探索物质的变化%20复习课件ppt-PPT文档资料

蒸馏水
澄清石灰水
图1-6 化学反应
如图 1-7 所示，在盛有 10 mL氯化铁溶液的试管中， 滴入几滴硫氰化钾溶液。视 察产生的现象。
根据这个性质，我们可以用硫 氰化钾溶液检验______________的 存在。
硫氰化钾 氯化铁
溶液
பைடு நூலகம்
溶液
加入硫氰化 钾溶液后
图1-7 氯化铁溶液与硫氰 化钾溶液的反应
3、夹缬，是温州苍南印花染色的传统手工技艺。主要采 用纹样对称的花版，紧夹丝织物，浸于蓝靛青染液，故 专家称其为“蓝夹缬”。根据信息，回答问题。下列是“蓝 夹缬”制作的几个工艺流程，其中属于化学变化的是（C ）
A、织布 B、雕版刻制 C、氧化制靛 D、晾晒
4、下列现象：①蜡烛燃烧，②玻璃破碎，③金的颜色是 黄色的，④铁易生锈。其中属于物理变化的有__②_____， 属于化学性质的有__④____（均填序号）。
自然界中的这些变化是什么变化？
图1-1 下雨
图1-2 火柴燃烧 图1-3 植物进行光合作用
物理变化和化学变化在本质上有哪些不同？ 物理变化的实质： 化学变化的实质：
化学变化的实质是构成物质分子的原子重新进行_______， 形成了____________。
二、探究物质变化的方法
物质产生_______变化或_______变化，尽管______各不相同， 但许多变化都伴随有以下___________________：
内容要求 ①了解物质变化存在物理变化和化学变化，描述化学变 化是产生新物质的过程，并存在能的转化； ②化学变化还会伴随沉淀、产生气体、颜色变化、发光、 吸热或放热等现象。
学业要求 认识物质是不断变化的，能区分物理变化与化学变化，

下列是关于某些物质产生变化时的现象描述
1、石蕊试液遇酸变红色
2、CuO粉末在稀硫酸中逐渐消失
3、硫酸滴入氢氧化铜中，蓝色沉淀消失
4、碳酸钠遇到盐酸产生气泡
5、锌粒加入硫酸中，锌粒周围产生气泡
酸 的
1.酸6、能硫使酸酸钠碱溶液指中导滴剂入变氯色化钡生成白色沉淀 2.酸78、、能镁铁与条丝某在放些氧入气硫金中酸属燃铜反烧溶应液生中成，表盐面和附氢着气红色铜
10、打开浓盐酸瓶盖有白雾产生 11、甲烷在空气中燃烧 12、硫酸铜与氢氧化钠溶液反应生成氢氧化铜沉淀
盐的化学性质
4、碳酸钠遇到盐酸产生气泡
（盐与酸反应）
6、硫酸钠溶液中滴入氯化钡生成白色沉淀 （盐与盐反应）
8、锌粒放入硫酸铜溶液中，表面附着红色铜 （金属与盐反应）
12、硫酸铜与氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀 （盐与碱反应）
换 （H前面）（稀HCl或稀H2SO4）
反 金属１ + 盐溶液：→ 新金属２ ＋ 新盐 应
类
型
条
件
金属1比金属2活泼
酸碱盐之间复分解反应的四种情况及产生的条件 复分解反应产生的条件：生成水或沉淀或气体
四种情况
酸与碱反应
（中和反应）
酸与盐反应 碱与盐反应 盐与盐反应
反应物条件 酸需可溶
酸需可溶 两者均需可溶 两者均需可溶
生成物条件
生成水或 沉淀或气体
沉淀 沉淀
现有三种无色溶液，它们分别是
Na2CO3、NaCl、Na2SO4溶液，请 用所提供的AgNO3、BaCl2、HNO3 试剂将它们进行鉴别。
请根据所描述的现象填写相应的反应物
酸碱盐的化学性质
１、酸、碱与指导剂反应 ２、酸＋金属=盐＋氢气 ３、酸＋金属氧化物=盐＋水 ４、酸＋碱=盐＋水 ５、酸＋盐=新酸＋新盐 ６、碱＋非金属氧化物=盐＋水 ７、碱＋盐=新碱＋新盐 ８、盐＋盐=新盐＋新盐

四种离子淀生成，
NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3 检 再加验入SO稀42硝－：酸加，入沉B淀a不Cl溶2溶。液，有白色沉淀生成，
MgSO4+BaCl2=BaSO4↓+MgCl2 检验CO32－： 加入盐酸HCl，有CO2生成。
K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑ 检 湿润验的NH红4+色：石加蕊强试碱纸（变N篮aO的H气）体,微。热，放出能使
(NH4)2SO4+2NaOH＝Na2SO4+2NH3↑+2H2O
物质的颜色：
铜—红色 ；纯铁—银白色；铁粉—黑色 氧化铜（CuO)—黑色； 三氧化二铁Fe2O3 红色; 四氧化三铁Fe3O4 黑色 氢氧化铜Cu(OH)2 蓝色沉淀； 氢氧化铁Fe(OH)3 红褐色沉淀 溶于水的铜盐溶液（例CuSO4溶液）蓝色 溶于水的亚铁盐溶液 (例FeCl2、 FeSO4 ) 浅绿色 溶于水的铁盐溶液（例FeCl3）黄色
碱＋盐＝新盐＋新碱（反应物都要溶于水） 2NaOH+CuSO 4 = Cu（OH）2 +Na 2SO4 3NaOH+FeCl 3 = Fe（OH）3 + 3 NaCl Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3 盐＋盐＝新盐＋新盐（反应物都要溶于水） NaCl＋AgNO3=AgCl +NaNO3 Na2SO 4 +BaCl2= BaSO4 + 2NaCl Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3
膜，他能阻止铝继续被空气氧化，但酸性和
碱性物质会破坏铝的氧化膜
置换反应 金属活动性顺序
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb H Cu Hg Ag Pt Au

魔幻的科学世界
——探索物质的变化
实验现象
液体的颜色 发生变化
容器中出现 大量气体， 肥皂泡炸裂
出现大量 白雾
化学变化 物理变化 物理变化
寻找物质变化的证据
寻找证据 探究方法 应用规律 巩固提升
物理变化
没有新物质生成的变化
化学变化
有新物质生成的变化
寻找物质变化的证据
寻找证据 探究方法 应用规律 巩固提升
硫酸铜可用于制农药波尔多液。 判断下列说法是否正确，为什么？
实验现象→变化→性质→用途
巩固物质变化的知识
巩固物质变化的知识
寻找证据 探究方法 应用规律 巩固提高
下列变化属于化学变化的是( )
A.湿衣服晾干 B.铁生锈
1
C.铜导电
D.石蜡熔化
下列能判断蜡烛燃烧是化学变化的依据是( )
A.发光发热
B.逐渐变短
寻找证据 探究实验 应用规律 巩固提升
02 探究碘化钾与硝酸铅的混合
1.往小试管加入约1ml （大概20滴）碘化钾（KI） 溶液； 2.再用滴管滴加2-3滴的硝 酸铅（Pb（NO3）2）溶 液； 3.观察实验现象；
探究物质变化的方法
寻找证据 探究实验 应用规律 巩固提升
03 探究碳酸氢钠与有机酸的混合
1. 往 油 杯 中 加 入 约 40ml清水； 2.滴加5-6滴色素； 3.10 秒 后 ， 往 杯 子 的中间位置投入半 片泡腾片；
【小贴士】HCO3-+H+=H2O+CO2↑
分享你的实验结果
探究物质变化的方法
寻找证据 探究实验 应用规律 巩固提升
寻找物质变化的证据
推测变化的类型？
寻找证据 探究方法 应用规律 巩固提升

7.美丽的化学变化
化学变化给我们的生活带 来便利的同时也给我们带 来了困扰。
科学家正利用化学变化开 发新能源。
紫甘蓝与白醋的 反应是化学变化
谢谢观看
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物质和物质的变化 变化无处不在
整理：本单元主要科学概念
物质和物质的变化
1.物质 物体与物质的区别：物体是可见 的、可感受到的具体东西；物质 是客观存在的，不以人的意志为 转移。
世界是由物质构成的，物质是变化着的。
2.物质的变化
物质总是在不断地变化，有些 变化只改变了物质的大小、形 态等，而有些变化产生了新的 物质。我们把产生新物质的变 化叫作化学变化。
蜡烛燃烧和加热白砂糖既发生了化学变 化，又发生了物理变化。
3.变化中伴随的现象 化学变化伴随的现象：
发光发热
产生气体
生成沉淀
颜色改变
4.铁生锈的过程
铁生锈是水和空气共同作用的 结果。
防止铁生锈的方法：刷漆、电 镀、保持干燥等。
5.地球家园的化学变化
大地之下的化学变化：宝石、矿物等宝 藏的形成都需要经历复杂的化学变化。
教科版六年级科学下册
《物质的变化》 单元复习
回顾： 本单元我们学了什么？
1.厨房里的物质与变化 2.产生气体的变化 3.发现变化中的新物质 4.变化中伴随的现象 5.地球家园的化学变化 6.生命体中的化学变化 7.美丽的化学变化
1.厨房里的物质与变化
2.产生气体的变化 3.发现变化中的新物质 4.变化中伴随的现象 5.地球家园的化学变化 6.生命体气体的变化 小苏打与白醋混合，有气泡产生， 生成了二氧化碳气体，发生了化 学变化。
小苏打与水混合，白砂糖、食盐 与水和白醋混合，没有新物质生 成，发生了物理变化。

《物质的变化》
单元整理
目录
CONTENTS
01 看一看：学习内容 02 理一理：学习目标 03 想一想：学习过程 04 用一用：解决问题
1
看一看
这个单元，我们感受了物质时刻在发生变化， 物质的变化是有规律的。那么，我们都学习了哪些 内容呢？
认识物质和变化
认识化学变化 及伴随的现象
物质变化的应用
加热白糖
产生火
产生黑褐色固体
米饭、淀粉遇到碘酒， 产生蓝紫色物质
小苏打和白醋混合产生 二氧化碳和不知名液体
铁生锈产生铁锈
伴随的现象 发光发热 改变颜色 产生气体
产生沉淀物
硫酸铜溶液和铁钉产生 铜和不知名液体
物
原因：水和空气共同作用
质
控制铁生锈的速度
变
涂油
…… 刷油漆 电镀
化
与
我
与我们的生活
……
们
玉石加工 建造房屋 制作烟花 吃食物
知道世界是物质构成的, 物质是变化的,有的变化产生 了新的物质, 有的变化没有 产生新的物质。
认识物质的变化有物理变 化和化学变化两类,它们的区别 在于是不是产生了新的物质。
知道米饭在口腔里与唾液 作用会发生化学变化。淀粉 与碘酒会发生化学反应,生成 蓝紫色的新物质。
知道小苏打和白醋会发生 化学反应,产生新的物质二氧化 碳，二氧化碳是具有特殊性质 的一种气体。
1.体验科学探究的乐趣,保持探究 周围事物的兴趣和好奇心。
科学态度
2.认识到物质的变化是有规律的, 规律是可以被我们认识的。
科学、技术、 社会与环境
1.区分生活中常见的物质变化属 于物理变化还是化学变化。
2.知道物质变化对人类生产生活 产生各种影响。

A、CuCl2
B、FeCl3
C、AgCl
D、AlCl3
第十页，共三十五页。
常见(chánɡ jiàn)的酸和碱 一、稀盐酸、稀硫酸的化学性质(huàxué xìngzhì)：
成份(chéng fèn)：氢氧化铝、碘 甲基蛋氨酸等
6HCl + Al(OH)3 == 2AlCl3 + 3H2O
第十一页，共三十五页。
第二页，共三十五页。
常见 的酸 (chánɡ jiàn)
颜色、气味、状态
盐酸 ＿无＿＿色有＿刺＿激＿性＿＿气
硫酸
＿无＿＿色＿无＿＿气味的
味的＿液＿＿体
液 ＿＿＿体
打开瓶盖后的现象 用途
有＿白＿雾＿＿产＿生＿(ch＿ǎn＿shē＿ng)＿（有挥发 ＿无＿现＿＿象＿(xià＿nx＿iàn＿g) ＿＿ 性）
第十六页，共三十五页。
食品公司通常在“**雪饼”的包装袋内放入一小包 干燥剂，上面的部分文字如下：
干燥剂 DESICCANT 请勿食用 DO NOT EAT
请注意： （1）本干燥剂主要成分为生石灰
（2）请勿食用
（3）万一误入眼睛(yǎn jing)，请先用水清洗后，
求诊于医师、 （4）请慎防取玩
第十七页，共三十五页。
第三十页，共三十五页。
探究(tànji学ū)生实验(shíyà n)---证明铁、铜、锌三种金属的活动性顺序
方法
药品
操作及现象
结论
铁、铜、锌 稀硫酸
铁、锌 硫酸锌溶液(róngyè) 硫酸铜溶液
第三十一页，共三十五页。
现有白纸和几种溶液，有人用这些材料设 计了一个名为“雨落叶出红花开”的趣味实验。 实验的过程如下：先用洁净的毛笔蘸

构成物质的分子的原子重新组合，形成了新的分子。
二、探究物质变化的方法
1. 通过观察和实验来寻找物质变化的证据。
① 硝酸铅和碘化钾反应
证据：颜色的变化、沉淀生成。
（无色透明的硝酸铅与碘化钾反应，生成黄色沉 淀）
②绿叶的变化 证据：颜色的变化
（由绿色变成黄色或红色）
③ 钢铁的熔化 证据：状态的变化、温度的变化
物理变化
化学变化
化学变化
物质的变化可分为物理变化和化学变化。
物理变化和化学变化在本质上有什么不同？ 物理变化
宏观：无新物质生成；微观：分子本身没有变化。 化学变化
宏观：有新物质生成；微观：分子本身发生变化。
注意：化学变化一定伴随着物理变化。 如：蜡烛燃烧，燃烧时伴随着蜡烛熔化，燃 烧是化学变化，熔化是物理变化。
科学课件： . /kejian/kexue/ 物理课件： . /kejian/wuli/
化学课件： . /kejian/huaxue/ 生物课件： . /kejian/shengwu/
地理课件： . /kejian/dili/
历史课件： . /kejian/lishi/
c
下雨
煤矿自燃
植物进行光合作用
A.发光发热
B.逐渐变短
C.火焰周围蜡熔化 D.有水和二氧化碳生成
4.工业用的酒精中含有一定量的水，检测工业酒 精中含有水分的物质可以是 硫酸铜粉末，若将 它放入工业酒精中,可以看到它 变蓝色 。
5.硫酸铜在下列变化过程中，表现出的性质中哪 些是物理性质，哪些是化学性质？
（1）能溶于水 （2）晶体呈蓝色 （3）水溶液中滴加氢氧化钠溶液产生沉淀。 物理性质：（1）、（2）；化学性质：（3）
试卷下载： . /shiti/

硫酸铜晶体的性质:
（包括物理性质和化学性质）
蓝色晶体、易溶于水、受热易分解、 能与氢氧化钠溶液反应生成蓝色絮状 沉淀等。
根据物质变化中所获得的信息对 物质的性质进行分析推测的方法,是 认识物质、探索物质变化规律的基本 方法。
三、物质变化规律的应用 实验探究：鸡蛋清与硫酸铜的作用 现象： 鸡蛋清凝固变性 用途）：利用硫酸铜可以检验蛋白质的存在
➢可溶性盐+可溶性盐→新盐+另一种新盐
NaCl+ AgNO3＝AgCl↓+ NaNO3
四)、几种盐的性质 1、碳酸钠 Na2CO3
①俗称:＿纯＿碱＿＿又称＿苏＿打＿＿＿。 ②是一种＿白＿色粉末,易溶于水。
③晶体：Na2CO3•10H2O
像碳酸钠晶体（Na2CO3.10H2O）这样的化合物含有 结晶水，这类化合物归为一类——结晶水合物。
2.硫酸的个性
1)、浓硫酸具有很强的腐蚀性,浓硫酸不慎溅到皮 肤上,要先用干布擦去,然后用大量水冲洗,最后用 小苏打溶液冲洗,严重时立即送医院.
2)、浓硫酸具有脱水性.纸或火柴梗炭化而变黑。
3)、浓硫酸具有吸水性.敞口放置,由于它具有吸 水性,会吸收空气中的水分,会导致溶液的质量增 加,而溶液的溶质质量分数减小.根据这一性质,在 实验室中,浓硫酸可用作干燥剂。 4)、浓硫酸易溶于水，溶解时放出大量的热，稀释 浓硫酸时，浓硫酸慢慢地沿玻璃棒或容器壁倒入 水里，并不时地搅拌，切不可把水倒进浓硫酸里。
物理性质：不需要发生化学变化就能表现
出来的性质 化学性质：只在化学变化中表现出来的性质
下面八种性质分别属于 物质的性质 化学性质还是物理性质？
物理性质
颜色 气味 软硬 晶体的熔点 液体的沸点 物质的溶解性