《电力拖动》教材分析
电力拖动是一门专业性强、实践性强的课程，教学中应注重直观性，实践性，即要加强对概念、理论公式、控制理论的理解，又要突出其在实际中的运用。课程内容主要有常用低压电器的工作原理、功能、作用；单元控制电路的工作原理，及机床控制线路，机床控制线路是在单元控制电路的基础上根据工艺要求组合起来，满足加工要求。本课程的学习，应注重理论联系实际，在学习理论知识的基础上，注意加强技能训练，规范操作，统一工艺标准，提供学生动手能力。培养学生的创新能力和综合分析能力，实习操作中注意训练故障分析和解决问题的能力。本节的内容是对单元控制电路的综合运用，要求根据生产实际的工艺要求设计与之向适应的电气控制电路，尤其要注意电路的安全保护要求。
1、职业中学的学生综合素质不高，学习基础普遍较差，“重文轻技”思想严重，对专业知识了解甚少缺乏感性认识，学生对专业理论、专业技能的学习感到困难很大。尤其是电工专业，因为学生本来对电就有害怕心理，不敢轻易动手，而对学习电工专业的职高学生来说，如果对电没有感情，没有兴趣，就会直接影响实习训练的效果。
2、在实习课中除了要传授专业知识和专业技能以外，更重要的是要把职业道德和职业指导内容贯穿于课堂，安全操作和遵守规章制度非常重要，在课堂中应该强调“有另必行，有禁必止”的实习纪律和操作中同学间团队协作精神。
3、更新教育观念，课堂教学要不断扩展自身的功能,努力使知识
的传播信息的辐射跟家庭教育、社会教育有机地结合在一起。教师的角色也要从指挥者走向引导者，明确学生是学习的主体，使学生在学习的过程中，正确认识学习与自身的关系以及对自身成长所具有的价值。重视学生的个体差异，实施因材施教。
