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江苏师范大学现代教育技术备考经验分享Hello!大家好，你们的小鱼儿学姐又来啦~今日分享江苏师范大学现代教育技术的备考经验~一、初试科目：①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④824教学系统设计二、参考书目：①333教育综合全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲。
②824教学系统设计《教学系统设计》（第二版），何克抗、谢幼如、郑永柏著，北京师范大学出版社，2016年版；《教学设计原理与方法》,谢幼如主编，高等教育出版社，2016年版。
三、专业课复习建议：考研的复习一般都分为三个阶段：基础期，强化期和冲刺期，但是每个人划分的不同。
基础期的话，根据自己的情况，选择是先看书后看视频，还是先看视频后看书，当然两者并进也可以的，需要注意的是不能漫无目的地看或者听，学完之后要有收获。
看书的话，我推荐的顺序是中国教育史，外国教育史，教育学原理，教育心理学，教育研究方法。
强化期一般六月或七月开始，应届生暑假真的是拉开距离的时期，当然不排除有后期追赶上的情况，我只是想要强调暑假对于应届生是很重要的，没有其他事件像是实习，上课等的打扰，另外还有一点要强调就是要选择最适合自己的环境，图书馆一般是最好的选择。
针对强化期的学习，我想说三点：背诵、习题和框架。
1.背诵：我的背诵能力稍差，所以背诵时是只记关键词然后自己补充的类型，还有一点就是一定要先背一级标题和二级标题;2.习题：七八月份的时候，我一般是做选择题，其他题只简要写思路;3.框架：自己整理框架，背诵时就按照你的框架来，是一个树状的一层层发散的样子;答宏观或者某一块的内容是也可以参照框架。
冲刺期，模拟加放松心态。
因为大多机构其实会出题比较难，所以遇到不会的地方也正常，但是心态一定不要崩了。
另外还是一点，框架加关键词，这是我后期唯一可以仰仗的，越到后期，专业课能背诵的时间越少，因为后期政治大题的背诵会占据大量时间，所以在冲刺之前请你对你的专业课一定要有个底。
我是20届上岸湖师大小教专业的学姐，希望能够回顾一下一年来的考研备考经验，能够对大家有所帮助。
首先，相信很多人都说过，在考研的过程中，选择往往比努力更加重要，的确如此，只有选择好了，那么后面的努力才会是有意义的，关于如何才是个好选择，就需要看院校是否压分以及自身的实力是否有够的上的可能性，这两个方面的评判就可以从试卷的难度以及以往的分数线两方面进行评估，而湖师大的小学教育虽然分数很高，但其实专业二只有一本书，而且今年专业二的评卷从大家的分数去看就能知道相对是比较宽松的啦，所以大家不要被分数给吓到了。
其次，我想讲一下333和955的复习，个人认为应该尽快开始专业课的复习，因为这5本书是需要反复的去理解，去熟练的。
关于333的复习，我建议首先先阅读中国教育史和外国教育史两本书，因为这两本书相对而言比较好理解，容易树立学习的信心，接着可以在阅读教育心理学和教育原理的书籍，在学习这四本书的时候，肯定会有难以进行下去的时候，会觉得太枯燥了，这时候就是我买的司南的资料以及课程发挥作用的时候了，学姐那个时候尤其是复试的初期就很浮躁，就会跟着课程一起去学习书本，帮你进一步的弄清思路，把握重点；955只有一本书，占了150分，个人认为是性价比最高的一本书，也是最需要仔细研读的书籍，一开始接触可能比较痛苦，多看几遍就好了，熟能生巧，同时要注意将955的书与333的教育原理的一些概念进行一定的区分，两者的内容有一定的相似性，但建议相同的内容还是要根据不同的书籍不同描述进行区分，因为333老师的评卷可能是根据333的书，955老师的评卷可能就根据课程与教学论的书籍，所以要进行区分，同时随着考研越来越热，考试的内容也会变得越来越活的，希望大家在专业书的基础上，关注像中国教育报之类的公众号，将教育热点与专业知识结合，提升自己的教育敏感度，最后我想说，熟能生巧这四个字非常适合专业课的学习。
最后，我想讲一下英语和政治的学习，英语我建议如果跟定了一位老师，就一直跟着，我当时跟的是屠皓民屠屠老师，考研英语的阅读是非常重要的，所以前期一定要打下坚实的基础，暑假前每天的英语任务就是记一小时的单词以及每天一句长难句，长难句在考研英语屠皓民公众号上有，当然你也可以跟着其它老师的走，暑假开始后，长难句结束，单词仍旧要坚持到考研结束，开始英语真题，每周一套英语真题，一套中有四篇英语阅读理解，一周中每天做一篇，一篇2—2.5小时，一定不要浪费真题，一套中的四篇阅读理解做完后原文都要详细的翻译，研究里面的长难句型，除阅读理解外的其它题型可以不用翻译，认真做完即可，大小作文我是在考试前一两个月准备，当然你也可以提前准备，但个人建议前期以阅读理解为主。
经验谈｜选择考研，便没有岁月可回头——苏州大学教育硕士考研经验作者惠JH选择考研，便没有岁月可回头——苏州大学教育硕士考研经验文｜惠JH怀着忐忑不安的心情，等待了近两周时间，今天终于收到苏州大学学科教学（语文）的录取通知。
为了纪念我的考研历程，也为了给2019届学弟学妹一点经验，今天我用文字写下自己的考研历程，希望与君共勉。
选择考研，第一步就是要选择学校和专业。
我在考研之初，这个问题也曾深深困扰过我，在这里，我给出自己的一点建议。
首先，你要弄清楚学硕与专硕的区别。
学硕偏重于理论的研究，学制通常为3年，学费8000左右，录取人数少，通常不会扩招；专硕偏重于实践能力的培养，学制通常为2年，学费10000左右，录取人数多，有可能扩招。
比如我的母校江苏大学，学科教学（语文）去年招5个人，今年扩招5人，共录取全日制10人。
学硕考英语一，专硕考英语二。
英语一和英语二的区别主要在于最后的大作文，英语一的大作文通常为漫画，审题有一定难度，万一偏题有可能得低分；英语二的大作文通常为图表，按表格内容写就行，适当拓展，一般不会偏题。
总之，英语二的难度相当于六级考试，比六级考试涉及的专业名词更多，而英语一的难度远远大于英语二，这一点从每年英语一、英语二的国家线就可以看出来。
针对以上种种情况，我认为如果你对某一方面的理论比较感兴趣，想要进一步研究，且自身实力强劲，英语基础好，你可以选择报考学硕。
如果你对自己的实力持怀疑态度，英语底子弱，仅仅想要获得硕士文凭，想要尽早就业，你可以选择报考专硕。
其次，你要弄清楚文科和理科的区别。
理科考研通常更看重学校的综合实力，文科考研往往看重学校的知名度。
比如，我的母校江苏大学，它是一所理工见长的大学，它的机械专业在长三角地区都十分吃香，而它的文科偏弱，文学院明年才会有硕士点。
但是，江苏大学的综合排名很高，每年有大量二本学校的考生报考它的教师教育学院。
所以，我在选择报考学校的时候，首先考虑的是学校的知名度，而我选择报考苏州大学其实在语文教学领域，苏州大学的实力并不强。
江苏师范大学小学教育研究生
江苏师范大学小学教育研究生是江苏师范大学专门为小学教育领域培养高素质应用型人才的专业，旨在培养结合小学教育实际，具有系统的小学教育理论知识和熟练的专业技能，具有理论指导实践能力的高素质应用型人才。
江苏师范大学小学教育研究生主要研究课程有：教育学原理、教育心理学、学前教育、小学教育、小学教学论、课程教学等。
这些课程的研究，可以帮助学生掌握小学教育的基本理论知识和专业技能，为他们今后的教育实践打下坚实的基础。
此外，江苏师范大学小学教育研究生还需要参加一定数量的实践性教学活动，以增强他们的实践能力和实践经验。
这些实践活动包括：课堂教学实、专题研究、材试用等，可以帮助学生了解小学教育的实际情况，提高他们的教育实践能力。
江苏师范大学小学教育研究生毕业后可以在小学教育领域从事教学、科研、管理、社会服务等工作。
他们可以担任小学教师、教育管理者、教育研究人员、教育咨询师、教育行政人员等职位，为小学教育发展做出贡献。
江苏师范大学小学教育研究生，是江苏师范大学为社会培养高素质应用型人才而建立的一个重要专业。
江苏师范大学有先进的教育理念，丰富的教学资源，优秀的教师队伍和全面的实设施，为小学教育研究生的成才提供了良好的环境。
全日制教育硕士统考经验总结与分享 2014年考研也落下了帷幕，本人有幸，考上了一所教育学的211高校，一路走来，在此，必须感谢凯程考研，在那漫长的考研路上始终陪伴着我、帮助我。
诚然，谈教育学经验，我觉得最重要的一点，就是结合真题来复习，只有知道考了什么，考的哪些知识点，才知道哪里才是真正的重点，这样，更能够明白我们复习的方向。
【关于复习】一、学习方法我的学习方法是这样的，第一步，拿到真题，然后对照教育学考试大纲解析，把以前考过的大题目，全都在书本上相对应的考点划掉，记住，是大题目，因为考过的小题目会以后当成大题目来考，还有，记住只是划掉考点，比如说12年考了杜威的教育无目的，我就直接把这个给咔嚓掉，还有07年就考过和陶行知的比较，这些考点，都可以划掉，所以，13年考的杜威实用主义教育学主张儿童是教育的中心这个考点就没有漏掉，相反，还节省出了大把的时间，毕竟，按照出题人的思路，基本上是不会出现重复考题的，所以，放心划，高枕无忧。
当然，如果大家不放心的话，可以对照近7年的考题研究下，真题的考研之本，教育学大纲解析和教材是考研之根，只要把这三样东西吃透，230+没压力。
说到这，就要谈看教材这个问题了，我的计划是这样的，第一遍，粗看教材，了解这六本教育学教材到底讲的什么东西，具体说的什么内容，每本书之间又到底有什么联系，比如，中外教育史就是按照时间线索来编排，只要掌握了时间线索，基本上这两本书就差不多了。
看完这六本书，最多半个月就可以搞定。
二、教育学大纲解析接下来，就是对照教育部出版的那本教育学大纲解析来看，也许有同学会说，那本书要到九月份才出来，其实，拿去年的大纲解析也是一样的，12年和13年的大纲解析就一模一样，没改动过一个字，接下来第二遍看教材，必须要仔仔细细，适当时候还可以做做笔记。
比如，去年考到的那个关于六艺的题目，我一直都会和孔子的六经混淆起来，然后我就在想，孔子的东西，无非就是和文字联系在一起，而西周的六艺，应该是六种技艺。
![2017年江苏师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题(回忆版)及详解【圣才出品】](https://img.taocdn.com/s1/m/6242f784f61fb7360b4c65f2.png)
2017年江苏师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解一、名词解释题1．教师劳动的复杂性答：教师劳动对象、手段、产品的特殊性，使得教师的劳动具有了一系列的特点。
其复杂性主要表现为：教师需要运用多方面的知识、能力、投入更多的时间、消耗更多的精力来从事教书育人的工作。
导致教师劳动具有复杂性特点的原因，主要有以下几个方面：①教师的劳动对象是复杂的。
教师的劳动对象是具有个别差异的学生和学生集体，每个学生都具有独特的意识、情感、意志、学识与品行。
这就要求教师既要按照统一的标准来培养学生，又要注意学生的个别差异。
②教师的职责是多方面的。
教师的根本职责是教书育人，把学生教好，即使每个学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到统一、充分的发展，成为和谐发展的人。
这一职责要求教师既要教书，又要育人；既要传授知识，又要发展学生的智力、能力、体力与品德；既要使学生在毕业后能承受社会生产力的发展提出的要求与自然作斗争，又要使他们适应现有的社会关系，适应社会生活。
③教师劳动的过程是复杂的。
教师劳动的过程，是一个运用智力的过程，是一种综合使用、消化、传递、发现科学知识与技能的脑力与体力劳动相统一的过程。
在教师的劳动中，知识信息的传递和转换是劳动的主要手段。
传递和转换就是使社会所要求的以知识形态表现出来的精神财富，成为学生个人的财富。
这就要求教师必须先消化知识，领会、把握知识，然后采用易于为学生接受的方式，将这些知识转化为学生的财富。
④教师劳动的能力需要是复杂的。
教师劳动的工具是教科书、教具等。
教师在使用教科书之前，必须先掌握、理解它，把凝集在教科书中的智能、情感、世界观等完全转化为自身的智能、情感和世界观。
这就意味着教师劳动有着比其他专业脑力劳动更高的要求。
教师不仅要掌握所教学科的专业知识，还必须有与实现知识等转化有关的多种能力，如分析教材的学习能力、把握学生心理动向的能力、组织管理能力、言语表达能力、板书与绘画的能力、实际操作能力、说服人的能力，等等。
师范大学教育学考研经历分享本人是南京农业大学的一名普通的大学生，于20xx年参加了研究生入学考试，三跨考生，并以初试成绩398（专业第三），总成绩排名专业第二的结果考入西南大学教育学部。
我决定考研着实是挺晚的，最初决定考研还是归功于我宿舍几个哥们的那次夜聊。
大概是在xx年7月份左右吧，那天夜里，宿舍几个兄弟夜间睡不着，闲聊，从国际关系聊到国内政治，再到运动和游戏，最后聊到了我们每个人的人生规划和未来，惊觉如果自己依旧这么浑浑噩噩的“上”大学，可能最终是要被大学“上”了吧！在这个迅猛开展的时代，大学生早已满大街都是，老师说，南京新街口扔一块砖，砸死五个人，就有可能有三四个是大学生，最初考研的冲动也许就是于这种“不想被砸死”的恐惧吧。
那晚，哥儿们劝我考研究生，说实话，我挺害怕将来会成为一个连搬砖都不够格的普普通通的大学生，所以抱着能够获取更高文凭，进入比大学生更高的层次的这种愿望，我决定了要考研。
或许每个人的人生规划以及人生追求不同，每个人对于考研都会有不同的看法，但总之，我终归是把它当作我人生前进的一根救命绳索吧。
怀揣焦虑和不安，我开始了焦头烂额式地搜索，不停地在网上搜索信息，查询任何与考研有关的文档、视频，发现自己越来越了，自己大概能够明白考研是为了什么以及是要干什么，但是对于关键的“考哪去，怎么考，准备什么”等等这些关键性问题我依旧迷茫，加上我本身开始的比别人都晚，许多努力的男男女女早在二三月份就已经开始了他们的备战，而我至今都还在懵逼状态，这不由得让我感到焦灼和不安，甚至有过“算了吧，放弃吧”这样的念头。
现在回想起来，我真的很感谢当时的自己没有在尚未开始的时候就放弃，在整个考研路途中，我至今还觉得，心理上的坚持不懈是至关重要的，因为随着考研日子一天又一天的度过，后面的路会愈发难走。
在此告诫诸位看到此文的朋友们，如果没有坚持到底的决心和毅力，那还不如在开始就不要决定考研，或许找个工作更适合你。
江苏师范大学考研分析一、小学教育考研分析1、报录比。
师大官方不公布报录比，但是该专业竞争激烈，一般来说报录比在 15：1 左右，竞争激烈。
2、录取人数。
2021 考研全日制招生计划为 70 人，推免生不占统招名额。
3、就业。
该专业毕业基本就业不愁，能进一个不错的小学任教。
4、考生总体水平。
很多学生忽略这点，其实你的竞争对手是很重要的，报考师大的考生总体来说基本都是二本三本的学生，生源质量一般，如果你要报考南师大，你的对手可能就是一本和二本里面比较优秀的考生，甚至 211 的考生。
5、专业课（826）试题题型及难易程度。
专业课题型都是名词简答论述三种题型，总体难度一般，某些年份较难某些年份较容易。
从近三年来看，2019-2020 的试题比较灵活，而 2021 的试题就比较偏，考了很多学生平时复习不容易关注的知识点。
6、是否限制跨考。
本专业比较适合跨考，报考本专业的同学基本都是跨考的。
7、是否歧视本科学校。
不歧视的，二本三本的上岸较多，近三年都有同等学力上岸的先例，每年至少两个。
8、复试录取比例。
该专业 2020 年复试录取比例大约为 1：3 左右，2021 年为 1:1.5 以内，主要原因是 2021 年国家线提高和专业难度增加。
9、专业课压分程度。
以 2021 年考研为例，总体来说考上的同学 333 基本都在 100-115 之间， 826 基本在 100-120 之间。
10、保稳分数。
2020 年该专业保稳分数为 360，2021 为 350。
具体得看当年的总体情况。
11、专业课复习策略。
826 和 333 的教育心理学有些类似，所以一般先复习 333，等到五六月份再来复习 826。
心理学的内容比较抽象，一定要注重理解，光死记硬背不行。
12、其他。
师大小学教育不区分研究方向，但是学院可以根据你的实习方向和毕业论文开具相应研究方向的证明。
此证明在很多单位都是有效的，如果你所要报考的教师编制单位明确限制专业，例如小学教育（数学）。
江苏师范大学全日制教育硕士专业学位研究生培养方案【学科教学(音乐)】（专业代码：045111）培养单位：音乐学院；修订时间：2017年10月18日一、培养目标培养具有良好职业道德、先进教育理念、扎实理论素养、知能并举、教研兼长的高素质的中小学音乐课程专任教师。
（一）拥护中国共产党领导，忠诚党和人民的教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积极进取，勇于创新。
（二）具有良好的学识修养和扎实的音乐学专业基础，了解音乐学科前沿和发展趋势。
了解基础教育课程改革趋势，掌握音乐课程改革新理念、新内容和新方法。
（三）具有较强的教育实践能力，能胜任音乐学科教育教学工作，在现代教育理论指导下运用所学理论和方法，熟练使用现代教育技术和新媒体技术，解决教育教学中的实际问题；能理论结合实践，发挥自身优势，开展创造性的教育教学工作。
（四）具有发现和解决问题、终身学习与发展的意识与能力。
掌握音乐教育教学研究方法，具备开展校本研究和撰写教研论文的基本能力。
（五）能运用一种外语阅读本专业的外文文献资料，初步具备国际学术交流能力。
（六）身心健康，具备适应社会和岗位环境的基本能力，具有良好的集体意识和团队协作能力。
二、招生对象具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。
三、学习年限学制为2年，可延长2年。
四、课程设置课程设置体现理论与实践相结合的原则，分为学位基础课程、专业必修课程、专业选修课程和实践教学课程等四类。
总学分不少于36学分。
（一）学位基础课（12学分）1．外语（2学分）2．政治理论（含教师职业道德教育）（2学分）3．教育原理（2学分）4．课程与教学论（2学分）5．教育研究方法（2学分）6．心理发展与教育（2学分）（二）专业必修课（10学分）1．音乐课程与教材研究（2学分）2．音乐教学设计与实施（2学分）3．音乐教育学理论与教学实践（4学分）4．声乐演唱技能与表演（1学分）5．钢琴演奏技能与表演（1学分）（三）专业选修课（不少于6学分）1.专业理论知识类课程（1）中国音乐史论（2 学分）（2）外国音乐史论（2 学分）（3）文献研究与科研方法论（2 学分）（4）音乐学概论（2 学分）（5）音乐史学研究（2 学分）（6）中外经典音乐作品分析与名家研究（2 学分）2.教学专业技能类课程（1）音乐学科知识与教学能力Ⅰ（2 学分）（2）音乐学科知识与教学能力Ⅱ（2 学分）（3）音乐学科知识与教学能力Ⅲ（2 学分）（4）音乐学科知识与教学能力Ⅳ（2 学分）（5）电脑音乐制作与剪辑（2 学分）（6）合唱指挥基础（2 学分）（7）钢琴伴奏基础（2 学分）（8）音乐听觉及复杂节奏训练（2 学分）3. 教育教学管理类课程（1）校本课程开发与管理（1学分）（2）班级及课堂管理艺术（1学分）（四）实践教学（8学分）1. 校内实训（2学分）：包括教学技能训练、微格教学、课例分析、教育调查、班级与课堂管理实务等内容。
考研经验分享青春无问西东，奋斗自成芳华。
在2019级同学开启考研征途之际，“淮师学工”推出“上岸心语”系列文章，立足不同专业，多维视角分享，以文传道，以字解惑，以期激发热情，树立信心，合理规划，明朗“研”途。
每个人的生命中，都有最艰难的一年，是为了将以后的人生变得美好而辽阔。
备考一年，虽说艰难，但不觉得孤独或痛苦，相反，每一天都令我觉得满足、快乐。
第一次萌生考研的念头是在大一，在一节专业课上，老师站在讲台上慷慨陈词自己的考学之路，自此，考研的种子便在我的心中埋下了。
正式开始着手准备考研，是在大三寒假。
最先要确定的是目标院校和目标专业，在选择学校和专业的时候，不仅要考虑个人喜好也要考虑个人能力，不好高骛远，也不妄自菲薄。
既然志存高远，就要脚踏实地。
确定好目标，就可以开始搜集学习资料，制定具体学习计划了。
虽然早有考研的念头，但轮到自己准备的时候，难免像无头苍蝇一样毫无头绪。
于是，我向学长学姐们咨询了一些基本问题，比如：学习资料从哪里获取？建不建议报班学习？全年的大致复习计划？当然，学长学姐们的经验，只能作为一个参考，必须在这些经验的基础上形成自己个性化的学习方案，才能更好地接近目标。
全部准备就绪，剩下的就是坚持。
在大半年的备考时间里，我们无法保证可以充分利用每一天，更无法要求其它所有事情都必须为考研让路。
我们能做的就是在有时间学习的时候全力以赴。
比如，大四需要实习，那么每天备考的时间将会被压缩，所以我们能做的就是在大三暑假的时候尽量多学一些，减轻后期边实习边备考的压力。
在我看来，坚定的信念和良好的心态也是成功上岸不可或缺的因素。
相信自己，树立自信，将考研看作是一种自我实现的过程，而不是完成任务式的被迫学习，你会快乐很多。
引用考研名师唐迟老师的一句话：“考研就像在一间黑屋子里洗衣服，在开灯之前，你不知道自己洗干净了没有，只能一遍遍地去洗。
”所以，焦虑不安和自视过高皆不可取，唯一要做的就是心无旁骛，努力学习。
江苏师范大学全日制教育硕士小学教育专业考研经验——只管努力，岁月它都看在眼里文｜刘XQ/凯程网课学员江苏师范大学全日制教育硕士小学教育专业一年的时光匆匆流逝，回想起过往的日子，有酸也有甜，所以就想写一写这一年来考研的心路历程以及经验教训。
我报考的学校既不是985，也不是211，也许别人觉得没什么，但也是我一年来努力的结果，也算是对自己有个交代。
本人三本院校，汉语言文学专业，报考江师大小学教育，也算是跨专业了。
初试成绩380分，排名第七，已上岸。
今年报考江师大小教专业有八百多人，比去年多了三百多，所以一年比一年竞争压力大。
今年教育学的国家线是325分，江师大小教的复试线也是325分，过线来复试的差不多有113人左右，复试比差不多1：1.7了，所以形式很严峻，但是有压力才会有动力！一、各科经验政治政治我是买的肖秀荣老师的书，看的徐涛老师的视频，因为徐涛老师很幽默呀，八月份我开始第一轮看书，做1000题。
书我差不多看了两轮，1000做了三遍吧，后期还买了徐涛老师的小黄书，我背了两遍。
但是说实话，我政治考的并不理想，也算是一个经验教训，给学弟学妹提个醒，一定要重视选择题！政治得选择题者得天下，特别是多选题，因为大题大家回答的都差不多。
我虽然八月份就开始看书了，但我多选题错的挺多的，所以这次政治考的并不好。
而且政治真的没必要那么早看，九月份开始也不晚。
前期就是看视频看书刷1000题，多刷几遍，错题一定要看透。
后期肖八出来之后，认真做上面的选择题，一定要吃透！我觉得大题可以不用背，因为本身333和826的背诵任务就很多，十一月份也没多少时间。
但是肖八上面的马原那一道题一定要自己分析一下，想一想，写一写，因为马原如果原理用错了，整个一道题都前功尽弃了。
如果学有余力的同学，可以去做一些徐涛老师、腿姐等人出的八套卷四套卷的选择题。
多做做选择题也是有好处的，查缺补漏。
十二月份肖四出来之后，上面的选择题弄懂，后面的大题一定要背！今年五道大题，肖老师命中原题三道，所以真没必要再去看其他老师压的什么大题。
而且提个醒，考试时候大题不要写的密密麻麻，写的太多，老师也没心情看，答重点！我就是秉承着做语文试卷的精神，密密麻麻写了很多，把自己累的半死，最后主观题得分比我想的低了很多，政治大家不要慌，都能过线的，所以没必要把太多的时间花在政治上，专业课才是重头戏，考不考得上，或者说能不能考高分，都要看专业课。
英语单词篇1.寒假看了一遍恋练有词旧版视频，在书上记了笔记。
2.四月开学开始看恋练有词新版视频，并且进行背诵，把不认识的单词整理到了笔记本上（因为拖延症，8月底才完成）笔记本共整理了一百多页，上面的单词算来背了三遍左右。
3.四月还看了朱伟老师词根词缀大串讲+考虫Vivian老师的词汇课，做了笔记，也背了一段时间，后来没碰过，但是对于后期背诵记忆理解单词有一定的帮助。
4.八月开始背英二考研词汇到十一月份，前面常考的单词背了几遍，不过后面的不常考的单词有点难，后来时间紧，我也就没背完。
5.重点！英一英二真题上的每一个句子！每一个单词！都要知道它的意思是什么！必须要熟练背诵！阅读篇1.五月份开始做英一真题阅读（2006-2015）英一真题算来刷了两遍。
2.八月份开始做英二真题阅读（2010-2015）英二真题刷了两遍。
3.九月份开始做英二真题中的翻译+新题型（2010-2015）也是两遍。
4.九月中旬开始做英一真题阅读（2016-2018）5.十月份—十一月份开始做英二真题（2016-2018）6.最重要的一点：我把真题上的不会的单词都记录在了一个笔记本上，每天都拿出来反复背诵，因为真题上的单词特别特别特别重要！真题也要经常拿出来看看，不要做完就扔在那里了，会忘记的！英语一真题我总共复习了三四遍，英语二真题我总共复习了四五遍，上面的单词不知道背诵多少遍了。
PS：因为英语二真题比较宝贵，所以我就先拿英一真题里的阅读练练手，八月份才开始正式做英语二的真题，后来英二的真题做了两遍很熟悉了，九月份我就又把英一16-18年的真题阅读又做了做。
到考前每周都要用真题给自己进行全真模拟，固定时间做完英二一整套真题，然后花一个星期的时间去研究，英语我重点都放在了真题的研究上，虽然最后考了70分，不算太高，但是我也很满足了。
作文篇九月底开始背作文！两天一篇！背诵然后默写！我背的是王江涛老师的作文书，但是说实话，我背诵了两个月，十一月底发现自己还是不会写作文，于是自己动手整理了模板，考试时真的能够节省很多时间，所以要从作文书中学着自己总结模板。
作文没必要九月份开始，学姐实际经历告诉你，九月份有点早，可以10、11月初准备也不着急。
专业课一：333专业课一我买的是徐影老师的教育综合333应试解析这本书，我觉得这一本书完完全全就足够了，然后结合着徐影老师的网课开始学习。
前期看网课的目的是帮助理解知识结构和框架，有助于后期的背诵。
从四月中旬到五月底我看了两遍课程，因为教心比较难理解，所以我就看高歌小姐姐的课程，然后自己做笔记，每天学习一部分，背诵一部分，从6月4号开始第一轮背诵。
我背诵的顺序是教心——中教——教原——外教。
大家都觉得教心难理解，不容易背，但是教心我自己专门做了笔记、画了表格或者框架图，所以我觉得教心只要找到方法，就很容易记忆。
而最好的方法就是徐影老师教的做框架结构图，然后再填充细节。
6、7、8三个月我把这四本书背完了一轮并复习完了一轮。
从开学九月份开始，我就是每天四本书各复习一个章节，给自己制定好计划，到考试前差不多背了十三、四遍左右。
教育学原理很多人都说教原是最难背诵的，内容最多，考试所占的比例也最大。
我四月份听了徐影老师的视频，老师把教原分成了几个小部分，从宏观到微观，感觉瞬间就打开了新世界。
其实教原每一章节都很重要，其中最重要的就是课程以及教学这两部分，一定要熟背。
可能许多人会觉得教原内容太多了，根本不可能都记住。
学姐可以告诉大家，重点的内容一定要记住，非重点的内容大点也要背诵，记住了大点，万一考试考到了，还能用自己的话自圆其说。
今年江师大333就出了一道20分的论述题“论述新时期教育的生态功能”。
当时我看到题目第一反应是蒙圈的，因为这题我可以说是没怎么背，只知道有三个大点，但是到考场硬着头皮也得写，千万不能空着，于是我就围绕着自己记忆的三大点展开论述，后来看考出来的分数，老师应该打的分数还挺高。
所以学姐的经历就告诉大家，不要偷懒，该背诵的还是得背诵，最后实在记忆不了的，也要把大点掌握住。
最后因为教原在考试中所占的比重比较大，所以一定要在这一部分多花费一些时间。
中国教育史当时听徐影老师的网课，老师讲解中教史是按照朝代的顺序，每个朝代关于教育方面发生了哪些变革，出现了哪些著名的人物，这种方法让你在学习时思路就会清晰很多。
大家可以多研究研究自己学校的真题，我当时把江师大所有关于中教史的真题都列举出来，发现从10-18年每一年都涉及孔子，有名词解释、简答、论述，无论什么题型，但每一年都会考，所以孔子一定是个重点。
除此之外，我还发现其他几个人物（荀子、孟子等）师大的真题曾经也考过，所以就可以推断出，第二章这几个人物一定是中教史的重中之重，就算中教史其他地方都不熟悉，这几个人物的思想也都应该烂熟于心。
果然，今年江师大就出了一道20分的有关墨子“素丝说”的论述题。
因此，学姐的经验告诉你们，自己学校的真题一定要研究透彻，并且学会从中寻找规律。
外国教育史外教史我是最后背诵的一门，在八月中旬开始，背了15天过完一轮。
在外教史中最重要的就是人物，每一个人物的思想都要熟背。
而通过研究江师大的真题我发现，杜威又是外教史的重中之重，除了18年考的是赫尔巴特的“教育性教学原则”之外，其余几年都考的是杜威，因此我有一种强烈的预感，今年一定还会考杜威，因为重点永远都是重点。
不出所料，今年江师大333的论述题就是“论述杜威教育的无目的论”。
所以记忆中教史的时候可以按照人物来背诵，合理分配好时间，一天背诵几个人物就行。
教育心理学可能除了教原最令大家头疼的应该就是教心了，包括我身边的很多同学都说，教心就是背了忘，忘了再背，是个磨人的小妖精。
但是对于我来说，反而觉得教心很简单。
我是最先开始背诵教心的，当时跟着高歌小姐姐一起学习，一起画框架结构，一起做笔记，所以就觉得很容易理解。
教心重点是理解记忆，千万不能死记硬背，而且教心当中的很多理论对我们的实际教学帮助都特别大，比如：斯金纳的强化理论、维纳的成败归因理论等。
当然除此之外，教心中的几个大咖也必须熟背（皮亚杰、维果斯基、埃里克森、科尔伯格等）。
之前师大333出的题目都很平和，就是一些常规题，因为今年报考师大的人数太多，可能学校为了拉开差距，所以题目出的很偏。
比如凯兴斯泰纳的劳作学校、文纳特卡制、苛勒的顿悟说等，师大今年反其道而行之，出了那么多偏题，所以这个经历也告诉下一届学弟学妹们一定不能偷懒，重点一定要背熟，即使是标注了解、非重点的地方也要熟读，合上书至少能说出来个大概，不然就像今年一样，到考场上就哭唧唧了，虽然今年师大333出的题目有点偏，而且有很多题我也不会答，但是学姐用自己的亲身经历告诉你们，千万不要轻言放弃啊！我当时打开试卷的时候，第一眼扫过去，就觉得天哪，完了，不会呀，有几题没背呀，只知道个大概，后来我就告诉自己，即使不会，你编也得给我编满！当时考到一个小时的时候，我旁边有很多考生都不想做了，趴着睡觉，但是你努力了一年，好不容易走到了考场，难道就轻言放弃？我告诉自己，不行，无论如何都得坚持到最后一刻，所以我就努力写写写，最后一个才交卷。
上天不会辜负努力的人儿，本来觉得考的最不好的333最后考了129分，也算是意料之外的惊喜了，所以你不会大家也不会，拼的就是谁能坚持到最后一刻！专业课二：826专业课二我买了笔记+专业课两本书，但是因为我这个人本身算是个完美主义者，所以最后参考这些笔记加上看书，自己从头到尾又整理了一遍。
整个六月份都在整理笔记中，所以我826是从七月份才开始正式背诵。
826没有什么捷径，也没有什么网课视频，就是自己理解+记忆，而且说实话826真的不是很好背，毕竟有一些心理学方面的知识，但是可以联系实际进行理解，在理解的基础上进行背诵会好很多。
我知道826大家会买很多笔记，但是在这里提醒一点，无论买谁的笔记，都要问一问学姐考没考上，初试考了多少分，826考了多少分，不要乱花冤枉钱，我去年就是走了很多弯路，826我当时自己也做了每一章节的框架图帮助理解，一共也是背了十几遍，后期我就对着框架图进行背诵，两天就能过完一轮。
刚开始大家背诵的都会很慢很慢很慢…而且背完就忘！但是千万不要灰心呦，因为每个人都是一样哒，不存在过目不忘的人，拼的就是谁更努力，谁能坚持下来，谁背的遍数多而已。
