《二泉映月》音乐 精品课件3(共16张)

？
❖ A、稍慢 B、轻快
《二泉映月》高潮部分
1=G 4/4
❖ 第二次欣赏
学科网
15/21
这是乐曲引子部分及主题旋律的第一乐句，它表 达的是一种怎样的情绪？
A、慷慨激昂 B、深深叹息，步履 C、悲愤怒号 艰难源自全曲的情感变化和发展历程：
长叹开头
生命叹息后对生命的
形象描绘
曲折艰难的人生
生
命的颂歌（生命是如此的艰辛、如此的可
民族器乐曲戏曲音乐民间舞蹈音乐古代音乐中国民间音乐阿炳是这位艺人的乳名他的姓名华彦钧18931950是江苏省无锡东亭人是当地雷尊殿一位道士华清和的儿子
新人教版七年级音乐下册
❖ 课题：《二泉映月》
❖
古代音乐
民族器乐曲
民
歌
中国民间音乐
戏曲音乐
民间舞蹈音乐
zxxk
阿炳是这位艺人的乳名，他的姓名“华彦钧”（18931950），是江苏省无锡东亭人，是当地“雷尊殿”一位道 士——华清和的儿子。华清和擅长演奏二胡、三弦、琵琶等 乐器其中，以琵琶演奏最为精通。华彦钧4岁丧母，随父亲 在道观里学习音乐演奏；20岁时，父亲患病去世；21岁时患 了眼病，35岁双目失明；因社会动乱、生活无着，道产卖空， 他只得流落街头，以卖艺为生，饱受了人间的艰辛和苦难。
主要作品
❖二胡三首
《二泉映月》、《听松》、 ❖ 琵琶曲三首
《大浪淘沙》、《昭君出塞》、《龙船》
❖ 第一次欣赏
zxxk
学科网
10/21
听赏<<二泉映月>>
❖ 思考：
❖ 1、乐曲的
是怎样的？
❖ A.活泼、明朗 B、凄凉、悲惨
❖ 2、它的 有什么特点？

器乐《二泉映月》
想一想
？
1、《二泉映月》的演奏乐器及形式是什么？
2、它所表现的是一种什么样的情绪？
二 胡 独 奏
《二泉映月》优美而悲哀。 又带着一丝痛苦、愤怒的情 绪。
欣赏提示
《二泉映月》原是一首二胡独奏曲。作者华彦钧 （1893——1950），人称阿炳，江苏无锡人，我国民 间音乐家。二泉原本指无锡蕙山二泉亭附近的泉水， 当地群众称为“天下第二泉”。乐曲名称为后人根据 此境命名。 蕙山二泉亭是阿炳双目失明之前常去玩赏的地方。 在他双目失明之后，将想像中的美丽景色及饱尝的人 间辛酸及对美好未来的憧憬全部寄托在他演奏的这首 二胡曲中，可是眼前一片漆黑，他再也不能目睹旧时 的一切，伤感怆凉的情调也浸透在乐曲中。
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。

《二泉映月》，在时代的步伐中变幻 着，在你听来又是怎样的一种感觉 呢……
此图为重庆宣 传文化发展基 金会主办的芭 蕾舞剧《二泉 映月》于2009 年12月25日至 26日在重庆大 剧院隆重上演！ 这是重庆大剧 院落成后，迎 来的首个国内 顶级芭蕾舞团。
有关二泉映月的演出
2008年7月22日
辽宁芭蕾舞团出演的 芭蕾舞剧《二泉映月》 在北京天桥剧场进行 了首演。
民族芭蕾舞剧《二泉映月》解析二泉映月二泉显映示月了是中中国国二民胡间艺二术胡的音独乐特家魅华力彦钧（阿炳）的代表作。这首乐曲 自始至终流露的是一位饱尝人间辛酸和痛苦的盲艺人的思绪情感
这它首拓乐宽曲了自二始胡至艺终术流的露表的现是力一，位获饱“尝2人0世间纪辛华酸人和音痛乐苦经的典盲作艺品人奖的”思 绪情感，作品展示了独特的民间演奏技巧与风格
阿炳经常在无锡二泉边拉琴，创作此曲时已双目 失明，据阿炳的亲友和邻居们回忆，阿炳卖艺一天仍 不得温饱，深夜回归小巷之际，常拉此曲，凄切哀怨， 尤为动人。
阿炳的朋友陆墟曾这样描写过阿炳拉奏《二泉映月》 时的情景：“大雪像鹅毛似的飘下来，对门的公园，被 碎石乱玉，堆得面目全非。凄凉哀怨的二胡声，从街头 传来……只见一个蓬头垢面的老媪用一根小竹竿牵着一 个瞎子在公园路上从东向西而来，在惨淡的灯光下，我 依稀认得就是阿炳夫妇俩。阿炳用右胁夹着小竹竿，背 上背着一把琵琶，二胡挂在左肩，咿咿呜呜地拉着，在 淅淅疯疯的飞雪中，发出凄厉欲绝的袅袅之音。”
阿炳（1893年8月17日－1950年12月4日） 本名华彦钧，阿炳是小名。中国民间音乐 家，江苏无锡人。他青年时双目失明，后 常身背琵琶，手提胡琴在无锡街头和惠山 一带演奏，故人称瞎子阿炳、盲公炳或盲 炳。
全曲将主题变奏五次，随着音乐的陈述、引伸和 展开，所表达的情感得到更加充分的抒发。其变奏手 法，主要是通过句幅的扩充和减缩，并结合旋律活动 音区的上升和下降，以表现音乐的发展和迂回前进。 它的多次变奏不是表现相对比的不同音乐情绪，而是 为了深化主题，所以乐曲塑造的音乐形象是较单一集 中的。全曲速度变化不大，但其力度变化幅度大，从 pp至ff。每逢演奏长于四分音符的乐音时，用弓轻重 有变，忽强忽弱，音乐时起时伏，扣人心弦。

他25岁左右继承父业，成为雷尊 殿的当家道士，这时他的音乐造 诣已经很高了，不幸的是在他35 岁时双目失明，加上社会动乱， 生活无着落，便成为一名流落街 头，以卖艺为生的民间世人，人
们叫他“瞎子阿炳。”
卑微的出身，视力的残疾，穷 困的流浪生活，使阿炳饱尝了人间 的辛酸，在这首作品里有伤感的叹 息。有苦痛的倾诉，有难以排解的 愁绪，也有抑制不住的激愤，还有 对未来美好生活的憧憬。
励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。

月光照水，水波映 月，乐曲久久地在二 泉池畔回响，舒缓而 又起伏，恬静而又激 荡。
起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒 而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉 的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思 索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕， 步步高昂，乐曲进入高潮。它以势不可当的力量 表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限 向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉 池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳 用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度 过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他 爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……
渐渐地，渐渐地，他似
Байду номын сангаас
乎听到了深沉的叹息,伤心 的哭泣,激愤的倾诉,倔强的 呐喊……
这似乎是阿炳在 赞叹惠山二泉的优美 景色，在怀念对他恩 重如山的师父，在思 索自己走过的人生道 路。
它以势不可当 的力量表达出对 命运的抗争，抒 发了对美好未来 的无限向往。
阿炳用这动人心弦 的琴声告诉人们，他爱 那支撑他度过苦难一生 的音乐，他爱那美丽富 饶的家乡，他爱那惠山 的清泉，他爱那照耀清 泉的月光……
阿炳用这动人心弦 的琴声告诉人们， 爱是————， 爱是————， 爱是————， 爱是————， ……
请同学们在音乐声中， 大声朗读课文，结合着语 言文字想，此刻你最想对 阿炳说什么？
作业：
1、经典收藏：朗读课文，背 诵第4、第5自然段。 2、搜集阿炳创作的的二胡曲 《听松》《寒春风》，琵琶曲《大 浪淘沙》《昭君出塞》等，想象曲 子所表现的内容，体会曲子所表达 的感情。
是的,从这首曲子里 人们可以看到二泉映月的 美景.课文中有好几处描 写月光以及月光下的二泉, 请同学们找出这些词句, 边读边想,这该是一幅怎 样的画面呢?

这种以平等融洽的关系提供的支持最 易于幼 儿沟通 ，也最 容易被 幼儿接 纳。 6、《弄脏的蔬菜印章画》
王艺睿小朋友白白的皮肤、大大的眼 睛，长 得白白 胖胖。 自从入 园第一 天起， 老师们 都非常 喜欢她 。作为 她的班 主任， 每当看 到她聪 明可爱 又调皮 的样子 ，我也 会特别 喜欢这 个小丫 头。 每次区域活动时，她都积极参加，今 天也不 例外。
“素质教育从娃娃抓起”。一点也没错 ，借着 游戏的 机会， 我渗透 对幼儿 的素质 教育。 幼儿中 间随时 都有事 情发生 ，随时 都有教 育的契 机，教 师应做 有心人 ，抓住 每一次 教育机 会，让 幼儿受 益于每 时每刻 。 8、《出错的孩子也可爱》
玉章是一个好动的孩子，由于家长的 管理不 当，形 成了孩 子自以 为是的 性格， 经常和 小朋友 闹事， 之后还 要来个“ 恶人先 告状” 。小朋 友和老 师都不 喜欢他 。但孩 子毕竟 是孩子 ，我坚 信如果 采取相 应的措 施进行 教育， 一定会 有起色 。 于是在接下来的几次活动中，他过来 告状， 我就先 让他说 个够， 当时不 表态， 对他进 行冷处 理，等 他激动 的情绪 平息了 ，注意 力开始 转移了 ，这时 再把他 叫过来 ，明确 地指出 他的错 误所在 ，并且 事后与 家长取 得联系 ，要求 他们配 合老师 指出他 的过错 ，这种 方式切 中要害 ，慢慢 地，玉 章变了 ，变得 乖巧多 了，也 听话了 ，讲理 了。
是啊，这些事都太小了，我们都长大 了，再 也不屑 去做了 ，但是 这些却 是幼儿 园里每 天都在 上演的 故事。 幼儿园 里，有 哭有笑 ，笑容 是真的 ，眼泪 也是真 的。人 生漫长 ，世界 广阔， 多少悲 欢离合 ，世事 艰辛， 而所有 复杂故 事的最 初却都 是从这 个简单 的世界 里开始 的。 还记得那些现在想来过于幼稚当初却 想得认 真的事 吗？还 记得那 些带领 我们走 进这个 世界的 老师吗 ？ ——题记 1、《老师，咱们睡觉吧》

在怀念对他恩重如山的师父，在思索
自己走过的人生道路。随着旋律的升
腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。
它以势不可当的力量，表达出对命运
的抗争，抒发了对美好未来的无阻向
往。月光照水，水波映月，乐曲久久
地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，
恬静而又激荡。
27
起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽 谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳 在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他 恩重如山的师父，在思索自己走过的人生 道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂， 乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量， 表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来 的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲 久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏， 恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声 告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的 音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠 山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……
30
小资 料
1978年，世界著名指挥家小泽征 尔应邀担任中央乐团的首席指挥， 席间他指挥演奏了弦乐合奏《二泉 映月》。他感动得热泪盈眶，禁不 住说：“这种音乐只应跪下来听。”
31
永远的二泉映月
• 看不见黑暗 是因为穿行在黑暗之中 听不见苦难 是因为置身于苦难之中
一把二胡，道尽人世的沧桑 两根细弦，诉尽命运的悲凉
• 阿炳啊 你那把血泪斑斑的胡琴 凄凉而不绝望 忧愤而不疯狂 空荡荡的夜色中 我听到了不屈的抗争 触摸到了一颗坚强的灵魂
32
寄语
人在旅途 有苦有乐 笑对人生 从容不迫 穿越痛苦 赢得生活
33
作业
1、欣赏阿炳的其他作品， 如：二胡曲《听松》、《寒春风曲》， 琵琶曲《大浪淘沙》、《昭君出塞》、 《龙船》等，把你的感受写下来。 2、小练笔: 阿炳，我想对你说......

欣赏角度
01
情感表达
02
《二泉映月》蕴含着深厚的情感，欣赏时要深入体会曲调中所
表达的情感。
通过曲调的变化，可以感受到作者内心的喜怒哀乐。
03
欣赏角度
文化内涵
1
2
《二泉映月》是中国传统文化的珍宝，欣赏时要 理解其文化内涵和背景。
3
通过欣赏，可以了解中国传统文化和艺术风格。
演奏与欣赏的结合
情感共鸣 演奏者需要将自己的情感融入到演奏
主题
主题部分
由二胡以慢板节奏显现，旋律优美、婉转，表达了作者对生活的感慨和思考。
音乐特点
旋律流畅，节奏安稳，情感深沉。
展开
展开部分
二胡以快板节奏展开，旋律激昂、热烈，表达了作者对命运的抗争和不满。
音乐特点
旋律跳跃，节奏紧凑，情感激昂。
尾声
尾声部分
由二胡以慢板节奏结束，旋律婉转、哀婉，表达了作者对未来的期望和感慨。
扬和对国家命运的关心。
《二泉映月》的创作进程是阿炳音乐生涯中的一段重要历程，也是中国 民族音乐发展史上的一个重要里程碑。
CHAPTER 02
《二泉映月》的曲式结构
引子
引子部分
由二胡独奏，以自由节奏缓慢展 开，营造出一种悲伤、凄凉的气 氛，为全曲奠定了情感基调。
音乐特点
旋律婉转，节奏自由，情感深沉 。
对世界音乐的影响
丰富了世界音乐文化
《二泉映月》以其特殊的音乐语言和 表现手法，丰富了世界音乐文化，为 世界音乐的发展做出了奉献。
启示了后人的音乐创作
《二泉映月》对后来的音乐家和作曲 家产生了深远的影响，启示了他们的 音乐创作灵感。
对后世音乐创作的影响
提供了音乐创作的借鉴

阿炳用这动人心弦的琴声告 诉人们，他爱那支撑他度过苦难一 生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡， 他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清 泉的月光……
请同学们在音乐声中，大声朗 读第五自然段，结合着语言文字想 想，说说你听到了什么？感受到了 什么？
理清课文层次
第一层（1、2）:二泉的自然环境和小阿
炳跟着师父到二泉赏月的情景。
第二层（3、4）：不幸的经历没有泯灭阿 炳对音乐、生活的热爱，他又来到二泉，心潮
激荡，似乎听到人世间的不平之声。
第三层（5《二泉映月》。
阿 炳 故 居
阿 炳 故 居
起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿 蜒而来，缓缓流淌。（这似乎是阿炳在赞叹 惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山 的师父，在思索自己走过的人生道路。）
随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入 高潮。（它以势不可当的力量，表达出对命 运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。） 月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池 畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。
搀扶 哭泣 倔强 沉淀 抒发 恬静 无锡 惠山 倾诉 激愤 富饶 乐坛 一泓 淙淙 泯灭 萦绕 坎坷 蜿蜒
树木葱茏 藤萝摇曳 饱经风霜 静影沉璧 委婉连绵 升腾跌宕 势不可当 享有盛誉
课文的主要内容
• 记叙了民间艺术家阿炳的艰难身世 和创作二胡名曲《二泉映月》的艰 辛历程，表现了阿炳杰出的艺术才 华，以及热爱生活，追求理想，敢 于同不幸命运抗争的精神。
合作学习：
朗读课文，说说文中写 了阿炳几次到二泉的情 景？分别是什么时候？ 他看到了什么？听到了 什么？
渐渐地，渐渐地，他 似乎听到了深沉的叹息， 伤心的哭泣，激愤的倾诉， 倔强的呐喊……
小组合作探究
此时的阿炳的心绪已无法用语

读一读下面的词语：
• • • • • 碧草如茵 饱经沧桑 静影沉璧 势不可当 水波映月 涓涓清泉 升腾跌宕 大街小巷 美丽富饶 恩重如山 委婉连绵 蜿蜒而来 步步高昂 舒缓起伏 恬静激荡
•
无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳， 碧草如茵，野花遍地。山脚下有一泓清泉， 人称“天下第二泉”。
• • • • • •
阿炳
阿炳(１８９３－１９５０)：原名华彦钧，民间音乐 家，江苏无锡人。共留下《二泉映月》《听松》《寒春风 曲》三首二胡作品和《大浪淘沙》《龙船》《昭君出塞》 三首琵琶作品。后《二泉映月》、《大浪淘沙》获二十世 纪华人经典音，小草在风中哀伤地摇动着，坐在小道旁的阿炳操着胡 琴，演奏出流水似的美妙音乐，乐声从指尖静静地倾泻出来，略带着一丝淡 淡的忧愁。 一件灰色的破棉衣仍然穿在身上，不知有多少个春夏秋冬了，鞋子早已 磨破，只剩下了两个棉花团。衣服虽然破烂，但是却还是干净的，阿炳的眼 睛是瞎了，可是心里却也向往光明，向往着过幸福的生活。听他曲子的人不 多，二三个人听完以后，便把一二个铜子往地上一丢“叮当”，难道这就是 对阿炳那高尚事业的回报？也许是吧！那时一个卖艺的是社会底层的人啊！ 夏天，炎热的天气让人烦躁，听曲子的人也会对阿炳冷嘲热讽。阿炳衣 服里的棉花被妻子拉了出来，成了一件夏装。此时他正不骄不躁地拉着二胡， 突然一个大汉走到他面前，喊到：“喂，老头儿，给爷拉两段。”随手把一 个铜板丢到地上，阿炳拉了起来，大汉瞄了一眼：“哦，原来是阿炳啊！你 怎么还没死掉啊！哈哈！”阿炳默默地忍受着这一切，几天来常常发生这种 事。 秋天阿炳同样反复地拉着琴，只是街上的落叶多了，冷风把落叶吹得来 回飘荡，卷到了阿炳身上。 冬天，阿炳的生活格外艰难，冷风呼呼地吹着，身上的衣服根本不足以 挡住寒冷。阿炳的双手被冻得发紫，但他好像不知道依旧拉着。街上的冷风 把人们赶回家中，这里的人少多了，人们更不愿意在街上站半天，去听二胡 曲子。这就意味着阿炳和妻子又吃不饱饭了，冬天对于阿炳夫妇来说是没法 想像的苦境。 阿炳重复着那样的艰苦生活，他在拼命支撑着，坚持着他喜爱的音 乐。

为什么这首曲子，能深受我国人民的喜爱？为 什么在国际乐坛上也享有盛誉？
有人评价说：《二泉映月》曲子美、感情真。
感受曲子美：二泉美
从这首曲子里，我们可以感受到月光和月 光下的二泉怎样的美景？
请同学们先欣赏一组图片，再找出文中描写二 泉景物的句子。
感受曲子美
无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉， 人称“天下第二泉”。
诉情怀，创名曲： 他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把
积淀已久的情怀，倾吐给这茫茫月夜。
“积淀已久的情怀”是什么？ 1、赞叹惠山二泉的优美景色。 2、怀念对他恩重如山的师父。 3、对命运的抗争。 4、对美好未来的无限向往。 5、热爱音乐、热爱生活、热爱家乡…
诉情怀，创名曲：
优美的景色、慈祥的师父、苦难的记忆、 对命运的抗争、对美好未来的无限向往都随着 这琴声流淌出来，这就是“爱、恨、情、仇”。
第一段（1－2 ）：写中秋夜，在二泉边，师父告诉阿 炳，要等他长大后才能听懂泉声。
第二段（3－4 ）：在写历尽人生磨难的阿炳又来到二 泉边，他从淙淙的泉声中似乎听到 了许多声音。
第三段（5－6 ）：海写阿炳用二胡倾吐自己的情怀，创 作出不朽的二胡名曲《二泉映月》。
学习课文
理解了文中生词的意思,清楚了课 文的脉络后,让我们一起进入课文内容 的学习,一起来探讨一下阿炳是怎样谱 写出<<二泉映月>>这首曲子的。
感受感情真
又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶 下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但 阿炳再也看不见了，只有那淙淙的流水声萦 绕在他的耳畔。
他想起了师父说过的话，想到了自己坎 坷的经历，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了 深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔 强的呐喊……

阿炳用这动人心弦 的琴声告诉人们，他爱 那支撑他度过苦难一生 的音乐，他爱那美丽富 饶的家乡，他爱那惠山 的清泉，他爱那照耀清 泉的月光……
在《阿炳曲集》中曾这样 介绍：“他在双目失明之后， 靠卖艺维持生活，从来没有 做过乞讨的样子，衣服破旧 但缝补干净，他时常用音乐 来描绘他想象中旧时曾目睹 的美丽风景”。
世界著名指挥家小泽征 尔 在听过《二泉映月》这 首曲子后，激动不已，他 流着泪说：“这样的音乐应 该跪下来听。”
他想起了师父说过的话，想到 了自己坎坷的经历,渐渐地，渐渐地， 他似乎听到了深沉的叹息,伤心的哭 泣,激愤的倾诉,倔强的呐喊……
•哭泣 搀扶 积淀 抒发 •无锡 惠山 激愤 富饶 •委婉连绵 誉
渐渐地，渐渐地，他似乎听到了 深沉的叹息,伤心的哭泣,激愤的倾诉, 倔强的呐喊……
请同学们在音乐声中，大声朗 读第五自然段，结合着语言文字想 想，你听到了什么？感受到了什么？ 写写感受。
阿炳用这动人心弦的琴声告 诉人们，他爱那支撑他度过苦 难一生的音乐，他爱那美丽富 饶的家乡，他爱那惠山的清泉， 他爱那照耀清泉的月光……
呐喊 恬静 倾诉 乐坛 享有盛
读一读
渐渐地，渐渐地，他似乎听到 了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤 的倾诉，倔强的呐喊……
读一读
渐渐地，渐渐地，他似乎听到 了深沉的叹息、伤心的哭泣、激愤 的倾诉、倔强的呐喊……
树木葱茏 藤萝摇曳
一泓清泉
月光如银 月光似水 静影沉璧 水波映月
……
他想起了师父说过的话，想到了 自己坎坷的经历,渐渐地，渐渐地， 他似乎听到了深沉的叹息,伤心的哭 泣,激愤的倾诉,倔强的呐喊……
二泉映月
呐喊 积淀 恬静 搀扶 无锡 惠山 倾诉 富饶 委婉连绵 享有盛誉

当时的阿炳是怎么做的呢？
听着，听着，阿炳的心颤抖起 来。他禁不住拿起二胡，他要通过 琴声把积淀已久的情怀，倾吐给这 茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停 地滑动着，流水、月光都变成了一 个个动人的音符，从琴弦上流泻出 来。
乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又 起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的 琴声告诉人们，他爱……他爱……他爱…… 他爱……
同学们，，我们今天学习的课文是介绍“二 泉映月”这首曲子的，课题就叫“二泉映月”。 看了课题，你们想了解关于“二泉映月”的哪些 问题?
(1)《二泉映月》这首曲子是谁谱写的？
(2)在什么情况下谱写的？
(3)这首曲子表达了作曲者怎样的思想 感情？
我会认
xī
锡
锡纸
huì fèn
惠愤
实惠 愤怒
我会认
ráo
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年X来自月XX日饶上饶
tán xiǎnɡ
坛享
论坛 享受
饱经风霜：形容经历过很多艰难困苦。
坎坷：坑坑洼洼，比喻人生道路曲折、 充满艰辛。
激愤：激动而愤怒。 萦绕：萦回。文中指泉声时时在 耳边回响。
小组合作学习，把课文分段，说说每段讲什么。
第一段(1—2):二泉的自然环境和小阿炳 跟着师父到二泉赏月的情景。
第二段(3—4)：不幸的经历没有泯灭 阿炳对音乐、生活的热爱，他又来到 二泉，心潮激荡，似乎听到人世间的 不平之声。

8
——
青素 石沙 李绅 潜 见 流底 暗空 有无 声色 。，
9
来独
——
试携
人天
苏
间 第
上 小Hale Waihona Puke 轼二团泉月。，
10
二泉映月
1
江苏无锡惠山泉，世称“天下第二泉”。作者华彦 钧以“二泉映月”为乐曲命名，不仅将人引入夜阑 人静、泉清月冷的意境，听毕全曲，更犹如见其 人——一个刚直顽强的盲艺人在向人们倾吐他坎坷 的一生。
2
【二泉映月】这是一首千古绝唱，它曾在美国获得世界 十大音乐经典作品之一的殊荣，还荣获20世纪华人音乐经典 作品奖。我们应该自豪地说，阿炳是一位在中国音乐史上罕 见的、走向世界的一个民族音乐家。
在民族生死存亡的关键时刻，他 自觉地站在民众的一边，用充满激情 的歌喉大声唱出人民的心愿，揭露反 动统治阶级的罪行，鼓舞人民的斗志。 在抗日战争时期，他曾在街头编唱过 《汉奸的下场》等小调。他著名的二 胡曲《听松》以南宋名将岳飞抗金的 故事寄托了对民族解放的期望。他唱 过《马占山打东洋》，列举了朝鲜人 民在日寇铁蹄下的悲惨生活。呐喊 “勿做亡国奴、抵制日本货”。
阿炳是一名民间音乐家，因患眼疾而双目失明。 他刻苦钻研，精益求精，并广泛吸取民间音乐 的曲调，一生共创作和演出了270多首民间乐曲。 留存有二胡曲《二泉映月》、《听松》、《寒 春风曲》和琵琶曲《大浪淘沙》、《龙船》、 《昭君出塞》六首。
4
人们称阿炳是三不穷：人穷志不 穷（不怕权势）；人穷嘴不穷（不吃 白食）；人穷名不穷（为人正直）。
5
6
7
“二泉映月”的诞生
这首曲子开始并无标题，阿炳常在行街穿巷途中 信手拉奏,卖艺时并未演奏此曲，阿炳曾把它称 做“自来腔”，他的邻居们都叫它《依心曲》， 后来在杨荫浏、曹安和录音时联想到无锡著名景 点“二泉”而命名为《二泉映月》（江苏无锡惠 山泉，世称“天下第二泉”）,这时方定下曲谱。 贺绿汀曾说：“《二泉映月》这个风雅的名字， 其实与他的音乐是矛盾的。与其说音乐描写了二 泉映月的风景，不如说是深刻地抒发了瞎子阿炳 自己的痛苦身世。”

人在旅途 有苦有乐 笑对人生 从容不迫 穿越痛苦 赢得生活
10. 一个人如若不能使自己的人生辉煌，但也没有理由使它黯淡;人生可以平凡，但不可以庸俗堕落;人生不在乎掠取多少，而在于追求过程的完美与卓越! 13. 我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程! 10. 你的强势之下缺少一种开放的心态。 4. 信念的力量在于即使身处逆境，亦能帮助你鼓起前进的船帆;信念的魅力在于即使遇到险运，亦能召唤你鼓起生活的勇气;信念的伟大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心灵。 8. 不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。 7、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 4. 真正的敏捷是一件很有价值的事。因为时间是衡量事业的标准，一如金钱是衡量货物的标准;所在在做事不敏捷的时候，那事业的代价一定是很高的。 1. 真诚是美酒，年份越久越醇香浓烈;真诚是焰火，在高处绽放才愈显美丽;真诚是鲜花，送之于人，手有余香。 11、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 10. 相信教练的话一定有道理。 15. 你可不可以有一点点难过，一点点忧伤，一点点想我，一点点就好。 3、我们可以不美丽，但我们健康;我们可以不伟大，但我们庄严பைடு நூலகம்我们可以不完满，但我们努力;我们可以不永恒，但我们真诚。 12. 想停下来深情地沉湎一番，怎奈行驶的船却没有铁锚;想回过头去重温旧梦，怎奈身后早已没有了归途。因为时间的钟摆一刻也不曾停顿过，所以生命便赋予我们将在汹涌的大潮之中不停地颠 簸。
1. 成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 17. 不是某人使我烦恼，而是我拿某人的言行来烦恼自己。 15. 我不能忍受游手好闲，因此，我以为只要我能够做，我就会继续做下去。---达尔文(英国) 12. 梦中冥冥有乐趣，觉后空空无大千。 7. 说一句谎话，要编造十句谎话来弥补，何苦呢? 14. 胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。---牛顿(英国)(闪点) 3. 知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。 16. 顾客不是买产品，他更买做事认真的态度服务态度和服务精神。 4. 人生当自勉，学习需坚持。从这一刻开始，我依旧是我，只是心境再不同。不论今后的路如何，我都会在心底默默鼓励自己，坚持不懈，等待那一场破茧的美丽。

赏析一：
• 熟悉的乐曲，仿佛把我们带 入了山水秀丽的江苏无锡： 在我们的眼前，仿佛展现出 惠山“天下第二泉”那美丽 的景色。伴着泉水的涌动， 这支婉转的乐曲又仿佛在向 我们讲述着一个不平凡的故 事。 曲子的作者名叫华彦钧， 出生在江苏无锡。
他就是我们所熟悉的——瞎子阿 炳。阿炳长期生活于社会的底层， 有着鲜明的爱憎，他曾编演过许 多乐曲， 刚才我们所听到的， 就是阿炳的二胡曲代表作《二泉 映月》。
• 现在这首曲子经过著名词作 家王健填上词由著名歌唱家 彭丽媛而演唱出来又别有一 翻风味,接下来请欣赏歌曲:
在高潮凸现时，那是她最愤怒的 诉说，只见她银牙紧咬、杏眼怒 睁，让人感受到一种倔强的愤怒 的阴柔之美。曲子深刻展示了作 者的辛酸、苦痛、不平与怨愤， 高潮处，二胡强有力的声音更表 现了作者内心积愤的尽情迸发。
全曲将主题变奏五次，随着音乐的陈述、引 伸和展开，所表达的情感也得到更加充分的 抒发。其变奏手法，主要是通过句幅的扩充 和减缩，并结合旋律活动音区的上升和下降， 以表现音乐的发展和迂回前进。多次变奏不 仅仅是为了表现不同的心境，更是为了深化 主题。全曲速度变化不大，但其力度变化幅 度比较大，每逢演奏长于四分音符的乐音时， 轻重有变，忽强忽弱，时起时伏，扣人心弦。
•他对民间音乐有着强烈的兴趣，从 小就学了击鼓，吹笛，拉二胡，弹 琵琶。十五六岁时，已成为当地一 名出色的乐师。而他三十四岁的时 候，疾病使他双目失明了。贫病交 加的他，流落在街头，生活极为艰 苦。但他骨气刚毅，从不乞求别人 的施舍，而是以卖艺为生。
二胡简介
• 二胡始于唐朝，已有一千多年的历 史。它最早发源于我国古代北部地 区的一个少数民族，那时叫“奚 琴”。宋朝学者陈蜴在《乐书》中 记载“奚琴本胡乐也……”唐代诗人 岑参所载“中军置酒饮归客，胡琴 琵琶与羌笛”的诗句，说明胡琴在 唐代已开始流传，而且是中西方拉 弦乐器和弹拔乐器的总称。