纪录片的分类和定义
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纪录片基础知识一、概念20年代:对现实进行创造性处理的纪录片60年代:强调非虚构性、纪实性的真实电影90年代:允许虚构的新纪录电影二、纪录片重要导演和流派(一)罗伯特.弗拉哈迪的《北方的纳努克》与人类学纪录片(二)狄加.维尔托夫:《持摄影机的人》与电影眼睛理论(三)约翰.格里尔逊:《漂网渔船》与英国纪录电影运动(四)尤里.伊文思:从先锋电影诗人到国际主义战士(五)直接电影和真理电影:《推销员》、《夏日纪事》三、纪录片分类历史纪录片(文献纪录片)传记纪录片政论纪录片人文地理纪录片舞台纪录片四、纪录片的叙事方式画面加解说式、访谈加解说式和客观记录式。
1、画面加解说式。
这一叙事方式曾是我国纪录片的主导叙事方式,那时,由于受苏联“形象化政论”的影响,绝大多数纪录片采用了这种叙事方式。
如《丝绸之路》、《话说长江》和《话说运河》。
在实际创作中,一般是先有选题,主创人员根据选题写出文字稿本,领导审查通过后开始拍摄。
后期编辑时,则是先根据文字稿配音,再根据配音编画面。
这种叙事方式非常重视解说词的创作,非常重视解说的叙事说明作用,通过它来表现内容的发展。
随着这一形式的发展,出现了通篇泛滥的解说加音乐,结果忽视了其他声音元素和图像对作品整体形象造型的功能,这使得画面或多或少地成为一种图解的工具,整个片子从文稿上来看更象一篇论文。
另外,从创作观念上讲,这种叙事方式往往注重的是共性而不是个性,注重的是主题和结论而不是具体的事件和人物,创作者也往往把自己当作一个政府工作者代表政府、而不是把自己当作一个艺术工作者仅表述自己的一家之言,这样片子就承载了过多的文化内涵和社会内涵,结果抽象大于具体,空泛压倒细节,逐渐偏离了电视的本性,丧失了可看性。
2、访谈加解说式。
画面加解说的模式是一种时代的产物,随着时代的发展,特别是观众影视文化的提高,这种叙事方式的弊端正日益放大。
为此,纪录片创作者不得不寻求一种新的叙事方式,正是在这种背景下出现了访谈加解说的叙事方式。
类型片的分类名词解释类型片是电影的一种常见形式,通过某种特定的题材或风格,将电影作品进行分类。
不同类型的电影片亦或是由于受众的偏好,亦或是为了满足匠人精神,各自形成了一系列的名词,以便更好地辨别和讨论。
本文将对一些常见的类型片分类名词进行解释。
1. 动作片动作片是以激烈的动作场面和精彩的打斗场景为主要特征的电影类型。
这类电影常常采用高强度的动作元素,以追求刺激与张力的感官享受。
警匪片、武侠片和超级英雄片都属于动作片的亚类型。
动作片通过紧凑的剧情,让观众跟随主角的冒险旅程,体验主角在危急情况下的勇敢和智慧。
2. 爱情片爱情片是以描述人与人之间感情关系为主要题材的电影类型。
这类电影常以浪漫的爱情故事为主线,通过展现爱情的曲折与细腻,引起观众的情感共鸣。
爱情片通常集中讲述恋爱、失恋、家庭和友情等不同类型的爱情,表达出人性的柔情和情感的真实。
3. 科幻片科幻片是以想象力极强的科学概念和未来社会为主要元素的电影类型。
这类电影通常包括了未知的世界观念,未来科技的展望和人类生存的思考。
科幻片的想象力造型独特,并且关注人类与科技的互动关系,经常用来探讨伦理道德、宇宙探索等大主题。
4. 喜剧片喜剧片是以幽默和笑料为主轴的电影类型,通过搞笑情节和诙谐对白,取得观众的笑声和欢乐。
喜剧片通过夸张的表演和幽默的情节,轻松舒缓观众的压力,唤起观众对生活的乐观和对人性的理解。
5. 恐怖片恐怖片是以恐怖元素和刺激感为主旨的电影类型。
这类电影通过带来的紧张感和惊悚氛围,唤起观众内心的恐惧和不安。
恐怖片常常会采用鬼怪、僵尸、魔鬼等超自然现象或者恐怖事件作为故事的背景,将人类的内心恐惧投射到大银幕上。
6. 动画片动画片是以手绘或计算机生成的动画形式来表现的电影类型。
这类电影可以是针对儿童观众的,也可以是具有更高年龄定位的。
动画片通过生动丰富的画面、丰富多样的角色和富有想象力的故事情节,传递出积极向上的价值观和生活态度。
7. 纪录片纪录片是以真实事件和事物为素材,表现现实生活的电影类型。
人物纪录片的分类归纳及文献综述随着纪录片逐渐兴起,人物纪录片也越来越受到观众的关注。
人物纪录片是通过对人物生平、经历和成就的采访和记录,从而呈现出一个人物的形象和风采,展示人类的多样性和丰富性。
本文将结合已有文献,对人物纪录片的分类归纳进行初步阐述。
一、根据人物的不同归属,人物纪录片可以分为政治人物纪录片、文化人物纪录片、历史人物纪录片、艺术人物纪录片、科学人物纪录片等多种类型。
其中,政治人物纪录片以对政治领袖、政治决策者等有重大影响的人物的采访和记录为主要手段,展示其在历史进程中所扮演的角色和影响。
文化人物纪录片则主要通过记录和获得文化界名人的创作过程、思想内涵和文化观点,向观众展示文化的多样性和特征。
历史人物纪录片则通过对历史事件和历史人物生平的记录和分析,展示历史的进程和人类的发展轨迹。
艺术人物纪录片则主要以对艺术家的采访和记录为手段,以艺术家的创作过程、艺术思想和创作理念为主要内容,向观众展示艺术家的价值和影响。
科学人物纪录片则着重反映科学家的科研过程、探索思路和科学成果,向观众展示科学研究的意义和价值。
二、根据拍摄手法或者主题,人物纪录片可以分为传记纪录片、故事纪录片、社会问题纪录片等。
其中,传记纪录片是以一个人物的生平经历为主要线索,通过相关人物主题的采访、家庭电影、旁述等记录手段,向观众展示人物的命运和成就,见证人类的历史。
故事纪录片是以一件事情、一个事件或者一个人物的故事为主线,通常采用情景重现手法、大量的采访等记录手段,着重描绘故事的悬疑、情感或者议论等特点。
而社会问题纪录片则是以社会问题为主要内容,通过特定手段的采集,刻画了社会问题的影响、成因和危害,向观众展示现实世界的现象。
三、对于人物纪录片的制作过程,其制作风格和技巧也有很大的不同。
例如利用传记手法进行创作的人物纪录片,通常注重形式和装扮,主要利用采访、重现手法等直接的手法记录人物的内在思想和创作理念;而利用故事手法进行人物纪录片制作的时候,则更加注重故事情节的完整性和连贯性,并适当运用画外音、音乐甚至表演性等多种手法,使得整个人物纪录片制作的更加生动、有声有色。
简析电视纪录片定义和主要特征一、定义电视纪录片是指专门为电视播出而制作的纪录片节目形态。
纪录片是对社会政治、经济、文化、历史和军事等领域的事件或人物及自然事物进行纪录和表现的叙事性的非虚构的影像构成形态,它一般并不从属于某一特定的传媒。
“纪录片”这一名词起源于法文“docuemntaire”,本意是指“具有文献资料价值的”,到1906年,这个词开始用来指“纪录电影”或“纪录影片”,并于1914年成为名词“documentary”。
[1] “纪录片”作为一个翻译的西文名词,在中国的使用至少已有近80年的历史。
梁实秋在1931年出版的《实用英汉辞典》中已选入了“documentary纪录影片”的条目。
[2] 纪录片作为一种特定的影像构成形态,在电影和电视这两种不同媒介中的呈现并无本质的不同。
“胶”和“磁”(数字)的互相转化技术已趋于成熟,这也就意味着光学图像在多种不同介质中的保存已经没有了本质上的区别。
这一点无论在国内还是国外都已被反复验证。
在电视发展的早期,在其尚无能力制作自己的节目之时,它大量播出的都是使用胶片制作的影像。
直至今日,尽管电视的摄像系统已经非常强大,但是在许多场合,譬如在电子系统不能正常工作的高寒地带,或在拍摄动物时需要快速启动的情况下,往往不得不使用胶片摄影机进行工作,因为摄影机能够在1秒内启动进入拍摄,磁带摄像机则需要更长一些的时间,等等。
所以,从根本性质上来说,纪录片并不能非常明显地呈现出某种媒介的属性,无论是电影纪录片,还是电视纪录片,两者在影像构成形态上基本没有差别。
这种情形反映在中国纪录片发展的分期上,就是往往忽略影视的差别,如中国纪录片的发展或分为影戏时代(1932-1949年)、英雄时代(1949-1983年)和平民时代(1983年至今)[3],或分为政治化纪录片时期(1958-1977年)、人文化纪录片时期(1978-1992年)、平民化纪录片时期(1993-1998年)和社会化纪录片时期(1999年至今)[4]。
什么是人文纪录片人文纪录片是一种探索和呈现人类文化和社会现象的电影或电视节目形式。
它通过拍摄和记录真实的人物、场景和事件,展现了社会人文领域的各种面貌和问题。
人文纪录片以其独特的观察视角和深度的文化解读,为观众提供了一种全新的认识和理解世界的方式。
一、人文纪录片的特点人文纪录片有以下几个鲜明的特点:1. 真实性:人文纪录片关注真实世界,刻画真实人物和事件。
它以客观的观察和记录方式展现事物的本质,不加夸大和虚构。
2. 深度探索:人文纪录片通过深入研究和掌握相关领域的知识,并通过专业的调查研究,对人文主题进行探索。
它能够提供更深入的见解和理解,拓展观众的知识面和思考。
3. 引人思考:人文纪录片通过对人类文化和社会现象的观察和解读,引发观众的深思和思考。
它不仅仅是向观众传达信息,更是通过引发思考,激发观众的情感和思维的互动。
二、人文纪录片的类型人文纪录片的类型多种多样,可以根据题材和内容进行分类:1. 社会纪实类:这类纪录片关注社会生活中的各种现象和问题,例如贫困、环境污染、社会不公等。
它通过对真实社会事件和人物的纪录,呈现社会变迁和人类命运的故事。
2. 文化传承类:这类纪录片关注人类历史和文化的传承与发展,例如传统艺术、民俗文化、历史人物等。
它通过对相关领域的深入研究和记录,传递文化的智慧和价值观。
3. 人物传记类:这类纪录片以某一位知名或非知名人物为主题,通过对他们的生平经历、思想和贡献的记录和解读,展现其对社会和人类的影响和贡献。
4. 自然探索类:这类纪录片关注大自然中的各种生物和现象,例如动物行为、地理环境等。
它通过对自然现象的观察和解读,向观众展示大自然的神奇和生命的奇迹。
三、人文纪录片的价值人文纪录片的推出不仅仅是为了娱乐观众,更是为了传递知识和扩大人们的视野。
1. 丰富知识:人文纪录片通过对人类文化和社会现象的深入探索和解读,为观众提供了丰富的知识和信息。
观众可以通过观看纪录片了解到不同领域的知识,增长自己的见识。
纪录片是一个开放性的领域,可以包容多种不同的形式、风格、方法和技巧。
从尤里斯•伊文思的《桥》(1928)、约翰•格里尔逊的《漂网渔船》(1929),到弗雷德里克•怀斯曼的《法律与秩序》(1969)、麦克•摩尔的《罗杰与我》(1989)以及最近的以色列动画纪录片《与巴什尔跳华尔兹》(2008),这些作品同为纪录片,形态却判然有别。
尽管特定的时期、特定的创作群体遵循某种特定的原则、标准或者惯例的情形并不鲜见,但要找到适用于所有的纪录片的形式准则却几乎是不可能。
纪录片这个概念正如派翠西亚•汉普所说,“就像是一把破旧的大伞,罩着伞下的各色人等。
”(1)单纯就形式层面来说,我们甚至无法确认纪录片与剧情片的明确边界。
很大程度上这是因为从“纪录片之父”罗伯特•弗拉哈迪开始,纪录片与剧情片在形式、技巧方面的相互借鉴就从未停止,而这种趋势在近年来表现得更为明显。
我们很难想象哪一种形式技巧为纪录片或剧情片所专有。
从这个意义上说,纪录片与剧情片之间的边界是极其模糊的。
这也是为什么比尔•尼克尔斯将自己94年的纪录片专著命名为《模糊的边界》(Blurre d Bounda ries)的原因。
(2)纪录片形式、方法上的这种灵活性使得纪录片的定义变得非常困难。
张雅欣教授在《纪录片不需强行定义》一文中,将人们对于纪录片的定义与人类对于“美”的定义过程进行类比,凸显了其间的曲折与困境。
(3)其文中的一个基本观点是目前我们还没有足够能力为纪录片提出一个完整的定义。
与张雅欣的论证方法类似,美国学者卡尔•普兰廷加在其专著《非虚构电影的修辞与表达》中借鉴有关学者对于“艺术”的命名方式,提出纪录片和艺术一样,无法以传统的方式进行定义,因为无论对于纪录片还是艺术,我们都无法归纳、总结出某种所有作品共同具备的特征或属性。
历史纪录片知识点总结纪录片是一种以历史事件或时代背景为主题,运用影像、音响和文字资料等手段进行记录和再现的影视作品。
它不仅仅是记录历史事件的工具,更是对历史事件的解读和阐释。
通过对社会、政治、文化等各个方面的历史事件进行深入的研究和纪录,纪录片带给观众们历史的感悟,为我们提供了一个了解历史、学习历史的窗口。
本文将通过对历史纪录片中的一些知识点进行总结,来探讨一些历史事件的深层次含义。
1. 纪录片的定义纪录片( Documentary Film)是一类描述真实事件或人物的电影,风格多变,内容涉及社会政治、历史事件、人文故事等。
与商业电影相比,它更强调真实性和客观性,常用来反映社会现象和问题,传达历史和文化价值观。
它有别于商业电影,不同于话剧、音乐等表演艺术,也不同于新闻报道、电视纪录片等新闻业态。
根据形式和内容的不同,可以分为传统纪录片、观察纪录片、抒情纪录片、新闻纪录片等。
2. 纪录片的特点纪录片具有以下几个特点:(1) 真实性:纪录片以真实事件和人物为素材,强调真实性和客观性。
(2) 客观性:纪录片在叙述历史事件时追求客观性,通过事实数据、影像资料等来还原历史场景。
(3) 信息性:纪录片在传递历史信息的同时,通常会配备文字解说、专家评论等,加深观众对历史事件的理解。
(4) 高度还原历史:纪录片通过深入研究历史事件、人物,还原历史背景,使观众能够更加立体、全面地了解历史。
3. 纪录片的分类纪录片的分类主要有以下几种:(1) 传统纪录片:侧重于对历史事件或人物的真实记录和还原。
(2) 观察纪录片:侧重于对社会现象、生活状态的观察和记录。
(3) 抒情纪录片:强调感情表达,通常是对个人命运、生活故事的抒情性叙述。
(4) 新闻纪录片:以报道方式呈现,追求在短时间内提供最新的历史事件信息。
4. 纪录片的历史纪录片作为一种电影类型,其历史可以追溯到电影发明之初。
最早的纪录片可以追溯到十九世纪末,当时的电影技术还很原始,很多电影都是摄像机镜头前的日常生活场景。
纪录片的分类
1. 历史纪录片呀,就像一部时光机器!比如《河西走廊》,它带着我们穿越时空,去了解那些波澜壮阔的历史故事。
难道你不想跟着它一起去感受古人的智慧和勇气吗?
2. 自然纪录片可是大自然的华丽舞台呢!《地球脉动》就是个超棒的例子,它让我们看到地球上各种神奇的生物和壮丽的景色,哇塞,这多让人惊叹呀!
3. 人物纪录片就如同是走进他人人生的钥匙哟!像《苏东坡》这样的,让我们深入了解一个人物的一生,难道不会勾起你的好奇心吗?
4. 美食纪录片那简直就是吃货的天堂呀!看看《舌尖上的中国》,那些美味佳肴的呈现,是不是让你的口水都要流出来啦?
5. 科学纪录片好比是知识的宝库呢!类似《宇宙》这样的,带我们探索神秘的宇宙,这多有意思呀!
6. 社会纪录片像是社会的一面镜子呢!比如说《生门》,反映了现实社会中的各种问题和人情冷暖,真的很值得我们去关注呀!
我觉得呀,纪录片的这些分类都超级有趣和有意义,每一种都能给我们带来不同的体验和收获!。
论纪录片的分类
王迟;权英卓
【期刊名称】《南方电视学刊》
【年(卷),期】2009(000)006
【摘要】一、纪录片定义,有必要吗纪录片是一个开放性的领域,可以包容多种
不同的形式、风格、方法和技巧。
从尤里斯·伊文思的《桥》(1928)、约翰·格里尔逊的《漂网渔船》(1929),到弗雷德里克·怀斯曼的《法律与秩序》(1969)、麦克·摩尔的《罗杰与我》(1989)以及最近的以色列动画纪录片《与巴舍尔跳华尔兹》(2008),
【总页数】5页(P61-65)
【作者】王迟;权英卓
【作者单位】中国传媒大学电视系;中国传媒大学动画学院
【正文语种】中文
【中图分类】J952
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1.人类学纪录片分类及其功能简析 [J], 贾雪苓
2.系统分类视阈下纪录片类型的探析(上) [J], 熊高
3.系统分类视阈下的纪录片类型研究(中) [J], 熊高
4.系统分类视阈下的纪录片类型研究(下) [J], 熊高
5.尼科尔斯纪录片分类刍议 [J], 聂欣如
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