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企业经营沙盘模拟实训报告案例大全(18篇)(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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沙盘实验-企业经营实战演练教案(新)第一章：沙盘实验概述1.1 沙盘实验的定义解释沙盘实验是一种模拟企业经营活动的教学方法，通过模拟企业的各个部门和业务流程，让学生在实践中学习和体验企业经营管理的知识和技能。
1.2 沙盘实验的作用阐述沙盘实验对企业经营实战演练的重要性和价值，包括培养学生的团队合作能力、决策能力、分析和解决问题能力等。
1.3 沙盘实验的适用对象说明沙盘实验适用于企业管理专业的学生、企业员工培训以及企业管理者的学习和提升。
第二章：沙盘实验准备2.1 沙盘模型的搭建介绍如何搭建沙盘模型，包括选择合适的沙盘材料、设计企业的各个部门和业务流程的布局等。
2.2 角色的分配解释如何根据实验的需要，将参与者分配到不同的角色，如CEO、CFO、市场部经理等，并说明各个角色的职责和任务。
2.3 规则的讲解详细讲解沙盘实验的规则和操作流程，包括市场规则、财务规则、生产规则等，并确保所有参与者都能够理解和掌握。
第三章：企业经营实战演练3.1 市场分析引导学生通过分析市场数据和竞争对手的情况，制定企业的市场战略和产品定位。
3.2 生产计划指导学生根据市场需求和生产能力，制定生产计划，并合理配置资源。
3.3 财务管理教授学生如何进行财务分析和管理，包括成本控制、资金筹集和分配等，并指导学生制定财务预算。
3.4 营销策略引导学生根据市场需求和竞争对手的情况，制定营销策略，包括广告投入、促销活动等。
3.5 团队协作与沟通强调团队合作的重要性，引导学生学会与他人沟通和协作，共同完成企业的经营目标。
第四章：沙盘实验的评估与反思4.1 评估标准明确沙盘实验的评估标准和指标，包括市场占有率、利润、增长率等。
4.2 评估与反馈进行沙盘实验的评估和反馈，让学生了解自己的表现和不足之处，并提出改进的建议。
4.3 反思与总结引导学生进行反思和总结，思考沙盘实验对企业经营的理解和认识，并探讨如何在实际工作中应用和运用所学知识和技能。
企业经营实战演练（商业沙盘）实训报告经历了两天四夜的商业沙盘课的学习，说真的，从中获得颇多，之前对商业的运作一无所知，通过本课程的学习积累，明白了企业的运转流程和运作规则，其和各门店的合作关系。
刚开始初接触这门课程的时候，真的是一脸懵，对此接下来的学习内容更是摸不着头脑，不过我们很庆幸，遇到一个有趣的老师，通过他独特的教学方式和制造的融洽的气氛，让我对这门课程充满了期待，从而更快地进入学习新知识的状态。
刚开始老师给我们看规则视频，了解了规则框架，还有一本比较详细的规则小册子，但老师说这规则只是参考，并不能只是局限规则，从而限制了我们的运营决策。
同时老师还组织我们分了六个沙盘小组，因此“皮皮鲸”小组就产生了，作为“皮皮鲸”小组的一名成员，经大家的商讨，最后我担任的是财务这方面的工作，也就是说，我负责本企业的财务分析这块，我的任务就是通过财务分析与核算给出正确的数据从而协助企业高层的决策。
和工业沙盘和电子沙盘一样，我们先试运营两年，初衷是先让我们熟悉了企业和的正常运转的规则和流程，还有门店的运营操作。
在接下来的四年正式运营才让我们独立完成自己企业的运营决策。
鉴于试运营两年存在的决策问题，我们企业第一年运营得比较谨慎，我们做的每一步决策都要为企业未来三年的运营打好基础，不能大意。
正式运营的第一年，因为要在东部市场稳固我们的市场份额，于是加大了东部市场广告投入，同时确定生产R、C和B产品，我们在广告这块投入了18M,但又因为企业总部的资金本来就不多，所以这次广告投入就花掉一笔不菲的费用。
因为我们都拿到了代理店和专卖店的订单，加上经市场部的分析，我们后期不开中端代理店，注重在开拓低端和高端代理店，大卖场和专卖店待定计划，不过现在已有了大卖场的订单，于是在第一季度就开拓了一个东部低端代理店，还有一个中端大卖场。
我们这次总拿到9张市场订单，其中有两张订单是第四季度的大卖场，而大卖场的建设周期是2Q，所以如果我们要能在第四季度按订单交货，就要在第一或第二季度开始建设。
“沙盘”模拟经营演练心得我们系每一届学生到大三的时候都会利用一个周的时间去做企业经营实战演练，通过模拟经营企业让我们熟悉企业经营的流程，在运营中创造企业的最大价值并且领略团队合作的精神和团队协作能力。
这一学期轮到我们08届了，我们班级一共分成8个组，我们这一组一共七个人，每个人都分别扮演着企业运营中的重要角色，有CEO、CFO、COO等等。
我的角色呢，就是财务总监了，主要负责筹集和管理资金，降低财务风险的同时，降低财务成本；做好现金预算，管好用好资金，按照规定做好借贷工作；支付各项费用，核算成本；核算企业经营成本，做好财务分析，编制财务报表；对成本数据进行分析，分析到底生产哪种产品才能使企业利润达到最大，并且能充分使用企业生产线资源，不造成资源浪费。
第一天上午老师带着我们做了起始年的经营，情况还好，每一步都是在老师的指导下按照流程来做的，最后结账的时候没有出现账实不符现象，在熟悉好工作流程之后，接下来就是我们自己来操作，组织运营企业了。
我的责任还是蛮重大的，在一年结束之后，先要分析一下今年的盈利情况，说明一下企业现行的运营情况，前几年虽然盈利但盈利并不多，那我就要分析一下销售额和企业在成本费用支出方面的情况，分析一下到底生产哪种产品才能获取最大盈利，然后将情况在年末我们组开会讨论时，反映给CEO和营销总监、生产总监和研发负责人，综合生产线的生产能力和下一年资金的预算，让营销总监好好考虑一下我们在下一年广告的侧重点在哪种产品的身上，这样使销售毛利达到最大，并且库存量不能有太多，让研发部门在预算之内研发新产品。
虽然我们扮演的角色不一样，但是我们的工作是环环相扣的，而且最终目标也是一样的，所以我所记载的资金流动状况直接决定着他们其他部门的生产预算和广告预算情况和能不能够赶得上研发新产品，他们的运作情况又直接影响了我这边的资金状况。
所以在总结我的工作的时候，还是要带着他们的运作情况来看的。
我的工作量还是蛮大的，要记录每一项现金流动，关注贷款的到期日，及时还贷款，否则信用度会降低，再贷款就会有难度了。
企业经营实战演练（商业沙盘）实训报告□实习目的：让我们体验仿真企业经营，体味在书本中难以体现与学习的知识，积累实战经验，提高思维能力与团体合作能力。
口角色：担任公司CPO采购总监口为其两天的企业经营实战演练实训I,也就是商业沙盘实训，体验企业的商业运作。
两天转瞬即逝，各个小组各个团队里的队员们通力合作、风雨同舟地走过了“四年”。
每一位同学都十分仔细地学习、思量、总结、创新，这样新颖的商业模拟实训课真的能够令我们掌握与了解了一些真正企业之中的一些流程与知识。
口第一天一早我们早早就来到课室，开始仔细地听王老师耐心地跟我们介绍商业沙盘的基本流程与细节。
在本次商业沙盘模拟实训中，我们班一共被分成了六个小组，每个小组大概7到8个人。
我所处的是第六小组，一共7位同学。
在整个团队中每个人都有自己的职位，经过整个小组的商议分配，我是我们小组的CPO采购总监，然后我们小组的其他成员分别担任着有CEO公司总裁、CFO财务总监、然后是COO公司营销总监，还有两个SM门店店长和助理等职位。
带着共同努力下，必取成功的必胜信念，我们带着激情拉开了实训的序幕。
口经过两个小时理论知识的讲解，在老师的帮助与指导下，我们了解了大致上的流程与重点知识。
市场分别有东南西北部四大块市场，一开始就会有东部市场可供进展，而其他三块市场都要用时间与金钱开辟再进展。
门店的种类有三种，分别是专卖店、代理店与大卖场，而三种门店分别都可以挑选销售高端、中端或低端的其中一种商品。
还有一种比较特别的就是E门店，是属于网络直营直销，需要时间与金钱投资，但高中低端三种货品都可以经营。
运输费用，分为飞机、汽车、火车三种运输方式。
运输费用：飞机＞汽车＞火车；运输用时:飞机〈汽车V火车；装载量：飞机V汽车V火车。
口在老师的建议下，在一开始就已经有了的东部市场里，开了一间中端专卖店，与一间低端代理店。
专卖店是由总部投资，所得利润可由总部支配。
而代理店是银行投资，总部只负责提供货源，赚取其中的差价，代理店所得利润不受总部支配。
一、实训背景随着我国市场经济体制的不断完善，企业竞争日益激烈。
为了提高学生的综合素质和实际操作能力，我校组织了一次沙盘商战模拟实训。
本次实训旨在通过模拟真实企业运营环境，让学生在团队协作中学习企业管理知识，锻炼决策能力，提升综合素质。
二、实训目的1. 熟悉企业运营的基本流程和环节。
2. 掌握企业战略管理、财务管理、市场营销、生产管理、人力资源管理等方面的知识。
3. 培养团队合作精神和沟通能力。
4. 提高决策能力，学会分析问题和解决问题。
三、实训内容本次沙盘商战模拟实训分为以下几个阶段：1. 团队组建：每个小组由5-6名学生组成，通过抽签的方式确定组员，并推选一名组长。
2. 企业背景介绍：介绍模拟企业的背景、行业特点、竞争对手等。
3. 沙盘模拟操作：市场调研：分析市场需求，确定产品策略。
生产计划：制定生产计划，确保产品供应。
财务管理：进行财务预算，控制成本，提高利润。
市场营销：制定营销策略，提高产品销量。
人力资源：招聘、培训、考核员工，提高团队整体素质。
4. 数据分析与总结：对模拟过程中的数据进行整理和分析，总结经验教训。
四、实训过程1. 前期准备：各小组在组长带领下，进行团队建设，明确分工，制定详细的模拟计划。
2. 模拟运营：各小组按照模拟计划，进行企业运营。
在模拟过程中，遇到问题时，团队成员积极讨论，共同寻找解决方案。
3. 数据分析：各小组对模拟过程中的数据进行整理和分析，找出优势和不足。
4. 总结汇报：各小组分别进行总结汇报，分享经验教训。
五、实训成果1. 知识收获：学生掌握了企业运营的基本流程和环节，了解了企业战略管理、财务管理、市场营销、生产管理、人力资源管理等方面的知识。
2. 能力提升：学生的团队合作精神、沟通能力、决策能力、问题解决能力等方面得到了显著提升。
3. 综合素质：学生在实训过程中，培养了良好的职业素养和道德品质。
六、实训总结1. 优点：模拟真实企业运营环境，让学生在实践中学习。
沙盘实验-企业经营实战演练教案(新)一、教学目标1. 让学生了解企业经营的基本流程和关键环节。
2. 培养学生分析市场环境、制定战略计划的能力。
3. 提高学生团队协作、沟通与决策能力。
4. 培养学生承担责任、面对挑战的勇气。
二、教学内容1. 企业经营基本概念介绍2. 市场环境分析3. 战略制定与执行4. 财务管理5. 人力资源管理6. 生产与运营管理7. 营销与销售管理8. 企业竞争与合作9. 模拟沙盘操作规则10. 实战演练与总结三、教学方法1. 讲授法：讲解企业经营基本概念、理论及实战技巧。
2. 案例分析法：分析经典企业经营案例，引导学生思考。
3. 模拟沙盘法：分组进行沙盘模拟，让学生在实践中掌握经营策略。
4. 小组讨论法：分组讨论，共同制定经营策略，培养团队协作能力。
5. 经验分享法：邀请企业家或行业专家分享经验，拓宽学生视野。
四、教学准备1. 准备沙盘模拟器材，包括沙盘地图、卡片、道具等。
2. 设计企业经营实战案例，供学生分析与讨论。
3. 准备相关教学资料，如PPT、视频、文章等。
4. 安排适宜的课堂时间，确保学生充分参与。
五、教学评价1. 学生沙盘操作表现：观察学生在沙盘模拟中的操作，评价其经营策略及执行能力。
2. 小组讨论报告：评估学生在讨论中的参与程度、团队协作能力和创新能力。
3. 课程结束后，组织学生进行总结分享，评价其对企业经营的认知和理解程度。
4. 结合学生日常表现，如出勤、发言、作业等，综合评价学生学习效果。
六、教学安排1. 第1-2课时：介绍企业经营基本概念，讲解市场环境分析及战略制定。
2. 第3-4课时：讲解财务管理、人力资源管理及生产与运营管理。
3. 第5-6课时：讲解营销与销售管理、企业竞争与合作。
4. 第7-8课时：介绍模拟沙盘操作规则，进行分组模拟练习。
5. 第9-10课时：开展实战演练，让学生分组进行企业经营模拟。
6. 第11-12课时：组织学生进行总结分享，邀请企业家或行业专家进行经验分享。
一、背景及目的为提高我行应对突发事件的能力，加强应急预案的实战演练，检验应急预案的有效性，确保在紧急情况下能够迅速、有序、有效地开展应急处置工作，特制定本沙盘应急演练方案。
二、演练时间及地点1. 演练时间：2023年X月X日（星期X）上午9:00-11:302. 演练地点：XX分行应急演练中心三、演练组织机构1. 演练领导小组：由分行行长担任组长，分管副行长担任副组长，各部门负责人为成员。
2. 演练指挥部：由副行长担任指挥长，各部门负责人担任副指挥长，各部门业务骨干为成员。
3. 演练现场指挥部：由各部门负责人担任现场指挥长，各部门业务骨干为成员。
四、演练内容1. 演练背景：模拟XX分行某营业网点发生火灾，导致部分设备损坏，客户信息泄露，业务中断。
2. 演练目标：（1）检验应急预案的可行性和有效性；（2）提高各部门协同应对突发事件的能力；（3）锻炼员工在紧急情况下的应急处置能力；（4）加强应急物资、设备、设施的储备和管理。
五、演练流程1. 演练启动：演练领导小组宣布演练开始，各部门按照预案要求进入应急状态。
2. 情景模拟：模拟火灾发生，各部门按照预案要求进行应急处置。
3. 应急处置：各部门按照预案要求，开展火灾扑救、人员疏散、信息报告、设备抢修、客户安抚等工作。
4. 演练总结：演练结束后，各部门进行总结汇报，演练领导小组进行点评。
六、演练要求1. 各部门要高度重视本次演练，认真组织，确保演练效果；2. 演练过程中，各部门要严格按照预案要求，密切配合，确保演练顺利进行；3. 演练过程中，要注重实战性，提高员工在紧急情况下的应急处置能力；4. 演练结束后，各部门要认真总结经验，完善应急预案，提高应急处置能力。
七、演练保障1. 人员保障：各部门要指定专人负责演练组织工作，确保演练顺利进行；2. 物资保障：演练所需的应急物资、设备、设施等由各部门提前准备，确保演练所需；3. 财务保障：演练所需的经费由分行财务部门负责，确保演练经费充足；4. 通讯保障：演练期间，各部门要确保通讯畅通，及时传递演练信息。
