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压花艺术——发现植物之美1. 简介压花艺术是一种古老而迷人的艺术形式，通过将植物材料放置在纸张或其他材料之间，然后施加压力来保留植物的形状和颜色。
这是一种独特的艺术形式，允许人们将大自然的美丽带入到自己的创作中。
通过压花艺术，我们可以发现植物的细微之美，并表达对自然的敬意。
2. 艺术过程2.1 选择植物压花艺术的第一步是选择适合的植物材料。
不同的植物具有不同的形状和颜色，因此选择合适的植物对于创作出优秀的作品至关重要。
在选择植物时，我们应该摘选新鲜、未变形的花朵、叶子或其他植物材料。
2.2 准备植物材料在进行压花前，我们需要准备植物材料。
首先，对植物进行清洗以去除灰尘和杂质。
接下来，将植物材料从植物中剪下，并将其平放在纸张或其他吸收性材料上。
2.3 压花将植物材料平放在纸张上后，可以选择使用书籍、夹子或压花机等工具施加适当的压力。
通常，需要较长时间的压花过程才能确保植物完全扁平且颜色保持鲜艳。
2.4 完成作品压花完成后，可以将植物取下并妥善保存。
选用透明的胶纸或胶水将压花作品固定在纸张、画布或其他载体上，创造出美丽的压花艺术作品。
3. 创作灵感3.1 自然之美通过压花艺术，我们可以更好地欣赏自然界的美丽。
每一个植物都有独特的形状、纹理和颜色，通过压花，可以将这些细节完美地保留下来。
这使得压花艺术成为一个独特的方式，以探索和展现大自然的美。
3.2 创造独特的作品通过选择不同的植物材料，压花艺术家可以创作出独特的作品。
每一个压花艺术作品都是独一无二的，因为植物的形状和颜色在每一次压花过程中都会略有不同。
这为艺术家提供了无限的创作可能性。
3.3 融入生活压花艺术作品可以成为家居装饰的一部分。
通过将压花作品制成画框、明信片、餐具等实用的物品，可以将自然之美融入到我们的日常生活中。
4. 压花的应用领域4.1 艺术创作压花艺术可以成为艺术家们表达自己创造力的一种方式。
通过运用压花技术，艺术家可以创作出独特的压花艺术作品，展现植物的美丽。
压花发展现状
压花是一种手工艺技术，通过将花朵或植物叶子等自然物品放置于书籍、照片或纸张之间，然后通过施加压力使其保持在平整状态，以达到保存其原貌和美观的目的。
目前，压花发展良好，并得到了广泛的应用。
在艺术领域，压花被用来制作贺卡、画作和装饰品等，它能营造出自然的美感，使作品更加生动和具有艺术性。
在生活中，压花还常被用来制作首饰、手工艺品和家居装饰，可以给人们的生活带来一种近自然的感觉。
此外，压花还被应用于科学研究和教育领域，用于植物分类、植物标本的制作和教学示范。
通过压花技术，植物可以被保存和展示，方便人们学习和研究。
压花还被应用于纺织品、纸张和皮革等行业，用于装饰和提升产品的附加价值。
然而，虽然压花在各个领域有广泛应用，但在现代社会中，由于科技的发展和快节奏的生活方式，传统的手工压花技术逐渐被人们所忽视。
现代人更加倾向于使用电子产品，而非去体验压花带来的手工制作乐趣。
因此，压花的发展面临一些挑战。
为了推动压花的发展，可以借助科技手段，将其与电子产品相结合，开发出更便捷和实用的压花工具和材料。
例如，可以开发出专门的手机应用程序，通过拍摄和处理照片，在电子屏幕上模拟压花效果。
此外，还可以研发出新型的压花纸张和自动化的压花工具，以满足现代人对简单和高效的需求。
总的来说，压花作为一种古老的手工艺技术，虽然在现代社会中受到了一些挑战，但仍然有着广泛的应用前景。
通过结合科技手段和创新设计，压花有望在更广泛的领域得到推广和发展。
押花行业报告一、行业概况。
押花，又称压花，是一种将植物的花朵、叶片等自然材料放在纸张之间，通过压制而将其形状和颜色完整地保存下来的手工艺术。
押花作为一种传统的手工艺品，在中国有着悠久的历史，而近年来，随着人们对自然、生活品质的追求，押花行业也逐渐兴起，并呈现出蓬勃的发展态势。
二、市场需求。
1. 生活品质提升，随着人们生活水平的提高，对于生活品质的追求也日益增强。
押花作为一种独特的手工艺品，能够将自然的美好完整地展现出来，因此受到了越来越多人的青睐。
2. 环保意识增强，在当今社会，环保意识逐渐深入人心。
押花作为一种对植物进行再利用的手工艺品，能够有效地减少植物的浪费，符合现代人对于环保的追求。
3. 礼品市场需求，押花作为一种独特的手工艺品，具有很高的观赏价值和收藏价值，因此在礼品市场上也有着不小的需求。
三、行业发展趋势。
1. 创新设计，随着人们对于生活品质的追求，押花行业也在不断创新设计，将押花与其他材料结合，开发出更多样化、个性化的产品，以满足消费者的需求。
2. 产业升级，随着押花行业的发展，相关的产业链也在不断完善和升级，比如原材料供应、加工技术、销售渠道等，这将进一步推动押花行业的发展。
3. 品牌建设，一些押花企业开始注重品牌建设，提升产品的知名度和美誉度，这将有利于行业的长期发展。
四、行业面临的挑战。
1. 原材料供应，押花的原材料主要是植物的花朵、叶片等，而这些原材料的供应不稳定，可能会影响押花行业的生产。
2. 技术水平，押花作为一种手工艺品，需要高水平的手工技术，而这方面的人才可能会成为行业发展的瓶颈。
3. 市场竞争，随着押花行业的兴起，市场上的竞争也在加剧，一些小型企业可能会面临生存压力。
五、发展建议。
1. 加强创新，押花企业需要不断进行创新设计，开发出更具市场竞争力的产品，以满足消费者的需求。
2. 提升技术水平，押花企业需要加大对技术人才的培养和引进，提升企业的技术水平，以应对市场竞争。
![2019智慧树知到[压花艺术——发现植物之美]章节答案培训讲学](https://img.taocdn.com/s1/m/2edf8467bd64783e09122bce.png)
2019智慧树知到[压花艺术——发现植物之美]章节答案2019智慧树知到[压花艺术——发现植物之美]章节答案[第一章测试]绪论单元测试1.【单选题】你要学习《压花艺术》吗？是否答案：是1.【判断题】压花就是使用专用的工具将新鲜的植物进行分解、压制、脱水、保色等一系列科学处理而成为平面干燥花材的过程。
这个过程叫压花，这样得到的花材也叫压花，所以压花是动词也是名词。
错对答案：对2.【判断题】植物的根、茎不可以作为压花的材料。
对错答案：错3.【判断题】压花艺术是利用压花为创作的基本材料，依其材质、形态和色彩，设计制作成具有观赏性和实用性的植物制品的一门艺术。
对错答案：对4.【判断题】压花艺术就是以花为笔来绘画。
对错答案：对5.【判断题】依据压花艺术的应用将其分为压花画和压花用品两大类。
对错答案：对6.【判断题】对于压花艺术方面的研究，日本人一直处于领先地位。
杉野俊幸和杉野宣雄父子，可以堪称日本压花艺术的代表。
错对答案：对7.【判断题】19世纪后半叶，英国维多利亚女皇时代，压花艺术发展到达一个新的高潮。
女皇自己就是压花艺术家。
压花成为宫廷里上流社会活动。
对错答案：对8.【多选题】压花艺术的特点是：（）。
源于自然，返璞归真既有观赏性又有实用性既有科学性也有艺术性时效性高雅又容易融入大众答案：既有观赏性又有实用性既有科学性也有艺术性时效性高雅又容易融入大众源于自然，返璞归真9.【多选题】压花艺术的功能有：（）。
素质教育花卉产业链的延伸弘扬中华传统文化压花疗法装饰环境，美化生活答案：压花疗法装饰环境，美化生活素质教育弘扬中华传统文化花卉产业链的延伸10.【单选题】教育部普通高等教育十一五国家级规划教材《压花艺术》是由（）出版社2009年出版的。
高教出版社中国林业出版社化工出版社广东科技出版社中国农业出版社答案：中国农业出版社11.【单选题】在广州十三行博物馆展出的文物中，就有( )叶脉画，画上有清朝仕女、生活场景等。
26FORESTRY AND ECOLOGY花美湖南 >现状及产业规划文/李莹莹 刘 静 黄至欢压花艺术指的是利用物理和化学方法将植物材料包括根、茎、叶、花、果、树皮等经脱水、保色、压制和干燥处理而成平面花材，再经过巧妙构思，制作成一幅幅精美的装饰画、卡片和生活用品等植物制品的一门艺术。
压花艺术作为植物科学和艺术相结合的产物，具有很强的艺术性和趣味性，对于提高国民的文化素养与才艺、美化装饰环境、共建美丽中国具有重要的作用。
压花艺术最初起源于自然形态的植物标本制作，至17~18世纪英国伊丽莎白时期，渐渐脱离了标本式做法，并开始有了各式各样花材的组合设计形态。
1983年压花技术传入我国台湾。
目前，在日本、韩国、意大利、芬兰、加拿大、美国、丹麦、俄罗斯等国有很多专门从事压花艺术创作的艺术家，并发展成不同的压花艺术流派。
压花艺术具有四大特点：一是素材环保。
压花素材的来源十分广泛灵活，许多生活中常见的植物如苔藓、玉米须、茄子皮、玫瑰花等，都可以成为压花的创作素材。
二是参与广泛。
压花参与人群年龄跨度非常大，是一项老少咸宜的手工活动。
三是兼具治疗。
压花艺术属于园艺疗法的一个分支。
压花疗法就是通过接触植物、手工制作的方式来释放人们的精神压力，辅助治疗自闭症和抑郁症，以及治疗目前大多数城市儿童都有的自然缺失症，从而提高人们的生活幸福感。
四是前景美好。
压花产品因其独特的自然环保价值和自然美感被大众所喜爱和接受，因此压花艺术是个朝阳产业，在国内和国际市场具有极大的发展空间。
目前在中国，压花产业化发展还处于起步阶段，仅在北上广深有为数不多的几家实体公司及工作室，从业人数比较少。
湖南地区的压花淘宝店铺也仅仅十余家，且主要以压花花材售卖为主，技术类输出的社会团体基本没有。
湖南开设压花相关课程的高校仅有南华大学、中南林业科技大学、湖南环境生物职业技术学院、湖南工艺美术职业学院，已经登记注册的压花工作室仅有“花田艺术压花工作室”。
押花技艺Fangming_li永结同心基本概念•压花（Pressed Flower）是将植物材料包括根、茎、叶、花、果、树皮等经脱水、保色、压制和干燥处理而成平面花材的过程。
•日文中，压花的写法为“押し花”，于是在商品和技术的引进时被很多国人翻译为“押花”。
时至今日，“押花”已反客为主。
•押花是运用大自然中的花卉，经过整理、加工、脱水，保持花的原有色彩和形态，并经过创作者的精巧构思和艺术设计，粘贴制作而成的一种艺术品。
这件艺术品的造型可以是人物、动物、风景，也可以是一种植物或原花的再现。
以达到留住春天、凝固美丽的艺术效果，给人带来美的享受。
压花发展简史•压花来源于“植物标本”。
至于植物标本何时发展成为压花艺术，已经不可考证。
植物标本可以查证到公元前305年的埃及。
•押花最早起源、盛行于欧洲，英国具有三百年的押花历史。
到了十八世纪，富于色彩的押花画开始流行。
十九世纪后期，押花与插花艺术一样，在英国上流社会仕女间十分盛行，用以点缀圣经封面或镶入装饰墙壁。
维多利亚女皇就是压花艺术家。
•第二次世界大战之后，日本人开始研究压花，把现代的科技用于押花，推出快速脱水、押平新鲜花草的工具和材料，数以万计的押花爱好者运用美工的技巧和读具匠心的创作，增加了押花作品的艺术性和美感，使押花发展成和插花一样有地位的国家级艺术。
•80年代，一批台湾的艺术家在日本学习压花艺术后，回台湾发展，并推广压花教学，1987年成立台北市压花艺术推广协会后，更是蓬勃发展。
并且从90年代开始在广东、云南发展压花农场。
•目前在港澳、台湾、大陆，很多学校先后开设压花艺术课，学生为了在业余时间学习一门赏心悦目的技艺课，提高品位，美化生活，修身养性。
压花艺术越来越普及，从事压花艺术的国家有中国、英国、美国、日本、丹麦、乌克兰、荷兰、德国、法国、意大利、匈牙利、荷兰、加拿大等。
押花应用现代原色押花是花卉文化的一个组成部分。
它与插花，干花等都属于花卉文化的范畴。
压（押）花在园艺疗法中的应用作者：李燕许兴李泰来源：《中文信息》2018年第04期摘要：压（押）花作为活动材料被应用到园艺疗法福祉活动中，受到了体验者的高度好评。
操作简单、易行；劳动强度小、便于存放和携带、疗愈效果好、五感刺激明显。
不仅可以在一般人群中使用，还特别适合特殊群体在疗愈过程中使用。
经过近几年的实验数据验证，压花作为园艺疗法的操作手段不仅在提高个人认知、操作等个人能力方面外，还在人际交往、社会融合等方面具有积极的促进作用。
关键词：园艺疗法压（押）花应用特殊教育学生阿尔茨海默症中图分类号：TU986 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2018）04-0-02园艺疗法（Horticulture Therapy）美国园艺疗法协会的定义为，是对有必要在其身体以及精神方面进行改善的人们，利用植物栽培与园艺操作活动从其社会、教育、心理以及身体诸方面进行调整更新的一种有效方法（广义上）。
园艺疗法是通过植物、园艺作业手法，对利用者进行具有专业管理体系的治疗和医疗指导（病后康复人、身体不自由的人为回归社会的治疗、恢复训练）。
它可以对老年人、肢体残疾者等提供药物以外的治疗方法[1]。
压花（押花）在园艺疗法活动中是一种简单易行的方法。
它可以通过体验者一起经历制作的过程（时间），培养体验者的自信心、短时间内获得成就感，同时，对特殊人群可以起到锻炼小肌肉、开发大脑、培养美学及设计感这些都是园艺疗法希望达成的最终效果。
一、园艺疗法是社会的需要高龄化社会的到来以及心理健康问题使园艺疗法成为了社会的需要。
笔者2013年在日本的数据调查表明，1997年65岁以上的成年人日本达到15.6%、瑞典达到17.5%、意大利达到16.8%、英国达到15.6%、德国达到15.2%。
联合国1956年定义高龄化社会的指数是65岁以上成年人人数大于7%，65岁以上成年人人数大于7-14%称之为高龄社会。
据统计在日本，1996年出生的人数与高龄者的比例为4.8：1，预计到2015年出生人数与高龄者比例将会上升到2.3：1.这预示着生育年龄减少、高龄化扩大。
同时，压力社会侵蚀着人类心理健康。
近年来神经性疾病、疲劳病、身心病、睡眠障碍、饮食障碍以及辍学数量增加。
在调查中，有54.6%的人因为压力产生疲劳感；10万住院病人的调查中，其中循环障碍、精神障碍的人数并列第一。
这在先进国家有上升的趋势，并存在长期化趋势。
二、园艺疗法是简单易行的作业疗法作业疗法是针对身体障碍以及精神障碍者，主要以回归社会为目的，对动作能力进行训练、恢复，使其可以从事手艺、工作或其他劳作而进行的作业活动。
如骑马疗法、动物接触法等等，但在诸多的作业疗法中只有园艺疗法是从身体的、精神的、社会的3方面的进行医疗指导，同时是从人的权利和义务的视点被期待的。
其适合人群包含3岁到百岁以上的所有人。
园艺作为一种疗法存在并开展具有以下特点：1.精神的进步：园艺是充满喜悦环境的手段之一；2.社会的成长：园艺是自我意识存在价值、生存意义的手段之一；3.感情的成长：园艺是解除孤独感的普通事、高龄者也可以做并唤起心境的手段之一；4.身体的改善：园艺是运动机能恢复的同时，最经济实惠的健康管理法。
园艺可以促进健康、结交朋友、发挥治愈效果、增长生的欲望、走出家门、是当地资源有效利用，最终使人们自我独立、身体和精神的健康及社区的活力得以改善。
三、压花（押花）是园艺疗法福祉活动能够中的一种作业疗法压（押）花（pressed flower）（通押花以下通用压花），作为一种艺术表达形式，被广泛应用到人们的生活中。
近年来，一些压花作品非常所能感受人们喜爱。
除了压花画，还有压花首饰、压花书签、压花笔记本皮、压花纸巾盒、压花杯垫等。
压花表现手法多种多样。
有单纯使用压花材料制作而成的、有借助画笔勾勒线条以压花进行填充再创作的、有直接选用干燥后立体压花材料进行立体化创作的等等。
有西式的花环、花篮，也有中式的仕女美图。
四、压花在园艺疗法（含森林疗养）中的应用近年来，压花活动已成为学校、茶坊、教室、老人院等亲子活动、社区活动、调节人际关系、增加人们彼此间沟通等的热门活动，适用于各类人群。
1.普通人群在普通人群中，笔者对日本小学生进行了农事体验前后的数据采集，发现小学生在农业体验后情绪有好的变化[2]，就此基础，园艺疗法工作室（北京）将压花运用到普通人群的园艺疗法福祉活动中，例如社区、学校、企业单位等，面向的人群从学龄前儿童到退休在家的老年人。
丰富了社区居民的业余生活，为构建和谐社会增添亮点。
1.1压花在社区园艺疗法活动的应用压花取材广泛、操作简单、极富成就感，成为了园艺疗法活动中的经典项目（图4-1-1）。
1.2压花在森林疗养中的应用压花饰品制作在森林疗养中备受体验者和森林疗养师喜爱。
其体积小、便于携带、操作容易、场地要求宽松等特点深受森林疗养师倾心；效果好、富于成就感、活动后可携带回家成为了体验者的新宠。
1.3压花成为馈赠朋友最好的DIY礼物当下，经常会被送礼物犯愁，DIY压花不但深受学生们的喜爱，还得到了中年女士的喜爱。
自己DIY一款属于自己风格的首饰，或耳环、或戒指、或手镯、或胸花都是女士們人前炫耀的“资本”。
2.特殊人群—弱势群体2.1 特殊教育学生通过园艺疗法活动，让特殊孩子从玩耍中获取知识，这是园艺疗法的初级目标。
从手指小肌肉锻炼到数量识别、从播种到收获，孩子们从中学到了知识、增进了友谊、懂得了关爱。
当家长、亲人们拿到自己孩子制作的压花贺卡，当孩子们用自己的双手创造出的产品被社会购买，那种意义不仅仅是压花本身的意义（图4-2-1-1）。
这里的压花不仅仅是压花作品，还包含压花的整个过程，指令的理解与执行对这个群体来讲都是挑战，但正是这一个个挑战在游戏中进行，是那样的和谐、那样的不一样。
孩子们的作品展示会，也是将这些精致的作品呈献给社会的最好机会。
孩子们可以做到，孩子们通过压花作品挣到了人生第一“桶”金。
将来毕业走向社会，或许这就是他们自食其力的一个手段，这才是我们投身特殊教育领域开展园艺疗法的最大期望、最终目标。
通过近三年的连续观察、统计，参与园艺疗法活动与没有参加园艺疗法活动的孩子变化明显不同。
2015-2016年的数据调查中，参与活动的学生在手部动作、认知能力、语言能力、数理运用、安全防范、实用常识、休闲娱乐七项调查中均有明显变化；没有参加园艺疗法活动的学生在其他四项调查中有一些变化，但在手部动作、语言能力及数理运用方面明显不足。
2.2高龄者人群压花对高龄者（含阿尔茨海默症）人群在园艺疗法活动中效果明显（图4-2-2-1）。
五颜六色的压花材料可以有效直观地刺激体验者视觉，工具的使用可以促进体验者活动眼手配合，促进手脑配合，对触觉有一定促进作用；花材中不乏有香草植物，反复的操作可以促进体验者的嗅觉；带引者适当的协助可以减少体验者挫折感，而作品成功率高也是压花在园艺疗法活动中被选用的重要因素之一；制作过程中，体验者间、体验者与带引者间的交流可以促进听觉的同时，增加相互间沟通交流的机会；作品后期的赠送也是架起体验者与亲朋好友的沟通桥梁的重要因素之一。
五、压花应用案例及相关数据分析1.特殊教育学校的园艺疗法干预（压花作品）在特殊教育学校的园艺疗法课程干预中多次使用压花进行教学。
课堂上孩子们的参与度极高，展示作品时更是兴奋不已。
小小讲解员也是园艺疗法课程干预的学生，为同校不同班的伙伴们介绍本班学生的作品煞是神采奕奕；当学生将自制的礼物送与老师，表达不够完美时，同班同学前来助阵，相互间用自己的长处来补充伙伴们的欠缺，团结友爱、相互关爱的现象随处可见；通过园艺疗法活动，特殊家庭的孩子快乐了，家人们也释放了压力、感受社会的温暖。
通过近三年的连续观察、统计，参与园艺疗法活动与没有参加园艺疗法活动的孩子变化明显不同。
2015-2016年的数据调查中，参与活动的学生在手部动作、认知能力、语言能力、数理运用、安全防范、实用常识、休闲娱乐七项调查中均有明显变化（图5-1-7；图5-1-8）[3]；没有参加园艺疗法活动的学生在其他四项调查中有一些变化，但在手部动作、语言能力及数理运用方面明显不足。
对于特殊学生智能发展领域、社会适应领域及生活实践领域三个领域的数值统计中（图5-1-9[4]），全体7名学生均有一级变化（没有参加园艺疗法活动的同学为1级变化），二级变化有5人，三级变化1人。
在压花贺卡制作的园艺疗法活动中，体验者活动前后的数据表明，体验者在活性度（活力、生命力）、快适度（愉快、满足）、觉醒度（唤起、激起兴奋）三方面有明显改善，安定度（稳定、安定）方面变化不大，说明次活动非常适合高龄者人群。
六、小结通过以上实践案例与分析，在园艺疗法及森林疗养等作业疗法中，可以采用压花作为操作材料。
根据体验者人群不同设立不同目标，有专业人员带领进行疗愈活動，以达到预期目标。
园艺疗法活动中，通过开展压花活动对各群体疗愈效果明显。
压花活动操作简单、方便快捷，且不受保存时间的限制；素材获取比较简单，五感体验明确；体验者不受年龄、性别、程度等限制，因此是非常好的园艺疗法活动素材。
在森林疗养中我们也开始使用压花这一环节，期待会有更加理想的效果。
适合在今后更多领域进行推广、应用。
此研究环节，尚缺少对普通人群的数据采集，接下来希望在不同人群、不同压、花材料选择等作进一步深入研究。
参考文献[1]李树华.尽早建立具有中国特色的园艺疗法学科体系（上）.中国园林，2000，16（69）：17-19[2]李燕，2011，小学生の農業体験前後の气氛变化，人間·植物関係学会雑誌，第11卷，別册：8-9[3]李燕.赵世伟.李燕.园艺疗法在特教学校的应用案例.中文信息，2017，2（230）：267-268[4]李燕.赵世伟.李燕.园艺疗法在特教学校的应用案例.中文信息，2017，2（230）：267-268作者简介：李燕，女，（1971-），籍贯北京，学位：硕士，高级工程师，主要研究方向：园艺疗法、森林疗养、自然教育、朴门园艺、自然农法等。
