动机--激励

激励与动机激励是指管理者运用各种管理手段，刺激被管理者的需要，激发其动机，使其朝着所期望的目标前进的心里过程。

激励有助于组织形成凝聚力；助于提高员工工作的自觉性和创造性；有助于员工保持良好的工作绩效。

动机是指促使人从事某种活动的念头，它是指由特定需要引起的，想满足各种需要的特殊心理状态和意愿。

动机是激起个体行为的内部过程，它能为个体提供方向和能量；一种既观察不到也测量不到的内部过程，对其性质、强度以及存在于否等的了解，只能从外部观察到的行为上做出推断。

根据课本海尔集团的OEC管理的案例了解到了OEC表示:每天的工作每天完成，每天的工作要清理并要每天有所提高，“日事日毕，日清日高。

”OEC管理有三个基础框架构成:目标体系、日清控制体系、有效激励机制。

首先由目标体系确定目标，然后由日清体系里保证完成目标的基础工作，日清体系的结果与激励机制挂钩来激励全企业像目标努力。

在激励的方法上对于日事日毕日清日高的员工就给予奖励，对于不日事日毕日清日高的员工就给予惩罚。

对于这样的管理就改变了内部员工的惰性，巩固自己集团所在的位置。

激励可以调动员工工作积极性,提高企业绩效；可以吸引组织所需的人才,并保持组织人员的稳定性；可以鼓励先进,鞭策后进；可以使员工的个人目标与组织目标协调一致；可以挖掘人的潜力,提高人力资源质量,正所谓日事日毕日清日高是动机。

人需要激励。

在人的成长过程中,无不伴随激励。

在幼儿时期,孩子做对了父母就对他笑,做错了就对他使脸色。

这种简单的奖对罚错的激励方式使孩子从小建立起对错观念。

成年后,人们总希望过得越来越好,总是给自己设定一些理想目标,并朝着这些目标努力、奋斗,一旦这些目标实现后,他们又设定新的目标在这不断设置目标,实现目标,再设目标的过程中,他人的激励和自我激励是不可少的。

就拿学习来说吧我这次考全班第二十名，爸爸妈妈为了激励我如果我考到全班前十五名就满足我一个愿望给我买一个拍立得，如果退步会有惩罚。

在心理学中，动机和激励有什么区别？
在心理学中，动机和激励是两个相关但又不同的概念。

动机通常指的是个体内部的驱动力，促使其行为朝着特定目标或满足特定需要的方向发展。

而激励则是外部因素，可以是奖励、惩罚、认可等，通过对个体行为产生影响来促使其朝着特定方向发展。

首先，动机是指个体内部的驱动力，是一种内在的心理状态。

动机可以来源于个体的需求、欲望、目标等内部因素，驱使个体去寻求满足或实现。

例如，一个人因为渴了所以想要喝水，这种渴望驱使着他去寻找水源。

动机是一个人内心深处的推动力量，它可以是理性的、情感的、生理的等多种形式。

其次，激励是指外部的刺激或因素，可以是奖励、惩罚、认可、赞扬等形式。

激励可以影响个体的行为，促使其朝着某种方向发展。

例如，一个公司为了激励员工更加努力工作，可能会给予表扬、奖金、晋升等奖励。

这些外部因素可以促使员工更加努力地工作，以获取更多的奖励或认可。

在实际应用中，动机和激励常常是相互作用的。

个体的内在动机会影响其对外部激励的反应，而外部激励也会影响个体的内在动机。

比如，一个人因为对某项工作充满热情和兴趣（内在动机），所以即使没有外部奖励也会全力以赴；而另一个人可能需要外部奖励来激励自己去完成一项任务。

总的来说，动机和激励都是影响个体行为的重要因素，但它们的本质和作用机制有所不同。

动机更多地关注个体内部的驱动力和需求，而激励更多地关注外部刺激奖惩机制。

在实际应用中，合理地运用动机和激励可以有效地调动个体的积极性和创造力，促进个体的成长和发展。

心理学激励的名词解释激励是指在心理学中，通过动机和目标驱动个体行为的一种力量。

激励是人们不断追求成功和成就的重要动力，它在塑造个体的思维、情绪和行为方面起着至关重要的作用。

1. 动机：激励的核心要素之一动机是激励的核心要素之一。

动机是指推动个体行为的内部和外部力量，使其寻求满足和达到目标的欲望。

动机可以是内在的，如渴望获得成就感和满足感；也可以是外在的，比如追求奖励或避免惩罚。

人们的动机可以源自各种各样的因素，如生理需求、社会关系、个人价值观和意义。

2. 自我决定理论：动机的内在驱动力自我决定理论是心理学中关于动机的重要理论之一，提出了三个基本的心理需求：自主感、能力感和归属感。

自主感是指个体追求独立性和自主选择的愿望，能力感是指个体感知到自己有能力完成任务的信念，归属感是指个体渴望与他人建立联系和获得支持的欲望。

满足这些基本的心理需求能够激励个体积极地追求目标和自我实现。

3. 赞扬和激励：外在激励的作用外在激励是指通过外部奖励、承认和赞扬等方式激励个体的行为。

赞扬是一种非常有效的外在激励方式，它可以让个体感受到被重视和肯定的情感，从而增强他们对完成任务的信心和动力。

研究表明，给予充分的积极反馈和支持可以显著提高个体的学习动机和表现。

然而，需要注意的是，过度依赖外在激励可能会削弱个体的内在动机。

当个体只追求外部奖励而忽视自主性和内在满足时，其动机和表现可能会受到负面影响。

4. 目标设定理论：明确目标的重要性目标设定理论强调通过明确目标来激励个体的行为。

明确的目标指导着个体的行动方向，并提供了一种评估和控制进展的方式。

目标设定理论认为，具有挑战性和可衡量性的目标更有可能激发个体的主动性和努力。

定期回顾和调整目标能够帮助个体保持动力和专注，从而提高自我效能和达成目标的可能性。

除了明确目标外，目标设定理论还强调目标的自主性。

自主性目标是个体内在驱动的结果，能够增强个体对目标的投入和责任感，从而提高动机和表现。

心理学中的动机与激励动机与激励是心理学中的两个关键概念，对于人的行为和心理状态有着重要的影响。

动机是指推动行为的心理力量，而激励则是对动机产生影响的外部因素。

本文将介绍动机理论、激励的类型以及它们在心理学研究和应用中的重要性。

一、动机理论动机理论是研究动机产生和变化规律的理论体系，主要包括马斯洛的需求层次理论、弗洛姆的束缚理论和赖恩与迪茨的自我决定理论等。

1. 马斯洛的需求层次理论马斯洛的需求层次理论认为，人的需求可以分为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求五个层次。

当一个层次的需求得到满足后，个体才会追求更高层次的需求。

2. 弗洛姆的束缚理论弗洛姆的束缚理论认为，人类的动机是通过两种方式来实现的，即逃避恐惧和追求安全。

他认为，人们在面临压力和威胁时会逃避，而在需要保护和安全感时则会追求安全。

3. 赖恩与迪茨的自我决定理论赖恩与迪茨的自我决定理论提出，人的动机可以分为外在动机和内在动机。

外在动机是通过外部奖励和惩罚来驱动行为，而内在动机则是由个体内部的兴趣和价值驱动。

二、激励的类型激励可以分为内在激励和外在激励两种类型。

内在激励是指个体内部的动机和自我价值触发的因素，外在激励则是指外部的奖励和惩罚。

1. 内在激励内在激励是源于个体内部的需要、欲望和兴趣，它和个体的价值观和目标密切相关。

内在激励可以产生长期的积极效果，使个体产生更高的工作满意度和创造力。

2. 外在激励外在激励是通过给予奖励和应用惩罚来引导行为的，比如工资、晋升和赞扬等。

外在激励可以促使个体在短期内达到目标，但长期来看，它的效果有限。

三、动机与激励在心理学中的重要性动机和激励的研究对于理解和解释人的行为和心理状态具有重要意义。

1. 提高工作表现动机和激励对于提高工作表现和员工满意度具有重要作用。

合理的激励机制可以激发员工的工作动力和积极性，进而提高工作效率和绩效。

2. 促进学习和教育动机和激励也在教育领域中起着重要作用。

激励与动机不管做什么事都要有动机，不然做的事是没有任何意义的，就不会有太多的精力去完成它就会变得很随意。

有了动机还得要激励自己做一些可以让自己动起来的事。

动机是推动人从事某种行为的念头，并朝一个方向前进的内部动力。

是为实现一定目的而行动的原因。

动机是个体的内在过程，行为是这种内在过程的表现。

引起动机的内在条件是需要，引起动机的外在条件是诱因。

驱使有机体产生一定行为的外部因素称为诱因。

我看过因为动机而引发的实例，一群孩子在一位老人家门前嬉闹，叫声连天。

几天过去，老人难以忍受。

于是，他出来给了每个孩子25美分，对他们说：“你们让这儿变得很热闹，我觉得自己年轻了不少，这点钱表示谢意。

孩子们很高兴，第二天仍然来了，一如既往地嬉闹。

老人再出来，给了每个孩子15美分。

他解释说，自己没有收入，只能少给一些。

15美分也还可以吧，孩子仍然兴高采烈地走了。

第三天，老人只给了每个孩子5美分。

孩子们勃然大怒，“一天才5美分，知不知道我们多辛苦！”他们向老人发誓，他们再也不会为他玩了！激励是指组织通过设计适当的外部奖励形式和工作环境，以一定的行为规范和惩罚性措施，借助信息沟通来激发、引导、保持和归化组织成员的行为，以有效地实现组织及其成员个人目标的系统性活动，被认为是“最伟大的管理原理”。

管理心理学把激励看成是“持续激发动机的心理过程”。

激励水平越高，完成目标的努力程度和满意度也越强，工作效能就越高；反之，激励水平越低，则缺乏完成组织目标的动机，工作效率也越低。

激发潜伏在你内心的超动力，彻底清除你走向成功的一切障碍！即使所有人都不相信你、不支持你，只要掌握这100种自我激励方法，你也会一步一步坚定地将成功进行到底！全球热血青年汲取心灵智慧的至高经典。

在这个世界上，没有一种成功不是自我激励的结果。

不管什么时代，不懂自我激励，你就与成功基本无缘。

自我激励，不是简单地在内心给自己加油、鼓劲，它是一种有具体方法可循的心理技巧。

当你掌握了这些，面对各种困难和挫折之时，内心就会自动生出一种积极向上的动力，推着你不断向前，战胜眼前种种障碍，达成目标、实现梦想！在这个过程中，你会惊奇地发现：你变得比以前更自信、更乐观、更强大了！动机与激励这两者是相辅相成的，缺一不可。

“激励”是一个动词，意为激发、鼓励、使有动力。

它通
常与一系列名词搭配使用，以表达不同的概念和情境。

以下
是一些与“激励”常见的搭配名词：
1. 动机：指激励人们行动的内部动力或原因。

例如，
“提供动机”或“增强动机”。

2. 目标：指人们努力争取的特定结果或成就。

例如，
“设定明确目标以激励员工”。

3. 奖励：指为了鼓励某种行为或表现而给予的物质或精
神回报。

例如，“实施奖励制度以激励员工”。

4. 努力：指为了达到某个目标或成就而付出的辛勤工作
或尝试。

例如，“激励人们付出更多努力”。

5. 创造力：指产生新思想、新观念或新事物的能力。

例如，“激励员工的创造力”。

6. 热情：指对某事物或某人持有的积极、热烈的情感。

例如，“激励员工的热情和投入”。

7. 成功：指达到目标或取得成就的状态。

例如，“激励
人们追求成功”。

8. 团队：指一组协同工作的人，他们共同努力以实现共
同目标。

例如，“激励团队合作和凝聚力”。

9. 自我提升：指个人为了改进自己而付出的努力。

例如，“激励员工进行自我提升和学习”。

10. 积极态度：指对生活和工作的乐观、正面的态度。

例如，“激励员工保持积极态度”。

这些名词与“激励”搭配，可以构建出丰富多样的句子和概念，涵盖个人、团队和组织等多个层面。

这些搭配有助于更准确地传达激励的目的和效果。