天津医科大学2018年就业质量报告

大学生职业兴趣分析报告大学生职业兴趣分析报告一、职业定位1.你最喜欢的职业活动类型是(S)可选择的职业有：车间管理员、电话信息查询员、订票员、办公室办事员、保险公司职员、报刊发行员、代理人、调查员、调解员、调停仲裁员、订购部门主管、法律事务助理、顾问、检查员、图书管理员、信息采集员、信用管理员。

2.你最擅长的职业活动类型是(I)可选择的职业有：办公室办事员、顾问、图书管理员、信用管理员、地区安全服务管理员、公用事业销售代表、广告经理、广告开发员、广告销售代理、家政专家、经纪人、批发商、商人、销售代理、销售经理、新闻记者、行政官员、演艺人员经纪人、业务主管、营销主管、运动市场商人、职业顾问。

3.你最喜欢的职业类型是(C)可选择的职业有：售货员、办公室办事员、办公室主任、保险销售代理、餐馆经理、餐饮部经理、仓库经理、调度员、服务经理、福利主管、顾问、酒店经理、人事负责人、人事管理员、人事主管、商品房管理员、商业经理、生产协调人、事务代表、图书管理员、信用管理员、行政管理员。

说明：如果你在上述三个方面的结果非常一致，那么你将可以比较容易做出你的职业选择；如果你在上述三个方面的结果不相一致，则需要认真考虑你目前情况以及自身的需要进行进一步的职业定位，你可以自己列出一些重要的因素进行分析比较，或者向一些有经验的人及专业的职业指导师咨询。

二、个人风格关心社会的公正和正义，责任感强，具有较强的人道主义倾向，社会适应能力强。

通常善于表达，善于与周围的人相处，喜欢处于集体的中心地位，喜欢通过与他人讨论来解决存在的难题。

不喜欢需要剧烈身体运动的工作，不喜欢与机器打交道。

喜欢从事高度有序性的工作，包括言语方面和数量方面那些规范性较强的工作。

通常喜欢办公室工作。

可以很满意地在大型机构中从事一般性工作，并不寻求担任领导职务。

习惯于服从命令，愿意执行上级命令，而不习惯于自己对事情做判断和决策。

不喜欢那些模棱两可的指示，希望能精确地了解到底要求自己做什么。

2023年毕业生就业质量年度报告(5篇)毕业生就业质量年度报告1根据各高校公布的毕业生就业质量年度报告，最好大学网对各个专业本科毕业生的就业率进行了统计、比较和排名。

专业选择是学生职业生涯发展的重要一环，也是报考高等学校时需要面对的关键选择之一。

专业选择的基础应当是学生的兴趣和能力，但也要考虑社会对不同专业的人才需求。

毕业生的就业情况正是社会对各个专业的人才需求的直接体现，因此倍受学生和家长的关注。

，应教育部要求，90%以上的本科层次高等学校都编制发布了毕业生就业质量年度报告，向社会公布本校毕业生的就业情况。

这其中，又有超过半数的高校除了公布整体就业率，还公布了各个专业毕业生的就业率。

最好大学网对各高校发布的毕业生就业质量年度报告进行了系统收集和整理(截止到3月31日)，发现有425所高校公布了本校部分或全部专业本科毕业生的就业率，涉及300多个本科专业，累计频次1.5万以上。

通过对这些数据进行归类和汇总，不仅可以获取各专业、各门类毕业生就业率的整体情况，也可以得到各个专业内有关高校的就业率排名(排名名单详见最好大学网)。

1、工学门类的就业率最高，法学、教育学、历史学门类的就业率最低将各本科专业的就业率按学科门类汇总后可以看出，工学的.本科毕业生就业率是所有门类中最高的，达94.04%；农学和医学门类的就业率也较高，分别是93.15%和93.06%；管理学和经济学是考生们热衷报考的两个门类，本科毕业生就业率都高于总体平均水平，达93.02%和92.87%；本科毕业生就业率低于总体平均水平的门类依次是文学、理学、艺术学、哲学、法学、教育学、历史学，其中法学、教育学和历史学的就业率都低于90.00%。

2、高就业率专业绝大多数是工学门类下的专业高就业率专业如表2所示，能源与动力工程(96.71%)、机械工程(96.20%)和工业工程(95.68%)位列前三。

18个高就业率专业中，有15个是工学门类下设专业，管理学门类的2个专业工业工程和工程管理也都和工学有交叉(可授管理学或工学学士学位)，充分体现了工科毕业生在就业上的优势；高就业率专业中还有1个医学门类的专业，即药物制剂，该专业的就业率在高就业率专业中处于最后一名。

天津大学校务公报GAZETTE OF TIANJIN UNIVERSITY（2014届毕业生就业质量年度报告）目 录一、2014届毕业生就业结构情况分析（一）毕业流向分布 ........................................ 1 （二）签约流向分析 ........................................ 2 （三）男女生毕业去向对比分析 . (7)二、用人单位对我校毕业生就业状况的反馈（一）用人单位对我校毕业生的整体满意度分析 ................. 7 （二）用人单位对我校毕业生工作表现的评价 ................... 8 （三）用人单位对我校人才培养的建议 . (8)三、我校2014届毕业生求职满意度分析（一）毕业生对在校接受就业教育的满意度评价 ................. 9 （二）毕业生所选工作与所学专业的相关度分析 ................. 9 （三）毕业生签约前对用人单位的了解程度分析 ................ 10 （四）毕业生求职过程分析.................................. 10 （五）毕业生求职时最看重的因素分析 ........................ 11 （六）毕业生对已落实工作的满意程度 (12)四、学校在加强学生就业创业教育、指导和服务方面的主要做法（一）积极构建“社会—学校—学生”密切配合的学生就业教育指导机制。

..................................................... 12 （二）密切校企交流，积极做好2014届毕业生就业市场开拓、组织工作。

.. (13)天津大学党委办公室校长办公室2014年第17号 总第96号 2014年12月（三）以人为本，切实加强对毕业生的帮扶指导。

2018年中国最好大学排名软科2018.2.26正式发布2018“中国最好大学排名”。

排名展示了中国综合实力最强的600所大学，清华大学、北京大学、浙江大学位列前三，上海交通大学、复旦大学、中国科学技术大学、南京大学、华中科技大学、中山大学、哈尔滨工业大学依次排在4到10名。

地方高校中表现最好的三所大学分别是苏州大学（27名）、上海大学（41名）和南方科技大学（43名）。

中国最好大学排名的评价体系涵盖人才培养、科学研究、服务社会和国际化四个维度，使用的都是最能体现大学办学水平的关键指标，例如新生高考成绩、毕业生就业率、论文数量与质量、成果转化收入等，因此排名结果能够客观地反映大学的竞争性地位。

2018年，中国最好大学排名首次引入了“社会捐赠收入”指标，用来测量大学人才培养的社会声誉。

排名创始人程莹博士介绍：“一所大学的校友捐赠数额，与这所大学校友的职业成就以及求学期间的满意度都有相关性，可以间接反映大学的人才培养质量。

同时考虑到目前很少有学校能够明确区分来自校友的捐赠和来自非校友的捐赠，所以我们采用口径统一的捐赠总收入作为人才培养的又一项评价指标。

”“双一流”高校在2018中国最好大学排名中占据绝对优势地位，排名前30位的全部是“双一流”高校，其中28所是一流大学建设高校，2所是一流学科建设高校。

百强大学中，“双一流”高校有88所。

与此同时，也有13所非“双一流”高校凭借过硬的指标表现跻身百强，这13所学校主要是医科院校以及地处江苏（江苏大学、南京工业大学、扬州大学）、广东（南方科技大学、深圳大学）、浙江（浙江工业大学）、福建（华侨大学）等沿海发达地区的高校。

由于今年达到综合排名门槛标准的学校数量比去年有所增加，2018中国最好大学排名的发布名单也从去年的500所增加到今年的600所。

这600所高校完整覆盖了我国内地所有31个省级行政区以及除军事、艺术以外的所有院校类型。

软科历来秉持公开、透明、负责的态度编制排名，中国最好大学排名不仅详细说明各项指标的统计方法和数据来源，而且直接公布各项测量指标的原始数据，方便他人核实验证和做个性化分析，做法最透明。

中国大学生源质量与就业质量排名1.清华大学2.北京大学3.上海交通大学4.复旦大学5.中国人民大学6.中国科学技术大学7.上海财经大学8.浙江大学9.对外经济贸易大学10.南京大学11.北京外国语大学12.中央财经大学13.同济大学14.北京航空航天大学15.南开大学16.上海外国语大学17.北京师范大学18.厦门大学19.哈尔滨工业大学20.北京邮电大学21.西安交通大学22.中山大学23.天津大学24.武汉大学25.东南大学26.华东师范大学27.华南理工大学28.华中科技大学29.北京理工大学30.中国政法大学31.北京交通大学32.中南财经政法大学33.华北电力大学34.西南财经大学35.大连理工大学36.上海对外贸易学院37.西北工业大学38.广东外语外贸大学39.南京航空航天大学40.华东理工大学41.山东大学42.外交学院43.东北财经大学44.暨南大学45.中南大学46.重庆大学47.华东政法大学48.电子科技大学49.吉林大学50.南京理工大学51.北京第二外国语学院52.南京邮电大学53.首都医科大学54.大连海事大学55.湖南大学56.东华大学57.中国农业大学58.北京科技大学59.东北大学60.中国传媒大学61.南京师范大学62.天津财经大学63.四川大学64.河海大学65.国际关系学院66.西安电子科技大学67.中国海洋大学68.西南政法大学69.华南师范大学70.中国医科大学71.上海大学72.苏州大学73.南方医科大学74.武汉理工大学75.北京化工大学76.上海海关学院77.大连外国语学院78.江西财经大学79.哈尔滨工程大学80.西南交通大学81.北京林业大学82.中央民族大学83.南京医科大学84.首都经济贸易大学85.中国青年政治学院86.天津医科大学87.南京财经大学88.深圳大学89.东北师范大学90.西安外国语大学91.首都师范大学92.南京农业大学93.上海金融学院94.西北大学95.兰州大学96.南京审计学院97.浙江工商大学98.西南大学99.中国民航大学西北农林科技大学兰亭序永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。

2018大学生职业生涯规划书篇一一、自我认知通过人才测评分析结果以及本人对自己的理解、朋友对我的评价，我认真的认知了自己。

1.职业兴趣：研究型，希望日后能在科研方面工作。

2.职业水平：逻辑推理的水平相对比较强，而信息分析水平也不错的，比较喜欢对复杂的事务实行思考，将复杂事物简化。

3.个人特质：喜欢追求各种不明确的目标;观察力强,工作自觉、热情，能够吃苦耐劳;爱学习;喜欢独立工作。

4.职业价值观：基于家庭条件，首先考虑待遇较高的工作，对所选择的职业要有能从中持续学习并获得新知识的机会;当然，如果没有工资收入限制，我会先考虑自己最喜欢的工作，同时考虑这份工作是否能实现自己的目标或者自己的理想;最后，也考虑这份工作我是否合适去做，我的水平是否能胜任，等等的一些相关的问题。

5.胜任水平：1)水平优势：头脑灵活,有较强的上进心，逻辑推理水平比较强;相信自己行，能全神贯注，能够客观地分析和处理问题，对自己要求严格，经常制定目标.2)水平劣势：一件事做第二遍定会出错;做事过于理性，而有时候应该是按常规出牌的;有严重的个人中心主义,有时听不进别人的劝导;自我分析小结：我认为自己明确职业兴趣及方向，有一定的水平优势，但是也有一定的水平劣势，所以要发挥自己的优势，培养自己不够的水平。

平时要多对自己的不足实行强化的训练，譬如，要多练练写作，多看一些课外书，拓宽自己的视野，等等。

二、职业认知与决策职业认知1.家庭环境分析：家庭经济水平仅能维持正常的生活，我的学习费用为全额贷款。

我的父母亲的工作不够稳定，所以经济收入不稳定。

家庭文化氛围一般,姐姐从医，妹妹钢琴弹得不错，父母亲均未完成九年义务教育，但支持我们最低完成大学教程。

2.学校环境分析：我就读于天津医科大学，生活环境一般，教学设施齐全，且比较先进，教学水平也较先进，仅仅学校更重视研究生，我们本科生不受重视;所在预防医学系虽不是全校的学科，但专业课的科目开设受到一致好评，毕业的就业率百分百;教学质量高，师资雄厚，总的来说，整体教学还是在不错的。

职业发展目标是什么篇一：职业发展目标是什么第一点：首先我们需要确立发展职业。

有些人在写目标的时候可能就会写经理，主任这些空泛的词语，很容易引起面试人员的反感，因为它给人的感觉就很假，我们在填写目标的时候需要根据自身的情况，选择一个最适合自己发展的职业，然后填写相关的发展目标。

例如从事IT互联网行业，就写项目部经理，从事服务性行业就写客服部经理，这样比起只写经理就好很多了。

第二点：完成职业的选择，我们就可以树立发展目标了。

首先自然是短期目标，可以是一个月，一个季度，也可以是一年的目标，既然是短期，时间就不能制定的很长，具体的内容可以根据自身情况进行制定，例如一个新进公司的PHP程序员，一个月的时间成为正式员工，一个季度的时间成为核心成员，一年的时间成为项目小组的组长。

第三点：完成了短期目标的制定，我们就可以制定长期的目标。

说白了长期目标就是短期目标的进阶版，它的完成需要靠每个短期目标的支持，还拿一个PHP程序员为例，长期目标可以是成为一个公司的项目部经理，也可以是独立开公司，但是前提条件是你的短期目标必须完成，只有完成之后才能实现长期的目标，短期目标的存在就是为了长期目标而服务。

第四点：想要完成我们树立的目标，我们需要哪些知识的储备和职业技能?这是我们树立目标之后首先要想到了，没有付诸行动的目标都是空想，但是在行动之前我们仍然要知道该往哪里使劲，例如你想成为项目部经理，不但自身专业知识要过硬，身为领导还必须有团队凝聚力才能成为一个合成的经理。

第五点：知道了努力的方向，我们就要考虑如何提升。

例如想要提升专业知识，可以向行业内的其他精英学习，也可以报个专业的学习班进行深造，多参加一些业内精英人士常去的聚会，和他们多多的进行交流从而提升自身水平。

第六点：拥有以上几项内容才是一个完整的职业发展目标，当然其中的第四项的知识储备和第五项的如何提升并非必要内容，不过还是写上为好，毕竟没有计划的目标给人的感觉有些像空想，当然具体是否需要可以根据自身情况进行取舍。

○院校管理药学专业本科生毕业实习需求与就业意向调研胡人杰1,刘艳霞2,张晓梅2,张彦文2,颜久兴2(1.天津市医药科学研究所,天津300020;2.天津医科大学,天津300070) [摘要]　目的:了解药学专业本科学生毕业实习需求和就业意向。

方法:对某医科大学药学院大学在校生以及8家实习接收单位进行问卷调查。

结果:在接受调研的学生中有63.8%的学生自主志愿选择所学专业;学生对学校教学评价为满意及较满意者占97.4%,对自己学习成绩评价为满意及较满意者占83.5%;六成左右的学生认为毕业实习与就业的关系重要,八成左右的学生将“熟悉社会、掌握技能、为就业做准备”作为实习目的;学生获取新知识主要来源于教师的授课,在校学生基本不阅读专业期刊、杂志;八成左右的学生愿意留在实习单位就业;九成以上的学生有就业压力,将近六成的大三学生毕业时选择考研或继续深造,六成以上的学生准备考取执业药师;相当比例的学生会选择跨行业、非专业求职;结论:加强学校、学生与实习单位的交流、合作,实现毕业实习的双向选择将有助于应用性本科人才的培养并有利于学生就业。

[关键词]　药学专业;本科生;毕业实习;就业 [中图分类号]　G473.8 [文献标识码]　A [文章编号]　1002-1701(2010)11-0026-03 产学研合作教育道路是培养复合型、应用型本科人才的必由之路,亦是应用型本科教育的鲜明个性和重要特色[1]。

本科生的毕业实习既是必要的学习过程,又是实现产学研合作教育的重要环节,不仅能够检验自己的学习成就,完善知识结构,同时还将为求职并最终走向社会就业做准备。

为了解本科学生的实习需求与就业意愿以及学生实习接收单位的情况,我们进行如下的问卷调查。

一、调查对象与方法制订在校学生和毕业实习接收单位调查问卷。

前者主要包括学生的一般资料、实习与就业意向等内容,后者包括实习单位的教学实习条件等。

调查对象来自某医科大学药学院药学与药物制剂两个专业一至三年级在校生以及8所企、事业实习单位。