七年级生物第三单元综合测试题 2

七年级生物第三单元第二章《被子植物的一生》能力测试题一、选择题（共20题；每小题只有一个选项符合题意，共40分）1. ( 2分) 为了延长种子的寿命、应将种子保存在什么环境（）。

A. 高温潮湿B. 高温干燥C. 低温潮湿D. 低温干燥2. ( 2分) 植物生长需要量最多的无机盐是（）A. 含氮的、含磷的、含钾的无机盐B. 含氮的、含磷的、含铁的无机盐C. 含磷的、含钾的、含硼的无机盐D. 含钙的、含铁的、含锌的无机盐3. ( 2分) 被子植物要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程，下列叙述不正确的是（）A. 种子萌发，需要满足自身条件和适宜的外界条件B. 种子的胚是由受精卵发育来的C. 根伸长最快的部位是成熟区D. 一朵花中最重要的结构是雌蕊和雄蕊4. ( 2分) 早春播种后，常用塑料薄膜覆盖地面。

该措施能够促进提前出苗的主要原因是（）A. 增加湿度B. 提高温度C. 增加空气D. 增强光照5. ( 2分) 唐代黄巢的“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”描写的是美丽的菊花。

俗称的一朵菊花，实际上是（）A. 一朵花B. 一朵单性花C. 一朵两性花D. 一个花序6. ( 2分) “樱桃好吃树难栽，不下苦功花不开”，其中樱桃的可食用部分由花的哪个结构发育而来的（）A. 子房壁B. 子房C. 胚珠D. 受精卵7. ( 2分) 植物根尖吸收水分和无机盐最活跃的部位是（）A. 成熟区B. 伸长区C. 分生区D. 根冠8. ( 2分) 大豆、小麦、西瓜的主要食用部分，分别是（）A. 胚乳、子叶、种皮B. 子叶、子叶、种皮C. 子叶、胚乳、果皮D. 胚乳、子叶、胚乳9. ( 2分) 下列关于芽的叙述,错误的是（）A. 花芽将来发育成花，花芽通常较肥大B. 长在侧枝顶端的芽叫侧芽C. 混合芽将来发育成叶和花D. 无论是顶芽还是侧芽，都可能有枝芽、花芽和混合芽10. ( 2分) 如图是某学生在探究根的哪一部位生长最快时，第一天绘制的根尖各段长度图，请你预测生长最快的一段是（）A. ①B. ②C. ③D. ④11. ( 2分) 下列有关绿色植物的叙述，正确的是（）A. 果实是由胚珠发育而来B. 成熟区是根吸收水和无机盐的主要部位C. 植物生长只需要含氮的、含磷的、含钾的无机盐D. 种子萌发最先突破种皮的是胚轴12. ( 2分) 已被虫子蛀过的种子，一般不能萌发，其主要原因是（）A. 种皮破损，无保护作用B. 外界条件不适宜C. 胚被虫蛀咬破损，无活力D. 种子因感染病毒失去活力13. ( 2分) 不是每一朵花都能结出果实，能结出果实的花一定（）①长有雌蕊和雄蕊②长有雌蕊③经历了自花传粉④经历了传粉⑤经历了受精．A. ①④⑤B. ①③⑤C. ②④⑤D. ②③⑤14. ( 2分) 我们常吃的西瓜和西瓜籽分别属于植物体的（）A. 果实和种子B. 茎和种子C. 茎和果实D. 种子和果实15. ( 2分) 种子萌发过程中，最先发生的变化是（）A. 种子内的营养物质转化成胚可以吸收的成分B. 胚根突破种皮C. 胚轴伸长D. 胚芽发育成茎和叶16. ( 2分) 咖啡豆由咖啡树的种子加工处理而成，一个咖啡果实内通常含有2粒种子。

【学习目标】1.理解植物的生活为什么需要水？2.了解水对植物分布的影响？3.通过对有关数据的解读，尝试和领悟解读数据的方法？4.保护环境，保护水资源。

【重点难点】重点：植物的生活为什么需要水难点：尝试和领悟解读数据的方法【学习过程】一、学案自学植物缺水时出现的现象及后果，感悟水在绿色植物生活中的重要作用。

二、小组合作学习任务一：理解植物的生活为什么需要水1、结合自己的生活经验，阅读和分析教材所列举的实例和数据，理解植物的生活为什么需要水？2、学生交流，明确植物的生活需水的原因？3、教师总结：绿色植物生活需要水的原因（三个方面）学习任务二：了解水对植物分布的影响1、生结合有关地理知识，对教材P108图片资料进行分析，思考教材中的讨论题。

2、小组讨论交流“资料分析”中的讨论题。

3、展示自学成果，复述水对植物分布产生的影响。

4、师生总结：学习任务三：尝试和解读实验数据的方法1、学生阅读分析P109“小麦各发育时期的天数和需水总量”，小组讨论分析；2、展示自学成果，小组成员复述通过分析所获得的信息；3、师生总结：解读数据时，先对获得的数据用表格或图的形式表示出来，然后形象直观的分析，便于正确的获取信息。

三、班级展示四、质疑探究取两株大小相似的新鲜香菜，用水轻轻地冲洗干净后，将其中的一株插入装有清水的大试管中，并在液面上滴几滴植物油；将另一株直接放在阳光下晾晒。

一段时间后，将会发现：1、大试管中的液面发生了什么变化？由此说明了什么问题？2、放在阳光下晾晒的香菜与大试管中的相比，有什么不同？原因是什么？说明了什么问题？五、自悟自得学习本节课你的收获是，疑惑是六、测评反馈1.科学在判断一个星球上是否有生命时，其重要依据是这个星球上是否有( ) A.水 B.阳光照耀 C.风 D.二氧化碳2.在用糖腌黄瓜时，一段时间过后，装黄瓜的碗里便生成许多水，这些水来自( )A.糖化了变成了水B.空气中的水分凝结到碗里C.黄瓜里的水分被腌了出来D.小猫偷偷地在里面拉了尿3.太阳花总是在早晨或上午开放，到了中午，在炎热的阳光照耀下，花儿都蔫了这是因为( )A.太阳花怕热B.太阳晒干了太阳花中的水分C.太阳花怕见到太阳D.太阳花没有充足的营养4.下列哪项不是水对绿色植物的影响( )A.植物种子发芽B.植物叶片呈绿色C.植物叶片舒展D.植物吸收无机盐5.下面举出的例子中,哪一项是与绿色植物离不开水的观点不相符的( )A.沙漠中的骆驼刺,根系在垂直方向可达15米B.幼嫩的植物体中含水量约为70%C.缺水的植物萎蔫,而浇水后变得硬挺D.土壤干旱会使开的花颜色鲜艳6.将干燥的种子放在试管内,在火上烘烤,试管的内壁上出现水珠,这个现象说明( )A.种子内含有水分B.加热的种子内含有水分C.水分中植物体进行生理活动的溶剂D.干燥的种子内含水量较少7.植物在吸收水分的同时又吸收下列哪种物质( )A.二氧化碳B.无机盐C.蛋白质D.糖分8.植物的生活之所以需要水，是因为[1]水是植物体的重要（）；[2]水能维持植物体（）的状态；[3]水能促进植物体内的物质变化和运输，并且土壤中的（），必须溶解在水中，才能被吸收和运输。

第三单元第三章综合测试答案解析一、1.【答案】A【解析】如图所示根尖的结构从上到下依次是：成熟区、伸长区、分生区、根冠。

成熟区：是根尖吸收水分和无机盐的最主要部位。

伸长区：根生长最快的部位。

分生区：不断分裂产生新细胞，属分生组织。

根冠：对根尖有保护作用，属保护组织。

因此，在根尖的结构中，生长最快的部位和吸收水分的主要部分分别是伸长区和成熟区。

2.【答案】D【解析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。

它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。

成熟区也叫根毛区。

在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。

根毛的存在增加了根的吸收面积。

根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分。

3.【答案】A【解析】蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程.蒸腾作用发生的部位，主要是通过叶片上的气孔来完成的。

气孔是水分散失的门户。

蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水量，促进生物圈水的循环。

依题意，由图可知：甲地区植物叶片的气孔的数目最多，甲地区蒸腾水分散失最多，大气湿度最大，降水量最大。

4.【答案】C【解析】A.光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气的过程。

B.呼吸作用是细胞内的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程。

C.水分以气态的形式从植物体内散发到体外的过程，叫蒸腾作用。

植物体吸收的水分，绝大多数用于植物体的蒸腾作用，蒸腾作用提高了大气湿度，增加了降水，参与了生物圈中的水循环。

D.分解作用是腐生生物的特点。

5.【答案】C【解析】蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%以上。

因此，蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候。

促进了地球的水循环。

3.2 被子植物的一生一、选择题1．在一次生物兴趣小组的合作学习讨论中，阳阳同学说，不是每一朵花都能结出果实，能结出果实的花一定（）①长有雄蕊②长有雌蕊③经历了自花传粉④经历了传粉⑤经历了受精．A．①④⑤B．②④⑤C．①③⑤D．②③⑤2．在樱桃开花季节，山亭的大棚樱桃种植户们会租两箱蜜蜂放在大棚内，这是因为蜜蜂能帮助樱桃（）A．开花 B．花粉成熟 C．传粉 D．子房发育3．种子的结构中，最主要的部分是（）A．胚B．种皮 C．子叶 D．胚乳4．如图为一个黄豆荚，内有8粒黄豆种子．图中a表示黄豆荚，b表示其中的一粒种子．下列有关叙述中，正确的是（）A．长成本豆荚至少需花粉粒、精子的数目各8个B．b由胚珠发育而成C．豌豆种子的胚由受精的中央细胞发育而成D．每个种子的基因组合必定相同5．植物的根能够不断生长的根本原因是（）A．分生区细胞数目增加的结果B．伸长区细胞体积增大的结果C．成熟区细胞分裂和生长的结果D．A和B6．生物学知识与我们的生活息息相关．下列说法你认为错误的是（）A．凉拌黄瓜时，过一会将发现盘子里有许多水，这些水来自黄瓜细胞的液泡B．春天作物播种前要松土，是因为种子萌发需要一定的水分C．丝瓜络经过加工，可用于洗碗，这种网状结构是丝瓜的输导组织D．花生果里面有4个花生仁，是因为其花的子房里面至少有4个胚珠7．下列哪一项不是应用顶端优势原理采取的措施？（）A．果树摘心 B．葡萄打顶 C．绿篱修剪 D．去掉部分枝叶8．种子萌发需要一定的必要条件．下列几类种子在适宜的环境条件下可能萌发的是（）A．保存完好的种子B．食用的大米C．刚刚收获的种子D．煮熟的种子9．大米和面粉是我们日常生活的主食，从结构上看我们食用的主要是水稻和小麦种子的哪一部分呢？（）A．胚芽 B．胚根 C．子叶 D．胚乳10．种子萌发时，首先突破种皮的是（）A．胚根 B．胚芽 C．胚轴 D．胚乳11．种子在萌发过程中，胚中各部分所起的作用不同，下列说法正确的是（）A．胚根发育为根 B．胚轴发育为茎 C．子叶发育为叶 D．胚芽提供营养12．东营黄河滩万亩葵花随风摇曳，金波荡漾，向着阳光绽放出灿烂，下列有关向日葵的叙述，错误的是（）A．“葵花朵朵向太阳”说明生物的生活需要营养B．一粒葵花籽是向日葵的一个果实C．一个葵花花盘是由多个花组成的花序D．向日葵的种子空瘪是由于传粉不足13．用如图所示装置来研究豌豆种子萌发过程的温度变化．在A～D四幅坐标图中，能表达实验结果的是（）A．B．C．D．14．一粒种子中幼小的生命体是（）A．胚根 B．胚芽 C．胚D．胚乳15．菜豆种子的结构中，在条件适宜的时候，哪一个部分能发育成一个植物体（）A．胚芽 B．子叶 C．胚D．胚乳二、综合题（共15分）16．5月18日，首届黄河三角洲湿地槐花节盛大开幕．位于黄河尾闾的孤岛镇万亩槐花盛开，银白无暇，绿浪浮动，蜂蝶飞舞，百里飘香．请分析回答下列问题：（1）“风儿软软吹，槐花串串开”，从花的着生方式看，槐花为；“千树万树槐花开，招引蜜蜂采蜜来”，槐花在结构上适于招引昆虫的特点为．（2）槐树的果实是狭长的荚果（如图），内含多粒种子，这是因为每朵槐花的子房里生有．（3）蜜蜂是完全变态发育的昆虫，它的发育过程要经过阶段．蜜蜂在发育期有蜕皮的现象，原因是．17．图一到四是绿色植物相关结构示意图，根据图示回答下列问题：（1）图一的③⑤结合将来发育成图二中的（填图中序号）．（2）图三所示植物进行光合作用合成有机物所需的原料CO2是通过图四中的（填图中序号）进人叶片的．（3）图二所示种子萌发时所需营养物质是由（填图中序号）提供，图三所示植物生长所需要的有机物由图四中（填图中序号）的细胞通过光合作用合成．18．为了探究环境条件对种子萌发的影响，小李同学选了40粒绿豆，分成两组，每组20粒．将绿豆分别放在两个有湿纸巾的盘子内．保持纸巾的湿润，每天观察并记录种子的发芽情况．分组条件实验结果甲放入冰箱未萌发乙放在没有阳光直射的室内萌发（（1）你能根据小李同学的实验，提出实验所要探究的问题吗？．（2）看了小李同学的实验，你认为他要探究的实验的变量是．（3）小李在实验中把乙盘放在有阳光直射的地方行吗？他这样做的目的是什么？．（4）为什么要用40粒绿豆做实验？只用1粒绿豆做实验行吗？．（5）像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这个条件不同以外，其他条件都相同的实验叫实验．新人教版七年级上册《3.2 被子植物的一生》单元测试卷（A卷）参考答案与试题解析一、选择题1．在一次生物兴趣小组的合作学习讨论中，阳阳同学说，不是每一朵花都能结出果实，能结出果实的花一定（）①长有雄蕊②长有雌蕊③经历了自花传粉④经历了传粉⑤经历了受精．A．①④⑤B．②④⑤C．①③⑤D．②③⑤【考点】开花和结果的过程；花的结构．【分析】一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实．【解答】解：雄蕊的花药中含有许多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接的关系，是花的主要结构，一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，因此②④⑤符合题意．故选：B2．在樱桃开花季节，山亭的大棚樱桃种植户们会租两箱蜜蜂放在大棚内，这是因为蜜蜂能帮助樱桃（）A．开花 B．花粉成熟 C．传粉 D．子房发育【考点】传粉和受精．【分析】花粉从花药里散放出来落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，传粉有两种方式：自花传粉和异花传粉．自花传粉是指花粉落到同一朵花的柱头上；异花传粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上，异花传粉依靠的外力主要有昆虫和风力．依靠昆虫传粉的花叫虫媒花；依靠风力传粉的花叫风媒花．【解答】解：虫媒花的特点是：花朵大而鲜艳，或有芳香的气味或甘甜的花蜜，其目的是招引昆虫为其传粉．樱桃是虫媒花，主要依靠昆虫传粉，大棚果园放养蜜蜂，蜜蜂不但可以采蜜，在采蜜的同时把身体粘附的花粉带到了另一朵花的柱头上，为花粉传播起到了关键作用．通过蜜蜂的传粉，提高了授粉效率，使樱桃挂果率明显提高．故选：C．3．种子的结构中，最主要的部分是（）A．胚B．种皮 C．子叶 D．胚乳【考点】种子的结构和成分．【分析】种子由胚和种皮两部分组成，有的也有胚乳，种皮有保护作用，胚由胚芽、胚根、胚轴和子叶组成，据此解答．【解答】解：胚由胚芽、胚轴、胚根和两片肥大的子叶组成，子叶中储存有丰富的营养物质，在种子萌发过程中，胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶，可见，种子中将来发育成幼小的生命体的是胚，所以种子最主要的结构是胚．故选：A．4．如图为一个黄豆荚，内有8粒黄豆种子．图中a表示黄豆荚，b表示其中的一粒种子．下列有关叙述中，正确的是（）A．长成本豆荚至少需花粉粒、精子的数目各8个B．b由胚珠发育而成C．豌豆种子的胚由受精的中央细胞发育而成D．每个种子的基因组合必定相同【考点】果实和种子的形成．【分析】当一朵花完成传粉与受精后子房的发育情况如图所示：图中a果实，b种子．【解答】解：A、黄豆荚属于绿色开花植物，其受精方式为双受精，长成本豆荚至少需花粉粒8个、精子16个，错误．B、b种子由胚珠发育而成，正确．C、豌豆种子的胚由受精卵发育而成，错误．D、种子中胚的基因来自于精子与卵细胞，每粒种子都是由不同的卵细胞和精子形成的受精卵发育来的，由于精子和卵细胞的基因不同，因此每个种子的基因组合不一定相同，错误．故选：B5．植物的根能够不断生长的根本原因是（）A．分生区细胞数目增加的结果B．伸长区细胞体积增大的结果C．成熟区细胞分裂和生长的结果D．A和B【考点】根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．【解答】解：根冠位于根尖的顶端，主要起保护作用；分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速生长，使细胞体积不断增大，是根伸长最快的地方．因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故．故选：D6．生物学知识与我们的生活息息相关．下列说法你认为错误的是（）A．凉拌黄瓜时，过一会将发现盘子里有许多水，这些水来自黄瓜细胞的液泡B．春天作物播种前要松土，是因为种子萌发需要一定的水分C．丝瓜络经过加工，可用于洗碗，这种网状结构是丝瓜的输导组织D．花生果里面有4个花生仁，是因为其花的子房里面至少有4个胚珠【考点】植物细胞的基本结构；绿色开花植物体的结构层次；种子萌发的条件和过程；果实和种子的形成．【分析】（1）液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质．（2）种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期．（3）输导组织分布于各器官，从根茎叶到花果实种子各处都有，因为各器官都需要运输养料和废物．（4）当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子．【解答】解：A、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，凉拌黄瓜时，过一段时间后，盘子里有很多的水，水主要来自黄瓜细胞中的液泡里．A正确；B、春天的种子播种前要松土，是因为种子萌发需要充足的氧气．B错误；C、输导组织分布于各器官，从根茎叶到花果实种子各处都有，因为各器官都需要运输养料和废物．因此丝瓜中的网状结构主要是输导组织．C正确；D、果实与种子的形成图如下：可见，果实中含有的种子是由胚珠发育而来，所以种子的数目取决于子房中胚珠的数目．因此，一个花生果中有4粒花生，发育成此花生的子房中至少有4个胚珠．D正确．故选：B．7．下列哪一项不是应用顶端优势原理采取的措施？（）A．果树摘心 B．葡萄打顶 C．绿篱修剪 D．去掉部分枝叶【考点】顶端优势．【分析】本题考查的是顶端优势的应用，顶端优势是指一个枝条上，顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象．它的应用有两个方面，一是保护好顶芽，维持顶端优势，如用材林；一是打破顶端优势，如果树．【解答】解：顶端优势是指一个枝条上，顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象．对于用材林，我们要保护好顶芽，及时去除部分侧枝，让树木长得又高又直．对于果树等，我们要及时去掉顶芽，促使侧芽发育成枝条，从而多开花，多结果实．果树摘心、葡萄打顶、绿篱修剪项，都是打破顶端优势，从而多生侧枝，多开花结果或维持好的形态．而去掉部分枝叶对于果树目的是合理控制营养生长，促进果树内部通风见光，促进生殖生长．不是应用顶端优势的原理．故选D．8．种子萌发需要一定的必要条件．下列几类种子在适宜的环境条件下可能萌发的是（）A．保存完好的种子B．食用的大米C．刚刚收获的种子D．煮熟的种子【考点】种子萌发的条件和过程．【分析】种子萌发的条件有环境条件和自身条件．环境条件有适宜的温度、适量的水分和充足的空气，自身条件是完整而有活力的胚和供胚发育的营养物质．【解答】解：A、保存完好的种子，具有完整而有活力的胚，在适宜的环境条件下可能萌发．B、食用的大米，因为胚不完整，不能萌发；C、刚刚收获的种子，胚是完整的，含有大量的水分，活力较强，所以容易萌发．D、煮熟的种子，胚已经死亡，不能萌发；故选：AC9．大米和面粉是我们日常生活的主食，从结构上看我们食用的主要是水稻和小麦种子的哪一部分呢？（）A．胚芽 B．胚根 C．子叶 D．胚乳【考点】菜豆种子和玉米种子结构的异同．【分析】回答此题的关键是要明确水稻和玉米是单子叶植物还是双子叶植物，以及种子的结构和功能．【解答】解：大米和面粉分别是由水稻和小麦加工而来．水稻和小麦都是单子叶植物，其种子的结构包括：种皮、胚乳和胚．种皮起保护作用；胚乳里贮存着营养物质，面粉就是小麦的胚乳加工来的；胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶，胚根将来发育成根，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎和根的部位，子叶将胚乳里的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴．故选：D10．种子萌发时，首先突破种皮的是（）A．胚根 B．胚芽 C．胚轴 D．胚乳【考点】种子萌发的条件和过程．【分析】此题考查的是种子的萌发过程．解答是可以从种子的萌发过程方面来切入．【解答】解：种子萌发时首先要吸收水分．随后，种子萌发首先是吸水膨胀，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根胚芽胚轴．其次随着种子吸水膨胀，直至露白，呼吸作用逐步加强，需要吸收大量的氧气．胚根发育，突破种皮，形成根．胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶．故选A11．种子在萌发过程中，胚中各部分所起的作用不同，下列说法正确的是（）A．胚根发育为根 B．胚轴发育为茎 C．子叶发育为叶 D．胚芽提供营养【考点】种子萌发的条件和过程．【分析】种子萌发时，吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用增强，将储存在子叶内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽．萌发时，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根，随后胚轴伸长，胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶．据此解答：【解答】解：A 种子萌发时，胚根最先突破种皮，发育成根，A正确；B、种子萌发时，胚根最先突破种皮，发育成根，随后胚轴伸长，胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶，B错误C 子叶，双子叶植物的子叶储存营养物质，单子叶植物的子叶一片吸收转运营养物质，C 错误；D 胚芽是发育成茎和叶，不是提供营养，D错误．故选：A12．东营黄河滩万亩葵花随风摇曳，金波荡漾，向着阳光绽放出灿烂，下列有关向日葵的叙述，错误的是（）A．“葵花朵朵向太阳”说明生物的生活需要营养B．一粒葵花籽是向日葵的一个果实C．一个葵花花盘是由多个花组成的花序D．向日葵的种子空瘪是由于传粉不足【考点】生物的特征；开花和结果的过程．【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：A、“葵花朵朵向太阳”说明生物能对外界刺激作出反应；A错误；B、花完成传粉和受精后，子房发育成果实，葵花籽是由子房发育而成的，所以葵花籽是一个果实，B正确；C、一个葵花花盘是头状花序，C正确；D、向日葵在自然传粉条件下，空瘪粒较多，主要是由于传粉不足引起的．D正确．故选：A13．用如图所示装置来研究豌豆种子萌发过程的温度变化．在A～D四幅坐标图中，能表达实验结果的是（）A．B．C．D．【考点】探究种子萌发的条件．【分析】此题考查的是探究种子萌发中的呼吸作用条件和意义．【解答】解：呼吸作用指的是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．呼吸作用进行的条件是具有生命力的种子，萌发的种子呼吸作用旺盛，有机物在氧气的参与下分解，释放出的能量供给种子的各项生理活动的利用，同时一部分能量一部分一热的形式散失出来，所以甲瓶内的温度计会升高．乙瓶内的种子煮熟后，失去了生命力，无法进行呼吸作用，无热量散失，所以温度计不会升高．故选：A14．一粒种子中幼小的生命体是（）A．胚根 B．胚芽 C．胚D．胚乳【考点】种子的结构和成分．【分析】种子由胚珠经过传粉受精形成，种子一般由种皮、胚和胚乳三部分组成，有的植物成熟的种子只有种皮和胚两部分；种皮有保护种子内部结构的作用，胚乳是种子储存营养物质的结构．【解答】解：种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位，因此胚是新植物的幼体，是种子的主要结构．故选：C15．菜豆种子的结构中，在条件适宜的时候，哪一个部分能发育成一个植物体（）A．胚芽 B．子叶 C．胚D．胚乳【考点】种子萌发的条件和过程．【分析】本题考查种子的结构．种子一般包括种皮（有保护作用）、胚乳（部分种子含有，用于储存营养物质）和胚（包括胚根、胚芽、胚轴、子叶）．【解答】解：在一个完整种子中种皮具有保护作用，胚是种子的重要部分，都包括胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用．由此看出种子中的胚将来发育成新的植物体，所以胚是植物幼小的生命体．故选：C二、综合题（共15分）16．5月18日，首届黄河三角洲湿地槐花节盛大开幕．位于黄河尾闾的孤岛镇万亩槐花盛开，银白无暇，绿浪浮动，蜂蝶飞舞，百里飘香．请分析回答下列问题：（1）“风儿软软吹，槐花串串开”，从花的着生方式看，槐花为花序；“千树万树槐花开，招引蜜蜂采蜜来”，槐花在结构上适于招引昆虫的特点为具有香甜的花蜜．（2）槐树的果实是狭长的荚果（如图），内含多粒种子，这是因为每朵槐花的子房里生有多个胚珠．（3）蜜蜂是完全变态发育的昆虫，它的发育过程要经过卵幼虫蛹成虫阶段．蜜蜂在发育期有蜕皮的现象，原因是昆虫体表的外骨骼不能随幼虫的身体长大而生长．【考点】花的结构；果实和种子的形成；昆虫的生殖和发育过程．【分析】（1）一朵花经过传粉受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，种子的数目取决于子房中胚珠的数目．（2）蜜蜂的发育属于完全变态发育，体表有外骨骼．【解答】解：（1）每一朵花中都有雄蕊和雌蕊是两性花，每一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花是单性花；从花的着生方式看，槐花为花序．果实中含有的种子是由胚珠发育而来．槐花具有芳香的气味和甘甜的花蜜，利用昆虫传粉，属于虫媒花，因此传粉方式属于异花传粉．（2）一朵花经过传粉受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，种子的数目取决于子房中胚珠的数目．槐树的果实是狭长的荚果（如图），内含多粒种子，这是因为每朵槐花的子房里生有多个胚珠．（3）蜜蜂在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育．蜜蜂是节肢动物，身体分部，躯体、足和触角分节，体表有外骨骼，外骨骼不能随身体的长大而增长，具有保护和防止体内水分散发的作用．故答案为：（1）花序具有香甜的花蜜（2）多个胚珠（3）卵幼虫蛹成虫昆虫体表的外骨骼不能随幼虫的身体长大而生长17．图一到四是绿色植物相关结构示意图，根据图示回答下列问题：（1）图一的③⑤结合将来发育成图二中的7 （填图中序号）．（2）图三所示植物进行光合作用合成有机物所需的原料CO2是通过图四中的 5 （填图中序号）进人叶片的．（3）图二所示种子萌发时所需营养物质是由 2 （填图中序号）提供，图三所示植物生长所需要的有机物由图四中 2 （填图中序号）的细胞通过光合作用合成．【考点】种子萌发的条件和过程；叶片的基本结构及其主要功能．【分析】（1）精子和卵细胞结合形成受精卵，将来发育成种子的胚；（2）气孔是植物进行气体交换的“窗口”；（3）图二是玉米的种子，营养物质储存在胚乳中；叶片进行光合作用主要器官，叶肉细胞中的叶绿体是进行光合作用的场所．【解答】解：图一中1花粉粒，2柱头，3卵细胞，4极核，5花粉管，6子房，7子房壁；图二中1果皮，2胚乳，3子叶，4胚芽，5胚轴，6胚根，7胚；图三中1是叶，2是根；图四中1上表皮，2叶肉，3下表皮，4叶脉，5气孔．（1）图一中的5是精子，3是卵细胞，精卵结合后形成的受精卵将来发育成胚．图二中的3子叶、4胚芽、5胚轴和6胚根共同构成7胚．（2）5气孔不但是气体交换的“窗口”，也是体内水分散失的“门户”．光合作用需要的二氧化碳和产生的氧气是通过此处进出的；呼吸作用所需的氧气和产生的二氧化碳是通过此处进出的；蒸腾作用散失水蒸气也是通过气孔完成的．（3）图二是玉米种子，属于单子叶植物，其营养物质贮存在2胚乳中，种子萌发所需的营养物质就是胚乳提供的．植物生长成幼苗以后，而后生长所需的有机物是通过叶片的2叶肉细胞中的叶绿体光合作用合成的．故答案为：（1）7；（2）5；（3）2；2．18．为了探究环境条件对种子萌发的影响，小李同学选了40粒绿豆，分成两组，每组20粒．将绿豆分别放在两个有湿纸巾的盘子内．保持纸巾的湿润，每天观察并记录种子的发芽情况．分组条件实验结果甲放入冰箱未萌发乙放在没有阳光直射的室内萌发（（1）你能根据小李同学的实验，提出实验所要探究的问题吗？温度会影响种子的萌发吗？．（2）看了小李同学的实验，你认为他要探究的实验的变量是温度的高低（温度）．（3）小李在实验中把乙盘放在有阳光直射的地方行吗？不行他这样做的目的是什么？为了保证实验的变量只有一个，避免其他因素（阳光）对本实验的干扰．（4）为什么要用40粒绿豆做实验？只用1粒绿豆做实验行吗？为了减小偶然性，使实验的结果更准确；不能用1粒绿豆做实验，．（5）像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这个条件不同以外，其他条件都相同的实验叫对照实验．【考点】探究种子萌发的条件．【分析】（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．【解答】解：（1）从表格中看出甲乙唯一不同的变量是温度，因此“能根据小李同学的实验”，实验所要探究的问题是：温度会影响种子的萌发吗？（2）他要探究的实验的变量是温度的高低（温度）．（3）小李在实验中把乙盘放在有阳光直射的地方不行；这样做的目的是为了保证实验的变量只有一个，避免其他因素（阳光）对本实验的干扰．。

【学习目标】1、描述呼吸作用过程2、阐明有机物对生物体的重要作用3、认同绿色植物在制造有机物方面对于生物圈的重要意义【重点难点】重点：1、呼吸作用过程2、呼吸作用是生物的共同特征难点：有机物为植物生命活动提供能量【学习过程】一、学案自学1.复习光合作用概念2.大家都知道，人和动物进行呼吸，那么植物是否也要进行呼吸呢？植物吸进去和呼出来的气体和我们是否一样？我们每天从外界摄取食物是为了补充我们生长发育及各项生命活动所需要的营养和能量，而植物通过光合作用制造的有机物，除了供给我们外，对于它自己来说，还有哪些用处呢？二、小组合作学习任务一：了解有机物是如何构建植物体的。

学生举例说明：植物本身的组成成分离不开有机物。

（如小麦含淀粉，桃含糖分，菠菜含维生素和纤维素等）自学教材讨论后回答：从细胞水平上分析植物体主要是由构成的。

比如：。

从器官水平上看，植物是由构成的。

教师总结；植物体的组成成分除了水、无机盐外，主要成分还有各种有机物，有机物是构建植物的基础，那么有机物对于植物的生命活动有什么作用呢？学习任务二：探究有机物是如何为植物的生命活动提供能量的。

阅读教材P123演示实验1，回答下列问题：1、猜测：有机物分解时释放能量吗？2、观察演示实验，根据实验现象回答问题：种子在萌发的过程中发生了能量变化吗？演示实验2、有机物分解时产生二氧化碳演示实验过程，展示实验现象，观察后提出问题：为什么澄清的石灰水变浑浊了？二氧化碳是从哪里来的？分析归纳，得出结论。

演示实验3、有机物分解时需要氧参与提出问题分析讨论：甲乙两瓶的种子有何不同，分别放入燃烧的蜡烛现象将会如何？分组演示实验过程，4人小组观察并讨论，分析原因，得出结论。

观察课件：模拟物质的分子结构，展示物质和能量的变化，并以活的植物为背景，具体演示细胞是进行呼吸作用的部位，学生质疑讨论。

阅读P125第二段，总结呼吸作用概念、场所并写出呼吸作用的反应式学习任务三：认同呼吸作用是生物的共同特征小组讨论：绿色植物制造的有机物对于生物圈的重要意义？师生总结：通过实验，我们知道了植物和我们一样，也要进行呼吸，而且也是吸入氧，呼出二氧化碳，由此，我们可以得出，所有的生物都要呼吸，说明：呼吸作用是生物的共同特征。

人教版七年级生物上册第三单元第一、二章综合测试卷一、选择题(每题2分，共40分)1．叶是吸收水分和无机盐的主要器官的植物是()A．葫芦藓B．海带C．卷柏D．花生2．凉拌海带脆滑爽口，下列哪一项不是海带所属类群的特征() A．有多细胞，也有单细胞的B．不产生种子，属于孢子植物C．生活在海洋里，靠根吸收无机盐D．含有叶绿体，能进行光合作用3．下列关于苔藓植物的叙述，错误的是()A．许多苔藓植物的叶只有一层细胞B．一般都很矮小C．茎中有导管，叶中有叶脉D．大都生活在阴湿环境中4．肾蕨是一种常见的蕨类植物，与生活在同样环境中的苔藓相比，主要区别是()A．植株更加矮小B．具有真正的输导组织C．依靠孢子生殖D．受精过程离不开水5．伴随着《中国诗词大会》的火热进行，某实验中学举办了“生物诗词大会”。

在单人追逐赛环节，要求选手说出“有茎、叶的植物”的诗词。

下列哪位选手会被淘汰()6．松、竹、梅被称为“岁寒三友”，这三种植物有着顽强的生命力，是中国传统文化中高尚人格的象征。

松树区别于竹、梅的主要特征是()A．种子外面没有果皮包被B．没有根、茎、叶的分化C．输导组织不发达D．依靠孢子繁殖后代7.植物豆腐柴(如图)，其叶子是制作金华特色小吃“观音豆腐”的主要原料，豆腐柴一般生长在山坡、溪沟两侧的灌丛中，四月发芽，五月开花结果。

豆腐柴所属的植物类群是()(第7题)A．苔藓植物B．蕨类植物C．裸子植物D．被子植物8．根据如图分析，下列叙述正确的是()(第8题)A．①可表示具有花B．②可表示具有种子C．③可表示具有真正根D．④可表示具有输导组织9．某生物小组对如图中植物的特征进行了观察和分析，下列叙述正确的是()(第9题)A．甲的叶能进行光合作用B．乙有茎、叶的分化，有输导组织C．丙用孢子繁殖，孢子是生殖器官D．丁的种子外有果皮包被10．绿色植物与人类关系密切，下列说法中错误的是()A．裙带菜、紫菜等藻类植物可食用B．葫芦藓可以作为监测空气污染程度的指示植物C．卷柏可提供优质的木材D．被子植物中有许多粮食作物11．在适宜的条件下，煮熟的玉米种子也不会萌发，其原因是() A．胚不完整B．缺少营养C．胚已死亡D．在休眠期12．如图为植物种子结构模式图，下列叙述正确的是()(第12题)A．甲的胚包括①②③④⑤B．乙表示单子叶植物的种子C．豆浆的营养主要来自⑨D．②和⑦将发育为茎和叶13．在课外实践活动中，欢欢同学想尝试发黄豆芽。

七年级生物上册第三单元第二章测试题班级：姓名：分数：一、我最棒（每小题有一个最佳答案，每小题2分，共40分）1、早春播种以后，农民常用“地膜覆盖”的方法促进出苗，其原因是( )A保湿保温，有利萌发 B防止鸟类啄食种子 C种子的萌发需要避光 D防止大风大雨侵袭2、播种在水涝地的种子很难萌发，这是因为缺少种子萌发所需要的( )A水分 B空气 C养料 D温度3、玉米种子萌发出幼苗后，种子空瘪的原因是胚乳里的营养物质（）A被胚根吸收掉 B被胚吸收发育成幼苗C转移到幼苗的幼叶上 D被土壤中的其他植物吸收4、在测定种子的发芽率的实验中，下列说法正确的是( )A挑选粒大饱满的种子为样本B为了避免浪费只需取3~5粒种子为测定样本C重复测定1~2次，取几次的平均值作为测定结果D为了使测定结果准确至少要取10000粒种子为样本5、小明在测定种子的发芽率时，共重复测定了三次，每次都是种下100粒，出芽的情况分别是95粒、90粒、94粒。

那么该种子的发芽率为( )A 95%B 90%C 94%D 93%6、若要延长种子的寿命，可以将种子置于下列那种环境中（）A.低温和潮湿B.高温和干燥C.常温和干燥D.低温和干燥7、在测定种子的发芽率时，正确的做法是（）A.为避免浪费，用3、5粒种子即可B.尽量挑些大的种子C.营造适宜的环境条件D.测一次就可以8、在根尖各结构中吸收水和无机盐的主要部位是（）A.根冠B.成熟区C.伸长区D.成熟区和伸长区9、植物的根和芽都能使植物体生长，是因为两者都有（）A.保护组织B.营养组织C.分生组织D.疏导组织10、根不断生长的原因是（）A.分生区和伸长区细胞的分裂B.分生区和伸长区细胞的长大C.分生区细胞的分裂伸长区细胞的长大D.分生区细胞的长大伸长区细胞的分裂11、水稻生长的后期为防止灌溉后倒伏应多施用（）A.含氮的无机盐B.含钾的无机盐C.含磷的无机盐D.含铁的无机盐12、关于植物蒸腾作用的叙述，不正确的一项是（）A、促进水分的吸收和运输B、促进有机物的合成和运输C、降低植物体的温度D、参与生物圈的水循环13、下列物质，一般不由植物体叶片上气孔进出的是（）A、二氧化碳B、水蒸气C、无机盐D、氧14、把一片新鲜的叶片浸在盛有热水的烧杯中，会看到叶片的表面产生了许多的气泡，而且实验显示叶片背面产生的气泡比正面的多。

不要因为长期埋头科学，而失去对生活、对美、对待诗意的感受能力。

——达尔文七年级生物上册第三单元(第一、二章)综合能力测评卷时间:60分钟满分:100 分一、选择题(每题只有一个正确答案,每题2分,共40分)1.(2019.鞍山)诗句“垂杨拂绿水，摇艳东风年”中,由于大量繁殖使水变绿的植物主要是A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.种子植物2.下列四种植物中,具有根、茎、叶,但不能产生种子的是3. (2019.宜昌)小峰对某一植物进行了长期的观察，发现它有根、茎、叶和种子,但没有花和果实，你认为该植物是()A.苔藓植物B.蕨类植物C.裸子植物D.被子植物4.观察如图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是出积只而会变()A.有种子B.种子有果皮包被C.种子无果皮包被D.叶形为针形叶5.下列植物中，叶既是进行光合作用的场所,又是吸收水分和无机盐的主要器官，该植物是A. 水绵B.海带C.蕨D.葫芦藓6. (2019.连云港)桃可作为被子植物的代表。

下列特征中桃具有的是A.开花并结出果实和种子B.叶细长,星针形C.开雌、雄球花并结球果D.种子无果皮包被7. (2018.威海)绿色植物与人类关系密切，下列相关说法中错误的是()A.海带、紫菜等藻类植物物可食用B.葫芦藓可以作为监测空气污染程度的指示植物C.卷柏可提供优质的木材D.被子植物中有许多粮食作物8(: 本们)将视湘后的菜豆种子利去种皮，并做如图所示的处理，在通宜种子南发的各件下培养。

其中不会发芽的是()9.种子萌发需要-定的自身条件和环境条件，种子萌发所儒的环境条件是①一定的水分②阳光③适宜的温度④充足的空气⑤营养物质A.①②④B.①③④C.①②⑤D.②③⑤10.研究人员近日宣布。

他们以模藻为主要原料成功生产出塑料。

裸藻是一类兼具动物和植物特点的单细胞生物，之所以把它称为“裸藻”原因是与其他的藻类细胞相比，它的细胞没有A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核11. (2018.滨州)如图为玉米种子的纵剖面结构示意图。

七年级上册生物第三单元综合测试题姓名：____________ 学号：___________ 分数：____________一、选择题（2分×30=60分）1.一朵桃花的（）结构被虫吃掉，这朵花就完全不可能结出桃子。

A.花萼B.花冠C.雄蕊D.雌蕊2.龙眼是厦门常见的水果。

一棵茂盛的龙眼树要结出好吃的龙眼，要经过（）等复杂的过程。

A.开花→受精→传粉→果实成熟B.开花→传粉→受精→果实成熟C.受精→开花→传粉→果实成熟D.传粉→受精→开花→果实成熟3.右图中的叶片，是把盆栽天竺葵在黑暗处放置一昼夜，再夹上黑纸片在阳光下照射4小时后从植株上取下的，用酒精除去这片叶的叶绿素后，滴上碘液，叶片上仅在夹黑纸片的位置不呈现蓝褐色。

这个实验能够说明植物的光合作用（）。

A.产生淀粉B.需要二氧化碳C.需要阳光D.需要叶绿素4.一天，刚从中学退休的奶奶对小明说：考考你，冰箱为什么能够为水果蔬菜保鲜？小明尝试着用他学到的生物知识解释冰箱能延长果蔬储藏时间的主要原因后，奶奶满意地笑了。

你认为小明说的关键是：冰箱能够（）。

A.减少果蔬水分含量，加快呼吸作用B.降低环境温度，减缓呼吸作用C.降低环境温度，加快呼吸作用D.减少环境中氧气含量，减缓呼吸作用5.把新鲜水草放在养鱼缸里的主要目的是（）。

A.提供食物B.提供氧气C.提供能量D.提供二氧化碳6.把煮熟的稻谷种到地里，一定不会长出水稻秧苗来，原因主要是（）。

A.温度还是太高B.缺少营养物质C.种子的胚已破坏D.营养已被破坏7.保存种子的适宜条件是（）。

A.低温、干燥B.高温、干燥C.高温、潮湿D.低温、潮湿8.下列关于植物的光合作用产生的有机物的说法中，正确的是（）。

A.只能满足植物自己生长的需要B.是动物和人类直接或间接的食物来源C.动物只能利用植物果实里贮存的有机物D.只能满足食草动物的需要9.通过实验探究，你知道了植物也会呼吸，植物的呼吸作用有什么意义？（）A.合成有机物，释放能量，供植物体利用。

七年级生物学单元综合测试卷（3～6章）一、选择题1.热带雨林降水丰富，与其关系最密切的生理作用是A. 光合作用B. 呼吸作用C. 蒸腾作用D. 生长作用【答案】C【解析】试题分析：蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程，是与物理学的蒸发过程不同，蒸腾作用不仅受外界环境条件的影响，而且还受植物本身的调节和控制，因此它是一种复杂的生理过程。

植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%以上．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环．蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度。

热带雨林中森林的蒸腾作用非常旺盛，为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多。

考点：蒸腾作用的意义。

2.蚕豆幼苗的根尖吸收水分和无机盐的主要部位是 ( )A. 根冠B. 分生区C. 伸长区D. 成熟区【答案】D【解析】【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，如图：根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用；分生区被根冠包围着，细胞体积小、细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞；伸长区在分生区上部，细胞停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方；成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。

【详解】A、根冠主要具有保护作用，故A 不符合题意；B、分生区能够不断分裂产生新的细胞，故B不符合题意；C、伸长区生长迅速，是根伸长最快的部位，故C不符合题意；D、成熟区是吸收水和无机盐的主要部位，故D符合题意。

【点睛】本题主要考查根尖的结构及与吸收功能相适应的特点。