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论如何提升基层干部的领导力【摘 要】领导力在领导系统中是一个根本性、战略性的范畴，是领导者凭借其个人素质的综合作用在一定条件下对特定个人或组织所产生的人格凝聚力和感召力，是保持组织卓越成长和可持续发展的重要驱动力。
本文从领导力的概念入手，分析了基层干部领导力需要具备的基本素质。
同时，结合自己工作实践，尝试提出提升基层干部领导力的几个途径，希望对公司基层领导干部领导力的提升起到借鉴作用。
【关键词】 基层 干部 领导力【正 文】当今时代，领导力已经成为综合领导能力不可缺少的构成因素之一，集中体现为建立在远见卓识和积极沟通基础之上的内在影响力。
潍柴集团飞速发展，尤其是山东重工集团的成立，对集团各层级领导的领导力来说，都在不断经受着考验。
作为基层一名领导干部，我认为基层干部的领导力尤为关键，因此，基层领导干部的领导力提升显得尤为关键。
一、什么是领导力领导不是职务地位，也不是少数人具有的特权专利，而是一种积极互动的目的明确的动力。
通俗地讲，领导就是引导团队成员去实现目标的过程，主要包括引导、授权、关系管理、战略制定和执行管理、领导创新和组织变革的能力。
而领导力可以被形容为一系列行为的组合，而这些行为将会激励人们跟随领导去要去的地方，不是简单的服从。
可以说领导力是一门综合的艺术。
它不仅仅包含了各种具体的管理技能和管理方法，也囊括了前瞻与规划、沟通与协调、真诚与均衡等更诸多要素。
二、基层干部领导力必须具备的基本素质基层领导干部良好的能力素质是开展工作、提高领导绩效的前提条件。
基层领导能力强，就一定能够全面而超额完成上级下达的任务，职工队伍就一定团结和谐，蓬勃向上。
因此，企业基层领导必须具备较高的能力素质。
第一，统帅与执行能力：基层领导必须具备较强的执行力。
基层领导干部是上层领导与职工之间的桥梁，肩负着上情下达，下情上传的桥梁作用。
一方面是在上级的领导下，完成上级下达的各项任务，因此，基层单位领导必须具备指挥全盘工作的统帅能力，要善于掌握和及时解决全局发展过程中的问题；另一方面，基层领导干部要负责将上级的意见坚定不移地执行到位，对执行力的要求也较高，因此，较强的执行力也是基层领导干部所必须的！第二，激励与沟通能力：基层领导必须具备一定的激励与沟通能力。
基层领导如何提升领导力基层领导如何提升领导力领导力的实质就是影响力，任何人都可以使用领导力，只要能成功地影响他人的行为，就可被视为实施了领导力。
作为基层领导如何提升领导力呢? 让我们一起来看看吧!1.充分认识提升领导力的现实意义是前提认识到位才能行动到位，重视程度决定努力程度。
基层组织是公共组织的末梢，直接面对社会和公众，是公共组织联系社会和民众的桥梁和纽带。
其作用发挥如何，直接影响社会和民众，影响公共组织存在的价值。
而领导在组织中起到的核心作用，决定了领导者的领导力对基层组织起到非常重要的作用。
作为基层领导，要提升领导力，首先要认识提升领导力的现实意义。
一要认识到提升领导力，利于提升素质、完善自我，更好地实现人生价值。
领导力的提升，更多地体现为领导者自身素质和能力的提升，从而能够更好地实现社会价值和个人价值。
二要认识到提升领导力，利于基层组织更好地履行职责、发挥作用，造福国家与社会。
随着领导力的提升，领导者将能够更好地开展组织领导工作，从而让公共组织更好地履行职责，有益于国家与社会。
三要认识到提升领导力，利于组织内部人员团结协作、共同进步。
领导者领导力的提升，客观上要求领导者要协调好上下左右关系，提升下属的素质和能力，能够达到下属与领导者共同进步。
四要认识提升领导力，利于组织的健康持续发展。
基层组织建设的方向和质量，很大程度决定于领导者的素质和能力。
领导者领导力提高了，更利于组织的健康发展和发挥作用。
总而言之，基层领导提升领导力，首要是充分认识提升领导力的重要意义，从而增强提升领导力的自觉性主动性。
2.准确把握关于领导学的基本理论观点是基础领导学发展到今天，已经形成一门科学，有系统的基本理论、基本观点。
而这些理论、观点作为实践检验的真理，是领导学的精髓，是提升领导力的基本指针。
从现实情况看，基层领导系统学习研究领导学的不多，对提升领导力的基本理论、基本观点掌握也不够全面牢固，在领导工作实践中显得捉襟见肘。
如何提高村干部的领导力在当今社会中，村干部作为基层管理者在村庄事务中起着至关重要的作用。
他们需要具备强大的领导力来有效地组织和管理村务，为村民提供更好的服务。
然而，如何提高村干部的领导力却是一个亟待解决的问题。
本文将探讨一些方法和途径，来帮助村干部提高其领导力水平。
一、培养自身修养作为村干部，自身修养是其领导力的基石。
首先是塑造良好的品行和道德修养。
村干部要注重自己的行为举止，遵守法律法规，树立正确的道德观念，做到言行一致，树立良好的榜样。
其次是提升自己的学识水平。
村干部应加强学习，了解各方面的知识，充实自己的知识库，以便在实践中能够更好地应对各种问题。
二、加强组织能力村干部需要具备良好的组织能力，以便更好地管理村庄事务。
首先，村干部应具备制定和执行工作计划的能力。
他们应该能够制定出切实可行的工作计划，并能够动员和激励村民积极参与其中。
其次，村干部需要具备资源整合的能力。
他们应该了解村庄的资源情况，并能够合理利用这些资源，解决村民的实际问题。
三、建立良好的沟通机制有效的沟通对于村干部来说是至关重要的。
首先，村干部应注重与上级组织和其他相关部门的沟通。
及时向上级组织汇报工作进展情况，并面对面地与其他相关部门进行协商与沟通。
其次，村干部要注重与村民之间的沟通。
他们应该经常与村民交流，了解他们的需求与意见，并采取有效的措施来解决问题。
村干部还可以利用现代科技手段，如微信公众号或村务APP等，提供信息传递和反馈渠道，加强与村民的互动。
四、注重团队建设领导力的提高也离不开良好的团队合作。
村干部应重视团队建设，培养团队的凝聚力和执行力。
首先，村干部应树立团队意识，强调团队协作的重要性。
他们应该激发团队成员的积极性，鼓励大家共同努力，共同实现村庄的发展目标。
其次，村干部应学会合理分工和协调安排。
他们应根据团队成员的特长和兴趣，进行合理的分工，使每个人的潜力得到最大的发挥。
五、加强自我反思和改进村干部需要时刻保持对自身的反思和改进。
2024年基层管理者工作总结尊敬的领导：值此2024年即将结束之际，我谨向您呈上本人的工作总结报告。
2024年是基层管理者工作的关键之年，也是我个人成长和进步的重要时期。
在过去的一年里，我深刻认识到作为一名基层管理者，不仅需要具备卓越的管理能力，更需要积极主动地适应时代变革，创新工作模式，引领团队向前发展。
以下是我在2024年的工作总结：一、加强组织管理作为基层管理者，我始终坚持以党的建设为统领，坚决贯彻党的各项决策部署。
积极参与和组织开展党建工作，推动党风廉政建设。
加强团队建设，建立健全人才培养机制，培养和激励年轻干部的成长。
通过定期团队会议和座谈会，及时了解团队成员的工作情况和问题，并提供解决方案和帮助。
同时，加强对下属员工的日常管理和考评，鼓励员工发扬团队精神，共同推动工作取得积极成果。
二、提升工作能力在2024年，我通过多次培训和学习提升自己的管理能力。
参加了管理学习班和领导力培训班，掌握了更多先进的管理理念和方法。
在实际工作中，我注重分析问题根源，善于引导团队成员思考，通过团队的力量解决问题。
同时，我加强了与上级领导和同级部门的沟通和合作，加强横向协调，形成了高效的工作合力。
三、创新工作模式2024年是信息化快速发展的一年，为了提高工作效率和质量，我积极探索创新工作模式。
通过引进先进的管理软件和工作流程，实现了工作流程的标准化和自动化，从而极大地提高了工作效率。
同时，我加强了对新技术的学习和应用，利用大数据分析和AI技术，更准确地了解市场需求，制定相应的销售策略和营销活动，取得了显著的业绩。
四、树立服务意识作为一名基层管理者，我始终坚持服务意识，以客户满意为核心，不断提升服务质量。
在2024年，我组织开展了客户满意度调查，通过了解客户需求，及时调整产品和服务，满足客户的个性化需求。
在服务过程中，我注重与客户的沟通和反馈，不断改进工作流程，提高服务效率。
同时，我注重团队成员的员工满意度，关心员工的工作和生活，为员工创造良好的工作环境和发展空间。
如何成为优秀的基层管理者作为一个优秀的基层管理者，他们不仅仅需要具备专业素质和技能，还要具备一系列的管理能力和领导力。
本文将从沟通能力、团队合作、问题解决以及自我管理等几个方面，探讨如何成为优秀的基层管理者。
一、沟通能力沟通是管理者最重要的技能之一，优秀的基层管理者需要能够清晰地传达信息、有效地倾听员工的需求和反馈。
为了提升沟通能力，管理者可以采取以下几个措施：1.学习积极倾听：在与员工交流时，保持专注、积极倾听，并展示出真诚的兴趣和尊重。
通过这种方式，管理者能够更好地了解员工的问题和需求。
2.简明扼要的表达：在传达信息时，使用简明扼要的语言，避免过多的专业术语或复杂的句子结构，让员工能够迅速理解并运用信息。
3.灵活运用多种沟通方式：根据不同的情境和需求，管理者可采用面对面交流、电子邮件、电话、会议等多种沟通方式，确保信息传达的高效性和准确性。
二、团队合作一个团队的成功与否，很大程度上取决于基层管理者的领导能力和团队合作精神。
为了促进团队的协作，管理者可以采取以下几个措施：1.鼓励开放的沟通：营造一个开放、互相尊重的工作环境，鼓励员工展现自己的想法和观点，提供他们发表意见的机会，并认真倾听并重视他们的建议。
2.明确分工与职责：为了确保团队合作的高效性，管理者需要明确每个人的分工和职责，避免任务重叠或者职责不清的情况发生，确保团队的工作方向清晰明确。
3.激励团队成员：管理者可以采取激励措施来鼓励团队成员的积极性和工作动力，例如表彰优秀成绩、提供培训机会、给予适当的奖励等，激发团队内部的竞争力和创造力。
三、问题解决作为基层管理者，经常面临各种问题和挑战，如何善于解决问题是一项必备的能力。
以下是几个提升问题解决能力的方法：1.理性客观看待问题：管理者要以客观的态度看待问题，摒弃主观臆断和情绪化的因素，通过理性的思考和评估，找到问题的根本原因，才能采取有效的解决方案。
2.寻求多方意见：管理者可以主动向其他团队成员和相关部门征求意见和建议，运用集体智慧来解决问题。
如何提升领导力与执行力的心得六篇【篇一】一直以来，人们对执行难问题深恶痛绝，领导也常批评下级执行力差，但对其原因却没有深入分析。
以至于很多时候，不满是不满，批评归批评，但实际工作并没有改善。
回过头看这个问题，其中固然有下属执行力的问题，但也少不了上级领导力的问题。
俗话说“言传不如身教”，又云“子率以正孰敢不正”，警语也告诫“上梁不正下梁歪”、“上有所好下必甚焉”。
这些都在提示领导方法，也就是领导力的问题。
实际上，如果能够从我做起、以上率下，能够扑下身子、放下架子、深入基层一线，能够扭住不放、部署之后还有协调督促检查，很多问题包括一些老大难问题，都能得到及时有效解决。
一直强调用钉钉子精神抓落实，并且率先垂范，在加强作风建设上不是“说一说就算了”，而是以落实“八项规定”为抓手抓住不放、真抓严抓、抓长抓细，攻克了作风恶疾、顽疾、痼疾，推动了作风建设不断深入。
我们不仅要看到这项工作本身的成效，更要看到蕴含其中的方法论意义。
要清醒认识到，这种工作作风和工作方法正是一些领导干部真正缺乏的。
一些领导干部要么高高在上、置身事外，像手电筒只照别人、不照自己；要么不善深入、不敢碰硬，抓而不实、抓而不紧，推进工作浅尝辄止、点到为止；要么放任自流，当甩手掌柜，说过了就不管了。
说到底，他们都犯了一个共同的错误，就是工作重要求、轻落实，重形式、轻内容，重过程、轻结果，指望下级能自觉执行、自动落实。
只有牢牢将落实抓在手上，以深入的思想教育增强动力，以严格的检查考核传导压力，以认真的督促协调减少阻力，工作才能得到较好的执行，执行才能有较好的效果。
领导干部都要有这样一种“反求诸己”的担当，从抓领导力做起，抓好执行力建设。
这既是科学管理的自然逻辑，也是有效领导的实践逻辑。
【篇二】一直以来，人们对执行难问题深恶痛绝，领导也常批评下级执行力差，但对其原因却没有深入分析。
以至于很多时候，不满是不满，批评归批评，但实际工作并没有改善。
回过头看这个问题，其中固然有下属执行力的问题，但也少不了上级领导力的问题。
管理人员能力提升培训心得【7篇】管理人员能力提升培训心得（篇1）通过培训的学习与思考，使我对管理两个字有了重新的认识，以下是我的几点心得体会：一、学习内容第一阶段的培训，主要从《如何认识供给侧结构性改革》、《心经解读》、《管理者角色认知》、《目标与计划管理》、《高效执行力提升》五个课程，加上其他辅助拓展活动，通过实例分析、角色模拟等方式，紧紧围绕提升基层管理人员素质的主题，向我们深入分析了管理者需具备的素质和条件。
基层管理人员是公司的中流砥柱，在企业的生产经营过程中起到了承上启下的作用，提高基层管理人员的素质对公司的生存与发展是尤为重要的。
二、学习心得（一）增强认知、开拓视野，提升基层管理水平。
经过培训使我对自身的角色定位有了更深刻的理解和认识，也坚定了我做好基层工作的信心，进一步明确了自己作为一名基层管理人员所应担负的工作职责和须具备的自身素质，以及应该掌握的管理技巧。
开拓了我的思维和视野，学到了很多实用的管理理念、管理知识、管理方法，提高了管理水平，提升了观念认识。
特别是老师们对实际案例深入浅出的分析讲解，对我今后的实际工作具有积极指导作用，受益匪浅。
通过培训，为我今后更好地学习新理论、新知识和掌握新方法、新技能奠定了良好的基础。
作为阳泉区域从事综合部日常工作的管理者，通过老师们的授课让我重新定义自己的位置、自己的责任，深知目标、计划、执行力的重要性。
执行力强弱是一个人、一件事情、一个团队成功与否的关键。
实际上执行力的定义不复杂，就是按质按量、不折不扣的完成工作任务。
但真正要具备执行力，却不简单。
（二）增进了解、加强沟通，发挥沟通重要作用。
通过培训，进一步增进了同事们间的情谊，加深了大家的印象，多了一些平时没有的了解。
认识到沟通是为实现组织目标而进行的信息传递和交流。
从其概念上讲，是为了一个设定的目标，把信息、思想和情感在特定个人或群体间传递，并且达成共同协议的过程。
此外，沟通也是企业管理的有效工具，还是一种技能，是对自身知识能力、表达能力、行为能力的发挥。
从优秀到卓越——中基层管理人员的提升宝典课程背景：公司从优秀到卓越，跟从事的行业是否在潮流之中没有关系，事实上，即使是一个从事传统行业的企业，即使它最初默默无闻，它也可能卓越。
但是，公司的变革，归根结底是人才的升级！而团队中的管理者，能否迅速适应公司的变革趋势，在价值观、思维与能力方便快速转变，有所提升，是重中之重。
课程收益：1．搭建由内到外、由己及人的理论架构2．丰富的管理理论2．使用的实践技巧课程时间：4天，6小时/天授课对象：中层干部、基层骨干主管（后备干部）课程大纲【第一篇：卓越管理者的自我管理】第一讲：课程导入1．管理角色的转变与挑战2．管理能力的要求与提升第二讲：角色定位管理一、关于定位1．“位”应定在哪里？2．职业经理人的三大纪律3．职业经理人的八项注意4．发展方向：职业经理人二、对上级——成为优秀的跟随者1．常见的三类错误定位1）越位2）错位3）缺位2．与上司相处之道1）忠与诚2）求精进3）重沟通4）懂补位5）顾大局6）不居功3．三个核心能力1）大局观2）协调能力3）执行能力三、对下属——成为卓越的带头人1．从“业务高手”到“管理高手”2．常见的四类错误定位：1）官僚型2）业务型3）随意型4）好人型3．与下属相处的技巧1）充分尊重2）赏罚分明3）公私分明四、对同事——成为积极的合作者1．内部客户2．与同事的相处之道1）同理心2）懂妥协3）合作共赢第三讲：时间管理一、德鲁克时间分析法1．个人时间分配现状2．尽量多投入时间加强个人优势3．尽量少投入时间改善个人劣势二、关键投入原则1．大石块原理2．二八法则3．“重要”“紧急”原则及排序规则4．排除干扰三、会议的高效管理流程1．低效率会议的表现2．会议的意义与目的3．高效会议的八个特征1）必要时才召集2）经过精心准备3）预先拟定议程4）严格遵守时间5）严格执行议程6）最有经验+最有才能的人7）有评论与归纳8）安排专人记录4、会议的流程规范1）确定主题与参会人员2）发布会议通知3）做好会议记录4）撰写会议纪要5）跟进工作执行6）信息收集与反馈四、日常工作的过程管理1．日常工作要点1）计划的要点2）组织的要点3）指挥的要点4）协调的要点5）控制的要点2．五大时空工作法1）今天工作重点2）本周工作重点3）本月工作重点4）半年工作重点5）全年工作重点第四讲：高效沟通一、沟通的基本元素1．沟通的定义2．沟通三大要素1）有明确的目标2）达成一致的协议3）沟通信息、思想和情感3．沟通的方式1）口头语言2）肢体语言4．沟通的障碍分析：首要的是态度问题二、高效沟通的步骤与方法1．步骤1）发出的信息要清晰2）倾听时注意同理心3）积极反馈2．经典肢体语言解读三、典型性格人群及其沟通方法1．分析型人群2．支配型人群3．表达型人群4．和蔼型人群四、实话实说的技巧1．误区1）唯唯诺诺2）咄咄逼人2．法宝1）就事论事2）直言不讳第五讲：情商管理一、管理者的自我洞察1．弗洛伊德“三我”人格结构：本我、自我、超我2．威廉·詹姆斯的“经验自我”理论：物质自我、社会自我、精神自我3．个人性格分类4．个人情商测试二、管理者的情商1．情绪控制的重要性1）管理者的情绪能影响整个团队2）管理者的大忌：率性而为2．情绪调整的技巧1）心理暗示法2）注意力转移法3）适度宣泄法4）自我安慰法5）交往调节法6）情绪升华法三、管理者的逆商1．“自我挫败”的伤害极大2．坚定的理想的重要性1）中国最著名的“失败者”2）“屡战屡败”与“屡败屡战”3）许三多的“不抛弃不放弃”四、管理者的影响力1．影响力即为领导力2．影响力来源1）法定来源2）参照性来源3．领导者的几个基本素质1）坦诚2）公平3）高标准：自我要求、对工作要求4）就是论事5）坚忍不拔6）乐观积极【第二篇：卓越管理者的团队打造】第六讲：团队目标与绩效管理一、绩效管理的基本定义1．定义2．常见问题1）认识不足2）沟通不畅3）目标脱节4）指标不合理5）过分主观3．绩效管理的目的与作用1）目的：更多利润与效益2）作用：明确目标与方向、实现个人能力提升、提供管理工具、实现员工自我管理二、绩效管理的流程与方法1．计划：绩效目标+确定关键业绩指标（KPI）2．执行：目标分解+过程辅导3．评估与考核：评定+面谈+改进计划4．评估结果运用：正激励与负激励三、绩效面谈1．坦诚沟通的三个技巧1）营造轻松氛围：以谈生活开头2）重视员工感受：让员工倒苦水3）适当自我批评：有错误一起扛2．达成一致的三个技巧1）从员工的困难出发2）适当给资源谈条件3）形成明确改善计划：目标、时限、里程碑第七讲：识人、用人、育人之道一、识人1．西方识人理论1）冰山模型2）大五人格模型：外倾性、稳定性、开放性、宜人性、尽责性3）胜任力模型：动机、个性、自我形象、社会角色、价值观、知识、技能2．东方识人理论1）观言察行法2）审心度智法3）知将八征说：言、变、诚、德、廉、贞、勇、态3．识人的误区：1）首因效应2）近因效应3）晕轮效应4）刻板印象4．表扬与批评1）行为强化原理：良好习惯的引导2）表扬：常用套路、不表扬的危害3）批评：常用套路、不批评的危害二、用人1．德才原则1）人岗相配，发挥优势2）长短搭配，组合互补3）用人所长，容人所短4）分类管理，区别应对2．补充：帝王用人之术1）上行下效2）不计前嫌3）宽严相济4）唯忠为上5）分权而治6）选拔有制三、育人1．系统培育法2．机会培育法3．职业生涯培育法4．OJT培育法5．集体成长教练法第八讲：员工激励与授权一、员工激励1．定义及作用1）马斯洛的需要层次理论2）赫茨伯格的双因素理论3）强化理论2．激励的六个方式1）告知情况2）提供反馈3）给予认可4）倾听员工5）鼓励参与6）进行授权3．激励的六种内容1）薪酬与实物激励2）目标与成长激励3）竞赛与反馈激励4）晋升与情感激励5）培训与活动激励二、员工授权1．定义及作用2．授权的流程与技巧1）确定授权的范围2）明确授权目的3）选择受权人4）授权沟通与宣布5）跟踪与评估第九讲：卓越团队的打造一、团队的基本定义1．群体与团队的不同2．团队发展的五个阶段1）成立期2）动荡期3）稳定期4）高产期5）调整期二、团队建设1．价值观统御：道同乃与之谋2．目标牵引：劲往一处使3．规则约束：有规矩乃成方圆4．精神激发：众人拾柴火焰高三、高效能团队的工作方法1．目标及方法一致2．形成科学分工3．共享信息与成果4．充分的信任与沟通5．优化资源配置6．提倡主动承担责任四、团队成员管理1．马斯顿四类性格理论1）完美型：定义、范例及管理方法2）力量型：定义、范例及管理方法3）活泼型：定义、范例及管理方法4）和平型：定义、范例及管理方法2．其他团队角色理论1）贝尔宾团队角色理论：智多星、外交家、审议员、协调者、鞭策者、凝聚者、执行者、完成者、专业师2）希波克拉底体液理论：多血质、粘液质、胆汁质、抑郁质。
基层管理能力提升培训心得体会基层管理能力提升培训心得体会范文（通用6篇）当我们积累了新的体会时，可以将其记录在心得体会中，这样可以不断更新自己的想法。
一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是小编为大家整理的基层管理能力提升培训心得体会范文（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
基层管理能力提升培训心得体会120xx年4月10日至11日，我有幸参加了集团公司组织的关于黄教授主讲的管理能力提升培训学习，收获甚丰，感触颇深，受益无穷。
简直是豁然开朗、茅塞顿开。
在我从事建筑行业以来，这是我第三次参加关于管理的系统培训，很高兴拥有如此一个学习成长的机会，在此也对集团深表感谢。
通过此次培训学习，我觉得自己学到了很多管理知识，同时懂得了很多道理，也领悟到了很多做人处世的方式方法，心得体会主要有以下几方面：一、常怀一颗感恩的心（一）首先我要感谢这个平台，自从我1997年进入集团以来，学到了很多知识，学会了怎么做人。
从现在开始我要努力转变陈腐思想，“不换脑袋就换人”，思想不转变，固然要被解雇淘汰，今后要踏实工作，用实际行动来回报集团。
“滴水之恩，当涌泉相报”，懂得感恩才能成就事业，作为员工，对企业感恩的受益者不仅仅是企业，而更大的受益者是自已。
（二）我要感恩父母，小时候总觉得父母关心我是天经地义的事情，俗话说“上人痛后人是真的，后人痛上人是假的”，真是感触较深，良心受到了谴责。
虽然我的生活并没有别人的精彩，我依然要感恩父母及周围的一切。
（三）感恩，让生活美丽；感恩，让人生精彩。
学习感恩，善于感恩，将使我们的灵魂得到洗礼，心态得到调整，境界得到升华。
感恩是一种永恒的精神支柱。
感恩所有关心过我、帮助过我、支持过我的领导、同事和父老乡亲，感恩我的家人。
二、牢固树立团体意识通过此次学习，特别是最后一节课，让我倍受震憾，虽然游戏有趣，但让我泪流满面。
领导在前面开拓、兢兢业业地工作，作为我们员工不应该拖后腿，不应该制造麻烦和阻力。
领导力提升培训心得体会领导力提升培训心得体会1金秋十月，是收获的季节。
我有幸参加了省局在西北大学举办的全省xx系统领导力提升培训班，收获颇多。
五天紧张的学习，在领略了知名专家和教授精彩讲授的同时，通过《人际沟通理论与实践》、《领导与艺术》、《高效执行力修炼》、《大数据与政府》、《管理实务讲座》、《提升管理者心理素质和综合能力》六个模块内容的学习，拓宽了视野，增长了学识，丰富了思想，启发了思考，真正体现了求知与修身两促进。
启示一：掌握沟通技巧，达成圆满共识。
郑安云教授《人际沟通与交往技巧》告诉我们，在沟通过程中，目的是为了达成一个共同的协议，而我们在工作生活中遇到的人不一样，我们要和不同的人去沟通，要和不同的人去达成协议。
那么我们就要了解不同人的特征，以他相应的特征与其沟通时就容易达成协议。
所以对于不同类型的人，我们要变换自己的沟通方式与之相适应，从而达到一个圆满互信的共识。
启示二：善于探索规律，培养战略思维。
梁忠民教授《领导科学与艺术》告诉我们，领导工作是一门科学，做好领导工作要讲艺术、讲方法。
领导的修养要具备政治素质、知识素质、能力素质和身心素质。
在工作中，领导要具有战略思维能力，在事物初露端倪时，就要敏锐地把握其本质和走向，从整体、系统、宏观和全局上把握并驾驭对象之间的相互关系，总缆全局，组合局部、从战略高度去思考，筹划和处理工作。
既要善于把握宏观，解决主要矛盾，也要善于抓住微观，从小事抓起，从点滴做起，通过办好每一件小事，完成工作上的大事。
还要重视细节，“细节决定成败”，对细微小事不马虎，特别是对一些苗头性、倾向性、预警性的关键细节，必须给予足够的关注，高标准，严格要求地办好每一件小事，力争实现工作中的“零差错”。
启示三：强化结果意识，修炼高效执行力。
苏源泉教授《高效执行力的修炼》告诉我们，执行力，是将决策和理念转化成工作结果的运作能力。
作为处室带头人的局中层干部要具备政策领悟力、实践结合力、团队建设力、协调沟通力和过程控制力，发挥“聚集阳光、把纸点燃”的作用，要具有“坚守承诺、结果导向、绝不放弃”的精神。
基层管理培训心得报告摘要：基层管理是组织中最底层的管理层级，承担着重要的管理职责。
本文通过参加基层管理培训的经历，总结了培训中所学到的理论知识和实践经验，并分享了一些个人的心得和体会。
【导言】作为一名基层管理者，我深知基层管理的重要性。
为了提升自己的管理水平，我参加了一次基层管理培训课程。
在这次培训中，我学到了许多有用的知识和技巧，对自己的管理能力提升有着积极的影响。
以下是我在培训中的心得体会。
【理论知识篇】1. 理论框架：培训中，我们学习了基本的管理理论框架，包括管理过程、管理职能和管理原理等。
这些理论为我们提供了一个系统的思考管理问题的框架，让我们能够更深入地理解和分析管理现象。
2. 沟通技巧：沟通是管理者最重要的工作之一。
培训中，我们学习了许多沟通技巧，如倾听、表达和反馈等。
这些技巧帮助我更好地与员工进行沟通，增进彼此间的理解和信任，提升团队合作效果。
3. 决策方法：作为管理者，我们经常需要做决策。
培训中，我们学习了不同的决策方法，如决策树、决策矩阵和SWOT分析等。
这些方法在实际工作中可以帮助我们做出更准确、更科学的决策。
【实践经验篇】1. 领导力的重要性：在培训中，我意识到作为基层管理者，良好的领导力是必不可少的。
要成为一名优秀的管理者，不仅需要具备专业知识和技能，还需要具备良好的人际关系和团队合作能力。
同时，通过自身的榜样力量，激励和带领员工，才能取得良好的业绩和效益。
2. 管理者的自我调适能力：在实际工作中，我们面临各种各样的挑战和压力。
培训中，我学到了管理者的自我调适能力非常重要。
只有保持积极的心态，灵活地处理问题，才能找到最佳的解决方案。
同时，不断学习和提高自己的能力，也是管理者必备的素质。
3. 团队合作的重要性：在培训中，我们进行了一系列的团队合作活动。
通过这些活动，我深刻体会到团队合作的重要性。
一个团队的成功不仅仅依赖于个人的能力，更依赖于团队成员之间的互信和协作。
只有建立良好的团队氛围，才能更好地实现团队目标。
基层管理者领导力提升
授课对象：
生产工程师、一线主管、班组长、高级生产主管、生产主管、生产主管储备人员。
课程背景：
看到这个题目，可能有人会说“基层管理者还需要领导力吗？他们只需要按照公司的制度和流程去要求下属，督导下属执行就行了！”没错，基层管理者的首要任务是督导下属执行，然而如何才能让基层员工自动自发遵照执行，服从管理，并不断提升绩效呢？
靠严厉的制度？细化的流程？靠严密的监督？靠公司赋予的职位权力？
在越来越人性化的当今社会里，单靠这些仍然不够，还需要基层管理者较强的领导力即个人影响力，才能树立起个人权威，才能真正带领团队自动自发创造佳绩！
作为基层管理干部的您，是否具有一定的领导力呢？您不妨试着回答以下问题：
✧您能让下属信服您，在他们面前有足够的权威吗？
✧您是够自信，够果断？敢于作决定吗？
✧您能获得其它部门的快速支持，快速解决现场问题吗？
✧您的下属在您不在的时候能自觉自愿的干好本职工作吗？
✧您能很好的处理团队的冲突，让团队为共同目标而努力吗?……
如果以上问题您都无法坚定的回答“是”，那么您是需要提升领导力了。
《基层管理者领导力提升》的课程专为基层管理者设计，案例全部来自真实现场，作为冠卓的品牌课程，本课程摒弃了高深而抽象的理论，代以生动的现场案例和现场演练，让“领导力”变得更具操作性。
如果您希望自己的管理工作轻松一些，绩效更好一些，那么，我们诚邀您参加！！！
培训目标：
✧转变观念，明确基层主管的管理职责与角色定位，理解管理与领导的核心
✧明确基层主管领导力的内涵，掌握基层管理在日常工作中如何树立自己的威信和领
导力
✧了解自已的领导风格，根据不同员工的成熟程度和阶段实施不同的领导方式
✧掌握识人知心的沟通技巧，团队激励技巧，提升员工积极性与团队凝聚力
课程大纲：
课程导入
课程介绍，明确培训目标
学员热身，建立学习小组
管理者的色认知与定位
案例讨论：忙碌的老张
●从技术骨干转为管理人员的角色转变
案例分析：小李的困惑
●如何处理老师傅老同事的问题？
●如何处理越级汇报的问题？
●老好人VS管理者
什么是管理及一线管理的整体框架
●管理的内涵
●管理是给目标给方向
●管理是透过他人完成绩效
●管理是维持与改善
●SDCA与PDCA
●管理人员五大职能及管理框架
●管理者的角色转换
管理者领导力塑造
案例讨论：为什么老张失去了威信
学员讨论：如何树立基层管理人员的威信？
领导力塑造的两大核心
领导力模型
案例讨论：管理者如何处理员工的小报告？
案例讨论：管理者如何做到公平公正？
四种不同的员工的管理
四种不同领导风格
案例讨论：王小毛的困惑
案例讨论：困惑的JACKY
案例讨论：如何授权？
领导与管理有何区别？
针对8590后员工的领导方式转变
管理者沟通与人际领导力
建立人际关系的基本原则
●坦白告知
●当做得好时给予称赞
——角色扮演：如何表扬员工？
——表扬属下六部曲
●对本人有影响的变更，事前告之本人
●对待下属时要尊重他的人格—控制情绪
●认可与信任
性格测试
针对四种不同性格的沟通方式
沟通四步曲
●沟通氛围及肢体语言
●EARS技巧
●角色扮演：如何与员工进行沟通？
如何给员工反馈
●批评与反馈的区别
●反馈的BEST技巧
●角色扮演：如何与员工进行反馈？
人际关系的基本流程
●案例讨论：李明的问题
●人际关系四步法
●案例讨论：如何处理考核异议？
总结及讨论
讲师介绍：
石老师：
教育及资格认证：
TWI高级培训师；基层管理者领导力高级培训师；北京交通大学物理学学士；上海财经大学工商管理学硕士；
曾接受过台湾著名TTT、MTP培训专家培训。
讲师经历及专长：
曾任职大型日资、欧美制造业及知名服务机构，历任生产主管、生产经理助理、总经理助理、人力资源经理等职位，拥有十年以上的实务工作经验。
熟悉企业各部门运作之法，深谙制造型企业对员工的选、育、用、留之道，特别对企业基层管理人员的培育及激励有自己独特的见解与阐释。
在职期间对所在企业的员工岗位培训工作也颇有建树。
石老师对目前制造企业员工的行为及表现特点深有研究，能以自己十几年现场管理、人力资源管理及培训工作职业生涯积累的大量实际操作经验和系统的理论知识为基础，全方位的为企业提供有针对性的系统培训与咨询诊断，注重解决管理理念及执行力问题，最大限度地将培训和咨询的效果固化为企业的生产力，并强调培训的实用性，以及培训效果的转化。
石老师擅长的精品课程有：《TWI基层管理者管理技能提升》、《基层管理者领导力提升》、《新生代员工管理》……
培训客户及培训风格：
石老师曾服务过的众多知名企业，其中有美心食品、本田汽车零部件（2期）、海格通信、维他奶、索斯科锁定技术、裕同印刷（2期）、百事饮料（2期）、德氏鹤山纸制品、百事饮料、中京电子科技、万机仪器（2期）、海信容声冰箱（3期）、东方电气、东进照明、冠今光电、东方电气等公司。
石老师老师擅于在培训过程中以引导及启迪的方式来最大限度地激发学员参与热情，语言轻松，寓教于乐，培训深受学员好评！。
