三把“金钥匙”的选取

小学科学下半月刊部编版教材强调阅读和表达并重，除了安排了习作，还给学生提供了大量的练笔机会，除课后小练笔以外，语文园地中的词句段的题目，基本上是围绕表达来出题的。

如何体现习作教学的序列性，科学地培养学生习作的关键能力呢？笔者认为需要关注作前、作中和作后，交给学生三把“金钥匙”。

一、作前金钥匙：体会乐趣，激发兴趣对于三上的学生来说，体会习作的乐趣，比教给习作的技巧更为科学。

三上第一单元习作专题的第一句话就提出“让我们来做一个‘猜猜他是谁’的游戏吧”，让习作像做游戏一样有趣，无形地告诉孩子们“习作是很容易的事”。

随后，讲的是怎么做这个游戏。

“选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。

”“几句话”和二年级写话的要求一样，“一段话”则有所提高，顺利实现从写话到习作的过渡衔接。

“不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容，能猜出你写得是谁。

”做这样的游戏，可以激发起每一位学生想让别人“能猜出你写得是谁”的表达欲望。

第二部分提出了两个问题：“你选的是谁？”“他有哪些地方让你印象深刻？”在明确自己要选择谁之后，清楚要写这位同学“让你印象深刻”的地方。

是哪些地方？图示两侧的两段话做了四个提示。

左边首先提示了要关注长相，其次是“他关心班里的每个人”，还举了一个事例。

右边提示的则是“他特别爱笑”和“他喜欢参加各种运动”。

“印象深刻”的内容都可以写，自己想怎么说就怎么写。

没有条条框框，习作就像游戏一样简单。

第三部分指出“写的时候注意开头空两格”，体现了和写话的衔接。

“写好以后读给同学听”，在交流中进一步体会习作的乐趣，也是完成这个习作游戏不可或缺的一步。

当习作就像游戏一样有趣，像游戏一样简单，“体会习作乐趣”这把金钥匙，真的能让学生敞开心扉，爱上表达。

二、作中金钥匙：先说后写，外显构思作文构思过程是个内隐的心理过程，被称为一个“暗箱”。

语文教育心理学研究认为，通过先说后写，可以科学降低写作训练难度，是打开构思“暗箱”的金钥匙。

给你三把“金钥匙”有人说，成功的人生就像一把锁，而成功的关键就藏在“金钥匙”之中。

那么，到底什么是这三把“金钥匙”呢？第一把“金钥匙”是“梦想”。

梦想是一个人内心深处的火种，梦想能够点燃一个人内心的热情和活力，让一个人拥有无穷的力量和冲劲。

每个人都应该有自己的梦想，不管这个梦想是多么的渺茫，多么的不现实，多么的离我们遥远。

一个人的梦想是他前行路上的指路明灯，是他不断前进的力量源泉。

没有梦想的人生就像是一座荒芜的沙漠，让人枯竭，失去希望。

而有了梦想，一个人就会像一颗星星一样，闪耀着光芒，不断前行，朝着自己的目标奋勇前行。

梦想是第一把能够打开成功之门的“金钥匙”。

接下来是第二把“金钥匙”，那就是“勤奋”。

勤奋是成功的基石，也是成功的必备品。

世上没有天生就成功的人，所有成功的人都是靠着勤奋和坚韧的毅力在不断奋斗，不断努力，不断前行。

勤奋可以让你收获成功的果实，可以让你扬起飞翔的翅膀，可以让你登上成功的高峰。

勤奋的含义不仅仅是在自己的领域中努力，更是不断地追求进步，从不停留在舒适区，而是一直寻求突破。

勤奋可以改变一个人的命运，可以改变一个人的命运轨迹，也可以改变一个人的人生。

勤奋是第二把能够打开成功之门的“金钥匙”。

最后一把“金钥匙”是“善良”。

善良是人与人之间最深刻的情感，也是成功的关键。

善良是一种美德，是一种情操，是一种境界。

只有有温暖的心，只有有积极的思绪，只有有善意的行动，这个世界才能变得更加美好、宽广。

善良并非是盲目的好意，而是要在理性的前提下进行行动，让人们内心散发出的温暖来陶冶自己，也来温暖他人。

善良的人往往能够获得别人的信任和支持，也能够得到他人的理解与体谅。

在职场，善良同样是一把“金钥匙”，能够让一个人在竞争激烈的环境中脱颖而出，受到他人的认可和尊敬。

所以，善良是第三把能够打开成功之门的“金钥匙”。

这就是给你的三把“金钥匙”。

每个人都应该珍视这三把“金钥匙”，把它们放在心底，紧握在手中，用它们去开启属于自己的成功之门，去实现自己的梦想与目标。

给你三把“金钥匙”以描写三把金钥匙的故事为主题，以下是一个1000字的中文作文：这是一个寂静的夜晚，月光洒在小镇上，映照着一片宁静。

小镇的居民们早已经进入了梦乡，只有远处传来的悠扬的琴音打破了安静。

不远处的一间破旧的房屋里，有一个被遗忘的抽屉，里面放着三把金钥匙。

第一把金钥匙名为“自由”，它是金黄色的，洁白的象牙饰带上绣着充满生命力的花朵图案。

一位年轻的艺术家蒙格利拥有了它。

蒙格利是小镇上着名的画家，他用天才的艺术才华捕捉了每一次对自然的感悟，将它们化为色彩斑斓的画作。

在小镇上，人们都认为观赏蒙格利的画作就像拥有了一本自然的画册。

这把金钥匙带给了他无穷的灵感和创作力，使他的艺术之路更加畅通。

第二把金钥匙名为“勇气”，它是深蓝色的，钢铁般坚韧的。

一个勇敢而决绝的侠客杰克拥有了它。

杰克是小镇上著名的剑术大师，他挥舞着剑刃在黑暗中闪烁，守护着小镇的安宁。

每当小镇遇到危险，杰克总是第一个奋不顾身地冲上前去，用精湛的剑技将邪恶击退。

有了这把金钥匙，杰克变得更加勇敢，他将勇气的火焰点燃在每一次决斗中，让人们见识到侠客的真正力量。

第三把金钥匙名为“智慧”，它是璀璨的银色，上面刻满了古老的符文。

一位年迈的学者欧文拥有了它。

欧文是小镇上最受尊敬的智者，他熟知千古的智慧，传授给年轻人们无尽的知识。

欧文用自己的智慧解答了无数人的困惑，指引他们走向正确的道路。

有了这把金钥匙，欧文的智慧更加深厚，他能够看透事物的本质，用智慧的光芒点亮前行的路途。

这三把金钥匙，在小镇上的居民中被广泛传颂。

人们相信，拥有了自由的心灵、勇气的决心和智慧的指引，就能够走向成功的人生。

这三把金钥匙不同于一般的钥匙，不仅可以解锁实体的门窗，更能打开心灵的大门，引领人们走上正确的道路。

无论是艺术家的创作，侠客的守护，还是智者的教诲，这三把金钥匙都成为了他们的财富。

受到金钥匙的启示，这个小镇上的居民们能够用他们的激情、决心和思索去追求自己的梦想，战胜困难，超越自我。

给你三把“金钥匙”金钥匙是用来开启我们心灵之门的神奇工具。

在人们日常生活的各种琐事中，有时候我们会遇到一些困难、挫折和疑惑，而这时候金钥匙就可以派上用场了。

它们分别是：感恩之钥、宽容之钥和慈悲之钥。

感恩是一种美德，它能够善待我们的内心，让我们保持积极向上的态度。

许多时候我们很容易忽略一些微小而珍贵的东西，然而这些小事情可能才是我们最应该感激的。

每天早上的阳光、淅淅沥沥的雨水、一杯香浓的咖啡、一碗热气腾腾的面条，这些都是我们日常生活中很容易忽视的感恩点。

而当我们每天保持感恩之心，用金钥匙打开这道门，我们会发现生活的美好在闪闪发光，而我们内心的快乐也会源源不断。

宽容是解开心结的秘密武器，它能够化解我们与他人之间的矛盾，让我们的关系更加和谐。

在人际交往中，我们常常会碰到一些让我们不满、气愤或者痛苦的事情，而这时候运用金钥匙的宽容之钥就能使我们的心情放松下来。

宽容是一种宽大的态度，它能够让我们看清别人的错误和过失，并且给予他们改正的机会。

宽容之钥的作用就是让我们不再愤怒和埋怨，而是换位思考，从对方的角度出发，体谅对方，理解对方。

只有用宽容之钥打开我们宽阔的胸怀，我们才能够与他人和解，获得更多的友谊和爱。

慈悲是一种令人心神舒展的力量，它能够改善我们的情绪和心态。

在生活中，我们会不可避免地遇到一些不愉快的事情，这时候运用金钥匙的慈悲之钥就能化解我们的困扰。

慈悲是一种对他人的关怀和爱护，它能够让我们摒弃仇恨、嫉妒和恶意，而用爱和善意对待他人。

当我们用慈悲之钥打开我们的心扉时，我们会发现心灵得到了舒展，我们也能够更加坦然地面对挑战和困难。

慈悲之钥不仅能够让他人感受到我们的善意和慰藉，更重要的是让我们自己体验到无比的喜悦和满足。

金钥匙虽然只有三把，但是它们拥有无限的力量。

当我们使用感恩之钥时，我们会重新审视生活中的种种幸福和快乐；当我们使用宽容之钥时，我们会化解矛盾，增加友谊的力量；当我们使用慈悲之钥时，我们会让自己的心灵得到舒展和喜悦。

给你三把“金钥匙”
1、聪明决策的“金钥匙”
为了拥有这把“金钥匙”，需要坚守聪明的决策原则，包括：不要粗略处理问题。

事先规划、制定好计划和考虑所有的优缺点，进行积极的调查和分析，将公正的聆听反馈视作决策的旅程的一部分。

2、诚实正直的“金钥匙”
在个人和职业生活中，诚实是最重要的美德之一。

拥有诚实正直的“金钥匙”可以帮助我们获得他人的尊重，也可以使我们更好地获得工作和个人领域的成功。

而这把“金钥匙”则代表着清晰、一致、明确的信仰，是一种看待世界、包容他人和将承诺变成行动的能力。

为了拥有这把“金钥匙”，最重要的是要始终遵守诚实的原则，并将其应用于所有与他人交往的领域。

每个人都应该携带这把“金钥匙”，并在随时随地都用诚实和正直的行为来表现出来。

当我们面临困难的时候，坚定的决心是我们战胜困难的关键。

这把“金钥匙”代表了那些坚定的意志、决断力和应对压力的能力。

它可以使我们保持自我控制，保持焦虑，达到目标并实现成功。

要拥有这把“金钥匙”，我们必须具备一定的激情和自信，同时需要将其应用到我们日常的工作和生活中。

当我们面临挑战时，我们应该相信自己的能力，并且通过自控和培养习惯，使我们的信念和自信更加坚定，以便顺利完成我们的目标。

班级管理三把金钥匙陕西省靖边县梁镇中心小学——杜成功自参加工作以来，我一直担任着班主任工作，我不敢自豪的说自己是最优秀的班主任，但我可以肯定的说，我一直想成为最优秀的一员，也渴望在梁小的班主任工作中走出自己的特色，秀出自己的个性。

更期望我的班级始终都是梁小校内最绚丽的风景。

为此，我在不断的工作，不断的学习，不断的总结，今天，我就把管理班级的三把金钥匙，拿出来与大家共同交流。

一、树立不敢欺、不能欺、不忍欺的班主任威信。

在班主任工作中，特别是小学班主任，我个人一直认为一个班主任的威信与本班的各方面表现有很大的关系，可以说有威信的班主任说一句话，能胜过缺乏威信班主任的十句话，那么怎样才能做到树立班主任的威信呢？应该做到以下几点：1、不断的学习。

通过多渠道阅读、学习，接受新的知识、新的思想，同时要做到与时俱进，让每一个学生都认为班主任不仅知识渊博，管理班级又有自己独特的方法。

2、尽显班主任的人格魅力，做好学生的榜样。

小学生还处于心理没成熟的时候，甚至不能很好地判断事物的好还，良好的性格、人品、行为习惯还有待遇培养，而孩子们最爱听的就是老师的话。

3、关心、爱护、理解自己的学生。

陶行知说：“真的教育是心心相印的活动，唯从心里发出来，才能打到心的深处”。

可见，我们作为班主任应尽本能给予学生慈母的爱、严父的爱、真挚友人的爱。

4、一视同仁，没有偏见。

我相信那句话：世上只有不合格的老师，没有不合格的学生。

我也相信：一个学生就是一个美妙的世界。

一个老师，只要你能够树立起一切为了学生的信念，时时注意留给学生一丝宽容和理解，多给他们一份真诚和关爱、一点自尊，我想，这样的班级一定没有“差生”。

没有差生会是一种多么美好的情景？那时，千帆竞渡，百舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

那是一幅多么醉人诱人的灿烂图画呀，这也许是众多老师孜孜以求的最高的境界吧。

5、严格执行自己的班规。

古人说：“没有规矩不能成方圆。

”良好的班级管理制度，有利于孩子自我约束的培养。

“三把钥匙”提纲提纲：一、引言B.引出本文的主题和目的二、第一把钥匙：才智之钥A.理解和培养自己的才智1.学习和知识的重要性2.持续学习和自我提升的必要性B.发挥和运用自己的才智1.在工作和生活中的应用2.构建自己的优势和特长三、第二把钥匙：勤奋之钥A.值得追求的事业和目标1.对成功的定义和追求2.发展个人潜力和实现自我价值B.努力和坚持的必要性1.克服困难和挫折的重要性2.培养坚韧和毅力的方法和策略四、第三把钥匙：善心之钥A.善心的意义和价值1.面对自己和他人的善意与善行2.受益于乐于助人的行为和心态B.培养和展现善心1.培养同理心和关爱他人的意识2.积极参与公益事业和为他人奉献五、综述与总结A.“三把钥匙”共同组成成功的密码B.总结和回顾文章的主要观点C.结语：呼吁读者去寻找和运用自己的“三把钥匙”注意：以上只是提纲，具体写作过程中需要根据自己的偏好和发展论点来展开各个部分。

以下是一个示例段落供参考：第一把钥匙：才智之钥理解和培养自己的才智是成功的基础。

学习和知识的重要性已经被广泛认同。

然而，除了正规的学习，还应该注重持续学习和自我提升。

世界在不断发展变化，旧知识很快过时，而新知识不断涌现。

只有持续学习才能跟上时代的步伐，并能不断地适应和应对新的挑战和需求。

此外，了解自己的优势和特长也是发挥才智的一种方式。

每个人都有自己的独特之处，找到并发挥这些优势可以为个人带来更大的成功和满足感。

因此，我们应该不断培养自己的才智并加以运用，把知识变成实际行动和有效成果，从而推动自己的事业和生活迈向更高的水平。

以上是第一把钥匙的一个小节内容，可以在写作中进一步展开阐述，并结合自己的观点和例子进行说明。

整篇文章要注重逻辑性和连贯性，通过清晰的论述和实例，印证“三把钥匙”的重要性和作用，呼吁读者重视并运用这三个关键要素，以实现个人的成功和幸福。