形态构成(三)色彩构成 上

一、教案概述本教案以“三大构成”为主题，旨在帮助学生了解和掌握三大构成的基本概念、理论及其在设计中的应用。

通过学习，学生能够熟悉色彩、形态、质感这三大构成元素的基本理论知识，并能够运用这些知识进行创意设计。

二、教学目标1. 了解三大构成的基本概念及其在设计中的重要性。

2. 掌握色彩、形态、质感的基本理论。

3. 学会运用三大构成原理进行创意设计。

三、教学内容1. 色彩构成：色彩的基本概念、色彩三要素、色彩搭配原则。

2. 形态构成：形态的基本概念、形态分类、形态组合。

3. 质感构成：质感的基本概念、质感分类、质感表现。

四、教学方法1. 讲授法：讲解三大构成的基本概念、理论及其应用。

2. 案例分析法：分析经典案例，让学生直观地了解三大构成的实际应用。

3. 实践操作法：引导学生进行创意设计实践，提高运用三大构成原理的能力。

五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问及讨论情况。

2. 创意设计作业：评估学生在实践作业中的表现，包括色彩、形态、质感运用等方面。

3. 期末考试：设置有关三大构成的题目，测试学生对知识的掌握程度。

六、色彩构成在设计中的应用1. 了解色彩在视觉传达设计中的应用，如标志设计、海报设计等。

2. 学会色彩搭配技巧，提高设计作品的视觉效果。

3. 分析色彩在设计中的情感表达，了解色彩心理学。

七、形态构成在设计中的应用1. 学习形态在平面设计、空间设计等领域的应用。

2. 掌握形态组合原则，提高设计作品的创新性。

3. 分析经典设计作品，解析形态构成在其中的运用。

八、质感构成在设计中的应用1. 了解质感在设计中的作用，如提升作品的高级感、触感等。

2. 学习质感表现技巧，掌握不同材质的特点和应用。

3. 分析质感在实际设计案例中的运用，提高设计作品的综合表现力。

九、三大构成在综合设计中的应用1. 学习如何将色彩、形态、质感三大构成元素综合运用在设计中。

2. 分析综合设计案例，了解三大构成在实际应用中的重要性。

三大构成知识点总结
三大构成是设计领域的基础，包括色彩构成、平面构成和立体构成。

这些构成知识点在设计中有着广泛的应用，掌握它们可以帮助设计师更好地理解设计元素之间的关系，创造出更加有创意和视觉冲击力的设计作品。

一、色彩构成
色彩构成是指在设计中运用色彩的各种因素，包括色彩的色相、明度、纯度、对比度等，通过不同的组合方式来达到特定的视觉效果。

在色彩构成中，最重要的一点是要了解色彩的情感属性，不同的色彩会给人带来不同的情感体验。

例如，红色通常与激情和力量相关，蓝色通常与冷静和安宁相关。

设计师可以根据不同的设计需求，运用不同的色彩组合来表达所需的情感效果。

二、平面构成
平面构成是指在设计中运用点、线、面等元素，通过不同的组合方式来创造出各种视觉图案和效果。

在平面构成中，设计师需要掌握点、线、面之间的相互关系，以及它们在空间中的位置和排列方式。

通过运用不同的平面构成方式，设计师可以创造出各种独特的视觉效果，例如重复、对齐、对称、旋转等。

三、立体构成
立体构成是指在设计中运用各种立体形态，通过不同的组合方式来创造出各种三维视觉效果。

在立体构成中，设计师需要掌握不同立体形态的特征和组合方式，例如几何图形、曲面、材质等。

通过运用
不同的立体构成方式，设计师可以创造出各种独特的三维视觉效果，例如透视、阴影、反射等。

总结起来，三大构成是设计领域的基础，它们在设计中有着广泛的应用。

掌握这些构成知识点，可以帮助设计师更好地理解设计元素之间的关系，创造出更加有创意和视觉冲击力的设计作品。

新室内设计中形态构成的应用在艺术设计当中，形态构成是作为其最基础也是最重要的内容，而作为最重要的应用，室内设计当中的装饰与形态构成是不可分割的。

本文就室内设计环节中的形态构成的应用作简要的分析和研究，希望对室内装饰的设计有所助益，并通过在专业设计中融入到更多的基础性内容，在根本上提高知识技术水平和理念认知。

标签：形态构成；室内设计；装饰设计室内设计及装潢在我国并非是传统的行业，而是随着经济发展而衍生出的一种新的行业，这也在一定程度上反映了人们生活水平的提高，他们对于生活质量有着更高的要求。

但就目前来看，室内设计装潢的行业还并未成熟，仍有很多影响着他们的专业化和规范化水平，其中很重要的一项内容就是形态构成的应用[1]。

因而要想改良我国室内设计的质量，形态构成的应用将是重要课题，本文将从多方面来详细探讨这一课题。

一、形态构成的特点及运用范围从广义上来说，平面构成主要就是在长和宽两个方面来解决空间造型问题，其研究的主体实则是平面设计中形象的问题，即如何创造，如何处理好各形象之间的联系，如何把握好美学规律并按照规律来进行设计环节，它其实就是一种视觉形象的双元化组合。

如果单从其性质上来看，它所研究的就是如何将点、线、面三个抽象化基点进行加工组合，然后再将之运用到室内的环境设计、广告设计、平面设计以及建筑的装潢等的设计领域。

形态构成在艺术设计中主要表现为“三大构成”，即平面构成、色彩构成和立体构成。

对于艺术设计来说，色彩的构成和把握是重要的内容，所以需要运用科学化的方案将繁杂的色彩现象进行还原，要利用色彩的复杂性和变换性，按照一定的规律组合这些构成要素，从而可以创造出更加丰富的色彩效果。

而该构成主要研究的是光和调色之间的关系，根据色的各种性质的不同来判断其之间的影响关系，充分发挥价值，因而在室内设计中利用较为广泛。

再来看立体構成，其就是在美学基础上，利用各种材料来进行组合的过程。

同时立体构成是研究三度空间的艺术，应用在一些建筑设计、室内设计、工业模型设计、雕塑设计以及园林设计等的设计领域。

现代艺术设计--三⼤构成
三⼤构成即平⾯构成、⾊彩构成与⽴体构成，是现代艺术设计基础的重要组成部分。

三⼤构成是所有设计的基础⼊门课程，现代设计花样百出，平⾯设计、⽹页设计、⼯业设计、建筑设计、室内设计、动画设计等等，每⼀个分⽀更可细分出近数⼗种的职位，不同的职能，在各⾃的领域有着独特的创意产⽣⼿法，但他们都有⼀个共同的“根”-“设计构成”也就是我们说的三⼤构成。

三⼤构成是所有设计者的启蒙课程，像⼤江⼤河各个⽀流的发源地。

以平⾯构成，⾊彩构成，⽴体构成三个知识对设计中的点、线、⾯、⾊彩、肌理、形态规律等各个层⾯进⾏综合研究。

通过对现代艺术设计的学习来培养我们今后在设计⼯作中必须具有的抽象思维能⼒、空间⽴体思维能⼒、⾊彩的构成思维、⼯艺⼿⼯制作能⼒、对形式美法则的灵活应⽤能⼒、⾊彩综合运⽤能⼒、对点线⾯的综合运⽤能⼒等等。

《形态构成》课程教学大纲课程类别：专业必修课适用对象：三年制、电脑艺术设计专业室内设计方向总学时：48 讲授学时：16课内实践学时：32其他：0一、课程的性质、任务与课程的教学目标（一）课程的性质、任务1.课程的性质形态构成学是艺术设计的专业必修课,是设计者掌握设计艺术的基础。

是设计专业学生最终成为一名平面设计师的必修课程。

通过本课程的学习，学生应具备以下能力：熟悉设计艺术的基本形式规律。

具有良好的视觉表达能力具有较强的信息图形设计能力具有较强的形态创造能力2.课程的任务①本课程实现专业培养目标中所承担的任务：向学生全面系统地介绍形态构成学的形态构成规律和基本技巧,使学生熟悉各种形态构成原理,最终达到能以此学科知识独立完成平面形态构成设计的基本运用、为包装设计、海报设计、版式设计打下基础。

②本课程教学内容及教学环节等方面与相关课程的联系与分工：本课程在形态构成学习上须结合素描基础、色彩基础课程作练习。

③本课程相关的先修课及后续课：先修课素描、色彩；后续课书籍设计、广告设计、包装设计。

（二）课程的教学目标1.基本理论要求：理论上学生要掌握形态构成学的基本知识,适用范围及与其它学科的接轨的基本知识；2.基本技能要求：在实践操作上学生要能掌握形态构成的基本原理，包括色彩、平面、立体及材料方面的设计构成知识等，并能够在此基础上设计相关的作品。

3.职业素质要求：课程要求学生最终能独立运用形态构成原理做基本的平面、色彩、立体、空间造型设计。

二、主要教学内容及教学要求（一）概论主要教学内容本章讲述了形态构成学的基本概念和知识教学要求认识形态构成学，通过案例分析让学生初步建立一个形态构成学在设计中的基础作用的印象。

了解形态构成学以培养创造性思维和能力为根本目的。

（二）平面设计构成主要教学内容本章讲述了平面构成的基本要素，基本形的构成及形式法则，相关知识的思考与练习。

主要教学要求掌握平面构成的基本形式要素，掌握平面构成的基本形式要素之间的转化关系。

三大构成什么是构成 ™ 构成艺术是一种现代设计观念，是包 括平面构成、色彩构成、立体构成的统 称，也称为三大构成。

它是对造型艺术、 视觉设计中所涉及到的形态、色彩、立 体空间以及材料、肌理、质感等课程的 基本概念、基本原理、形态的组合规律、 造型结构的组织原则、形式语言的表达 等进行研究，我们也称为纯粹构成研究。

构成艺术已发展成为涉及院校重要的基 础课程。

三大构成的组成1 2 3 平面构成 色彩构成 立体构成平面构成™ 平面构成是一门研究形象在二度空间里的 变化构成的科学,是探求二维空间的视觉规律、 形象的建立、骨格的组织、各种元素的构成规 律,造成既严谨又有无穷律动变化的装饰构图。

色彩构成™ 就是根据人们长期形成的对色彩的感觉， 而产生的一种思维定势，不同颜色的搭配，能 够给人不同的心理感受，而色彩构成就是将这 些思维定势总结出来。

立体构成™ 是研究立体形态的材料和形式的造型基础 学科。

立体构成所研究的对象是立体形态和空 间形态的创造规律。

具体来说就是研究立体造 型的物理规律和和知觉形态的心理规律。

构成艺术艺术表现手法发展过程：™ 从传统的写实——抽象的表现《狄安娜行猎》《拾穗者》 米勒第一部分：《平面构成》 第一章 平面构成的构成法则™ 艺术表现发展过程： ™ 立体主义——荷兰风格派运动——俄国构成主 义——1919年包豪斯学院成立——美国构成主 义——国际主义设计风格——欧洲现代主义1.1立体主义：1.1.1立体主义含义：立体主义是西方现代艺术史上的一个运动和流派，又译为立方主义，1908年始于法国。

立体主义的艺术家追求碎裂、解析、重新组合的形式，形成分离的画面——以许多组合的碎片型态为艺术家们所要展现的目标。

艺术家以许多的角度来描写对象物，将其置于同一个画面之中，以此来表达对象物最为完整的形象。

物体的各个角度交错迭放造成了许多的垂直与平行的线条角度，散乱的阴影使立体主义的画面没有传统西方绘画的透视法造成的三维空间错觉。