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1.3 有机化合物的命名学习目标：1.知道有机化合物的习惯命名法，记住系统命名法的基本原则。
2.会命名烷烃、烯烃、炔烃和苯的同系物。
学习重点：有机物的系统命名法学习过程;一、烷烃的命名1．烃基(1)写出下列烃基的名称或结构：CH3CH2—__________ CH2===CH—__________苯基________________ 苯甲基______________(2)写出丁烷(C4H10)失去一个氢原子后烃基的所有结构：____________________、______________________、____________________、______________________。
2．烷烃的习惯命名法根据烷烃中碳原子数确定烷烃的名称，碳原子数在十以内的用甲、乙、丙、丁、____、____、____、____、____、____来表示，碳原子数大于10的用数字表示，如C18H38称为________，可用______、______、______区分同分异构体。
3．系统命名法命名步骤：(1)选主链：选定分子中____________为主链，按______________数目称作“______”。
(2)编号位：选主链中____________的一端为起点，用____________依次给主链上的各碳原子编号定位。
(3)写名称：______写在前面，用____________注明其位置，相同支链__________，用“二”“三”等数字表示__________。
如名称：____________________。
高二导学案编号： 3 编写人：王占华日期：二、烯烃和炔烃的命名写出烃：CHCH3CH3CHCH3CH—CH===CH2CH2CH3的名称：________________________，指出烯烃、炔烃与烷烃命名原则的不同之处。
(1)主链选择不同。
烯烃、炔烃要求选择含有碳碳双键或三键的最长碳链作为主链。
人教版选修 5 高二年级第一章认识有机化合物第三节有机化合物的命名授课方案3《有机化合物的命名》是人教版高中化学选修5《有机化学基础》第 1 章第 3 节的授课内容，主要学习有机化合物的习惯命名法（即一般命名法）与系统命名法。
掌握命名原则，命名简单的烃类化合物——烷烃、烯烃、炔烃与芳香烃等，认识烃类化合物的命名是有机化合物命名的基础。
有机化合物的种类众多，结构复杂。
即使拥有相同分子组成的有机化合物，仍有可能存在多种异构体。
那么如何才能使有机化合物的名称能正确反响该有机化合物的组成和结构呢？授课目的.1.认识习惯命名法和系统命名法。
2.学会用系统命名法命名烷烃类物质。
3.初步认识烯烃、炔烃、苯的同系物的命名方法。
一、烷烃的命名1.烃基(1)烃分子失去一个氢原子所节余的原子团叫做烃基。
烷烃失去一个氢原子节余的原子团叫烷基。
烷基组成的通式为— CnH 2n＋ 1。
如甲基—CH 3，乙基— CH2 CH3(2)特点：①烃基中短线表示一个电子。
②烃基是电中性的，不能够独立存在。
2．烷烃的命名(1)习惯命名法烷烃能够依照分子里所含的碳原子数目来命名，碳原子数在十以内的，从一到十依次用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸来表示；碳原子数在十以上的，就用数字来表示。
当烷烃分子中碳原子数较少时，可用习惯命名法来命名，含碳原子数很多时，则用系统命名法来命名。
(2)系统命名法以 2,3-二甲基己烷为例，对一般烷烃的系统命名可图示以下：123456CH3— CH— CH— CH 2— CH 2— CH 3CH3CH33.烷烃命名时，如何选主链？【提示】选择最长且支链数目最多的碳链为主链。
找主链：最长、最多定主链(1)选择最长碳链作为主链。
应选含 6 个碳原子的碳链为主链，如虚线所示。
(2)当有几个不相同的碳链时，选择含支链最多的一个作为主链。
以以下列图所示，应选 A 为主链。
4.烷烃命名时，对碳原子编号的原则是什么？【提示】“近”：离支链近来一端为起点；“简”：离两端同近的两个支链，从简单的支链一端为起点；“小”多个支链时，编号之和应最小。
高中化学《有机物的命名》教案一、教学目标1. 让学生理解有机化学的基本概念，掌握有机物的命名原则和方法。
2. 培养学生运用有机化学知识分析问题、解决问题的能力。
3. 提高学生对有机化学的兴趣，培养学生的科学素养。
二、教学内容1. 有机物的命名原则2. 有机物的命名方法3. 有机物的同分异构现象三、教学重点与难点1. 教学重点：有机物的命名原则和方法。
2. 教学难点：有机物的同分异构现象及其命名。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究有机物的命名原则和方法。
2. 通过实例分析，让学生掌握有机物的命名技巧。
3. 运用小组讨论法，培养学生合作学习的能力。
五、教学过程1. 导入：回顾有机化学的基本概念，引导学生思考有机物的命名的重要性。
2. 讲解：介绍有机物的命名原则和方法，结合实例进行分析。
3. 练习：让学生独立完成有机物的命名练习，教师进行点评和指导。
4. 拓展：探讨有机物的同分异构现象及其命名，引导学生深入理解有机化学。
6. 作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对有机物命名原则的理解和掌握情况。
2. 练习题：布置课后练习题，评估学生对有机物命名方法的掌握程度。
3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的参与程度和合作能力。
七、教学资源1. 教材：高中化学教材，用于引导学生学习有机物命名的基本知识。
2. PPT：制作教学PPT，辅助展示有机物命名的实例和要点。
3. 练习题库：准备一份有机物命名的练习题库，用于课后练习和评估学生掌握程度。
八、教学进度安排1. 第1周：介绍有机物的命名原则和方法。
2. 第2周：讲解有机物的同分异构现象及其命名。
3. 第3周：练习有机物的命名，巩固所学知识。
九、教学反思1. 反思教学方法：根据学生的反馈和课堂表现，调整教学方法，提高教学效果。
2. 反思教学内容：根据学生的掌握程度，适当调整教学内容，确保学生扎实掌握有机物命名知识。
人教版选修5高二年级第一章认识有机化合物第三节有机化合物的命名导学案3化学优选02【学习目标】1.初步学会运用烷泾、烯桂的系统命名方法；2.初步学会运用苯的同系物的命名【学习过程】—、烷烧的命名1.分析下列烷烧的分子结构与其名称的对应关系1 2 3 4 5 6CH L CH-CH-CH-CH2- CH,CH3CH32,3-二甲基C烷支链电T 一|一飞垂名称支链个数——I I——支链名称2.烷坯系统命名法的步骤⑴选主链，称某烷。
选定分子中最长的碳链为主链,按主链屮碳原子数目称作“某烷”。
(2)编序号，定支链。
选主链中离支链最近的一端开始编号;当两个相同支链离两端主链相同时，从离第三个支链最近的一端开始编号，等近时按支链最简进行编号。
(3)収代基写在前，注位置，短线连。
先写取代基编号,再写収代基名称。
(4)不同基团，简单在前、复杂在后、相同合并，最后写主链名称。
3 4CH3—CH——H—CH2—CH32CH2 5CH2例如：1CHs阮出名称为3■甲基・4■乙基己烷(1)系统命名法书写顺序的规律阿拉伯数字(用“，”隔开)■(汉字数字)支链名称、主链名称I I(取代基位置)(取代基总数，若只有一个，则不用写)(2)烷疑命名的原则：①最长：含碳原子数最多的碳链作主链；②最近：从离支链最近的一端开始编号；③最简：若有两个不同支链且分别处于主链两端同等距离，则从简单的一端开始编号；④最小：取代基编号位次Z和最小。
二、烯坯、烘坯的命名1.选主链将___________________ 的最长碳链作为主链，并按主链中所含原子数称为“某烯”或“某烘” 02.编序号从距离_______________ 最近的一端给主链上的碳原子依次编号，使碳碳双键或碳碳三键碳原子的编号为最小3.写名称先用大写数字“二、三……”在烯或块的名称前表示碳碳双键或碳碳三键的个数；然后在“某烯”或“某烘”前面用阿拉伯数字表示出碳碳双键或碳碳三键的位置(用碳碳双键或碳碳三键碳原子的最小编号表示)，最后在前面写出支链的名称、个数和位置三、苯的同系物的命名1.苯的同系物的结构特征(1)分子中含有一个苯环；(2)分子中侧链均为烷基。
第三节有机化合物的命名［明确学习目标] 1。
了解习惯命名法和系统命名法。
2。
学会用系统命名法命名烷烃类物质。
3。
初步了解烯烃、炔烃、苯的同系物的命名。
一、烷烃的命名1．烃基烃基错误!2．烷烃的命名（1）习惯命名法根据分子里所含碳原子的数目来命名，碳原子数后加“烷”字，就是简单烷烃的命名。
(2）系统命名法命名步骤:①选主链：选定分子中错误!最长碳链为主链,按错误!主链中碳原子数目称作“某烷”。
②编号位：选主链中错误!离支链最近的一端为起点，用错误!阿拉伯数字给主链各碳原子编号定位.③写名称：错误!支链名称写在前面，用错误!阿拉伯数字注明其位置，相同支链错误!合并，用“二”“三"等数字表示错误!支链个数.如：.名称:错误!2,3.二甲基己烷。
二、烯烃、炔烃和苯的同系物的命名1．烯烃和炔烃的命名2．苯的同系物的命名(1)苯的一元取代物的命名将苯作为母体,苯环侧链的烷基作为取代基,称为“某苯"。
例如：称为错误!甲苯，称为乙苯。
(2）苯的二元取代物的命名①习惯命名法当有两个取代基时，取代基在苯环上有邻、间、对三种位置,所以取代基的位置可用邻、间、对来表示。
为错误!邻二甲苯，为错误!间二甲苯，为错误!对二甲苯。
②系统命名法(以二甲苯为例）若将苯环上的6个碳原子编号，以某个甲基所在的碳原子的位置为1号,选取错误!最小位次号给另一个甲基编号。
1．丁烷失去一个氢原子后的烃基可能有几种?提示：丁基(-C4H9）有4种结构：-CH2CH2CH2CH3、.2．用系统命名法给有机物命名时，是否一定将最长的碳链作为主链?提示:不一定.如烯烃和炔烃命名时需将含碳碳双键或碳碳三键的最长碳链作为主链.一、烷烃的命名（1）选主链,称某烷选取分子结构中最长的碳链作为主链,根据主链上的碳原子数称“某烷”,如果在一个分子中有多条相同碳原子数的最长碳链，则以含支链较多的那条碳链为主链.(2）编号位,定支链给主链碳原子进行编号,以离支链最近的一端开始编号，定为1号位,再依次给主链上的其他碳原子进行编号(都用阿拉伯数字表示）。
选修5第一章第三节有机化合物的命名课前预习学案一、预习目标预习：烷烃命名的方法及分类。
二、预习内容1、烷烃的命名：烷烃常用的命名法有和。
（1）普通命名法烷烃可以根据分子里所含原子的数目来命名称为“某烷”，碳原子数在以下的，用甲、乙、丙、丁、戊、己、、、、来表示；碳原子数在以上的，就用数字来表示。
例如C5H12叫烷，C17H36叫烷。
戊烷的三种同分异构体，可用“”、“”、“”来区别，这种命名方法叫普通命名法。
只能适用于构造比较简单的烷烃。
（2）系统命名法用统命名法给烷烃命名时注意选取作主链（两链等长时选取含支链），起点离支链最开始编号（主链两端等距离出现不同取代基时，选取一端开始编号）。
相同取代基，支链位置的序号的和要，不同的取代基的写在前面，的写在后面。
请用系统命名法给新戊烷命名，。
2、烃基（1）定义：烃分子失去一个或几个氢原子后剩余的部分叫烃基，烃基一般用“R-”来表示。
若为烷烃，叫做。
如“—CH3”叫基；“—CH2CH3”叫基；“—CH2CH2CH3”叫基“—CH(CH3)2”叫丙基（2）思考：根和基的区别是什么？3、烯烃和炔烃的命名（1）将含有或的碳链作为主链，称为“某烯”或“某炔”。
（2）从距离或最的一端给主链上的碳原子依次编号定位。
（3）用阿拉伯数字标明或的位置（只需标明双键或三键碳原子编号较小的数字）。
用“”“”等表示双键或三键的个数。
4、苯的同系物的命名写出C8H10 在苯的同系物范围内的同分异构体并命名：名称也叫；名称也叫；名称也叫；名称也叫；[练习1] 写出－OH、－CH3、 OH—的电子式。
课内探究学案一、学习目标1、理解烃基和常见的烷基的意义。
2、掌握烷烃的习惯命名法以及系统命名法。
3、能根据结构式写出名称并能根据命名写出结构式。
学习重点：烷烃的系统命名法。
学习难点：命名与结构式间的关系。
二、学习过程有机化合物的命名有机化合物的命名的基本要求是必须能够反映出分子结构，使我们看到一个不很复杂的名称就能写出它的结构式，或是看到构造式就能叫出它的名称来。
第三节有机化合物的命名[学习目标定位] 1.能说出简单有机物的习惯命名。
2.能记住系统命名法的几个原则。
3.能依据系统命名法的原则对烷烃、烯烃、炔烃、苯的简单同系物进行命名。
4.能根据名称写出有机物的结构简式，并能判断所给有机物名称的正误。
一烷烃的命名1．烷基命名法(1)烃分子失去一个氢原子所剩余的原子团叫烃基。
(2)甲烷分子失去一个H，得到—CH3，叫甲基；乙烷失去一个H，得到—CH2CH3，叫乙基。
像这样由烷烃失去一个氢原子剩余的原子团叫烷基，烷基的组成通式为—C n H2n＋1。
(3)丙烷分子失去一个氢原子后的烃基有两种，正丙基的的结构简式是—CH2CH2CH3、异丙基的结构简式是。
2．烷烃习惯命名法(1)根据烷烃分子里所含碳原子数目来命名，碳原子数加“烷”字，就是简单的烷烃的命名。
(2)碳原子数在十以内的，从一到十依次用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸来表示；碳原子数在十以上的用汉字数字表示；当碳原子数相同时，在(碳原子数)烷名前面加正、异、新等。
(3)分子式为C5H12的同分异构体有3种，写出它们的名称和结构简式。
①正戊烷CH3CH2CH2CH2CH3；②；③。
(4)含碳原子数较多，结构复杂的烷烃采用系统命名法。
3．烷烃系统命名法(1)分析下列烷烃的分子结构与其名称的对应关系，并填空：(2)总结烷烃系统命名法的步骤①选主链，称某烷。
选定分子中最长的碳链为主链，按主链中碳原子数目称作“某烷”。
②编序号，定支链。
选主链中离支链最近的一端开始编号；当两个相同支链离两端主链相同时，从离第三个支链最近的一端开始编号，等近时按支链最简进行编号。
③取代基写在前，注位置，短线连。
先写取代基编号，再写取代基名称。
④不同基团，简单在前、复杂在后、相同合并，最后写主链名称。
例如：名称为3甲基4乙基己烷。
归纳总结烷烃的命名(1)系统命名法书写顺序的规律阿拉伯数字(用“，”隔开)(汉字数字)支链名称、主链名称 ↓ ↓(取代基位置) (取代基总数，若只有一个，则不用写) (2)烷烃命名的原则 ①选主链⎩⎪⎨⎪⎧最长：含碳原子数最多的碳链作主链最多：当有几条不同的碳链含碳原子数相同时，选择含支链最多的一条作为主链②编序号⎩⎪⎨⎪⎧最近：从离支链最近的一端开始编号最简：若有两个不同支链且分别处于主链两端同等距离，则从简单的一端开始编号最小：取代基编号位次之和最小(3)烷烃命名的注意事项①取代基的位号必须用阿拉伯数字表示。
人教版选修5高二年级第一章认识有机化合物第三节有机化合物的命名导学案2【学习目标】1.理解怪基和常见烷基的意义；2.学握烷坯的习惯命名法以及系统命名法；3.能根据结构式写出名称；能根据命名写出结构式。
4.在烷桂命名的基础上理解掌握烯桂和烘桂的系统命名法。
【学习过程】一、烷绘的命名1.有机物中的基从有机物分子中去掉一个一价基团后剩余的原子团叫一价基（简称基）。
坯失去一个或几个氢原子后所剩余的呈电中性的原子团叫做姪基。
如果失去氢原子的桂是烷绘，剩余的原子团就叫做烷泾基。
例如，甲烷分子C1L失去一个氢原子后剩余的二价烷基部分叫做甲基,乙烷狙仇分子失去一个盘原子后剩余的•价烷基部分叫做乙基,等等。
除了一价基以外，还有二价基、三价基。
在带支链的烷烧中，其支链可以看成是由烷基取代了坯分子中的氢原子而形成的。
2.习惯命名法：（普通命名法）习惯命名法在命名简单有机化合物时比较方便。
如对烷绘的命名，其中碳原子数在10以内时，用天干一甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸表示:大于10吋，则用中文数字十一、十六等来表示。
同时为了区别同分异构体，在名称前面加“正、异、新”等冠词。
例如CM2的3种同分异构体命名:CH3—CH C —CH C —CH O—CH3，CH L CH一「Hr —CH3,tH3CHjCH-【说明】直链状的称为正，含有“祐,”的称为3.系统命名法：步骤（1）选主链称某烷（即选“母体”）原则：① 最长原则：最长的碳链作为主链，② 最多原则：同长时，支链最多的作为主链。
CH3—-CH3CH3正戊烷异戊烷新戊烷CH,ICft-C—异，含有“ CH, ”的称为新3, 3, 4一三甲基己烷，2, 3—二甲基一4—正丙基庚烷【注意】选主链吋注意“三岔路口”和“以岔十字路口” ； 遇到“一GH,”要拆开(2)编碳号原则：① 最近原则：离支链最近的一端编号；② 最简原则：同近时，从最简单的支链一端编号；③ 最小原则：同近同简时，按位次和最小的原则编号。
第三节有机化合物的命名1.能说出简单有机物的习惯命名。
2.能记住系统命名法的几个原则。
3.能依据系统命名法的原则对烷烃、烯烃、炔烃、苯的简单同系物进行命名。
重点4.能根据名称写出有机物的结构简式，并能判断给出有机物名称的正误。
重点烷烃的命名[基础·初探]1．烃基烃基—烃分子失去一个氢原子所剩余的原子团|烷基—烷烃分子失去一个氢原子剩余的原子团|符号—甲基：—CH3，乙基：—CH2CH3|含义—中性基团，不能独立存在，短线表示一个电子2．烷烃的习惯命名如C5H12的同分异构体有3种，分别是CH3CH2CH2CH2CH3、、，用习惯命名法命名分别为正戊烷、异戊烷、新戊烷。
3．烷烃的系统命名(1)命名三步骤如命名为3-甲基己烷。
(2)烷烃命名法书写顺序阿拉伯数字(用“，”隔开)-(汉字数字)支链名称、主链名称↓↓(取代基位置) (取代基总数，若只有一个，则不用写)例如：[探究·升华][思考探究]1．一种烷烃是否只能形成一种烃基？怎样确定烷烃形成的烃基数目？【提示】不一定。
烷烃中有几种类型的氢原子，就可以形成几种烃基。
如丙烷分子中有两种类型的氢原子，故丙基有两种，分别为—CH2CH2CH3(正丙基)和—CH(CH3)2(异丙基)。
如CH4、CH3CH3中只有一种类型的氢原子，故其烃基只有一种。
2．某烷烃的结构简式如下，分子中有①至④四条碳链。
根据有机物的结构简式思考下列问题：(1)命名时选取①至④四条碳链中的哪一条为主链？选择的依据是什么？(2)碳原子编号a至d中哪一个碳原子为起点？为什么？【提示】(1)选择③为主链；选择依据是主链应为最长碳链，等长时选择支链多的为主链。
(2)从d端开始编号；因为d端离支链最近。
[认知升华]1．烷烃命名口诀2．烷烃命名的五项原则[题组·冲关]题组1 根据烷烃的碳架进行命名1．的正确名称是( )A．2,5二甲基4乙基己烷B．2,5二甲基3乙基己烷C．3异丙基5甲基己烷D．2甲基4异丙基己烷【解析】对烷烃的命名关键是选好主链。
主链最长且支链最多，然后从支链近的一端编号：，名称为2,5二甲基3乙基己烷。
【答案】 B2．写出下列有机物的系统命名。
(1)______________________________________________________________。
(2)CH3CH(CH3)C(CH3)2CH2CH3______________________________________________________________。
(3)______________________________________________________________。
(4)______________________________________________________________。
【解析】烷烃命名时应选最长碳链为主链；编号时先考虑离支链最近的一端，写名称时相同取代基要合并。
四种烷烃的系统命名分别是：2,3-二甲基戊烷、2,3,3-三甲基戊烷、2,2-二甲基丁烷、2-甲基戊烷。
【答案】(1)2,3-二甲基戊烷(2)2,3,3-三甲基戊烷(3)2,2-二甲基丁烷(4)2-甲基戊烷题组2 根据名称书写结构简式3．下列有机物的命名正确的是( )A．3,3-二甲基丁烷B．2,2-二甲基丁烷C．2-乙基丁烷D．2,3,3-三甲基丁烷【解析】可以根据给出的名称写出碳骨架再重新命名。
A不符合离支链最近的一端编号原则，C不符合选最长碳链作主链原则，D不符合位序数之和最小原则。
【答案】 B4．某有机化合物的名称是2,2,3,3-四甲基戊烷，其结构简式书写正确的是( )A．(CH3)3CCH(CH3)2B．(CH3)3CCH2C(CH3)3C．(CH3)3CC(CH3)2CH2CH3D．(CH3)3CC(CH3)3【解析】主链为戊烷，故主链有5个碳原子，其中2、3号碳原子上分别连接2个甲基(—CH3)，故结构简式为。
【答案】 C5．(1)2,5-二甲基－3-乙基己烷的结构简式为__________________________。
(2)2,4,6-三甲基－5-乙基辛烷的分子中共有________个甲基原子团。
(3)分子中有6个甲基，而一溴代物只有1种的烷烃的分子式是__________，其结构简式是_______________________________________________________，名称是________________。
【解析】由结构简式按系统命名法命名和由名称写出结构简式，两者使用的原则是相同的。
【答案】(1) (2)6(3)C8H182,2,3,3-四甲基丁烷烯烃、炔烃和苯的同系物的命名[基础·初探]1．烯烃和炔烃的命名如命名为4-甲基－1-戊炔。
2．苯的同系物的命名(1)习惯命名法称为甲苯。
称为乙苯。
二甲苯有三种同分异构体、，名称分别为邻二甲苯、间二甲苯、对二甲苯。
(2)系统命名法(以二甲苯为例)若将苯环上的6个碳原子编号，以某个甲基所在的碳原子的位置为1号，选取最小位次号给另一个甲基编号。
1,2-二甲苯1,3-二甲苯1,4-二甲苯[探究·升华][思考探究]1．烯烃或炔烃的命名方法由烷烃衍变而来，但又有所不同，请找出不同点。
【提示】①主链选择不同；②编号定位的标准不同；③名称书写的细节不同。
2．给烯烃命名时，选取的主链上的碳原子数是多少？【提示】选取含在内的最长碳链为主链，主链上的碳原子数为7。
[认知升华]烯烃、炔烃与烷烃命名的不同点1．主链选择不同烷烃命名时要求选择分子结构中的最长碳链作为主链，而烯烃或炔烃要求选择含有双键或三键的最长碳链作为主链，也就是烯烃或炔烃选择的主链不一定是分子中的最长碳链。
2．编号定位不同编号时，烷烃要求离支链最近，即保证支链的位置编号尽可能小，而烯烃或炔烃要求离双键或三键最近，保证双键或三键的位置编号最小。
但如果两端离双键或三键的位置相同，则从距离取代基较近的一端开始编号。
3．书写名称不同必须在“某烯”或“某炔”前标明双键或三键的位置。
以为例，命名为4,5-二甲基－3-丙基－1-己炔。
[题组·冲关]题组1 烯烃和炔烃的命名1．某有机化合物可表示为，其名称是( )A．5-乙基－2-己烯B．3-甲基庚烯C．3-甲基－5-庚烯D．5-甲基－2-庚烯【解析】该有机化合物的结构简式为，从离双键最近的一端开始编号，故其名称为5-甲基－2-庚烯。
【答案】 D2．(1)有机物的系统名称为____________________，将其在催化剂存在条件下完全氢化，所得烷烃的系统名称为_________________________________________________________________。
(2)有机物的系统名称为____________________，将其在催化剂存在条件下完全氢化，所得烷烃的系统名称为______________________。
【答案】(1)3-甲基－1-丁烯2-甲基丁烷(2)5,6-二甲基－3-乙基－1-庚炔2,3-二甲基－5-乙基庚烷【误区警示】1烯烃、炔烃命名时易在编号上出错，应从靠近双键或三键的一端开始编号。
2书写方法的错误，简单取代基写在前，且必须注明双键或三键的位置。
题组2 苯的同系物的命名3．分子式为C8H10的芳香烃，苯环上的一氯代物只有一种，该芳香烃的名称是( ) A．乙苯B．对二甲苯C．间二甲苯D．邻二甲苯【解析】芳香烃C8H10的同分异构体的结构简式及苯环上一氯代物的种类分别为(苯环上的一氯代物有3种)、(苯环上的一氯代物有1种)、(苯环上的一氯代物有3种)和(苯环上的一氯代物有2种)。
【答案】 B4．用系统命名法给下列苯的同系物命名。
(1) 的名称为_____________________________________。
(2) 的名称为_____________________________________。
(3) 的名称为__________________________________________。
(4) 的名称为_____________________________________。
(5) 的名称为____________________________________。
(6) 的名称为_____________________________________。
【解析】①苯的同系物的命名是以苯作母体的。
②编号的原则：将苯环上支链中最简单的取代基所在位号定为1。
③苯的同系物名称的书写格式：取代基位置-取代基名称-苯。
【答案】(1)1,2-二乙基苯(2)1-甲基－3-乙基苯(3)1,2,4-三甲苯(4)1,2,3-三甲苯(5)1,3,5-三甲苯(6)2-苯基丙烷或异丙苯【误区警示】1给苯环编号时，将最简单的取代基所连的碳原子编为1号。
2可按顺时针方向编号，也可按逆时针方向编号。
关键是满足取代基位号之和最小。
5．写出下列物质的结构简式。
(1)苯乙烯：________________。
(2)乙苯：________________。
(3)苯乙炔：________________。
(4)3-苯基－1-丁烯：________________。
【答案】(1)(2) (3)(4)。
