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玉门三中 七年级英语（下）导学案 主备人 牛珊 审核人 刘永华 编号 NO.44 学生姓名： 班级： 等级 时间把规范修炼成一种习惯，把认真内化成一种性格课题Lesson44 Kim ’s Favourite Seasons【学习目标:】1．New words: weekend, pick, full, pie, clap, kind, fill, strawberry2．Sentence: (1）She stands in front of the class and holds a very ,black bag..(2）It is the best season to pick apples.(3) The outside is crispy and the inside is usually filled with different fruit like apples.3.Important and difficult points:（1）in front of (2) fill with 【知识链接与探究】：1. She stands in front of the class and holds a very ,black bag.她站在全班同学的前面举起一个非常大的黑包。
In front of 在……的前面，in the front of 在某一范围的前面。
E.g. There are some children in front of the house.屋子前面有一些孩子。
The teacher is standing in the front of the classroom.老师正站在教室的前面。
2. The outside is crispy and the inside is usually filled with different fruit like apples.它外面松脆，里面通常填满了不同的水果，像苹果，樱桃，蓝莓和草莓等。
Lesson 44 Everybody! Hear This!【学习目标】1.牢记本课黑体词汇： everybody tool2.熟读课文，把握其意；3.背诵重点句子1-5，并灵活运用相关知识点。
【使用说明与方法指导】任务一：限时5分钟，熟读所有词汇，牢记黑体词汇任务二：熟读对话，把握其意，用双色笔画出不理解处，同桌之间交流任务三：背诵重点句子，并自学知识点，用双色笔画出不理解处，同桌之间交流【预习案】教师寄语：No pains, no gains！没有付出就没有收获。
I.New words – translate the words and finish the blanks.（能力立意）通过自学单词，能熟练拼读单词并借助音标，构词法等记忆单词。
每个人，人人 pron._______________ 2.工具，用具 n. ______________Ⅱ.New phrases–translate the phrases and finish the blanks.（能力立意）通过梳理重点短语，学会在具体语境中归纳短语，试着翻译短语。
英汉互译。
1. 在屏幕上_____________2. 搜寻互联网_________________3. 在世界上________________4. type the words ___________5. as many facts as possible ____________________6. take you to the far south __________________7. 片刻之后___________8. 把你自己与互联网联系起来____________________________9. 错过航班______________10. 你想去多远的地方？___________________________11. 发送邮件____________【探究案】教师寄语：Many hands make light work.◆重点难点详解1. Everybody ! Hear this ! Here’s a lesson you won’t to miss ！各位！请注意！这是一节你不想错过的课！（1）句子的时态是一般现在时，而且是个 here开头的完全倒装句.here和there开头的倒装句，用完全倒装形式，这类倒装句的主语是名词，谓语通常是动词be/come/go。
Lesson 44：Jack’s Goodbye Party课前预习I．短语翻译。
1．go back to2．a goodbye party3．be happy to do4．Thank you for5．have a lot of funⅡ．根据句意及首字母提示填写单词。
1．1 want to i you to come to my party.2．Come and meet all of people，say hi to e3．--Do you know the C city of the U．K．?--It’s L新课导学探究一he invites all of his friend.他邀请他所有的朋友。
invite的用法是什么呢?(1)invite是及物动词。
意为“邀请”，后面可直接加名词We invited al our relatives．我们邀请了所有的亲戚。
(2) invite sb to+名词，意为“邀请某人去”。
They will invite us to dinner tomorrow．他们将邀请我们明天共进晚餐。
(3) invite sb．to do sth．意为“邀请某人做某事”。
He often invites me to play computer games．他经常邀请我玩电脑游戏。
【拓展】invite的名词形式为invitation．Thanks for your invitation．谢谢你的邀请。
【例l】他邀请我们八月份到他家去住一段时间。
(汉译英)【答案】He has invited us to stav with his farailyin August．探究二Thank you for inviting me! 谢谢你邀请我!Thank you for．．．的结构有什么需要注意的呢?Thank sb．for…=Thanks for…因……而感谢某人。
for是介词，其后作宾语。
Jack's Goodbye party12320XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。
努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。
同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。
、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。
（）备课关。
要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。
要求教师的教案能体现课改理念。
（）上课关。
（）作业关。
首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。
（）考试关。
以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
（）质量关。
、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。
二、常规教学方面：加强教研组建设。
兴教研之风，树教研氛围。
特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。
、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。
、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。
、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。
我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。
学科：英语年级：七年级主备人：审批：（备课组长）课题Lesson 44Jack’s Goodbye Party课时一课时课型New lesson学习目标1.能够掌握课标要求的“四会”词汇：capital everyone invite soon 2掌握本课的单词。
3学会主要国家的英语表达。
[来源: ]4学会看世界地图。
了解各个国家在地图上的位置。
.流程及时间预习导学（10分钟）、合作探究及展示（20分钟）、练习反馈（10分钟）重难[来源: ]点1.掌握一些重点词汇：capital everyone invite soon2.掌握以下句子：John is to her leftLondon is the capital of the NK?教师活动（环节、措施）学生活动（自主参与、合作探究、展示交流、练习反馈、作业布置）检测学生预习成果一、预习导学A. New words:自己试着读单词，将不会的求助于他人。
B．读课文，找出并翻译下列词组⑴go back_________ ⑵have a party_________[来源: .Com]⑶all of his friends_________⑷come from_________⑸ a lot of fun _________教师活动（环节、措施）学生活动（自主参与、合作探究、展示交流、练习反馈、作业布置）提出学习问题，让各小组合作探究，解决问题，并进行展示交流通过展示交流，引导学生总结出本课的重难点二、合作探究及展示I.Where are Jack’s friends from? Read the passage and thenmatch the names and countries belowGreg the U.S.the U.K.[来源: ]SydneyVancouverJaneMikeJohnII.Look at the map on page 117 and answer thequestions using full sentences.1.What direction is the U.K. from China?2. What direction is Canada from Australia?3. Is Canada north of the U.S.?4. What direction is Australia from the U.SIII. Language points1.Jack is going back to Canada soon.soon 副词，意为“不久”，指不久将发生某个动作或出现某种情况，也可以指过去某一时间或动作以后不久发生了另一动作或产生某种情况，强调时间快。
