关于做好高等职业院校辅导员工作的思考

高校辅导员的工作感想心得9篇高校辅导员的工作感想心得 (1) 这个学期就这样从我的眼前溜走了，还没来得及去思考一番，这时光就恍然消逝了，对于这样的一段工作经历来说，我自己也是非常感慨的，因为这样的经历让我的内心多了一些更加理性的判断，也让我对今后的生活保持一份向往之情。

我想，这是一个不错的开始，也是一个严肃的提醒。

对于生活，或许我们都应该多一些理解和向往，对于工作，就需要更多的决心和毅力了。

对于这个学期的辅导员工作而言，我认为自己大部分是做到了的，而有一小部分的是失误也是可以弥补过来的，所以我想在此谈一谈我的体会。

还记得我大学的时候，总觉得辅导员对学生的管束过于松懈，所以我一直认为作为一名辅导员，应该也要拿出一部分的精力来放到学生们的身上去。

虽然大学生已经成年，但是作为一名辅导员，也应该为这些迷惘的年轻人指明一条道路。

但是当我真正走上这一份工作的时候，我才发现自己离这个目标很远很远，因为作为一名辅导员，工作实在太多了，平时也完全没有其余的时间分配到学生们的身上去。

我管理了好几个班级，在对这些班级的管理当中，我就完全已经没有精力去顾及别的事情了，我也明白了为什么大学时候辅导员都来不及管理我们个人的问题，因为辅导员这一份工作实在太复杂了。

平时不仅要上课，还要管理好这么多个班级，有时候举办活动还要亲自指导。

加上我们好几个班并不是很团结，所以我也积极在调动班长的积极性，去阻止班级的同学们进行一些活动，增强班级荣誉感。

虽然自己是一名大学辅导员，但其实我知道自己是有一些缺陷的，比如说平时有可能没有把班级的组织工作做好，导致整个班级的纪律散漫。

但是这类现象还是不常见的，只是某个班级偶尔发生了一两次，但这也是我管理工作没有做好的主要原因，之后我也对自己进行了反思，同时也尽快的调整了过来，杜绝了这种现象的再次发生。

我也调整好了自己的心态，在工作中学习和成长，在历练中丰富自我，这些都是我接下来的目标，也是下一个阶段的主要目标。

浅析新形势下高职院校辅导员自身素质的提高摘要:辅导员是高职院校学生思想政治工作的骨干力量,是教育、引导、激励学生健康成长的引路人。

在当前就业形势严峻、互联网信息发展迅速的今天,大学生在就业、生活、思想冲击等方面面临的压力、困惑越来越大,作为辅导员应该转变观念、提升素质、与时俱进,当好学生的引路人。

关键词:高职院校自身素质新形势提高越复杂等等,这些问题的产生都要求高职院校的辅导员转变观念、提升素质、与时俱进,当好学生的引路人。

1.新形势下高职院校辅导员存在的问题随着高等教育大众化和高校内部管理体制改革的不断深入,高校学生工作的内涵和职能不断扩展,学生的思想变化较快,学生工作和其他工作不断交叉、渗透和融合。

新时期高职院校辅导员工作正面临着前所未有的压力和挑战。

面临的问题主要有以下几个方面:(1)业务能力不强,职业素质不高。

高职院校由于办学历史不长,大多数高职院校是由原来的中专、技校升级而成,还没有形成完善的高职院校教育文化,对辅导员的要求还停留在中专、技校的层面上,普遍缺乏相应的工作机制和配套的工作队伍。

部分辅导员是刚毕业的大学生,知识结构比较单一,缺乏思想政治教育专业技能和科学管理知识,没有系统学习过教育学、心理学知识,分析和解决新形势下出现的新问题的能力较弱。

另外,还有部分辅导员不适应高职高专人才培养、教育、管理所需要的特定的理念和模式,没有形成自身的核心业务,存在严重的职业“过渡思想”,不能全身心投入到学生工作中来。

(2)工作任务繁重、责任重大。

目前高职院校的辅导员结构比较复杂,大部分辅导员除了学生管理工作外,还要承担大量的教学任务或教学系部的其他管理工作。

辅导员没有时间和精力去深入开展大量细致的思想政治工作,造成了当前大学生思想政治教育工作薄弱和不到位的现象。

涉及到学生管理的各项工作最后都要落实到辅导员身上,出现问题第一责任人就是辅导员,部分职业院校对辅导员的职责没有明确规定,只要与学生相关的事情,那都是辅导员的事情。

职业类院校如何做好辅导员工作之浅析【摘要】高校辅导员是学生思想工作第一线的组织者和教育者，对学生在校期间德育体全面发展的有着特殊作用。

在新形势下，高校扩招、改革以及教育理念的转变给高校教学环境带来很多新变化，尤其是现在高校的学生基本上都是90后的，学生特点有了新的体现。

因此，作为职业院校辅导员，如何在新形势下做好学生工作，使学生尽快适应大学的学习环境、生活氛围是每个辅导员所面临的问题。

【关键词】职业类院校；辅导员工作；学生工作职业院校学生的特点随着高等院校的扩招，高等教育已经脱离了精英教育阶段，学生水平参差不齐，虽然学生的主流是积极向上的，他们和普通高校学生一样具备世界观、人生观、价值观，但是他们也有自身存在的一些不足，显现出一些较为突出的负面效应，具体表现在：（一）上进心松懈，学习意识淡漠目前职业院校班级中学生思想凝聚力不强，总体学习氛围不好。

大部分学生没有明确的学习目标，文化基础差，学习习惯、学习方法不好，课堂上接受新知识较困难，课后自控力差，不能自我加压。

而职业院校的学生在校学习的主要是一些操作性较强的内容，所学专业的针对性和实践性相当高。

但是实际上多数学生并不注重每次的实验、实训课。

他们对待专业课仅仅为了应付一门功课考试及格而已，很少为自己的前途着想。

（二）思维活跃，思想消极，就业焦虑感强学生进校后更注重自身社交能力的培养，主要精力不放在学习上，对社会工作热情极大，接受新事物快，思想开放。

但由于社会经验和阅历不足，容易接受社会不良风气的影响。

再者近年来，日趋激烈的就业竞争给在校大学生带来新的压力。

加上学习压力、生活压力以及人际交往障碍都会对学生造成消极心态和不适应。

好多学生在各种复杂情况面前表现出难以把握、无可奈何，也使部分同学处于焦急和忧虑之中。

2. 对学生思想教育的对策大学时代是学生世界观、人生观、价值观逐步走向成熟和完善的重要阶段。

在这一阶段中，学生面对的环境纷繁复杂，容易受到各种思潮的影响，对学生的教育引导格外重要。

做好高职院校辅导员工作的对策□杨德才【摘要】高等职业院校要坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为根本任务，将社会主义核心价值体系融入到高等职业教育人才培养的全过程。

高等职业院校要树立科学的人才观和质量观，把学校的发展重心放到内涵建设、提高质量上来，加强辅导员队伍建设，使其在学生思想、职业素养、道德品行等方面的教育起到举足轻重的作用。

【关键词】职业教育；辅导员；职业道德；职业技能【作者简介】杨德才（1968 ），男，乌兰察布职业学院助理研究员；研究方向：思想政治教育高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型，肩负着培养面向生产建设、服务和管理一线的高技能人才的使命，在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用。

高等职业院校要坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为根本任务，把社会主义核心价值体系融入到高等职业教育人才培养的全过程。

针对高等职业院校学生的特点，培养学生的社会适应性，教育学生树立终身学习理念，增强自我学习能力，提升交流沟通能力和团队协作精神，提高学生的实践能力、创造能力和就业能力。

辅导员作为学校思想政治教育和学生管理队伍的重要组成部分，在学生思想教育、职业素养教育、品行教育等方面起着举足轻重的作用。

因此，本文将针对怎样做好高等职业院校辅导员工作作一些探讨。

一、辅导员要热爱自己的本职工作辅导员首先应具备作为一个教育工作者的必备条件。

热爱教育工作，把教育真正地作为自己的事业。

其次要热爱学生：具体体现在发自内心地愿意和学生相处，与学生进行交流、沟通，并深入学习，提高与学生相处的技巧，并成为学生的良师益友。

作为高职院校的辅导员应把握：职业道德第一、职业技能第二，即只有把职业道德放在高职教育的第一位，才能培养出找得到工作、干得好工作的人。

应着重加强对学生的职业道德和职业素养的教育和培养。

二、辅导员对学生要有总体、全面的了解由于高职院校的学生存在家庭、地域、受教育等方面的差异，存在个体对社会、人生、学习等方面的认识态度差异。

高职辅导员工作困境与对策思考1. 引言1.1 高职辅导员工作的重要性高职辅导员是高职教育中非常重要的一支力量，他们承担着教育指导和生活关怀的双重责任。

高职辅导员工作的重要性体现在以下几个方面：高职辅导员是学生的重要导师和引路人，他们在学生成长过程中起到了至关重要的作用。

高职辅导员能够为学生提供学业指导、职业规划、心理辅导等方面的支持，帮助学生解决学习和生活中遇到的问题，促进学生全面发展。

高职辅导员能够帮助学校管理者更好地了解学生的需求和问题，为学校管理和教学改革提供重要参考。

通过与学生密切联系，高职辅导员可以及时掌握学生的心理状态和学习情况，为学校领导决策提供有力支持。

高职辅导员在学校中扮演着桥梁和纽带的角色，能够促进学生、教师和家长之间的沟通和合作。

他们可以搭建起学校内部各方之间的沟通平台，加强三方之间的互相理解和信任，帮助学生更好地融入学校集体，培养学生积极向上的品质和价值观。

高职辅导员的工作重要性不容忽视，他们是高等职业教育事业中不可或缺的重要力量，应该得到社会的充分重视和支持。

1.2 高职辅导员面临的困境高职辅导员工作的压力较大。

随着社会的发展和学生需求的不断增加，高职辅导员需要承担更多的工作任务和责任，而在相同的工作时间内完成更多的工作量。

这种工作压力会使他们感到疲惫和焦虑，影响到工作效率和工作质量。

高职辅导员的专业素养和能力水平存在差异。

一些高职辅导员缺乏系统的专业知识和技能培训，导致其在实际工作中遇到困难时无法有效地解决问题。

这种情况使得他们无法满足学生和学校的需求，造成辅导工作的效果不佳。

高职辅导员在与学生沟通时也会遇到困难。

有些学生可能因个人原因或其他因素导致与辅导员的沟通不畅，甚至存在冲突。

高职辅导员需要具备一定的沟通技巧和方法，才能有效地与学生建立良好的关系，帮助他们解决问题。

高职辅导员面临着工作压力大、专业能力不足和与学生沟通困难等问题，这些困境需要引起重视并寻找有效的对策来解决。

2023辅导员工作心得体会(15篇)辅导员工作心得体会1一学年的辅导员助理工作即将过去，初次担任辅导员工作，我感到责任也很重大。

也在实际工作中发现了自己的很多不足。

自从担任__级艺术设计1班的辅导员助理以来，根据辅导员的各项安排组织配合好辅导员的工作，首先从本班学生的学习，思想特点入手，加强思想教育，并积极组织参加各项院校活动，发挥本班特长，以勤补拙，班级各项工作收到一定成效，也存在很多不足。

现将本学期辅导员助理工作从班风建设，学风建设和组织参加活动三个方面总结如下：（一）班级的班风建设针对本班学生入学成绩水平比较集中，高分学生少，中低分学生较多，性格偏内向，不善于表现自己，生活比较节俭，思想上都积极要求进步的特点，从入学伊始，就提出了团结，紧张，活泼，共进的班风口号。

班风建设的措施如下：⑴抓好学生的思想教育工作，开学伊始就在班集体中形成了良好的奋进，团结的氛围，努力帮助他们树立正确地人生观，价值观，寻找制定适合自己的人生目标，重新树立学习的自信心。

举行了新老生经验交流会，以自身的经历现身说法，帮助学生正确认识自己的学习，思想水平及能力，以更好的树立个人的目标。

举办了“职业生涯规划”为主题班会，帮助学生正确认识现在的人才需求形势。

⑵组织了一支有能力，有号召力，团结向上的班委会，充分发挥学生的力量。

培养他们自我学习，自我管理的能力。

班委会及各科课代表能与各位任课老师积极配合，抓好日常的考勤和良好的课堂纪律，为同学们创造良好的学习环境。

管理好班级的日常工作。

⑶利用多种机会有班里的每位同学进行沟通，谈心，根据各自不同的特点，帮助他树立正确的人生目标和奋斗目标。

针对班级中学习拔尖，但家庭贫困的学生，帮助他申请了勤工俭学的岗位，其工作和学习得到了各位老师的认可；对于对专业没有兴趣的，打算换专业的学生，耐心疏导，讲明道理，帮助他认识到认真学习也可以实现自己的目标。

⑷建立了班级量化管理细则，对于同学们的行为形成约束。

高职院校辅导员队伍职业能力提升的探索与思考
马杰
【期刊名称】《成功》
【年(卷),期】2024()5
【摘要】高等职业教育是高等教育的重要组成部分,引领职业教育的未来。

高职院校是培养技能专业人才的主要场所,思想政治教育则是高校教育体系中的重要组成部分,辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量。

基于此,本文主要分析现阶段高职院校辅导员工作面临的问题和挑战,阐述高职院校辅导员职业素质与能力必备要素,并针对辅导员队伍建设提出相对应措施。

【总页数】3页(P0016-0018)
【作者】马杰
【作者单位】新疆职业大学
【正文语种】中文
【中图分类】G645
【相关文献】
1.提升民办高职院校辅导员队伍整体素质和工作能力的思考与对策
2.辅导员职业能力提升问题研究r——基于山东省高职院校辅导员队伍的调研
3.基于高职院校辅导员队伍职业素质与能力提升研究
4.高职院校辅导员队伍素质能力提升的思考
5.高职院校辅导员队伍素质能力提升的思考
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