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年九年级下学期数学教学进度周次教学内容课备时注第一周二次函数及其图像用函数的观点看二次函62月25日至数实际问题与二次函数3月3日第二周相似三角形的判定复习相似三角形应63月4日至用举例3月10日第三周相似三角形的周长与面积位似27章小结63月11日至复习测验3月17日第四周锐角三角函数解直角三角形28章小结63月18日至复习测验X kB13月24日第五周投影三视图课题学习制作立体模型63月25日至3月31日第六周第一章：数与式实数整式分式6清4月1日至二次根式明4月7日节第七周第二章：方程和不等式整式方程分式方程64月8至方程组不等式和不等式组第三章：变量与函数4月14日平面直角坐标系第八周一次函数反比例函数二次函数第四章三角6 4月15日至形三角形和全等角形特殊三角形相似三角4月21日形第九周解直角三角形第五章：四边形四边形与平行四6 4月22日至边形特殊平行四边形梯形第六章圆与圆有4月28日关的性质与圆有关的位置关系与圆有关的计算第十周第七章：图形与变换图形与变换图形、坐标与五4月29日至函数图形的视图与投影作图第八章统计与概率一5月5日统计假第十一周概率专题一：符号与运算专题二：数形结合专题三：65月6日至图表信息5月12日第十二周专题四：几何代数综合题专题五：推理论证专题六：6 5月13日至分类思想专题七：阅读理解专题八：动态几何问题5月19日第十三周题型训练1：选择与填空题6 5月20日至题型训练2：计算与简单证明新|课|标|第|一|网5月26日题型训练3：解答题函数与图形变换第十四周复习与检测6 5月27日至6月2日第十五周复习与检测6 6月3日至6月9日第十六周查漏补缺端6月10日至午6月16日节第十七周考前心理辅导6 6月17日至6月23日第十八周中考6月24日至6月30日第十九周6 7月1日至7月7日第二十周6 7月8日至7月14日。
2024年春学期人教版英语九年级下册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期我担任本班英语学科教学工作。
本学期本班共有X名学生，其中男生X名，女生X名。
学生学情相对平衡。
大多数学生基础较为扎实，对英语课的认识和理解也逐渐深入，能大胆尝试和探究问题。
部分学生基础比较薄弱，阅读理解能力、文字组织和表达能力、写作能力等不强，短时期难以有较大的提高。
本学期要注重提高全体学生的英语素养。
采取“分层式”教学方式，培养学生在生活中运用英语的能力，使学生懂得英语对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好适应社会。
同时，还要培养学生英文文学欣赏的能力。
英语基础知识和能力的训练要更进一步，注重重要语法知识和重点句型的灵活运用和进行英语表达方式的综合训练，并落实到实际运用上。
二、教学内容与教材分析本学期不仅要完成本册教材内容，而且要复习完成好初中三年来所学的全部内容。
本期的重点是对初中三年来所学的语法和常用表达法进行归类，如：现在完成时、直接引语和间接引语、被动语态等，难点也是语法和基本句型，这些重难点都应通过在语言材料的学习中及时强化和总结，在练习和实践中开展综合探究活动，进一步拓展学生的语言知识，围绕课题(project)探究活动构成每个单元的核心，让学生综合运用在本单元所学的语言知识、语言技能，提高用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力。
而以历史人物活动为线索的对话，能很好地培养学生听说能力。
同时，轻松实现学科之间的渗透和交融。
培养学生的爱国意识，增强民族自信心和自豪感。
教材的每个活动设计都很有技巧，既培养学生搜集信息、积累知识，灵活运用所学语法知识的习惯，又提高综合运用语言的能力。
使学生在学习对话中融入情感态度和文化意识。
在交流中用英语介绍祖国文化，加深对中华民族的理解。
在学习贴近学生生活的阅读材料时，让内容鲜活、富有深刻哲理的阅读材料促使学生阅读能力提高，进而帮助学生树立正确的人生观和价值观。
总之，通过对各种任务活动的开展和对语言的及时归纳总结，有效地提高学生学习效率，激发学习兴趣，对语言功能的认识逐渐由感性.上升到理性，以达到巩固、掌握和运用的目的，最终形成语言技能。
98-99学年第二学期第九周工作一．星期一召开校会。
（下午第三节）
二．星期二上午第二节，梁帼暖老师参加学区举行的语文阅读课评比，地点在我校三楼电脑室，欧老师负责音响、幻灯机。
（吊银幕的架请与教仪站联系购买）三．星期五上午进修校到校听新教师冯志刚、欧志平、方海瑛老师的课。
四．四月三十日（星期五）祖庙学区在我校举行教工庆“五一”游园会，时间：上午9：00—10：30；下午3：00—4：30，我校全体老师参加。
具体安排：①学生不放假。
②曾、郑、潘、梁、郭老师负责上午工作；刘、张、方、冯、欧老师负责下午工作。
③下午的班会课请各位班主任做好适当的安排。
五．“五一”放假时间：1、2、3日，连续三天。
班主任要对学生进行节日的安全教育。
99學年度大學甄選入學學校推薦校內評比作業說明教務處、輔導中心編印高雄市立中山高中九十九學年度大學甄選入學工作日程表向大考中心報名學科能力測驗填寫校內推薦書（部分，暫不填寫）查證具體條件及高中成績繳交校內推薦書（部分資料填入）高雄市立中山高中九十九學年度大學甄選入學「學校推薦」校內推薦作業程序說明：一、報到：請於每一梯次前五分鐘，依「序號」就坐完畢，遲到者視同棄權。
二、評比作業流程：(一)資格條件審查：1.學生依序上前，先向負責老師說出所欲選填校系之名稱及代碼，例如台灣師大教育系，代碼00211。
2.將甄選入學招生簡章翻到該校系之頁碼，並將校內推薦書及各項證明文件一併交由審查人員審查，待審查人員蓋完章後，始能登記甄選校系；資格不符者，退居該梯次最後一位再來評比。
(二)登記甄選校系：資格條件審查合格者，向負責老師說出想甄選的校系，並上前登記，寫下姓名、班級、座號。
(三)繳交校內推薦書：登記完畢後，請將校內推薦書內之資料填寫完整，送交輔導老師審查後，將校內推薦書及各項證明文件一起交給張金葉老師，完成整個程序。
(四)回教室上課。
高雄市立中山高中九十九學年度大學甄選入學「學校推薦」校內評比梯次表高雄市立中山高中九十九學年度大學甄選入學「學校推薦」校內評比注意事項一、評比地點：圖書館地下室二、評比順序：請同學依個人學業成績排名之序號查明個人評比梯次，於指定時間內前往圖書館地下室參加校內評比。
逾時以棄權論。
三、校內評比公假申請辦法：1.請在名條上填入自己所在梯次的節次，例：王小銘智育排名120名，校內評比時間為12/8日第三節，則其在名條上填入座號姓名12/812/91 王小銘2.公假名條由各班輔導股長統一於12/3（四）12：30前完成並交回輔導中心。
四、校內評比前必須完成之工作：＊將校內推薦書填寫完畢（僅內資料，暫時免填）1.推薦書內所有資料均需填寫完成。
2.所有預填校系要求之具體條件證明均需以訂書釘訂於校內推薦書之後。
