幼儿园大班美术《纸条变变变》教案模板范文

纸条变变变教案纸条变变变是一种简单又有趣的魔术表演，可以通过纸条的折叠、撕裂和变换形状等方式，实现惊人的变化效果。

本教案旨在向读者介绍纸条变变变的基本方法和技巧，帮助他们了解和掌握这一有趣的表演形式。

I. 简介纸条变变变是一种有趣的魔术表演形式，通过纸条的变换形状和折叠方式进行，给观众带来惊喜和欢乐。

II. 准备材料1. 纸条：可使用普通的白纸或色彩鲜艳的彩纸，尺寸约为8.5cm ×8.5cm。

2. 最好准备一支黑色的细签字笔。

III. 基础操作技巧1. 纸条的折叠：可以将纸条对角线折叠，或者将纸条按照中间对折再反折等方式进行折叠，以达到变换形状的效果。

2. 纸条的撕裂：可以将纸条在特定位置用力撕裂，再将两部分纸条通过巧妙的手法连接在一起，形成完整的纸条。

3. 纸条的变换：可以将纸条折叠成一个形状，然后在观众的视线下进行变换，展示出另一个完全不同的形状。

IV. 基本纸条变变变表演表演一：纸条的变色1. 准备两张大小相同的纸条，一张为白色，另一张为彩色。

2. 将白色纸条折叠成正方形，展示给观众。

3. 在观众的视线下将白色纸条迅速撕裂成两半，露出彩色纸条。

4. 将彩色纸条展示给观众，观众会惊叹不已。

表演二：纸条的变形1. 准备一张纸条，可以是任意颜色。

2. 将纸条折叠成一个长方形，展示给观众。

3. 在观众的视线下将纸条迅速变形，变成一个正方形。

4. 将正方形纸条展示给观众，观众会对这一变化感到惊奇。

表演三：纸条的穿越1. 准备两张大小相同的纸条，可以是任意颜色。

2. 将一张纸条折叠成一个矩形形状，展示给观众。

3. 将另一张纸条在观众的视线下迅速穿过已经折叠好的纸条，形成一个环形。

4. 将环形纸条展示给观众，观众会对这一穿越效果感到惊奇和好奇。

V. 进阶技巧1. 纸条的变色：可以在纸条上使用颜料或者彩色胶带，使变化更加明显。

2. 纸条变变变的组合表演：可以将多个纸条变换和连接在一起，形成更复杂的变化效果。

幼儿园大班下学期美术教案《纸条变变变》教学目标1.让幼儿了解纸条折叠这种手工活动，并培养幼儿的手工能力2.培养幼儿的想象力和创造力，让他们通过自己的想象和创造来完成艺术作品3.增进幼儿对艺术的兴趣，丰富他们的生活经验教学重点1.帮助幼儿掌握纸条折叠的基本技巧2.引导幼儿通过对纸条折叠的创造性操作，完成艺术作品教学准备1.教师准备彩色纸条（3种颜色或以上），剪刀，胶水，彩笔等教具2.给幼儿准备一些平整的材料，如橡皮垫或硬板纸3.准备固定艺术作品的无痕胶水或磁贴等教学步骤第一步：导入1.向幼儿介绍本次美术教学内容：《纸条变变变》2.通过简单的图示，向幼儿展示纸条折叠的基本技巧，激发幼儿的兴趣和好奇心，并引导幼儿发挥自己的想象第二步：示范讲解1.老师向全班演示纸条折叠成一个简单的动物形状（如蝴蝶或小鸟）。

2.介绍基本折叠方法和需要注意的问题，如切割和粘贴。

3.让幼儿通过观察示范，掌握基本的折叠技巧。

第三步：实践练习1.教师向幼儿分发纸条并让他们自己折叠成感兴趣的形状。

鼓励他们快乐折叠，不断创造。

2.在折叠完成后，使用无痕胶贴在平整的材料上，制作成幼儿的艺术作品。

3.教师给予适当的指导，协助幼儿完善作品。

第四步：展示作品1.让幼儿将自己的作品拿出来展示，分享自己做艺术作品的心得和感受。

2.教师适当点评幼儿的作品，并鼓励他们要积极参与美术活动，培养自己的艺术素养。

教学总结通过本次美术教学活动，幼儿们学习了折纸技巧，并自行完成了各自的艺术作品。

同时，本次教学活动也促进了幼儿的创造力、想象力发展和艺术素养的提高。

建议教师定期设置美术活动，培养幼儿艺术兴趣，丰富幼儿的生活经验。

幼儿园大班美术公开课教案《纸条变变变》教学目标1.通过本次课程，培养幼儿的观察力和创造力，发挥幼儿的想象力和创造力，同时让幼儿体验到美术创作的乐趣。

2.学会使用纸条的方法制作简易的动物和植物造型，探索纸条的使用和变换。

教学准备•纸条（不同颜色和大小）•剪刀•胶水•零散的装饰工具（如眼睛、鼻子、嘴巴等）教学步骤1.导入（5分钟）首先，老师可以用幼儿们都喜欢的方式引入主题：拿起两张彩纸，对折后剪成简单的动物造型，做成卡通造型挂在教室里或个人挂钩上。

通过这一环节，让幼儿们对本次课程感到熟悉并感到自己能参与到美术创作中来。

形成想学、学会的愿望。

2.讲解（10分钟）老师现在用PPT或手绘板，向幼儿们展示纸条变换的一些技巧：比如多重折叠法，通过叠纸条，利用立体的形状完成造型；卷曲法，可以让纸条变得圆滑，适用于一些圆形的物体；贴合法，可以让纸条固定在一起，形成立体图形。

3.实践（30分钟）老师可以提供幼儿们一些不同颜色、大小的纸条，让幼儿根据自己的想象力选择并剪裁成不同的形状，然后再按照老师的要求拼凑成一个小动物或植物的样子。

4.展示（10分钟）在课程的后半段，让每位幼儿展示自己制作的作品。

同时，老师可以点评每个孩子的成果，提出一些建议，让孩子们从中学习和成长。

5.结课（5分钟）在课程结束前，老师可以让幼儿们用纸条做成一些小玩具或动物进行有序放置，老师可以现场示范如何收存这些作品，同时告知一些正确的收纳方法，以便幼儿们课后使用时不易损坏。

教学结束通过本次课程，幼儿们可以学习到如何使用纸条创造出各种精美的造型，同时也可以培养幼儿的观察力和想象力。

在课后，老师可以布置一些家庭作业，让幼儿自行创作并在下次课程前带到学校展示。

最后，教师可以与孩子们一起留下珍贵的回忆和成果，为他们下一步的发展奠定良好的基础。

大班美术优秀教案《纸条宝宝变魔术》及教学反思（含5篇）第一篇：大班美术优秀教案《纸条宝宝变魔术》及教学反思大班美术优秀教案《纸条宝宝变魔术》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试根据纸条宝宝仿编儿歌，体验其快乐，学习用不同的纸条宝宝制作有趣的物品，发展幼儿动手能力，感受绘画的趣味性，体会创作的快乐，快来看看幼儿园大班美术优秀《纸条宝宝变魔术》含反思教案吧。

活动目标1.学习用不同的纸条宝宝制作有趣的物品，发展幼儿动手能力。

2.尝试根据纸条宝宝仿编儿歌，体验其快乐。

3.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

活动准备1.各种不同的纸条宝宝如：广告纸、挂历纸、皱纹纸等等。

2.剪刀、双面胶、彩笔。

3.轻柔优美的背景音乐。

活动过程1.导入语：今天聪明的一休哥给我们寄来了一些礼物，小朋友们想不想看啊?教师打开礼物盒拿出纸条宝宝做成的手工作品，如：棒棒糖、菊花、葡萄等。

2.请幼儿说一说这些物品是怎么做成的。

如棒棒糖是用纸条粘成小圈做成的，菊花是将纸条变成半圆状合在一起的等。

师：小朋友们说的真棒，纸条宝宝要奖励一下小朋友，他想给你们表演一个小魔术。

请仔细观察。

教师用一张纸从一端卷到另一段端，做成蜗牛的壳，粘在另一张纸条上，画上小蜗牛的眼睛，纸条小蜗牛就做成了。

教师一边说儿歌一边让幼儿欣赏纸条小蜗牛“纸条宝宝变魔术，变什么?变只小蜗牛慢慢爬。

引导幼儿模仿蜗牛爬的动作，并学说儿歌增进其趣味性。

3.教师分发各种不同的纸条，彩笔等材料请幼儿亲自动手制作，教师巡回观察，帮助有困难的幼儿。

活动结束展示幼儿作品，师生共同观赏。

根据幼儿完成的作品情况，教师启发引导幼儿仿编儿歌。

纸条宝宝变魔术，变什么?变个南瓜大又圆，纸条宝宝变魔术，变什么?变个棒棒糖甜又甜。

教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

幼儿园大班下学期美术教案《纸条变变变》教案名称：幼儿园大班下学期美术教案《纸条变变变》适用年龄：4-5岁教学目标：1.了解纸张的特性和使用方法。

2.培养幼儿的观察力和想象力。

3.通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。

教学准备：1.纸张（色彩丰富、不易撕破的纸张）2.剪刀、胶水、彩色铅笔、彩色卡纸等手工工具和材料。

教学步骤：1.导入（5分钟）通过展示一些纸张的样品，引导幼儿讨论纸张的用途和好处，激发幼儿的学习兴趣。

2.示范（10分钟）教师示范将一张纸条变成一个飞机。

过程中，教师可以向幼儿解释纸条的表面积，折叠纸条的方式以及形状的变化。

同时，鼓励幼儿提出自己的想法和观察。

3.练习（15分钟）将纸张分发给幼儿，让幼儿按照示范的方法将纸条变成其他形状，如花朵、动物等。

鼓励幼儿在创作过程中展示自己的想象力，并可以邀请幼儿将自己的作品展示给全班同学。

4.制作作品（15分钟）根据幼儿的实际情况，可以选择一些简单的手工制作项目，如纸制花朵、纸制动物等。

鼓励幼儿使用丰富的颜色和创造性的设计，完成自己的作品。

5.展示和分享（10分钟）邀请每位幼儿展示自己的作品，并鼓励他们向全班同学分享自己的制作过程和心得体会。

教师可以适时给予鼓励和肯定，营造积极的学习氛围。

6.总结（5分钟）带领幼儿回顾今天的学习内容，并提醒幼儿将今天的作品带回家和家长分享。

强调纸张的多样性和创造性，激发幼儿对美术的兴趣。

教学扩展：1.鼓励幼儿在课后利用纸张进行创作，并带到幼儿园展示和分享。

2.提供更多纸张的使用方式，如剪纸、折纸等，让幼儿探索和尝试。

纸片变变变大班教案纸片变变变大班教案（通用10篇）纸片变变变大班教案篇1活动目标1、认识螺旋形，发现粗细会影响纸条长短的变化。

2、养成做事细致的好习惯，体验成功的快乐。

活动准备1、一人一把剪刀，圆形、三角形、正方形、长方形纸片。

2、螺旋形实物若干。

活动过程一、第一次操作：认识螺旋形1、出示圆形纸片，请幼儿帮圆纸片变成长条形。

2、引导幼儿自由探索操作方法：顺着圆形一直往下剪。

3、展示幼儿的作品，引导幼儿认识螺旋形。

(1)圆纸片变好了，你觉得圆形变成了什么?(蜗牛壳、棒棒糖)小结：对了，这个和小朋友说的蜗牛壳差不多，它从中间往外，一圈一圈，越变越大，就变成了螺旋形。

(2)谁来介绍一下你的圆纸片是怎么变成螺旋形的?小结：顺着圆的形状从外往里一直剪，剪的时候一边转纸片一边剪，就能剪出螺旋形。

二、第二次操作：变长长的螺旋形幼儿剪完展示作品，让幼儿观察、提问：螺旋形有什么不同？（长短不同）为什么同样大的纸片剪成的螺旋形会不一样长？（粗细不同）提问：让你剪出一条长长的细细的.螺旋形你会怎么剪？老师小结：一条长长的螺旋形要细细的剪，剪的时间长一点，不要剪断。

三、第三次操作：1、观察并讨论如何变出长长的螺旋形。

2、提出比赛要求，幼儿再次操作。

3、引导幼儿观察黑板上的螺旋形，评出冠军。

4、观看PPT5、我们刚刚认识了螺旋形，那我们还在什么地方看到过和螺旋形差不多的形状?(螺丝玩具、螺丝钉、电话线、电灯)总结：原来，在同样大的纸片上，小朋友在剪的时候，剪得越细，螺旋形就会变得越长。

活动延伸：引导幼儿在区角活动时用其他形状的纸片剪出螺旋形。

教学反思1、教师在教学活动中语言一定要简练，到位，否则孩子们会对教师过多的语言产生反感，越听越糊涂。

在《纸片变变变》的教学过程中为了渗透孩子们在学中玩，玩中学从探索中发现规律得出结论，每次的提问都是简经营简练，明了，让孩子得出结论，老师再小结。

2、各个环节要清晰，环环相扣，符合数学教学逻辑。

幼儿园美术《纸条变变变》说课稿以幼儿园美术《纸条变变变》说课稿为标题，写一篇文章。

《纸条变变变》是一堂针对幼儿园孩子们的美术课程。

通过这堂课，孩子们将学会如何利用纸条进行创作，培养他们的动手能力和创造力。

下面我将为大家详细介绍这堂课的教学内容和教学方法。

一、教学内容本课的教学内容主要包括以下几个方面：1. 纸条的类型和用途：通过介绍不同类型的纸条，如彩色纸条、折纸、剪纸等，让孩子们了解纸条的不同特点和用途。

2. 纸条的变形：利用折叠、剪裁等方式，教孩子们如何将纸条变成不同的形状，培养他们的动手能力和创造力。

3. 纸条的拼贴：引导孩子们通过将不同形状的纸条拼贴在一起，创作出自己喜欢的图案和形象，培养他们的艺术感知和审美能力。

二、教学方法为了让孩子们更好地理解和掌握课程内容，我们将采取以下教学方法：1. 演示法：通过老师的演示，让孩子们直观地了解纸条的变形和拼贴方法，激发他们的兴趣和想象力。

2. 实践操作：在演示后，让孩子们亲自动手进行纸条的变形和拼贴，锻炼他们的动手能力和创造力。

3. 小组合作：将孩子们分成小组，让他们在老师的指导下一起合作完成作品，培养他们的团队合作意识和交流能力。

4. 展示分享：在课程结束后，让每个小组展示他们的作品，并邀请他们分享创作的过程和心得体会，增强孩子们的自信和表达能力。

三、教学目标通过学习《纸条变变变》这堂课，我们希望达到以下几个教学目标：1. 培养孩子们的动手能力和创造力，通过纸条的变形和拼贴，锻炼他们的手眼协调能力和空间想象力。

2. 培养孩子们的艺术感知和审美能力，通过观察和创作，让他们对不同形状和颜色的纸条有更深入的理解和感受。

3. 培养孩子们的团队合作意识和交流能力，通过小组合作的方式，让他们学会与他人合作、分享和倾听。

4. 培养孩子们的自信和表达能力，通过展示和分享，让他们学会自信地展示自己的作品和表达自己的想法和感受。

通过《纸条变变变》这堂美术课，我们将培养孩子们的动手能力、创造力、艺术感知、审美能力、团队合作意识、交流能力、自信和表达能力等多方面的能力。

幼儿园大班美术公开课教案《纸条变变变》一、教学目标1.能够理解「纸条变变变」的游戏规则，培养孩子的观察力和逻辑思维能力。

2.能够根据自己想象，创造出自己的作品。

3.能够使用简单的剪纸技巧和多彩的色彩，创造出精美的剪纸作品。

4.能够表达自己的心情和感情，从而发挥自己的创造力。

二、教学内容1.游戏规则介绍：折纸成长方形，从底部剪开一小段，不断地变形。

2.剪纸实践：根据孩子自己的创意和想象，剪出自己的纸条变形作品。

3.色彩绘画：给孩子提供彩纸和水彩笔，让他们涂鸦，创造自己的作品。

三、教学步骤1. 游戏规则介绍（5分钟）为了保证孩子们理解游戏规则，老师会在教室白板上画出游戏的规则和步骤，然后通过游戏的示范，让孩子们明白游戏的规则。

示范步骤：先折成一个长方形，再从底部开始向上剪开一段，不断剪开，直到把长方形剪成不规则形状。

2. 剪纸实践（30分钟）1.布置任务：鼓励孩子们发挥创意，自由地设计自己独特的纸条变形作品。

2.手把手辅导：老师会根据孩子们的不同需求，倾听和引导他们的想法，并采用不同的方法和技巧进行手把手的辅导和协助，保证孩子们能够完成自己的作品。

3. 色彩绘画（40分钟）1.挑选颜色：老师会在给定的颜色库中，为孩子们选择各种不同颜色的彩纸和水彩笔。

并且为孩子们提供一定的空间，让孩子们根据自己的想象，选择自己喜欢的颜色和搭配。

2.绘画实践：孩子们可以使用水彩笔，表达自己的感情和想法。

老师会过来观察和引导孩子们，提出一定的建议和指导。

4. 课堂总结（5分钟）老师会在课后进行提示，鼓励孩子们将自己的作品展示给其他同学欣赏。

在展示过程中，充分肯定孩子们的作品，让孩子们受到一定的鼓励和肯定。

同时，老师也会提出一些更好的建议，帮助孩子们学会更好的表达方式。

四、教学评价1.参与度评价：检查孩子们在课堂上的参与度，是否积极参与问题的讨论和绘画活动。

2.完成度评价：检查孩子们完成所需时间的剪纸作品和水彩绘画作品的情况3.质量评价：检查孩子们的创造性和想象力，是否可以创造出独特的作品五、教学反思本次课程采用了互动性质，让孩子们得到了充分的发挥和创造的机会。

大班美术教案纸条变变变教案及教学反思一、教学目标本节课程主要围绕儿童手工制作技能的提升，让幼儿在轻松愉快的氛围中体验手工制作的快乐。

通过本次课程的学习，幼儿们应该能够达成以下目标：1.能够体验纸条拼贴的趣味性和创意性；2.能够学习简单的手工制作技能，提高手眼协调能力和细致性；3.能够在制作过程中感受到成功的喜悦和自我肯定。

二、教学准备1.教师应提前准备好各种需要用到的纸条、剪刀、胶水等材料；2.准备好黑板、白板、粉笔或者彩笔等教学用品；3.准备好幼儿家长和家庭的参与，提前通知幼儿家长帮忙带来玩具等制作辅助用品。

三、教学流程1. 课堂导入首先，教师应该为幼儿们提供一些简单而有趣的纸条变形示范，例如将一张普通的纸条变成一个小熊、小鸟等图案，并让幼儿猜测图案内容。

通过这种方式，可以让幼儿们对本节课程有一个简单的了解和期待。

2. 详细讲解制作过程接下来，教师应该详细讲解纸条变形的制作过程，让幼儿们理解每一个步骤的含义和必要性，并大声朗读所需材料和步骤，以便所有幼儿都能听清楚和理解。

3. 制作过程演示为了让幼儿们更好地理解每个步骤，教师可以现场演示纸条拼贴的制作过程。

在演示过程中，教师应该注意示范动作的清晰度和准确性，并在适当的时候适度地与幼儿互动。

4. 自主制作环节在演示结束后，可以让已经理解了制作方法的幼儿自主地进行创作。

如果幼儿有困难，教师可以给予适当的指导和帮助，一定要让每位幼儿都有机会参与到制作中来，并让每位幼儿都能得到成功的肯定。

5. 游戏互动环节在制作完成后，可以将幼儿的手工作品进行游戏互动，例如将作品进行展示并让小朋友们猜测图案。

通过这种方式，可以增强幼儿的参与动力和成就感，让他们在轻松愉快的氛围中感受到自己的创造力和想象力。

四、教学反思在教学过程中，教师应该遵循幼儿的生理和心理特点，采用互动、启发的方式进行教学。

同时，需要注意幼儿的安全和卫生问题，保证教学环境的安全和卫生。

在教学实践中，我们应当尽量把乐趣与教学结合起来，让幼儿在轻松自由的环境中体验到创造的快乐和成功的喜悦。

大班美术教案：纸条变变变大班美术教案：纸条变变变作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的大班美术教案：纸条变变变，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班美术教案：纸条变变变1活动目标1.体验用纸条创作的乐趣。

2.学习用各种颜色的纸条制作水果、动物等有趣的图案，发展小肌肉动作。

3.尝试根据纸条作品仿编儿歌。

4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

5.感受作品的美感。

活动准备1.收集各种挂历纸、广告纸、包装纸、剪成长条等。

2.剪刀，双面胶，A4大小色卡纸(也可用其他纸替代)每人一张，彩笔。

3.轻柔、优美的背景音乐。

活动过程1.欣赏纸条制成的手工作品，感受作品的美和奇妙。

请幼儿看看是什么，说说是怎么做的。

如：西瓜的花纹可用绿纸条折成波浪状;葡萄可用紫色纸条粘成许多小圈等。

(1)幼儿观看老师的制作步骤：用一张纸条从一端卷到另一端，做蜗牛的壳，粘在另一张纸条上，面上小蜗牛的眼睛，纸条小蜗牛就做成了。

(2)请幼儿边欣赏纸条小蜗牛，边欣赏老师创编的儿歌：小纸条，变变变，变什么?。

变成小蜗牛慢慢爬。

(3)引导幼儿用拍手和模仿蜗牛爬的动作学说一遍儿歌，增加趣味性。

2.幼儿制作。

(1)在背景音乐的伴奏下自由进行纸条创作活动。

(2)教师引导幼儿在选用多种纸条时注意色彩的搭配，尝试用双面胶把卷或折的纸条粘贴在色卡纸上。

(3)提醒幼儿可用合作完成作品。

3.展示幼儿作品，请幼儿欣赏作品并仿编儿歌。

根据幼儿完成的作品内容，教师启发引导幼儿仿编儿歌。

用“小纸条，变变变，变什么?变个……”的句式进行仿编。

活动延伸：将材料放置手工区，引导幼儿继续创作纸条作品。

教学反思：本节活动选材好。

教师用拟人化的语气引起幼儿对彩色纸条的兴趣，使之在游戏中产生想要动手试一试的欲望和热情，并且能积极主动的去观察、去探索。

吸引幼儿的注意力和参与活动的积极性。