生在现有的基础上，产生一种求知与创作的冲动。

正是这种冲动，也导致了学生内心理想与实际技能的不平衡。

因此，探究学习的过程中，学生学习和创作的欲望极其强烈。

学生的需要与兴趣就是学生探究的动力和起点。

基于此点，从信息课本身的学科特点出发，结合学科课程整合理念，我设计了这一课时，目的在于让学生掌握各种工具的同时，着重培养学生的动手操作,思维能力,自我创新能力，进而唤起学生的生活体验，提高学生的信息素养。

拓展信息技术课，只教电脑操作狭隘的课程局面。

争取把更多的信息纳入到我们信息课程体系中来。

培养学生的综合能力，从而使学生发现美，感觉美，创造美。

让他们在无数的失败中寻找成功，感受成功的快乐。

从内容层面出发，对具备一定抽象思维能力和动手操作能力的四年级学生来说并不难，而且也是学生非常感兴趣的东西，因此在课堂上只需坚持精讲多练的原则，重难点知识让学生通过自己探究和小组合作学习等主要学习方式完成，同时结束教师适当个别指导。

二、教学目标认知目标：让学生熟悉和掌握画板下工具的操作。

掌握对工具的综合运用的方法。

能力目标：培养学生如何获取信息、处理信息和应用信息的能力。

培养学生自我探索、自主学习的能力和自我创新、团体协作的能力。

情感目标：让学生在无数的失败中，寻找并且体验成功。

三、教学重点与难点重点：熟悉和掌握画板下9种工具的操作。

小班下册逻辑狗有趣的画画工具教案《有趣的画画工具》
游戏目标:
1、认识常见的绘画工具，辨别绘画工具的特点与功用，丰富幼儿的生活经验
2、根据图画的不同效果，匹配相应的绘画工具，发展幼儿的推理能力。

3、学习手指画，培养幼儿手指作画的兴趣，发展幼儿的想象力、创造力。

重点与难点:
1、引导幼儿说出画笔的名称，并了解画笔画出来的线条是什么样子的。

2、指导幼儿互相说一说自己所画的内容。

教学过程:
开始部分
导语:小朋友们都做过梦吗?谁告诉老师你梦到过什么?小朋友们有没有做完梦之后又忘记的啊?今天呀我们小四班来了一位小客人，让我们一起来看看是谁呢?(出示皮博睡觉的图片)原来是小丑皮博
呀!
基本部分
以皮博的梦导入.
导语:噓!皮博睡着了，原来他在来我们班的路上太累了，所以现
在睡着了，他在做一个非常美的梦，让我们一起来看一-看他都梦见了什么?
教师讲述皮博的梦境
导语:在皮博的梦中呀有自己心爱的大篷车，他还到帐篷里面表演了节目，他-一会儿变出一个皮球，一-会儿又变出一-把雨伞，现场的观众都高兴极了，这时皮博.又变出了两个气球和一-朵小花送给了现场的观众!他正高兴着呢，突然就从梦中醒了过来，他回想一下刚才那个美好的梦，可是，他发现他竟然有些记不得梦到的都是什么了，想请我们小四班的小朋友们帮助他想一想，好不好?
引导幼儿将物品与影子匹配
导语:小朋友们，我们来看一看皮博还记得些什么? ( 出示第二幅图片)大家通过这幅画面能想起皮博都梦到了什么吗?举手告诉老师。

(可让幼儿说出原因)。

《有趣的画图工具》教学设计教学目标：1、学习“曲线”和“多边形”工具的使用，并能运用所学工具绘制所需图形；2、引导学生自主学习、合作学习，培养其发现问题、解决问题和进行探究性学习的能力；3、尝试语其他学科整合。

教学过程：一、创设情境，导入新课将小学语文课《月光曲》中描述的场景通过课件展示，在美的感受中培养学生的审美情趣，激发学生的学习兴趣。

同学们，请看用windows画图软件绘制的月光下的大海图。

谁能说一说，在这幅画中分别用到了哪些有趣的画图工具呢？二、互动学习，掌握要点请学生回答，并根据学生回答情况的不同，运用不同的方式引导学生进入本课的学习重点——“曲线”和“多边形”工具的学习。

通过师生、生生互动，逐步使学生掌握本节课的知识要点。

◇请能够运用“曲线”和“多边形”工具的同学当小老师，教大家使用；◇通过课件岩石画山坡、星星的方法，学习相关工具的使用；◇实践操作，自主探索更多的使用技巧和方法，并与老师所教的方法进行对比；三、任务驱动，探究学习1、“比一比“前面我们已经学习了“曲线“和“多边形”工具的操作方法，接下来我们要比一比，看谁用得最好。

请大家看老师出示的图。

（1）分析画面的构成；（2）比一比，看谁画得最快、最美、最有创意；（3）评比奖励画得最快1名，最美1名，最有创意1名。

2、“创意”比赛经过学习和竞赛，同学们基本掌握了“曲线“和“多边形”工具的使用方法。

在竞赛中，一部分同学还取得了较好得成绩，获得了老师送出得奖励，没有获得奖励得同学也不要灰心，接下来还有机会——创意比赛。

（1）创作要求：2人1组，利用本节课所学得工具，发挥你得想象力创作一幅作品；（2）提示：大家可以从语文、数学、音乐、自然等其他学科的教科书只能感挑选一篇课文、一段文字、一首歌曲等，并根据所描述的情景进行创作；（3）绘制完成后，要向大家介绍你的作品：作品标题，创意和想法，所运用的工具；（4）评比奖励：最有创意1-3名，最美1-3名。

小学信息技术说课稿有趣的画图工具说课稿
有趣的画图工具说课稿
此课是通过windows 中的画图程序向学生传授计算机绘图技能的第一课，面向小学五年级学生，教学以学生为主体，我们就应该了解教学对象所具有的几个特点：
1．知识掌握上，已经熟练掌握键盘、鼠标的运用，并对windows 的各项基本操作都较熟练。

2．心理上，普遍喜欢手工绘画，对电脑具有浓厚兴趣，这样的双重兴趣叠加使本课具有较强的吸引力。

3．生理上，具有好动、注意力容易分散、爱发表意见、希望被表扬的诸多特点。

因此我在教学上抓住学生的以上特点进行了精心设计:
采用直观生动的形象激发学生兴趣，使其注意力集中；
创造条件和机会让学生各抒己见，发挥学习的主动性等等。

I、教学目标：
根据以上基本学情分析和教学中循序渐进分层次掌握画图工具的学习过程以及对知识传授、能力培养、情感教育三者统一的教学思想，本课的教学目标设定为三大方面：
一、知识传授方面，了解画图工具的作用、掌握画图工具的启动和退出方法，认识画图程序界面组成。

二、能力培养方面，掌握各基本绘图工具的使用，对其作用的识记，通过绘制基本图形的组合，培养学生的创造力与想象力。

《奇妙的图画世界》教学设计教学目的和要求1. 使学生知道Windows98系统中自带一个画图软件。

2. 掌握画图软件的进入与退出,并熟悉画图软件窗口的组成。

3. 熟练掌握窗口中各部分的操作方法。

4. 通过运用画笔软件绘制小鸡,使学生进一步熟练掌握画笔软件各部分的操作方法,同时激发学生对学习电脑的兴趣。

教学重点绘图软件的操作与应用。

教学难点曲线工具的运用。

教学准备计算机、网络及辅助教学软件。

教学过程一、新课导入谈话：“画图”软件是windows98操作系统中所附的绘图软件,利用它可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等,也可以绘制比较复杂的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。

二、新课教学1．启动“画图”软件:讲解并演示启动“画图”软件的方法与操作步骤。

A.单击“开始”按钮，打开“开始”菜单。

B.将鼠标指向“开始”菜单下的“程序”选项，打开“程序”菜单。

C.将鼠标指向“程序”菜单中的附件选项，打开“附件”菜单。

D.用鼠标单击“附件”菜单下的“画图”选项，启动画图程序。

2.讲解并演示画图软件的窗口组成:(1)标题栏: 它包含了画笔的标题和图画的命名。

(2)菜单栏:有六个下拉式菜单。

(3)工具箱:有许多绘图工具,绘画时任选一项工具。

(4)线宽框:改变每种工具的线条宽度。

(5)调色板:左面是绘画时的前景色和背景色的显示框,右边有28种颜色供选择。

(6)滚动条:上、下、左、右移动绘图区域。

(7)绘图区:在该区作图、绘画。

3.讲解绘画工具的选择和应用:（边讲解边演示）(1)剪切工具:裁剪工具，它可以定义形状，自由地剪切块。

(2)选定工具:它可以定义一个矩形剪切块。

(3)橡皮：可以擦除图面中不想要的部分。

(4)涂色工具:用前景色对封闭区填充。

(5)取色工具:它是用一个图形的颜色填另外的封闭图形区域。

(6)铅笔:可以在绘图区内任意画线,(7)刷子:与铅笔工具相似,只是刷子工具状态有12种,使绘图更为丰富。

第九课风趣的绘图工具教课目标和要求掌握绘图软件的启动与退出,并熟习绘图软件窗口的构成。

学会设置画纸的大小。

学会铅笔、刷子、直线、曲线、圆形等绘图工具的使用。

经过运用画笔软件绘制公共汽车,使学生进一步娴熟掌握画笔软件各局部的操作方法,同时激发学生对学习电脑的兴趣。

教课要点：绘图软件的操作与应用。

教课难点：曲线工具的运用。

教课准备：计算机及协助教课软件。

教课过程一、新课导入讲话：“绘图〞软件是windows98操作系统中所附的绘图软件,利用它能够绘制简笔划、水彩画、插图或拜年片等。

也能够绘制比较复杂的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画，也能够改正其余已有的画稿。

这节课我们就来学习win98绘图软件的操作与运用。

二、新课教课1、启动“绘图〞软件:解说并演示启动“绘图〞软件的方法与操作步骤。

A.单击“开始〞按钮，打开“开始〞菜单；B.将鼠标指向“开始〞菜单下的“程序〞选项，打开“程序〞菜单。

C.将鼠标指向“程序〞菜单中的附件选项，打开“附件〞菜单。

D.用鼠标单击“附件〞菜单下的“绘图〞选项，启动绘图程序。

启动后的屏幕窗口如图1所示：2.解说并演示绘图软件的窗口构成:(1)标题栏:它包括了画笔的标题和图画的命名。

(2)菜单栏:有六个下拉式菜单。

(3)工具箱:有很多绘图工具,绘画时任选一项工具。

第1 页(4)线宽框:改变每个工具的线条宽度。

(5)调色板:左面是绘画时的前风景和背风景的显示框 ,右边有28种颜色供选择。

(6)转动条:上、下、左、右挪动绘图地区。

(7)绘图区:在该区作图、绘画。

3.解说绘画工具的选择和应用 :〔边解说边演示〕(1)剪切工具:裁剪工具:它能够定义形状自由的剪切块。

(2)选定工具:它能够定义一个矩形剪切块。

(3)橡皮：能够擦除图面中不想要的局部。

(4)涂色工具:用前风景对封闭区填补。

(5)取色工具:它是用一个图形的颜色填此外的封闭图形地区。

(6)铅笔:能够在绘图区内随意画线 ,(7)刷子:与铅笔工具相像,不过刷子工具状态有12种,使绘图更加丰富。

有趣的绘画工具说课稿
四年级信息技术《有趣的绘画工具》说课稿
一、教材分析
《有趣的绘画工具》是省小学信息技术教材第一册（下）的内容，教学对象是小学四年级学生。

它是教材关于金山画王画图知识的初步认识，并且贯穿着以后整个的画图知识教学，是学生能够顺利、快捷操作使用画图的基础之一，也是形成学生“了解熟悉——基本技能——综合运用”这一合理知识链的必要环节。

教材目的是让学生学会金山画王中一些基本操作工具的运用，重点是掌握利用金山画王画板下的9 种工具的基础操作及利用工具画图。

新的工具的学习与使用，对学生充满着挑战，能够让学生在现有的基础上，产生一种求知与创作的冲动。

正是这种冲动，也导致了学生内心理想与实际技能的不平衡。

因此，探究学习的过程中，学生学习和创作的欲望极其强烈。

学生的需要与兴趣就是学生探究的动力和起点。

基于此点，从信息课本身的学科特点出发，结合学科课程整合理念，我设计了这一课时，目的在于让学生掌握各种工具的同时，着重培养学生的动手操作,思维能力,自我创新能力，进而唤起学生的生活体验，提高学生的信息素养。

拓展信息技术课，只教电脑操作狭隘的课程局面。

争取把更多的信息纳入到我们信息课程体系中来。

培养学生的综合能力，从而使学生发现美，感觉美，创造美。

让他们在无数的失败中寻找成功，感受成功的快乐。

从内容层面出发，对具备一定抽象思维能力和动手操作能力的四年级学生来说并不难，而且也是学生非常感兴趣的东西，因此在课堂上只需坚持精讲多练的原则，重难点知识让学生通。

有趣的画图工具一、教学目的1、掌握启动“画图”程序的方法2、初步认识“画图”的功能与窗口的名称二、教学重难点1、“画图”程序的启动与退出2、认识“画图”程序窗口的组成和画图工具3．会利用椭圆工具画熊猫三、教学地点：教室四、教学过程引言：出示课件上这些美丽的图画，都是同学们使用Windows操作系统提供的画图工具完成的。

使用计算机画图，既节约了纸和笔，又省去了调配颜料的麻烦，而且绘画方法很简捷，功能强大。

相信经过学习，同学们都会成为出色的“电脑小画家”。

今天我们一起动手来画画吧！（一）启动“画图”步骤：“开始”→“程序”→“附件”→“画图”如果我们经常使用画图程序，也可以将它设为快捷方式，放在桌面上。

（二）认识“画图”窗口出示课件：1、标题栏：用来显示当前所画图画的文件名。

2、菜单栏：提供了对“画图”程序进行各种操作的命令，单击某一项都会拉出相关操作的下拉菜单。

3、画板：可以画画的区域，相当于平时画画的画纸。

4、工具箱：包含了画图时所用到的16种工具。

5、状态栏：提供了当前画画时所选工具的作用。

注意：1、如果窗口较小，可以最大化窗口。

2、如果画板较小，可以选择“图像”菜单中的“属性”选项，在弹出的对话框中宽度和高度的值改为720和450；或者把鼠标指针移到画板右下角处，用拖拉鼠标的方法将画板拉至满意的位置为止。

（三）选择画图的工具，动手画熊猫在程序的工具箱中提供画画的工具有16种，默认的工具是铅笔工具。

如果想选择哪一个工具就用鼠标单击这一项即可。

被选中的工具的按钮被按下去，呈现出“凹下”状态，同时，鼠标指针也变成工具符号。

工具箱的下边也会出现所对应的工具状态框，给出当前所选工具的几种状态。

画熊猫：1单击工具箱中工具按扭，在绘图区按下鼠标左键拖动画出一个椭圆，表示熊猫的头部；2选取工具按钮来画一大一小的两个小圆，用于组成眼睛。

3选取工具按钮后，点取按钮，把刚画的小圆用鼠标拖出的框选定，拖动选定的园与另一个园的圆心重叠，形成眼睛；4 选取工具后，点取按钮，把整个眼睛选定，按住Ctrl键拖动到头部的位置，会复制出另一只眼睛；5同样的道理，在拖动另一只眼睛到头部的适当位置；6 在工具箱中选取工具按钮，在鼻子和嘴巴的部位分别画两条直线。

第3课《有趣的画图》教案泗门镇中心小学马银娟教学目标知识目标：了解画图软件的窗口组成，了解各类画图公斤的名称和用法技能目标：学会启动画图软件，学会矩形、椭圆和直线工具的用法，学会撤销和清澈图像的方法，学会文件保存的方法情感目标：通过使用画图软件表达自己的思想，感受电脑画图的趣味性，促进学生形成积极主动的学习态度，培养学生的审美感，通过学生的自主探索，学生之间的交流，培养学生良好的信息素养重点：学会矩形、椭圆和直线工具的用法，学会文件的保存方法难点：合理选择所需的工具教学过程一．开门见山，引出主题师：听说我们班有很多小画家，也有许多电脑小高手，可是我们班上有没有电脑小画家呢？我想，肯定有。

想不想成为电脑小画家？那就请大家随我走进今天的课堂——《有趣的画图》。

用计算机画图的软件有很多，各具特色，但是只要我们掌握了其中的一种，其它的也就可以无师自通了。

今天我们学习的是Windows中自带的一个"画图"软件。

二．任务驱动，主动探究1.启动画图，了解窗口师：你知道画图软件藏在电脑的什么地方吗？你会启动它吗？谁知道给大家演示一下。

学生演示（可以引导学生翻看书本）师：果然是电脑小高手，这么快就找到了。

大家刚才看清楚了吗？他是怎样一步一步启动"画图"软件的？请你们也试一试。

启动的同学请观察这个软件的窗口，它由哪些部分组成呢？学生操作，观察，讨论启动画图软件之后，画图软件有话要说，让我们一起来听一听它会给大家说些什么吧。

课件演示：亲爱的同学们，欢迎你们认识我，我是画图，用我可以画出一幅幅美丽的图画。

先来看看我的各个组成部分吧！窗口最上面这蓝色的一条是标题栏；标题栏的右边是最小化、最大化和关闭按钮；标题栏的下面灰灰的一条是菜单栏；最下面这五颜六色的是颜料盒，需要什么颜色可以从这里选择；中间白色的就是画布，相当于大家平时画画用的白纸，你们可以在上面尽情地画画；有时候图画很大，需要拖动垂直或水平滚动条才能看到全部；左边是“工具栏”，画画要用的工具可都在这里了，学会使用这里的工具，就可以在电脑里随心所欲地画画了！现在你们认识我的这些组成部分了吗？2.体验工具，体验趣味师：工具栏里有很多很好玩的工具，这些工具里面还藏着不少秘密呢！你们想动手试一试吗？那接下来，你们就自己尝试着使用这些工具画一画，比比谁发现的秘密最多？学生自主尝试，教师巡视辅导。

小学信息技术教学设计有趣的画图工具信息技术在现代教育中扮演着越来越重要的角色。

而对于小学生来说，教学设计需要充分考虑到他们的年龄特点和兴趣爱好，以吸引他们的注意力和激发他们的学习兴趣。

在信息技术教学中，有趣的画图工具可以帮助小学生们通过绘图来探索世界、表达观点、理解概念。

本文将介绍几种适合小学信息技术教学设计使用的有趣画图工具。

第一种有趣的画图工具是“Tux Paint”。

这是一款专门为小学生设计的绘图软件，它既简单易用，又富有创意和乐趣。

软件界面采用了卡通形象的企鹅Tux作为导航，给小学生带来了更亲切的感觉。

Tux Paint提供了丰富的绘图工具，如画笔、形状、颜色和特效等，让小学生可以自由绘制他们想象中的图形和场景。

同时，Tux Paint还提供了一些游戏模式，如填色游戏和计算游戏，通过玩游戏的方式锻炼小学生的创造力和逻辑思维能力。

第二种有趣的画图工具是“SmartDraw”。

这是一款功能强大的绘图软件，适合高年级的小学生使用。

SmartDraw提供了各种绘图模板，如流程图、思维导图、地图和平面图等，让小学生可以轻松地制作各种不同类型的图表。

同时，SmartDraw还提供了丰富的图形库和符号，帮助小学生完美呈现他们的想法和概念。

此外，SmartDraw还支持多种导出格式，如JPEG、PNG和PDF等，方便小学生将他们的作品分享给老师和同学。

第三种有趣的画图工具是“Scratch”。

这是一款由麻省理工学院推出的编程学习平台，旨在培养孩子们的计算思维和创造力。

Scratch提供了一个可视化编程界面，让小学生可以通过拖拽积木式编程块的方式来编写程序。

在Scratch中，小学生可以通过绘制角色、背景和动画等来进行创作，还可以添加声音效果和交互动作等，让他们的作品更加生动有趣。

此外，Scratch还有一个活跃的在线社区，让小学生可以分享他们的项目、交流心得和观看他人的创作，形成良好的学习氛围。

第四种有趣的画图工具是“Pidoco”。

有趣的画图工具
教学目标：
第一：使学生掌握画图的启动和关闭.
第二：了解画图程序窗口界面.
第三：掌握画图工具的简单使用。

通过本课的学习，能够运用各种工具画出一副简单的作品.
教学重难点：
重点：画图程序工具栏中各种工具的正确使用
难道：画图程序工具栏中各种工具的正确使用
导入新课：
同学们，你们喜欢画画吗？
那么，你们是用什么画的呢？
如果你们不使用这些工具，还能画出漂亮的画吗？
今天，老师这里有几副漂亮的图画，它们可不是用纸和笔画出来的，请大家看看。

（出示几副作品，简单介绍这是用电脑软件中的画图软件画出来的）然后问学生：你们想学吗？
今天，我们就来学习用电脑画画。

新课学习：
一：启动
（Windows画图程序的打开方法：）
开始----程序----附件----画图（引导操作）
二、观察窗口界面
让学生观察窗口界面，逐渐引导学生认识菜单栏、标题栏、工具栏、绘图区、调色板等等。

三、工具的使用
引导学生认识画图程序工具栏中各种工具的正确使用。

将学生分成几个小组，分别摸索和探讨其它工具的使用。

教师讲解演示如何填充颜色。

(以“我的小家”为例)
四、学生自主练习：(比一比，看谁画的好！)
请同学们以“我的小家”这一作品为参考，画出你想象中的小家，看哪些同学画的又快又好！
五、学生作品欣赏（演示创作好的学生作品）
六、总结
通过这节课的创作竞赛，同学们已经掌握了画图工具的简单的使用方法，并且能够灵活运用所学的工具进行创作，有的同学的作品还很有创意，老师很欣赏。

希望大家今后还要大胆尝试，不断创新。

克佰克于孜小学五年级信息技术教学设计(2019--2020第一学期)（2）了解窗口组成画图找到了吗？我们一起来听听它的自我介绍吧！亲爱的同学们，欢迎你们认识我，我是画图，用我可以画出一幅幅美丽的图画。

先来看看我的各个组成部分吧！窗口最上面这蓝色的一条是标题栏；标题栏的右边是最小化、最大化和关闭按钮；标题栏的下面灰灰的一条是菜单栏；最下面这五颜六色的是颜料盒，需要什么颜色可以从这里选择；中间白色的就是画布，相当于大家平时师：你们知道这些作品是用什么软件画出来的吗？师：对，是画图。

那么今天我们就一起来学习用画图软件画画。

二、打开画图，了解窗口组成：（1）找到画图软件师：画图软件藏在哪里呢？哪位同学能主动上来帮老师把画图找出来？师：做得真棒！你们看清楚了吗？大家一起说。

板书：“开始——程序（P）——附件——画图”师：现在你们能找到画图了吗？那就赶紧动手吧！（2）了解窗口组成画图找到了吗？我们一起来听听它的自我介绍吧！亲爱的同学们，欢迎你们认识我，我是画图，用我可以画出一幅幅美丽的图画。

先来看看我的各个组成部分吧！窗口最上面这蓝色的一条是标题栏；标题栏的右边是最小化、最大化和关闭按钮；标题栏的下面灰灰的一条是菜单栏；最下面这五颜六色的是颜料盒，需要什么颜色可以从这里选择；中间白色的就是画布，相当于大家平时画画用的白纸，你们可以在上面尽情地画画；有时候图画很大，需要拖动垂直或水平滚动条才能看到全部；左边是“工具栏”，画画要用的工具可都在这里了，学会使用这里的工具，就可以在电脑里随心所欲地画画了！现在你们认识画图的这些组成部分了吗？三、动手探究体验各种工具：师：工具栏里有很多很好玩的工具，这些工具里面还藏着不少秘密呢！你们想动手试一试吗？师：那接下来，你们就自己尝试着使用这些工具画一画，比比谁发现的秘密最多？学生自主尝试，教师巡视辅导。

师：通过刚才的尝试，你最喜欢其中的哪些工具呢？能向大家介绍一下它吗？师：你知道它的名字吗？你是怎么知道的？师：是的，只要我们把鼠标指向图标，停留一会，指针下面就会出现它的名称。

有趣的画图工具课程分析:通过一年多的计算机基础知识学习,学生的计算机基本操作能力达到了一个比较熟练的程度,为本学期众多的以操作为主的课程打下了良好的基础.本节课所学内容为学生十分感兴趣的,且操作性比较强的画图.为此,应积极引导,重点放在在学生自主性和创造性的培养上,使学生能够在合适的环境中,提升其各项综合素质.教学目的:1、能熟练使用画图软件中的工具,并能绘出一些基本型的简笔画.2、开拓思维,积极创新,努力培养其各项综合素质.教学重点与难点:1、对于画图工具中,各个功能键的基本认识及操作2、在课程教学中,培养学生的自主性和创造性教具准备:课件教学过程:为适应本节课的课程特点,以学生自主操作为主,教师讲解为辅.充分给予学生自主操作练习的时间.在学生练习过程中,充分肯定学生的创造性,以通过多种手段培养学生的自主性和创造性.一、情景教学,新课导入:师:同学们好,今天这节课我们要学习一个新内容,在学习之前老师这里有一个小问题需要大家来回答一下.请看屏幕.师:大家看到我的屏幕上的这个图形是什么呀？生:公交车/汽车师:很对.这个是老师先前刚画出来的.大家猜猜老师使用的是什么工具画的生:画图工具师:很好！那么,现在请大家仔细观察一下,这辆公交车由哪些图形组成呢？生:长方形,正方形,圆形,梯形师:很好,大家观察得很仔细,也很正确.大家觉得我们的这辆公交车只是由小图形组成起来就这么的生动,是不是很简单呀？生:是的师:恩.没错,只要我们使用好了这几个简单的小图形呀,就能够画出很多生动的图画出来.师:所以今天,我们就一起来学习如何使用画图工具来绘画,希望大家能够认真学习,那么你就能够很快的画出美丽的图画了.二、新课讲授:师:既然我们要学习画图工具,那么,我们如何打开画图工具呢？生:开始――程序――附件――画图（可请学生上台操作）师:很好！我们现在打开了画图工具,那么大家请仔细观察一下整个画图工具的界面,我们来一起了解它.师:首先我们看到的这个部分,我们称之为什么？它有一个专业的名称.生:标题栏（教师引导,引入点可由002-画图开始）师:很好,那么接下的这个部分呢？生:菜单栏.师:完全正确,这个部分呢？大家都很熟悉的.生:工具栏.师:这个呢？一片空白的区域,它的名称和作用是什么？生:画图的,绘图区.（教师引导说出）师:请问还有没有没有说到的？生:颜色板还没有说的.师:很好,这里我们称之为调色板.三、小结:师:刚才我们基本认识了一下画图工具的界面,了解到了一些我们后面能够使用到的很多工具.使用好了这些工具,就能够画出很多漂亮生动的图画,我们来看看这些美丽的图画吧.师:在这里,老师希望大家通过刚才的学习,能够很好的使用画图工具,并且自己一定要勇于探索,多加创新,那样才能出很多美丽的图画,好不好？师:现在请大家发挥想象,开始创作你们的图画吧！教学板书有趣的画图工具1.打开画图工具2.了解画图工具在信息技术的课堂上,不仅仅让学生收获技术,在掌握知识技能的同时也会获得学习方法和解决问题的方法,同时在特定的时机、特定的情境下,学生还能收获真实的情感体验和体会生命的可贵,亲历活动过程,树立其关爱他人的意识,真正实现让爱心传递,让每一位学生的生命都精彩.。