江苏省盐城东台市唐洋镇中学八年级生物上册《19.2 拒绝毒品》导学案(无答案) 苏教版

019-26.2拒绝毒品导学案（苏教版）课题：019-26.2 拒绝毒品编写人：审核组长：审核主任：温馨寄语：【学习目标】1.举例说出常见的毒品及其危害。

2.举例说出我国的禁毒措施。

3.形成“拒绝毒品，珍爱生命”的意识和自我保护的意识。

【重点知识】说出常见的毒品及其危害。

【自主学习】预习课本P108-111，找出以下知识点1.毒品是指＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。

2.罂粟是一种草本植物，其果实是生产＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿的原料。

鸦片中含有吗啡碱，可进一步提纯为＿＿＿＿＿。

3.鸦片有镇痛和麻醉的作用。

长期吸食鸦片会使人的＿＿＿＿＿下降，体质孱弱，精神颓废，寿命缩短；过量吸食鸦片会引起＿＿＿＿＿＿，甚至＿＿＿＿。

4. 目前，我国政府重点监控、查禁的毒品是＿＿＿＿＿，它是用＿＿＿＿＿提炼而成的一种＿＿＿＿＿色粉状物，俗称“白粉”。

5.吸食＿＿＿＿＿极易使人成瘾，并且很难戒断。

6.目前的新型毒品主要是指人工合成的＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿类毒品，如＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等。

它们直接作用于人的＿＿＿＿＿＿＿＿＿，使之高度兴奋或抑制。

人在吸食后会出现＿＿＿＿、极度的＿＿＿＿或＿＿＿＿等症状，从而导致＿＿＿＿＿＿，容易造成＿＿＿＿＿。

7. 吸毒会影响＿＿＿＿＿神经系统的调节功能、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿系统的生理功能。

一些吸毒的孕妇会生出畸形儿、怪胎，说明吸毒还影响人的＿＿＿＿＿能力。

由于吸毒者经常共用不洁注射器注射毒品，因此还可能感染＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等传染性疾病。

8. 我国法律明确规定，非法＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿或者＿＿＿＿毒品均构成犯罪。

9.当前，吸毒正成为全球性的严重的社会问题。

青少年要积极宣传毒品的危害，自觉地与＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等不法行为作斗争，珍爱生命，＿＿＿＿＿毒品。

【小组讨论1】1.什么是毒品？2.通过教材中的事例和其他的真实事例，说出吸毒对个人、家庭和社会可能产生的危害？导学案装订线——————————————————————————————————————————————————————————【小组讨论2】目前，青少年已成为吸毒的高危人群。

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第3节远离烟酒拒绝毒品
学习目标：
1.概述毒品的种类和对人体的危害。

2.通过阅读收集信息。

3.拒绝毒品珍爱生命
重点难点
本节的重点在于引导学生认识吸烟、酗酒和毒品的危害。

预习过程：
一、吸烟有害健康
阅读课本81页，完成以下任务：
1.我国从2011年5月开始实施的《公共场所卫生管理条例实施细则》明确规定：______________________________________________________________。

2.查阅相关资料，说出香烟点然后产生的烟雾中含有哪些有害物质，这些有害物质对人体有什么危害。

3.总结吸烟对人体的危害，说明青少年不能吸烟的原因。

二、酗酒有害健康
阅读课本83页，完成以下任务：
1.了解“探究酒精对水蚤心率的影响”实验，并作出假设。

2. 总结酗酒对人体的危害，说明青少年不能饮酒的原因。

三、拒绝毒品
阅读课本84页，完成以下任务：
1.阅读三个资料，分析毒品有哪些危害。

2.导致青少年吸毒的原因主要有三个方面：一是_________,二是___________，三是___________。

面对毒品的诱惑，青少年应该
___________,_____________。

3.总结毒品对人体、家庭、社会的危害。

相信自己，就能走向成功的第一步
教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。

数学思维
可以让他们更理性地看待人生。

远离烟酒拒绝毒品
尊敬的读者：
本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。

文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。

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课题第19章第二节拒绝毒品课型新授课时1课时教学目标1. 能说出常见的毒品的种类和危害。

2. 了解世界各国的禁毒措施。

3. 了解贩毒分子诱惑青少年吸毒的伎俩。

4. 通过对毒品的认识，让青少年形成“拒绝毒品，珍爱生命”的意识，形成自我保护的意识，培养他们投身于禁毒宣传行列的小主人翁神圣使命感。

教材分析及处理教教重点1. 说出常见的毒品及其危害。

2.使学生切实认识毒品的危害,自觉做到学习法律,警惕毒品;洁身自好,远离毒品.。

教学难点学生能在课后积极宣传毒品危害,培养他们爱国情操.教学手段方法观察，讨论，阅读。

通过观看有关录像，使学生耳闻目染触目惊心的吸毒危害。

通过鸦片、海洛因、吗啡、大麻等毒品的图片，认识常见的毒品，了解吸食鸦片、海洛因后表现出的症状，归纳出吸毒的共性危害。

对教材补充或延伸1. 世界各国的禁毒措施。

2.贩毒分子诱惑青少年吸毒的伎俩。

课前教学准教师准备有关资料，制作课件学生预习，查找相关资料教学过程教师活动学生活动设计意图一、资料导入[投影]背景资料：目前，毒品滥用已遍及全球五大洲200多个国家和地区，吸毒者超过2亿人，吸毒成瘾高达5000万之众。

据WHO估计，全球每年吸毒和毒品犯罪相干致死的人数到达百万，已成为许多国家仅次于心脑血管疾病和恶性肿瘤的第三大死因。

而中国累计登记在册的吸毒人员就达105万人。

截止2004年年底我国现有吸毒人员79.1万名，比2003年上升6.8%，在吸毒人员中，35岁以下的青少年占到70%。

那毒品是什么，常见的毒品种类有哪些，为什么有这么多人死于毒品，吸食毒品究竟有什么危害，今天就让我们带着这些问题一起来学习十九章第二节：拒绝毒品二、新课讲授（一）认识毒品学生一起来观看这些背景资料看了这些资料你有何感想学生发表各自的感想以确凿的数据和事例引起学生对毒品的注意，激发学生对新内容的兴趣，提高学习的积极性。

了解学生的内心世界，逐步引导学生学习课文。

由此导入新课1毒品的种类投影：常见的毒品类型教师简单介绍各种毒品。

第19章第一节远离烟酒（学案）班级姓名【学习探究】通过阅读、观察、探究、调查，独立思考完成：1、远离烟酒，已经成为一个世界性的话题。

但现在许多人还没有意识到吸烟酗酒的危害性。

从动物实验可知：（1）该实验名称是（），探究目的是（）（2）设计利用水蚤为实验材料的实验方案：（3）实验结果（）（4）实验结论为：2、酗酒对人体健康危害极大，已经通过探究证明，酒精对人的心脏肯定有害。

除此之外，还表现在：系统危害表现神经循环消化运动免疫3、孕妇酗酒会引起什么后果？青少年呢？喝酒就一点儿好处没有吗？4、世界卫生组织早就告诫人们：吸烟有害健康！但是生活中常听到一句话——饭后一支烟，胜似活神仙。

同学们觉得真的是这样吗？5、香烟燃烧产生的烟雾中，含有（），包括（）多种致癌物质，（）就是其一。

研究表明，一滴尼古丁可（一支香烟所含的尼古丁可毒死（）。

6、描述吸烟数量与肺癌发病率之间的关系。

7、吸烟的危害表现呼吸系统神经系统循环系统消化系统女性孕妇青少年8、世界无烟日为（）。

青少年吸点儿烟没大影响，是吗？【应用练习】1、吸烟和酗酒最容易引发的癌症分别是（）、（）。

2、关于喝酒，说法正确的是（）A、经常喝酒，使人的思维敏捷B、喝的酒度数越高，人的精神越好C、饭前喝酒，可以增加食欲D、酒有消毒作用，喝了不得肠炎3、吸烟对人体损坏最大的器官是（）。

4、关于吸烟，说法错误的是（）A、烟中有香料物质，可增加营养B、烟中含几十种致癌物质C、烟燃烧产生的颗粒对人体健康不利D、吸烟对周围人危害很大5、青少年要拒绝吸烟，是因为（ 0.6、某人喝酒后，呼吸急迫，说话语无伦次，走路左右摇晃，这是酒精分别影响了他的（）A、肺、大脑、小脑 B、脑干、大脑、小脑C、大脑、脑干、小脑D、小脑、大脑、脑干7、假如你的亲人有酗酒、吸烟的习惯，你如何说服他们少喝酒、不吸烟？。

第二节拒绝毒品班级_________ 姓名_________【学习目标】1、说出常见毒品2、说出毒品的危害【学习过程】默写巩固：哥哥患腮腺炎，不久就传染给弟弟。

从传染病流行的三个基本环节进行分析，(1)导致弟弟患病的传染源是________。

(2)弟弟在患病前是________，患病后又成了________。

(3)为了提高人体对相关传染病的抵抗力，我国卫生部规定：对1岁以内儿童接种_______、________、百白破三联疫苗、麻疹疫苗等进行计划免疫。

预习练习1．毒品主要是指________________等，此外，国家规定管制的能够使人形成瘾癖的_______和________被滥用时，也会成为毒品。

2．海洛因是用吗啡提炼成的一种________，俗称________，人吸食后极易成瘾，很难戒断。

3．吸毒会引起人的________下降，严重损伤________，影响________的调节功能，影响________和________的生理功能，还会影响正常的________能力。

4．吸毒成瘾后，必须通过________才能恢复健康。

课堂活动讨论：毒品的危害？课堂反馈1．可用于生产鸦片、吗啡、海洛因的植物是 ( )A.夹竹桃B.咖啡豆C.虞美人D.罂粟2．下列选项中均被列为毒品的一组是 ( )A．毒鼠强、甲醇、硫酸B．海洛因、大麻、冰毒、吗啡、可卡因C．青霉素，链霉素、氯霉素D．氰化物、沙林毒气3．吸毒者经常与他人共用不洁注射器注射毒品。

因此有可能感染上 ( ) A．甲肝 B．地方性甲状腺肿大C．肺结核 D．艾滋病4．人体吸毒后，会抑制人体自身分泌 ( ) A．吗啡肽 B．性激素C．类吗啡肽 D．生长激素5．目前，我国政府重点监控、查禁的毒品是 ( )A.鸦片B.摇头丸C.海洛因D.大麻6．判断并改正：杜冷丁是用毒品提炼而成的，医院给病人注射是违法的。

( ) 7．吸毒后，外来的吗啡肽进人人体，减少并抑制了人脑类吗啡肽的分泌。

第十九章第三节关注健康（学案）班级 【学习目标】k 说出一些常用药恸的名称和作用.学会安全用臥玉 学会设计并配爸家JK 用药.3.学会急救方违；■ 了解健康新概念以圧养販艮好健康习惯.【学习重点】说出一些常用药物的名称和作用，学会安全用药。

【学习难点】设计配备家庭小药箱、目标4。

【课前准备】自学课文后，（1）从家中带来或从医院找来若干常用药品的包装盒和说明书， 以便上课时组内讨论交流；（2）了解配备家庭药箱的意义和基本要求， 再根据自己平时的认 识和家长交谈，调 查家庭用药情况，为自己的家庭设计一个家庭药箱，并按类别列表归纳 家庭药箱的配备情况，以便交流展示。

【自主学习】通过阅读、观察、探究、调查，独立思考完成：1、 我国《药品管理法》要求：加强（），保证（ ■）,并规定药品包装必须（ ）。

2、 按照《药管法》规定，药品标签或者说明书上必须注明（）。

3、你们小组以及你自己所带常用药品标签中有没有不符《药管法》的？4、 在服用药品前，要认真分析（例如，应认真阅读（广告走。

孕期、哺乳期妇女和儿童更应严格（5、 家庭药箱中主要存放什么？6、 医用器具包括：7、 配备外用药和内服药的 原则是: 8、常用的外用药有:姓名）。

）等，对症下药，切忌跟着药品9、常用的内服药名称及作用是: （如阿司匹林——头痛）10、说说处方药和非处方药（ OTQ 的含义及区，别:11、 生活中遇到溺水、（ 处理。

说说人工呼吸的含义以及正确做法。

12、 健康新概念的含义以及核心分别是：13、 怎样使自己健康？【巩固练习】1、下列药品不作为外用药的是（ ）A 、酒精B 、风湿止痛膏C 、红药水D 、板蓝根2、治疗头痛、呕吐腹泻、晕车晕船的常见药分别是：3、碘酒和创可贴在家庭药 箱中分别属于（ ）、（ ）5、在家中服用常见药品， 不必关注（ ）A 用法用量 B 、禁忌和药品的不良反应 C 处方药和非处方药 D 、药品广告6、非处方药可以不用经医生指导，能否长期服用？说说理由。

《拒绝毒品》教学设计二课时《拒绝毒品》是苏教版《初中生物》八年级下册第十单元第二十六章珍爱生命的第二节。

本节课是对上一课《远离烟酒》的进一步升华和拓展。

社会生活千姿百态，充满许多诱惑和陷阱，如：毒品、赌博、烟酒、网络陷阱等。

青少年正在茁壮成长，我们怎样才能拒绝生活中的各种诱惑，避免踏入陷阱呢？【知识与能力目标】1、了解毒品的种类。

2、知道毒品的危害，增强拒绝毒品的意识。

【过程与方法目标】1、通过以小组为单位完成学习任务，培养相互间交流合作的能力;2、通过学习成果，可以锻炼学生的胆量和口头表达3、学会利用多方资源，收集、整理和筛选资料的方法。

【情感态度价值观目标】1、形成青少年“拒绝毒品，珍爱生命”的意识；2、形成青少年自我保护的意识；3、培养青少年积极投身禁毒宣传行列的小主人翁神圣使命感。

♦教学重难点说出常见的毒品及其危害。

【教学难点】1、吸毒上瘾的机理。

2、形成自觉抵制毒品的意识和行为。

♦课前准备教师准备：1、教学光盘及有关各种毒品的图片资料。

学生准备：1、有关毒品的社会问题资料。

【导入新课】一、初步感知，认识毒品1、课件播放罂粟花图片。

这一朵朵娇艳的花朵，叫罂粟花。

我国中医、西医都用它加工成药品。

止痛、止咳、抑制神经....... 但是，有些人利用罂粟花的特点为自己的利益去害人。

从罂粟花中提取的一种黑膏，就是鸦片。

大家知道“鸦片”是什么吗？（毒品）说到毒品，我们就会联想到与毒品有关的许多问题，今天这节课我们一起去探讨这个沉重的话题。

【讲授新课】2、认识毒品A、教师导语：课前老师布置同学们搜集有关毒品的资料，你们知道生活中常见的毒品吗？（生阅读教材内容）B、小组交流，了解常见毒品。

C、课件展示几种常见的毒品画面。

（鸦片、吗啡、海洛因、大麻、摇头丸、可卡因、冰毒）二、互动交流，了解毒品的危害1、各小组派代表讲述有关毒品的故事（故事见附件）2、多媒体播放故事《从百万富翁到吸毒魔鬼》3、小组交流，谈谈感想。

第19章第二节《拒绝毒品》导学案设计人杨汝建备课组长胡新岳审核人连俊伟学习目标：1. 能说出常见的毒品的种类和危害。

2. 通过对毒品的认识，让青少年形成“拒绝毒品，珍爱生命”的意识，形成自我保护的意识，培养他们投身于禁毒宣传行列的小主人翁神圣使命感。

学法指导：1. 依据预习案通读课文，进行知识的梳理，画出知识重点，并熟记基础知识。

2. 完成预习自测题。

3. 把不理解的内容标出来。

4.10分钟独立完成。

预习案走进本节：目前，毒品滥用已遍及全球五大洲200多个国家和地区，吸毒者超过2亿人，吸毒成瘾高达5000万之众。

据WHO估计，全球每年吸毒和毒品犯罪相干致死的人数到达百万，已成为许多国家仅次于心脑血管疾病和恶性肿瘤的第三大死因。

而中国累计登记在册的吸毒人员就达105万人。

截止2004年年底我国现有吸毒人员79.1万名，比2003年上升6.8%，在吸毒人员中，35岁以下的青少年占到70%。

那么毒品是什么，常见的毒品种类有哪些，为什么有这么多人死于毒品，吸食毒品究竟有什么危害，今天就让我们带着这些问题一起来学习十九章第二节：拒绝毒品重点和难点：毒品的种类和危害预习自测1、《中华人民共和国禁毒法》从2008年6月1日起施行。

下列选项中全是毒品的是：（）A. 鸦片、海洛因、冰毒、吗啡B. 海洛因、鸦片、冰毒、尼古丁C. 焦油、海洛因、吗啡、冰毒D. 冰毒、尼古丁、焦油、海洛因2.目前，我国政府重点监控、查禁的毒品是：（）A、摇头丸B、鸦片C、大麻D、海洛因3、海洛因是用下列哪种毒品提炼的：（）A、鸦片B、大麻C、吗啡D、可卡因4.下列哪一物品只有在滥用时，才能称为毒品：A.海洛因B.鸦片C.冰毒D.杜冷丁5、林则徐在广东进行的震惊中外的“虎门销烟”活动是我国历史上最早的一次大规模、有组织的（）A.禁毒活动B.禁香烟活动C.禁烟花活动D.禁烟酒活动6、当在、吸毒者出现头晕、耳鸣、呕吐、涕泪交流、两便失禁、浑身打颤等难以忍受的症状时，即是（）A.癫痫发作B.心脏病发作C.毒瘾发作D.精神病发作探究案探究一：讨论：如果有人劝你吸毒，你会采取什么方式拒绝探究二：说出常见的毒品及其危害探究三：动手画一张“珍爱生命，拒绝毒品”的宣传画训练案1、生产鸦片、吗啡、海洛因的主要原料是（）A.罂粟果B.核桃果C.白果D.大麻果实2、吸毒成瘾是因为吸毒后,人体内的什么物质分泌受影响 ( )A.类吗啡肽B.生长激素C.肾上腺素D.胃液3、下列各组物质中，属于毒品的是：（）A.烟碱、酒精B.一氧化碳、煤气C.尼古丁、焦油D.海洛因、鸦片、吗啡4、林则徐在虎门硝烟时焚烧的是：（）A.外国香烟B.海洛因C.冰毒D.鸦片5、据新华网报道，某社区的吴某，他明知道自己居住的楼群中有几个吸毒者，却视而不见。

第19章第二节拒绝毒品（学案）【自学内容】教材89～92页。

包括课文、实习、课外探究、课外阅读。

【自学目标】1、说出常见毒品及其危害；2、珍爱生命，拒绝毒品；3、提高自己的爱国情感及法律意识，自觉与涉毒分子做斗争。

【重点】常见毒品及其危害。

【难点】吸毒上瘾的机理。

【课前准备】本节课的内容是当今社会的一大热点问题，具有明显的社会性。

同学们课前应该预习有关内容、收集毒品危害的资料、咨询打击毒品犯罪的形式。

【自学导航】通过阅读、观察、探究、调查，独立思考完成：1、同学们都看过禁毒的电视片，在我国云南地区，国家专门成立了戒毒所，里面看管了许多吸毒的人，强制他们在那里戒毒，你们知道毒品主要指什么吗？2、罂粟——毒品的源泉——毒根：俗称“大烟葫芦”，其果实美丽（观察89页插图），是生产（、、）的主要原料。

3、鸦片是如何制成的？有好处吗？吸食鸦片的危害？4、吗啡是如何制成的？5、简述“虎门硝烟”的故事。

6、目前，我国政府重点监控、查禁的毒品是（），它是（俗称“”。

吸食它的危害是：7、观察教材插图19-6、7、8，认识几种毒品。

8、摇头丸的危害：摇头丸中含有毒品成分，虽然不如海洛因的毒性大，但人吸食后，能影响中枢神经系统，特别是脑的调节功能，易使人产生极度兴奋状态，摇头不止。

吸食摇头丸，极易使人形成瘾癖。

9、吸毒为什么会成瘾呢？10、总结吸毒的危害；11、目前，吸毒已经成为严重的社会问题，不但在我国，世界上许多国家都有禁毒的法律。

我国法律是如何规定的？12、建国以来，我国政府长期致力于打击吸毒、贩毒行为，已经取得了明显的成效。

青少年应该怎么做呢？【应用练习】1、用罂粟可以制成______、________、________等毒品。

吸食毒品之后，可使人体内的____________分泌受到影响，最终停止分泌。

2、目前，我国重点监控、查禁的毒品是用_______提炼的_________。

3、吸毒危害人体健康，一些吸毒的妇女生出畸形儿，说明她们的____________能力受到影响。