1体育传播学概述

体育传播学名词解释体育传播学名词解释1. 传播学•定义：传播学是研究信息在人群中传递、交流和影响的学科，关注信息的发送者、接受者、媒介、效果以及社会和文化背景。

•例子：体育传播学是传播学的一个分支，专注于体育领域的信息传播和影响。

2. 体育传播•定义：体育传播是指体育信息通过各种媒介形式传递给特定受众的过程，包括体育赛事报道、体育新闻发布、体育广告等。

•例子：体育传播可以通过电视、广播、互联网等媒介进行，例如通过电视转播一场足球比赛或通过互联网发布一篇篮球比赛的新闻。

3. 传播意义•定义：传播意义是指信息传播对受众和社会产生的影响和意义，包括传递知识、塑造价值观、影响行为等方面。

•例子：体育传播可以提高观众对体育运动的认知和理解，激发人们对体育运动的热爱，并推动体育产业的发展。

4. 传播效果•定义：传播效果是指信息传播所达到的目标和效果，包括受众的接受程度、态度改变、行为转变等方面。

•例子：体育传播的效果可以通过观众收视率、话题讨论度、产品销量等指标进行评估，以了解信息传播的影响力和效果。

5. 媒介•定义：媒介指信息传播的载体，包括电视、广播、报纸、互联网等各种传播工具。

•例子：体育传播可以通过电视转播、报纸报道、互联网直播等媒介进行，观众可以通过不同的媒介接收体育信息。

6. 互联网传播•定义：互联网传播是指利用互联网技术进行信息传播的过程，包括新闻发布、社交媒体互动、在线视频等。

•例子：体育传播可以通过社交媒体平台发布新闻和资讯，通过在线视频平台直播体育比赛，通过专业网站提供体育相关的专题报道。

7. 社交媒体•定义：社交媒体是指基于互联网和移动互联网技术构建的交流平台，如微博、微信、Facebook等。

•例子：体育传播可以利用社交媒体平台与观众进行互动，发布体育新闻、赛事预告、运动员访谈等内容，与观众建立更直接的连接。

8. 体育新闻•定义：体育新闻是指报道体育领域事件和信息的新闻报道，包括体育赛事、运动员动态、体育产业等方面。

1.体育传播：是指人类体育文化信息传递的行为或体育文化信息系统运行过程。

2.视觉文化：我们将以图象符号为构成元素，以视知觉可以感知的样式为外在表现形态的文化流称为视觉文化。

3.组织传播：组织传播也称团体传播，是指围绕着相应的组织目标组织成员之间和组织环境之间所进行的信息传播以达到组织关系协调的活动。

4.议程设置功能：即大众传媒是激励和动员受众投入当前事件，提出对策，抵御有碍社会安定的各种威胁；通过介绍与评论防止因报道某些事件和敏感问题造成的过度刺激；将公众的注意力集中于某件事件上，使这些事件广为，形成议论中心。

5.大众传媒的“授予地位”：其含义是指大众媒介能够授予个人，团体，社会问题以及社会运动以地位，使其在一定时间内成为大众关注的焦点和尊重的典型，膜拜的偶像，从而出现明星效应。

6.人际体育传播：一般是指人们相互之间面对面亲身对体育信息和体育行为的传播。

7.全球化：是指货品，服务，资金，人力资源，信息等相互流动，全球国家相互影响的过程，它包括：价值观念和生活方式的趋向；工作和生活方式的趋向；世界范围内人类交流活动增加，彼此的距离变小；不同国家或地区之间交易活动规则趋向，世界共同面临需要克服的问题。

8.媒介：指所有面向广大传播对象的信息传播形式，包括电影、电视、广播、报刊、通俗文学和音乐。

9.分层效果：是指在大众传媒兴起之后的信息时代里，大众传播媒介可以在不同的层面，如个体，团体，组织层面；或工作层面，经济部门，甚或整个社会产生社会性影响。

1.简述体育传播学的功能作用 1.丰富和完善基础理论研究；体育传播是体育运动的基本属性和本质之一 2.为体育传播活动提供理论指导；是现代体育最普遍的实践方式之一 3.为大众传媒的体育报道实践提供依据；体育新闻报道和体育赛事转播已成为现代大众传媒地主要报道内容之一。

2.从体育传播的价值角度简述体育文化的传承和交流从传播学的角度来看，体育的传播是时代纵向传播和个民族，地域横向传播流程的统一体。

《体育传播学》课程教学大纲课程名称：《体育传播学》适应专业：体育新闻（三年高职）课程性质：专业课任课教师：一、课程教学目标与任务《体育传播学》是现代体育与大众传媒相结合产生的一门新兴学科，是研究、探索体育信息传递过程及其运行规律的科学。

《体育传播学》作为体育新闻专业的必修课，其目的是通过本课程的教学，使学生全面系统地掌握体育传播学的基础理论和方法，引导学生坚持马克思主义的辩证唯物主义，运用传播学、社会学、文化学等科学理论和方法来认识和指导体育传播的实践。

教学中，要注意理论教学与体育传播实践相结合，鼓励帮助和指导学生运用新的理论和观点解释当今体育传播的现象，积极探索体育传播发展规律。

课堂教学中注意学生的积极参与，发挥学生学习的主体作用，适时组织课堂讨论和课外布置作业，培养积极主动学生的能力。

利用多媒体组织教学，创设图文并茂、生动鲜活的学习情景，拓宽学生视觉、听觉同时接受教学信息的通道，以期收到教学实效。

通过本课程的学习使学生全面系统地掌握体育传播学的基本理论知识、基本内容和研究方法，并运用体育传播学的理论和方法来认识和指导体育传播的实践；熟悉体育传播学的性质、规律和功能作用，拓展学生的思路；了解体育传播学国内外研究状况，拓宽学生视野。

积极参与体育传播的实践和研究活动。

二、教学内容绪论绪论部分主要讲体育传播学的由来，体育传播学的含义、研究对象和特点等内容。

第一章传播与传播学教学目标让学生了解传播与传播学的基本理论及概念，为学习体育传播学的相关知识作准备。

教学重点、难点体育传播学的概念、特点、以及研究对象：传播的概念、分类及功能；传播的具体过程；传播学的研究状况。

教学方法、手段理论讲述为主。

本章主要介绍传播（传播的概念及含义、传播的分类、大众传播、传播功能）、传播过程（传播者、优秀的传播模式、传播内容、受众、传播反馈）、传播学（传播学的诞生于确立、传播学的研究现状、传播学的发展趋势）等。

第二章体育传播与平面媒体教学目标让学生了解传统的平面媒体在体育传播中的作用以及发展趋势，以便在以后的体育新闻从业中能更好地发挥平面媒体的优势。

《体育传播学》考试复习纲要一、填空题。

1.体育传播学三大学科构架体育传播学理论、体育传播史、应用体育传播学理论。

2.我国平面媒体的传播有着漫长的历史，最早可以追溯到两千多年前的《尚书》。

3.中央电视台体育频道是CCTV—5。

4.传播的五种类型有人内传播、人际传播、群体传播、组织传播、大众传播。

5.传播学的三论是控制论、信息论、系统论。

二、连线题。

维纳：《控制论》罗杰斯：《传播学史》施拉姆：《传播过程与效果》米德：《精神、社会与自我》库利：《社会组织》拉扎斯菲尔德：《人民的选择》李普曼：《舆论》拉斯维尔：《世界大战中的宣传技巧》帕克：《群众与社会》塔尔德：《模仿的法则》三、名词解释。

1.体育纪录片：所谓纪录片，指的是以体育为记录内容的纪录片，它具备电视纪录片的所有特点，遵循纪录片所应遵循的规律，我国电视屏幕上最早的体育纪录片是1996年中央电视台开播的《世界体育报道》。

2.自我传播：也称为人内传播、内向传播或内在传播，指的是个人接受外部信息并在人体内部进行的信息处理的活动。

人内传播是个体系统内的传播，是一切社会传播的基础。

3.群体动力学：就是在群体中，只要有别人在场，一个人的思想行为就同他单独一个人时有所不同，会受到其他人的影响，研究群体这种影响作用的理论。

即就群体动力学。

4.容器人：日本中野收提出。

在以电视为主的媒介环境中成长起来的现代日本人的内心类似的一种“灌装”的容器，孤立的、封闭的；“容器人”为了摆脱孤独的状态也希望与其他人接触，但只是容器外壁的碰撞，不希望对方深入自己的内心世界，保持一定距离成了人际关系的最佳选择。

注重自我意志的自由，不认同外部的强制和权威。

很容易接受大众传媒的影响，各种流行和大众现象正是“容器人”心理和行为特征的具体写照。

5.沉默的螺旋：德国社会学家伊丽莎白.内尔—纽曼1974年提出，核心观点：为了防止因为孤立尔受到社会惩罚，个人在表明自己的观点之前要对周围的意见环境进行观察。

体育传播——运动、传播与媒介第一章体育传播学的研究对象与基本而问题第一节体育、传播与体育传播一体育及其产生1.体育的定义狭义的体育：指通过身体活动，曾想体质，传授锻炼身体的知识、技能、技术，培养道德和意志品质的有目的的有计划的教育过程广义的体育：指以身体锻炼为基本手段，以增强体质、促进人的全面发展、丰富社会文化活动和促进文明进步为目的的一种有意识、有组织的社会活动竞技体育：指为了最大限度的发挥和提高人体的体格体能、心理和运动等方面的潜力，取得优异的成绩而进行的科学系统的训练和竞技体育的产生和发展2.关于体育的产生有下面几种说法：●是起源于生产劳动说●起源于教育说●是起源于军事说●是起源于娱乐说●是起源于宗教祭祀说●是起源于医疗卫生说3.体育的发展经历了三个阶段：(一)萌芽时期的体育——原始社会体育，这一时期的主要表现为：平等性、直接功利性。

(二)独立形态的体育(三)渐成科学体系的体育。

杨氏体操、林氏体操和英国的户外运动构成了现代体育的“三大基石”二传播及其由来传播的本质特征。

综合起来有一下几个方面;第一，传播是一种信息共享活动。

第二，传播是在一定的社会关系中进行的，又是一定社会关系的体现。

第三，传授双方必须要有共通的意义空间。

第四，传播一种行为、过程、和系统。

从辩证唯物论和历史唯物论的观点看，人类传播的发展过程，不外乎是一部人类在生产劳动和社会实践中不断扩展自身的传播能力、不断发现和创造新的传播媒介、不断使社会信息传播系统走向发达和完善的历史。

三体育的传播内涵(一)体育的自我传播(二)体育的人际传播(三)体育的组织传播与大众传播体育的组织传播是体育组织内部的信息传递，包括体育组织与成员、成员与成员之间的信息传递、角色沟通和感情沟通体育赛事是体育组织传播和大众传播的主要表现形式第二节体育传播学的产生、任务及特点一、体育传播学的形成背景二、体育传播学的研究对象及任务体育传播学是以人类社会客观存在的体育传播现象作为自己的研究对象，具体来说就是研究体育领域中的一切传播活动和传播对象，探索体育传播与人类社会的关系，以及体育传播从一种现象到成长为一个事业的发生、发展的过程极其特殊规律。

第二章传播：是人类的基本活动和社会现象，在现实中我们要和各种人，借助于各种媒介、符号求得信息的沟通、意见的交流和沟通效果的实现。

传播是社会中不同系统之间的信息交流和沟通；是一切社会交往的实质。

概念演进：20世纪初，传播指的是人与人关系赖以成立和发展的机制----包括一切精神象征及其在空间中得到传递，在时间上得到保存的手段。

20世纪30年代，社会互动行为，人们通过传播保持着相互影响、相互作用的关系。

、信息科学时代传播的概念，传播（communication）指社会信息的传递或社会信息系统的运行。

体育传播：是人类传递体育信息的行为与过程。

它包括人际之间、群体之间、组织之间和大众传播媒介在整个社会里展开的体育信息的交流与沟通。

体育传播的目的：1、满足身心健康发展的需要，建立良好的生活方式。

2、满足身心愉悦的需求，提高生活质量3、满足人类社会交流的需求，协调关系，促进世界和平4、满足传承体育文化的需求，弘扬体育精神。

体育传播的产生：在劳动中产生与传播体育；在游戏中产生与传播体育现代体育传播的特征：传播对象的广泛性和形式、内容的多样性；鲜活的直观性和信息接受的即时性；时空的延展性和内涵的丰富性。

现代体育传播的功能：1、监测体育环境，社会协调与整合功能2、教育与体育文化传承功能3、生产快乐及愉悦身心功能4、推动体育产业发展的功能现代体育的发展趋势：1、“以人为本”将成为体育传播的新理念2、新闻媒体传播体育文化信息的功能将得以增强3、体育传播的形式日趋多样，内容更加丰富。

第四章体育群体传播的特征：1、体育群体目标取向与兴趣的共同性2、体育群体组织活动的自发性3、体育群体成员的互动性4、体育群体传播结构的松散性组织传播：是指围绕着相应的组织目标、组织成员和组织环境之间所进行的信息传播，以达到组织关系协调的活动。

体育组织传播的方式：非正式传播和正式传播非正式传播，体育组织内的人际传播渠道；体育组织内的群体传播渠道；体育组织内的网络传播渠道。

体育新闻传播的文化内涵及其现状的探析[关键词]传播新闻现状文化内涵一、体育传播学的概述与西方相比，我国体育新闻传播起步较晚。

早期来华传教士就在中国报告中强调体育的重要性。

20世纪以来，中国的体育史学者在对近代体育传入中国过程的讨论中，事实上也涉及了大量体育传播的讨论，比方马约翰的《体育历程十四年》中就特地介绍过上海青年会的体育传播状况。

随着发达国家体育产业的进展，面对体育运动实践过程中传播活动和传播规律所起到的作用越来越明显和不行忽视时，传播在体育进展中的作用与意义被渐渐发觉和熟悉。

体育传播学是体育理论的一个新兴讨论领域，一个重要理论分支，也是传播学中文化传播中的一种重要类型，因此体育传播学具有鲜亮的学科边沿性。

二、体育文化传播的价值意义由于历史和社会的缘由，导致在相当长的一段时间里，各民族体育进展都存在着地域封闭倾向，我国传统文化传播的错误观念，认为文化只能是从内向外传播。

导致很多体育类项目如:武术、球类、养生及各种民间嬉戏等都形成独特的独特，与外来文化沟通的痕迹并不明显，致使体育文化表现出剧烈的排斥性。

沟通与传播是人类的重要天性，人类社会的存在是以传播为基础，因此可以说传播是一切社会交往的实质。

在体育领域，全面、深刻的交融是体育文化保持活力的前提，人类特地设计出各种身体运动，最主要的目的就是通过身体运动增进身体健康，并在身体运动的过程中获得特别的身体阅历，从这个意义上说，任何一种体育项目都属于人类体育文化的范畴，都是社会进步与文化繁华的产物，而人类体育文化的进展史，在很大程度上就是各民族体育文化的交融，各种体育文化的传播，才能促进体育运动的不断进展。

尤其是世界全球化进展的今日，不同区域性、不同民族性体育文化在这样的时代背景下，必定会有越来越多的沟通与融合形成多姿多彩的体育文化传播。

1.传播者队伍的建设以往我国体育传播形成了相对固定的模式，即由体育记者或者编辑介入，对各种赛事和体育活动进行报道，这种格局有其自身的优势，但也有不利的因素，由于长期与体育打交道，简单将自己的思维模式禁锢于体育圈子之内，忽视其他内容，不擅长或者不习惯开展文化报道，少数体育报道甚至于体育文化传播思路是对立的'。

71855 新闻传播学论文刍议体育新闻传播与国家形象一. 体育传播与国家形象的概述1.1体育传播。

今日我要研究的体育传播就属于传播中的大众传播。

大众传播意为借助于专业化的媒介组织运用先进的技术和产业化的手段，以群体性的大众为对象进行的大量信息的集合生产和传播的有意识性的活动。

体育传播是一种现象，也是一个研究领域，对体育传播的探索是建立在两个基础背景之上的，即宏观的社会背景和微观的个体――人的背景。

体育信息的接受、体育赛事的观看对人们的精神满足做出了贡献，亲身参与体育运动的过程即参与传播的过程，能够从身心两个方面对人们的健康做出贡献。

1.2国家形象。

国家形象顾名思义国家的存在形象，换一种说法便是国家实体对国内外公众的一种印象输出，他取决这个国家本身还依赖于印象输出国。

国家形象代表的是国家是国家的人民，它是国家力量和民族精神的表征，是一种客观性的无形资产，是国家综合实力的集中体现。

国家形象是综合的持久的，他能影响这个国家的政治政策，还影响到人民们思想和情感的活动。

国家形象的塑造以综合国力为基础，他受到政治，经济，文化，历史，思想等的多重影响，并不是单一存在的个体。

1.3体育传播对国家形象塑造影响。

今日之说国家形象，国家形象关乎于你我他。

国家形象是国家最重要的无形资产，作为文化软实力的重要组成因素，不言而喻国家形象是综合国力的真实的反映。

体育现今作为一种实体性的“世界语言”，他存在于不同国家不同种族，不同地域中，我们会发现现如今体育传播与国家形象有着密不可分的联系。

国家形象，不仅仅在于个体的主观上的所呈现的形象，他在乎于客观外体对国家的一种认知和评价。

良好的国家形象是一个国家与世界各国进行友好交流与合作，争取更多发展空间的一个重要前提。

1.4开展政治外交层面。

古代的中国，体育便是传播本土文化和形象的途径。

景龙4年时，金城公主嫁与吐鲁番王时，吐鲁番王派专使到长安迎亲，在宴会后，唐朝皇家队与吐鲁番队进行了激烈的马球比赛。

体育传播学名词解释(一)体育传播学名词解释媒介•媒介是体育传播中实现信息传递的工具或平台。

常见的媒介包括电视、广播、报纸、杂志、互联网等。

•例：电视台作为一种媒介，通过播放体育比赛直播，向观众传递体育信息。

状态控制•状态控制是指通过媒介控制和调整体育事件的传播态势，以满足自身的利益需求。

它通过选择报道角度、加强或减弱报道力度等方式来控制体育信息的传播。

•例：某体育报道机构为了提升自身影响力，可能会通过强调某位运动员的突出表现，刻意放大他的影响力。

社交媒体•社交媒体是指通过互联网技术构建的一种多对多的信息传播平台，用户可以在上面产生、分享、传播体育相关信息。

•例：微博、微信朋友圈等社交媒体平台，用户可以发布体育新闻、评论比赛，与其他用户进行互动。

•品牌投资是企业通过体育赛事或体育明星等渠道，将自身品牌形象与体育相关联，以达到宣传推广的目的。

•例：一家体育品牌赞助某项体育赛事，通过赛事的传播推广自身品牌。

体育营销•体育营销是指企业通过与体育相关的营销策略，将产品或服务与体育结合起来，以提升市场竞争力和销售额。

•例：某运动饮料品牌与知名运动员签约，利用运动员的形象代言，提升产品在市场中的认知度和销售量。

媒体效应•媒体效应指媒体报道对受众心理、态度和行为等方面产生的影响。

媒体报道的内容和方式可以塑造受众的认知和观点。

•例：媒体报道某位运动员的丑闻事件，可能会导致公众对该运动员的形象和评价产生改变。

新闻专业化•新闻专业化是指媒体在体育报道中，借助专业的记者队伍和资源，对体育事件进行深入、详尽、持续的报道。

•例：某体育新闻网站拥有一支专门从事体育报道的记者团队，他们会对各种体育事件进行专业的采访和报道。

•品牌价值是指企业在市场中通过品牌塑造和品牌认知所形成的利益，包括品牌知名度、品牌影响力、品牌忠诚度等方面。

•例：一家体育用品公司通过不断推广自身品牌，提升品牌知名度和影响力，从而提高销售额，增加品牌的价值。