优质课一等奖高中语文选修《新城道中课件》

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这种生命态度的成因：
儒：孔曰成仁，孟曰取义，仁人志士就该以 天下为己任。道：与世无争，顺其自然，不强求。 佛：入世，为普度众生；出世，则认识生命真谛， 脱离苦海。
苏轼一生深受这三种思想的影响。他在逆境中当然 有痛苦消沉的一面，但他更拥有对苦难的傲视和对痛苦的 超越。识尽人间丑态，他说：“眼前见天下无一个不是好 人” ；走过无数穷山恶水，他说：“此心安处是吾家”； 他勤政爱民、教耕促农、酿酒制墨、 传薪毓秀。这种乐 观旷达的核心是坚毅的人生态度和不向厄运屈服的斗争精 神。 所以他的一生，“载歌载舞， 深得其乐” （林语堂《苏 东坡传 》）
。
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新城道中（其二） 苏轼 身世悠悠我此行，溪边委辔①听溪声。 散材②畏见搜林斧③ ，疲马思闻卷旆钲 ④ 。 细雨足时茶户喜，乱山深处长官清⑤。 人间歧路知多少？试向桑田问耦耕 ⑥ 。
注：①委辔(pèi)：放松缰绳，意指要缓行。 ②散（sàn）材：无用之才， 喻指苏轼自己。 ③搜林斧：比喻政敌迫害。 ④卷旆(pèi)钲：收兵号令。 ⑤长官清:指自己好友，为官清正的新城县令曹端友。 ⑥耦（ǒu）耕：指
拓展延伸
阅读鉴赏苏轼《醉落魄·离京口作 》
乐
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苏诗的好，还在于其中映射的作者 的生命态度。
知人论世
神宗熙宁六年（1073 ），苏轼反对 王安石的改革措施，备受排挤，于是自 请外放，任杭州通判。诗人在杭州任上 出巡所领各属县。在赴新城(在杭州西南， 为杭州属县)的路上，写下这首诗。
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身处逆境怎会快乐？ 从《新城道中（其二）》探究苏轼 此时此地的心路历程。
新城道中
（其一） 苏轼
初读正音
铜钲（zhēnɡ）竹篱（ lí） 西崦（yān） 饷（xiǎnɡ）
合作探究
这首诗好在哪里？
小组合作，任选角度鉴赏这首诗， 力求准确把握诗歌的思想感情。
归纳概括
新首联：拟人
城
道颔联：远近中 比喻 意境：源自清新其明丽
一颈联：拟人
尾联：场景描写
热爱自然 关心民生 厌恶俗务 喜爱田园
二人并耕，暗用孔子向隐者问路的典故，诗人以此表达自己归隐的想法。
诗中作者的情感是如何变化的？
忧——畏——疲——喜——隐
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苏轼的生命态度：
饱经忧患的人生体验和宏博通达的学识才 华，玉成了苏轼，他拥有一个美好而强大的内 心世界：既能关注朝政民生，保持独立的见解， 又能随缘自适，达观处世。
所以身处逆境他也会快乐，所以他在逆境 中的诗作依然是笔势飞腾，辞采明丽。
总结提升
这种生命态度的现实意义：
没有挫折，就没有成功，人生路上多风雨。 学习苏轼，穷时不馁，达时不惊。让我们一起对 苏轼说：
檐下窗棂斜映月色，共东风，细数你华发。 一壶漂泊，你眼带笑意。任世间谁领风骚，我只 为你折腰。从今天起，我要做一个像你一样的人， 功成名就不是目的，让自己快乐最有意义。
携手东坡，与君同乐。