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八年级地理下册教案（优秀10篇）八年级地理下册教案篇一农业的区位选择教学目标知识目标1、了解区位的概念。
2、理解农业位因素及发展变化对农业生产的影响。
3、对不同的农业部门能进行合理的区位选择。
能力目标1、通过阅读课文图形，培养学生的读图分析能力。
2、结合具体事例，能分析影响农业区位因素的利与弊，并找出利用和改造的措施。
3、组织学生搞一次社会实践活动，培养学生的社会实践能力，使理论与实践相结合。
教育目标1、认识人类的生产活动应因地制宜，协调人地关系，注意保护环境，走农业可持续发展道路。
2、认识影响农业区位的自然因素是可以改造的，从而对学生进行热爱家乡、建设家乡的思想教育。
教学重点1、影响农业区位选择的因素，包括自然因素和社会经济因素。
2、农业区位的社会经注因素是不断发展变化的，我们应以发展的观点看待问题。
教学难点如何对农业生产进行区位选择，做到因地制宜、合理布局。
课时安排一课时教学过程[导入新课]上节课，我们学习了农业生产的特点及农业的分类，了解到了由于不同地区的自然条件、经济技术条件和政策等的差别，产生了不同的农业生产情况，即不同地区的农业类型不同，也即农业生产的地域性的特点。
那么，具体来说，在不同的地区应该发展何种农业比较好，或者说才算合理的呢？这就是我们本节课所要学的内容：“5.2 农业的区位选择”5.2 农业的区位选择（板书）[读图]读教材第6页图5。
4，分析我国三江平原与青藏高原农业景观为什么不同？并思考什么是“区位”。
一、区位的含义[板书]学生讨论：三江平原与青藏高原两地的农业景观不同，主要是它们所处的位置和自然条件不同所造成的。
这也说明两者的区位不同。
三江平原：地形平坦、土壤肥沃、地广人稀——大规模机械化——小麦青藏高原：地势高峻、气候寒冷、山地草场广布——粗放的放牧业教师归纳：区位包括两层含义：一方面指该事物的位置；另一方面指该事物与其他事物的空间联系那么哪些因素影响着农业的区位选择呢？二、农业的主要区位因素[板书][指导学生读图]根据教材第7页图5。
八年级地理下册全册教案第一章：亚洲的自然环境教学目标：1. 了解亚洲的地理位置和范围，掌握亚洲的主要半岛、岛屿、山脉和河流。
2. 了解亚洲的气候特点，掌握亚洲的主要气候类型及其分布。
3. 分析亚洲的自然环境对人类活动的影响。
教学内容：1. 亚洲的地理位置和范围。
2. 亚洲的主要半岛、岛屿、山脉和河流。
3. 亚洲的气候特点和主要气候类型及其分布。
4. 亚洲自然环境对人类活动的影响。
教学重点：亚洲的地理位置和范围，亚洲的主要半岛、岛屿、山脉和河流，亚洲的气候特点和主要气候类型及其分布，亚洲自然环境对人类活动的影响。
教学难点：亚洲的主要半岛、岛屿、山脉和河流的记忆，亚洲的气候特点和主要气候类型及其分布的理解。
教学方法：1. 采用多媒体演示文稿，展示亚洲的自然环境图片和地图，帮助学生直观地了解亚洲的自然环境。
2. 通过小组讨论和探究活动，激发学生对亚洲自然环境的学习兴趣和探究欲望。
3. 运用案例分析和问题解决的方法，培养学生的分析和解决问题的能力。
教学步骤：1. 引入：展示亚洲的地图，引起学生对亚洲自然环境的兴趣。
2. 讲解：讲解亚洲的地理位置和范围，介绍亚洲的主要半岛、岛屿、山脉和河流。
3. 分析：分析亚洲的气候特点和主要气候类型及其分布。
4. 探究：组织学生进行小组讨论和探究活动，让学生自主地探究亚洲自然环境对人类活动的影响。
教学评价：1. 课堂讲解的准确性和清晰度。
2. 学生参与小组讨论和探究活动的积极性和主动性。
3. 学生对亚洲自然环境的理解和应用能力。
第二章：亚洲的人口与城市教学目标：1. 了解亚洲的人口分布特点，掌握亚洲的主要人口稠密地区和人口稀疏地区。
2. 了解亚洲的城市化进程，掌握亚洲的主要城市及其分布。
3. 分析亚洲人口与城市化对环境和社会经济的影响。
教学内容：1. 亚洲的人口分布特点。
2. 亚洲的主要人口稠密地区和人口稀疏地区。
3. 亚洲的城市化进程。
4. 亚洲的主要城市及其分布。
5. 亚洲人口与城市化对环境和社会经济的影响。
八年级下册地理教学方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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八年级下册地理教案八年级下册地理教案(15篇)作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家收集的八年级下册地理教案，希望能够帮助到大家。
八年级下册地理教案1第五章认识大洲第一节亚洲的自然环境教学目标1、了解学习区域的方式2、运用地图描述亚洲的纬度位置、海陆位置3、运用地形图和相关数据，分析归纳亚洲的地形特征4、运用地形图，归纳亚洲河流的分布特征5、运用气候类型分布图，归纳亚洲气候的特征6、初步综合分析亚洲气候形成的原因7、初步分析其他大洲的自然环境特征?教学重点与难点教学重点：亚洲的地理位置，亚洲的气候特征教学难点：亚洲的气候特征?教学方法为了完成教学任务，培养学生学习区域地理的能力，掌握学习方法，掌握亚洲的知识，本节课“引导法”为主，通过问题的方式，引导学生思考，寻找规律。
同时，增加课堂趣味，鼓励学生参与课堂，提高兴趣，适当的穿插活动，播放音乐，展示图片，让学生带着兴趣进行学习。
?教学设计[新课导入]展示图片：珠穆朗玛峰，青藏高原，吐鲁番盆地。
图表：世界七大洲面积，七大洲人口，俄罗斯奥依米娅康的气温曲线，印度乞拉朋齐的降水量柱状图。
提问这些图表和图片，分别反映了什么？学生看图回答叙述洲是世界上面积最大、人口最多的大洲，有世界气温最低的，有世界降水最多，还有世界最高的山峰和高原，世界最低的盆地。
提问知道亚洲还有哪些世界第一？学生回答叙述洲有很多的世界之最，是一个复杂的大洲。
[新课教学]提问样开始认识一个大洲？情景提示如，你第一次要去某个同学家，你要先知道什么？学生回答小结认识一个大洲，和认识别人的家庭一样，先要从“在哪里”入手，也就是明确位置，搞清楚范围、边界；然后再了解这个地区有“什么”，包括自然环境和人文环境；再分析“为什么”这个大洲有这些“什么”？提问你知道亚洲在哪里吗？请同学们参照教，归纳一下亚洲的地理位置。
八年级地理下册教案篇一陆地环境的组成，土壤【教学重点】①土壤的肥力特性；②土壤的形成【教学手段】土壤标本【教学过程】（引入新课）土壤是陆地环境的重要组成部分，它在地理环境中所起的作用是什么？土壤的含义是什么？（阅读教材“汉字‘土’的含义”示意图思考）什么是土壤？（板书）一、土壤及其作用1、土壤的概念（阅读教材“土壤在地理环境中的地位”示意图思考）土壤在地理环境中能够起到什么作用？（板书）2.土壤在地理环境中的作用（承转）土壤与生物圈的关系体现了土壤的肥力特性，土壤肥力的大小与什么有关？（板书）二、土壤的特性及其重要性1、土壤的组成，矿物质、有机质、水分、空气（观察土壤标本或教材中“理想土壤的成分体积比例”示意图）土壤由哪几部分组成？这些组成物质有什么特点？属于什么物质形态？适宜农作物生长的理想土壤中各组成物质的比例是多少？物质组成与土壤肥力之间的关系是什么？（板书）2.土壤的肥力特性，提供水、养分、空气、热量3、土壤对农业生产的重要性（阅读教材中“土壤的形成和发育示意图”思考）土壤的四种物质组成与其形成之间有什么关系？哪种要素在其中起到重要作用？人类活动对土壤的形成是否有影响？（板书）三、土壤的形成过程1、形成过程①裸露岩石风化→成土母质；②微生物和低等植物附着→原始土壤；③高等植物着生→成熟土壤。
2、生物的改造作用3、人类活动的影响【设计思想】板书设计第五节陆地环境的组成，土壤一、土壤及其作用1、土壤的概念2、土壤在地理环境中的作用二、土壤的特性及其重要性1、土壤的组成，矿物质、有机质、水分、空气2、土壤的肥力特性，提供水、养分、空气、热量3、土壤对农业生产的重要性三、土壤的形成过程1、形成过程①裸露岩石风化→成土母质；②微生物和低等植物附着→原始土壤；③高等植物着生→成熟土壤。
2、生物的改造作用3、人类活动的影响八年级下册地理教案教学设计篇二长江沿江地带(第三课时)[导入新课]长江沿江地带以其优越的区位条件和便利的长江水道运输，现已成为我国高度发达的综合性工业地带。
八年级下册地理教案设计一、第一章：亚洲的自然环境1.1 节：亚洲的位置和范围教学目标：让学生了解亚洲的地理位置和范围。
让学生了解亚洲的地理特点和分区。
教学内容：亚洲的地理位置和范围。
亚洲的地理特点和分区。
教学活动：引导学生通过地图和图表了解亚洲的地理位置和范围。
组织学生进行小组讨论，了解亚洲的地理特点和分区。
二、第二章：亚洲的经济发展2.1 节：亚洲的经济特点教学目标：让学生了解亚洲的经济特点和发展趋势。
让学生了解亚洲的主要经济国家和地区。
教学内容：亚洲的经济特点和发展趋势。
亚洲的主要经济国家和地区。
教学活动：引导学生通过图表和数据了解亚洲的经济特点和发展趋势。
三、第三章：非洲的自然环境3.1 节：非洲的位置和范围教学目标：让学生了解非洲的地理位置和范围。
让学生了解非洲的地理特点和分区。
教学内容：非洲的地理位置和范围。
非洲的地理特点和分区。
教学活动：引导学生通过地图和图表了解非洲的地理位置和范围。
组织学生进行小组讨论，了解非洲的地理特点和分区。
四、第四章：非洲的经济发展4.1 节：非洲的经济特点教学目标：让学生了解非洲的经济特点和发展趋势。
让学生了解非洲的主要经济国家和地区。
教学内容：非洲的经济特点和发展趋势。
非洲的主要经济国家和地区。
教学活动：引导学生通过图表和数据了解非洲的经济特点和发展趋势。
五、第五章：欧洲的自然环境5.1 节：欧洲的位置和范围教学目标：让学生了解欧洲的地理位置和范围。
让学生了解欧洲的地理特点和分区。
教学内容：欧洲的地理位置和范围。
欧洲的地理特点和分区。
教学活动：引导学生通过地图和图表了解欧洲的地理位置和范围。
组织学生进行小组讨论，了解欧洲的地理特点和分区。
六、第六章：欧洲的经济发展6.1 节：欧洲的经济特点教学目标：让学生了解欧洲的经济特点和发展趋势。
让学生了解欧洲的主要经济国家和地区。
教学内容：欧洲的经济特点和发展趋势。
欧洲的主要经济国家和地区。
教学活动：引导学生通过图表和数据了解欧洲的经济特点和发展趋势。
八年级下册地理教案(优秀6篇)八年级下册地理教案篇一【教学目标】1. 通过对西北地区和青藏地区各具特色的自然环境的比较，了解两区的自然环境差异及对其他地理事物的影响；2. 通过读图确定范围、概括位置特点、分析归纳两区的自然地理特征，进一步锻炼学生的读图能力及相关的分析思维能力；3. 对比和了解西北和青藏地区的位置、范围、地形及主要的气候特征，分析并理解其对本区自然景观、植被、河湖等自然地理要素的影响。
【教学重难点】1.教学重点：西北地区和青藏地区自然环境的特点。
2.教学难点：西北地区自然环境和位置的关系。
【教学过程】[导入新课][地图演示]图5.2我国的四大地理区域[学生活动]说出我国四大区域A、B、C、D的名称。
我们前面讲解了南方和北方地区，为了响应西部大开发的号召，我们来研究西部。
这节课我们先来研究西部的自然条件及自然条件对其他地理因素的影响。
[讲授新课][图片演示]塔克拉玛干沙漠图和青藏高原景观图。
[学生活动]描述两幅图片。
西北地区的图是沙漠景观，说明西北气候比较干旱。
而青藏地区的图片中，我（学生）看到了山脉，说明青藏地区多高山，山上是白色的，因为气候寒冷，所以山上有积雪。
[教师总结]两幅图片中，我们知道西北地区降水少，气候干旱，出现了沙漠，并拥有我国面积最大的沙漠──塔克拉玛干沙漠，而青藏地区气温低，多雪山、冰川。
[提问]为什么西北地区这么干旱？[学生活动]说出西北干旱的原因。
[地图演示]（西北在亚欧大陆的位置图）：西北地区位于亚欧大陆的中部，深居内陆，远离海洋，即远离北冰洋、太平洋和印度洋这三个环绕亚欧大陆的大洋。
相比较而言，哪个大洋近点？──太平洋[学生回答]有高大山脉阻挡。
[地图演示]（西北地区地形图）：学生明确阿尔泰山、天山、昆仑山、阿尔金山、祁连山和大兴安岭等山脉的`位置，认识西北西部的三山夹两盆和东部的内蒙古高原。
[学生活动]通过认识西北地形，说出西北地区的范围：大兴安岭以西，长城，祁连山和昆仑山以北称为西北地区。
八年级地理下册教案(优秀4篇)新版地理八年级下册教案篇一第一节中国的疆域（两课时）教学目的1、通过观察地球仪及阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。
2、在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国的东西和南北之间的大致距离，培养学生的操作能力，3、使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。
4、通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。
教学重点中国的地理位置及优越性。
教学难点学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。
教学用具：《歌唱祖国》歌曲录音磁带及录音机，“中国在地球上的位置示意图”，中国政区复合投影片、地球仪、世界主要国家面积比较表，世界主要大陆海岸线比较表，“世界政区挂图”。
课时安排:二课时板书设计第一章中国的疆域和人口第一节中国的疆域一、伟大的祖国1、位于东半球和北半球2、亚洲东部，太平洋西岸二、辽阔的国土1、面积960万平方千米2、跨近50个纬度教学过程第一课时〔导入新课〕播放《歌唱祖国》歌曲录音，用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学习欲望。
听着这优美的旋律，动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想，我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？这样的地理位置又有哪些优越性？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？有多少个国家与我国隔海相望？今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。
〔板书〕第一章中国的疆域和人口第一节中国的疆域一、伟大的祖国〔投影〕“中国在地球上的位置示意图”。
（活动）读中国在世界上的位置图我国在南北半球中在哪个半球、东西半球中在哪个半球？〔提问〕划分南北半球和东西半球的界限是什么、从图上看出中国位于哪个半球？〔归纳〕南北半球的分界线是赤道，东西半球的界限为西经20度和东经160度。
八年级地理集体备课记录10篇一、备课时间。
[具体时间]二、备课地点。
[具体地点]三、参与人员。
[列出参与备课的教师姓名]四、备课主题。
五、教材分析。
1. 本章在教材中的地位。
2. 教材内容结构。
- 第一节“疆域”主要讲述了中国的地理位置（半球位置、海陆位置、纬度位置）、疆域的四至点、陆地面积、海洋国土等内容。
通过这些内容的学习，使学生对中国在世界中的位置和范围有一个清晰的认识。
- 第二节“人口”重点探讨了中国的人口数量、人口增长、人口分布以及人口政策等方面的情况。
中国是世界上人口最多的国家，人口问题对中国的经济、社会、环境等有着深远的影响，这部分内容有助于学生理解我国的人口国情。
- 第三节“民族”介绍了中国的民族构成、民族分布特点以及独特的民族文化等。
我国是一个多民族国家，各民族在长期的发展过程中形成了丰富多彩的文化，这部分内容可以培养学生的民族自豪感和民族团结意识。
六、学情分析。
1. 知识基础。
- 经过七年级的地理学习，学生已经对世界地理有了一定的了解，具备了一定的地理思维能力和基础知识，如地理位置的描述方法、地图的阅读等。
但对于中国地理的具体知识还比较陌生。
2. 学习能力。
- 八年级学生的抽象思维能力和综合分析能力正在逐步提高，但在学习地理知识时，可能还存在对地理现象和数据理解不深入、对地图信息提取不准确等问题。
3. 学习态度。
- 大部分学生对地理学科有一定的兴趣，但也有部分学生可能认为地理是一门副科，重视程度不够。
需要通过多样化的教学方法和有趣的教学内容来激发学生的学习积极性。
七、教学目标。
1. 知识与技能目标。
- 学生能够准确描述中国的地理位置（半球位置、海陆位置、纬度位置）和疆域范围（四至点、陆地面积、海洋国土等）。
- 理解中国人口的数量、增长特点、分布规律以及人口政策的重要性。
- 掌握中国的民族构成、分布特点以及一些主要民族的文化特色。
- 提高学生阅读和分析地图、图表的能力，能够从地图和图表中获取相关地理信息。
部编版八年级地理下册第五单元集体备课概述本次集体备课旨在探讨和讲解部编版八年级地理下册第五单元的内容。
本单元主要涉及以下几个方面：xxxxx。
目标本次备课的目标如下：1. 理解本单元的基本概念和主要内容；2. 掌握本单元的重要知识点和关键要点；3. 学会运用地理知识分析和解决实际问题。
教学内容1. 概念讲解在本单元中，我们将重点讲解以下概念：- 概念1：xxxxx- 概念2：xxxxx- 概念3：xxxxx2. 知识掌握本单元的重要知识点包括：- 知识点1：xxxxx- 知识点2：xxxxx- 知识点3：xxxxx3. 实践应用在本单元中，我们将进行以下实践应用：- 应用1：xxxxx- 应用2：xxxxx- 应用3：xxxxx教学方法本次备课中，我们将采用以下教学方法：1. 情景模拟：通过情景模拟的方式让学生更好地理解和应用知识；2. 合作研究：通过小组合作研究的方式促进学生互动和共同进步；3. 多媒体展示：利用多媒体技术辅助讲解，提高学生的研究兴趣和效果。
教学步骤本次备课按照以下步骤进行：1. 第一步：xxxxx2. 第二步：xxxxx3. 第三步：xxxxx教学评价为了评价本次备课的效果和学生的掌握情况，我们将使用以下评价方法：1. 自我评价：学生自我检查和评价自己的研究情况；2. 小组评价：小组成员之间互相评价研究进展；3. 教师评价：教师根据学生的表现和作业评价研究效果。
总结本次集体备课将通过讲解概念、掌握知识、实践应用等方式，帮助学生深入理解和运用地理知识。
我们相信通过教师的努力和学生的积极参与，本次备课一定会取得良好的教学效果。
以上为《部编版八年级地理下册第五单元集体备课》的主要内容和教学安排，请各位教师参考并做好备课准备。
祝本次备课圆满成功！。
