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XXXX学院教学科研创新团队建设方案为全面落实学校人才强校战略，加快创新人才与拔尖人才培养，保证XXX学院教学、科研持续健康发展，营造学术氛围，增强凝聚力，结合学院实际情况，决定成立XX学院教学科研创新团队，特制订本方案。
一、建设目标教学科研团队旨在提升XX学院教学和科研水平，坚持以教学研究为基础，以教研促教学，打造一支有较高教学和科研水准、勇于创新、善于合作的团队，提升我校外语教学水平，进一步巩固和加强XX学院的学科建设，为学院本科评估和申报XXX硕士点奠定基础。
1.语言学创新团队为外语语言教学提供教学研究平台，帮助教师们转变教学理念、更新教学手段和教学模式，带动外语教学创新和改革，同时为语言学研究和相关本科专业课程的教学科研提供平台。
2. 翻译学创新团队为2019年开始招生的翻译硕士专业学位（MTI）课程教学和学位点建设提供保障，为五年后国务院学位办组织的专业学位评估做好前期准备工作，同时为翻译学研究和相关本科专业课程的教学科研提供平台。
3. 外国文学创新团队为外国文学研究和相关本科专业课程的教学科研提供平台，提升学生的人文素养和外国语学院的人文气息，巩固和加强现有的英语语言文学和日语语言文学本科学位点。
二、团队的组成1. 拟成立语言学、翻译学、外国文学三个团队。
团队负责人与成员应与本团队有相对一致的研究方向或研究成果。
2. 团队负责人原则上应具有高级职称，有较高的学术造诣和较强的组织协调能力。
3. 团队初始成员由10-15人组成，初始成员由个人申请与学院审核相结合的方式遴选。
团队成员应具有较强的科研能力，并对从事科研工作有强烈的意愿。
三、经费资助与考核1. 学院积极筹集经费并创造其它条件确保团队建设工作正常运行。
2. 学院将在团队建设过程中根据年度分解指标对团队进行考核，对于考核合格的团队足额拨付年度资助经费。
对建设成绩特别突出的团队另行奖励；对考核不合格的团队，视情况减少经费拨付。
XX学院XXX年五月二十一日。
职业技术学院科技创新团队建设与管理办法第一章总则第一条为切实做好学院科技创新团队建设工作，根据中长期教育改和发展规划纲要》的精神，贯彻《关于充分发挥高等学校科技创新作用的若干意见》精神，为在我院培育和建设一批具有自主创新能力、适应当今科技发展变革、能为水利行业和区域经济发展解决科技问题的科研XX，进一步提升学院科研水平、教师学术水平和科研能力，提高科技成果转化率，特制定本办法。
第二条科技创新团队要按学科类别建设，围绕学院提升办学水平的需要，发挥科学研究的促进作用，服务人才培养、服务专业建设、服务社会发展。
第三条科技创新团队建设鼓励大胆探索，鼓励专业交叉，鼓励校企合作，鼓励国际合作和交流，鼓励模式创新，组建不同类别的复合型科研团队。
第四条科技创新团队的研究方向应该是学院相关技术学科领域，重点开展应用技术研究、高新技术研究和相关教学改研究。
第二章组建团队的条件第五条学院科技创新团队与教学团队相辅相成,相互支撑。
组建科技创新团队的具体条件如下：1.科技创新团队要有明确的学科专业方向，在区域和行业内有一定的影响，团队以学科（专业）领军教师或专业带头人为核心，中青年教师和专兼职技术人员相结合，已初步形成结构合理、勇于创新的研究队伍。
2.团队带头人应具有副高及以上职称或具有博士学位，且是长期从事教学科研方面工作的专任教师；每个团队规模原则上由5~10位成员组成。
一人只能担任一个团队的带头人，且团队带头人不允许做另一个团队的成员。
3.团队成员组成中，副教授（或博士）不少于2名，40岁以下人员不少于50%。
4.团队成员近三年有省级以上的鉴定（验收、奖励）成果或专利；有一批高水平的论文；或有与企业合作的产业化项目2〜3项，项目经费每年达10万元以上（含10万）。
第三章申报与审批程序第六条科技创新团队每三年组织申报一次，申报时间为12月初，由各系部按照条件组织申报。
第七条申报时必须填报申报书（附件1）和建设规划书（附件2）并上报科教处，科教处根据条件进行资格初审后，报院学术委员会复审，复审通过的团队将参加科教处组织的答辩会，由学术委员会委员评审、报院长办公会批准，由学院下达正式文件。
学校科研创新团队建设方案（）学校科研创新团队建设方案（四篇）某大学科研创新团队建设方案（一）为进一步提高我校科研水平，紧密围绕国家和**省中长期科技发展规划确定的重点发展领域、地方社会经济发展中的重大现实问题以及学校重点发展的学科方向和研究领域，实现科技工作又好又快发展，学校决定实施新一轮科研创新团队（以下简称团队）建设。
根据国家、**省、**市有关科技政策，参照《教育部关于深化高等学校科技评价改革的意见》（教技 [20**]3 号）文件精神，结合学校学科建设以及人才队伍现状等实际情况，制订本方案。
一、建设目标凝练学科方向，汇聚学术队伍，营造学术氛围，培养具有较高学术水平和创新能力的学术领军人才和科研骨干，保持学科研究方向和学术队伍可持续发展；挖掘潜力，整合资源，提高团队承担重大科研项目和服务社会的能力；促进多学科交叉与融合，培育新的学科和科技增长点；打造科技平台，推进博士点、硕士点学科建设，不断提高学校的科技综合实力和核心竞争力。
二、建设周期团队建设周期：三年（ 2014 年 1 月 1 日— 2016 年 12 月 31 日）。
三、组建条件 1. 团队负责人应具备高级职称（副高级职称人员作为团队负责人需具有博士学位） , 且有较强的科研能力和团队管理能力，已形成较明确的研究方向，团队考核成员需在组建团队前三年内的年度科研量化考核合格。
2. 团队应是在长期合作基础上形成的研究集体（团队考核人数为最少 3 人），团队成员的职称结构合理，各成员应有相对集中的研究方向和研究成果。
3. 团队成员的年龄结构合理，团队成员平均年龄不超过 45 周岁。
其中，团队负责人年龄一般不超过58 周岁（男）或53 周岁（女），二级教授不受此年龄限制， 40 周岁以下中青年教师的比例原则上不低于 50 ％。
4. 团队原则上以博士点学科、硕士点学科、现有科技创新平台（包括重点实验室、工程中心、研究所、基地等）为依托。
5. 团队分为理工类团队、人文社科类团队（含管理类团队、艺术类专业基础团队）和艺术类团队。
高等专科学校科学研究创新团队建设方案为进一步推进我校科研事业的进展，增强我校的学术创新能力，提高我校的学术创新水平，鼓舞和支持我校教研人员团结协作，积极从事科学研究，多出高层次、有原创性的科研成果，从体制和机制上保证努力创新的科研人才和团队从事开拓性和原创性研究，特制定本建设方案。
一、创新团队建设目标瞄准具有进展前景和可预期产生重要学术成果的学科领域或研究方向，特别是对全市乃至全省政治、经济和社会进展有重大推动作用或妨碍的研究领域与方向，力争经过科学研究创新团队的建设，哺育一支在相关研究领域能取得重大学术成果、产生重要妨碍的学术队伍。
二、创新团队的申请条件1．创新团队的学术带头人应具有较高的学术研究水平、创新性学术思想和组织协调能力，普通应具有博士学位或副高以上职称，年龄别超过55岁。
2．创新团队成员应具有比较集中的研究方向或共同感兴趣的研究咨询题，普通能够现有的课题研究小组为依托来组建，也可自行组建。
3．创新团队成员应具有努力探究和团结协作的精神，在相关研究领域已取得较突出的研究成果，或在相关研究领域显示出明显的创新能力和研究优势。
创新团队的核心成员普通以3-5人为宜（很多于3人），有合理的专业结构和年龄结构，提倡学科交叉。
同等条件下，对负责人及多数核心成员年龄在40周岁以下的创新团队予以优先支持。
4．创新团队应是在合作基础上自然形成的研究集体，具有相对集中的研究方向、共同关怀的科学咨询题和良好的科研合作基础。
对简单拼凑的“团队”别予支持。
5．创新团队所在系、部有良好的支撑环境，学术带头人和研究骨干有充分的时刻和精力从事科学研究工作。
三、创新团队申报与审批1．学校原则上每两年组织一次创新团队的申报工作。
2．依照学科建设和社会经济进展实践的需要，由学校确定重大研究领域或重点研究方向，或由学术创新团队申报人自选研究方向。
3．由申报组建创新团队的学术带头人向教务科研处提交书面申请，具体内容包括：（1）创新团队人员构成与学术研究能力；（2）创新团队的要紧研究方向和建设目标；（3）创新团队的研究思路和工作打算。
2024年高等专科学校科学研究创新团队建设方案标题：____年高等专科学校科学研究创新团队建设方案摘要：本文提出了____年高等专科学校科学研究创新团队建设方案。
该方案旨在促进高等专科学校科研水平的提升，激发学生研究兴趣与创新能力的发展，培养具备科学研究能力和实践能力的高素质科技人才。
本方案包括团队建设的目标与理念、组织架构与人员配置、支持与保障机制、激励与评估机制等方面的内容，旨在为高等专科学校科学研究创新团队建设提供参考和指导。
一、团队建设的目标与理念1.1 目标：（1）提高高等专科学校科研水平：通过团队建设，推动高等专科学校科研实力的提升，提高科研成果的质量和数量，为国家经济建设和社会发展提供科技支撑。
（2）培养具备科学研究能力和实践能力的高素质科技人才：通过团队建设，培养学生科研兴趣，提高其科学研究能力、实践能力和创新能力，为学生未来的发展奠定基础。
1.2 理念：（1）以问题为导向：团队的科研方向和项目选择应立足于解决实际问题，与国家和地方的科技需求紧密结合。
（2）注重学生培养：团队建设应注重学生培养，创造良好的学习和成长环境，培养学生勇于创新、善于实践的科技人才。
二、组织架构与人员配置2.1 团队类型：（1）学科导向团队：依托高等专科学校的学科特长，组建学科导向的科学研究团队，包括各个学科的教师和研究生。
（2）兴趣导向团队：鼓励学生根据自身兴趣和特长组建科研团队，提供必要的指导和支持。
2.2 人员配置：（1）团队负责人：由有较高科研水平和经验的教师担任，负责团队的整体建设和科研项目的选择、组织和管理。
（2）研究骨干：由团队负责人和其他教师共同组成，负责具体科研项目的实施。
（3）团队成员：包括学生和其他参与科研工作的人员，分为研究生和本科生。
三、支持与保障机制3.1 资金支持：（1）学校：学校应加大对团队建设的资金支持力度，提供科研活动的经费支持，并设立科研项目奖励基金，用于激励团队成员取得突出科研成果。
附件1：河南商业高等专科学校科研创新团队建设管理办法（试行）第一章总则第一条为加快高层次科研创新人才的培养，有效提升科研创新能力，推动我校科研水平的建设和提高，根据《河南商业高等专科学校科研工作“十二五”发展规划》要求，决定启动河南商业高等专科学校科研创新团队建设工作。
第二条实施科研创新团队建设旨在充分发挥我校科研创新的作用，促进专业和学科间的交叉融合，倡导和培育团队精神，凝聚和培养一批优秀的科研创新群体，形成优秀人才的团队效应，提升我校科研创新能力和竞争实力，推动学校科研工作上台阶、上水平。
第三条科研创新团队是紧密型科研创新研究群体，要能够围绕我省中原经济区建设的重点领域或重大科技前沿热点问题，结合高新技术产业的发展需要，进行具有开创性、探索性和前瞻性的基础研究和应用基础研究以及具有重大经济或社会效益的人文社会科学研究和科学技术创新。
第四条科研创新团队建设遵循“整合资源，突出重点，凝练特色，动态管理”的原则，以项目研究为载体，以申报国家社会科学基金和国家自然科学基金项目为目标，培养优秀学术带头人和优秀创新人才群体，鼓励大胆探索，倡导学术争鸣，推动学科交叉，促进合作、交流、竞争，营造拔尖人才成长的良好环境。
第五条科研创新团队的评审工作坚持尊重知识、尊重人才、尊重创新的方针，按照公开、公正、公平的原则，引入竞争机制，实行校学术委员会评审制度，择优确定。
第六条学校成立“河南商业高等专科学校科研创新团队建设领导小组”，校长担任领导小组组长，主管校长担任副组长，成员由教务处、科研处、人事处、财务处、审计处等部门负责人组成，建设领导小组下设办公室，办公室设在科研处。
第二章建设规划、范围和条件第七条科研创新团队自2012年起到2015止，4年内计划建设5—6个，按年度分步实施。
第八条科研创新团队的申报范围为全校致力于科学研究和技术创新的教师，重点支持各系、部、院教学一线的专职教师。
第九条科研创新团队一般由5—8人组成，应具有明确的研究方向，在其研究领域已取得突出的科研成果。
高等专科学校科学研究创新团队建设方案Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】高等专科学校科学研究创新团队建设方案为进一步推进我校科研事业的发展，增强我校的学术创新能力，提高我校的学术创新水平，鼓励和支持我校教研人员团结协作，积极从事科学研究，多出高层次、有原创性的科研成果，从体制和机制上保证努力创新的科研人才和团队从事开拓性和原创性研究，特制定本建设方案。
一、创新团队建设目标瞄准具有发展前景和可预期产生重要学术成果的学科领域或研究方向，特别是对全市乃至全省政治、经济和社会发展有重大推动作用或影响的研究领域与方向，力争通过科学研究创新团队的建设，培育一支在相关研究领域能取得重大学术成果、产生重要影响的学术队伍。
二、创新团队的申请条件1．创新团队的学术带头人应具有较高的学术研究水平、创新性学术思想和组织协调能力，一般应具有博士学位或副高以上职称，年龄不超过55岁。
2．创新团队成员应具有比较集中的研究方向或共同感兴趣的研究问题，一般可以现有的课题研究小组为依托来组建，也可自行组建。
3．创新团队成员应具有努力探索和团结协作的精神，在相关研究领域已取得较突出的研究成果，或在相关研究领域显示出明显的创新能力和研究优势。
创新团队的核心成员一般以3-5人为宜（不少于3人），有合理的专业结构和年龄结构，提倡学科交叉。
同等条件下，对负责人及多数核心成员年龄在40周岁以下的创新团队予以优先支持。
4．创新团队应是在合作基础上自然形成的研究集体，具有相对集中的研究方向、共同关心的科学问题和良好的科研合作基础。
对简单拼凑的“团队”不予支持。
5．创新团队所在系、部有良好的支撑环境，学术带头人和研究骨干有充分的时间和精力从事科学研究工作。
三、创新团队申报与审批1．学校原则上每两年组织一次创新团队的申报工作。
2．根据学科建设和社会经济发展实践的需要，由学校确定重大研究领域或重点研究方向，或由学术创新团队申报人自选研究方向。
黑龙江省“高等学校科技创新团队建设计划”实施办法第一章总则第一条为贯彻省委、省政府《关于实施科技规划纲要增强自主创新能力的决定》，培养和支持一批具有国内乃至国际领先水平的优秀科技创新性团队，促进学科之间乃至产学研之间的交叉融合，提升我省高校科技创新能力和竞争实力，省教育厅决定启动“高等学校科技创新团队建设计划”。
结合我省实际，特制定本办法。
第二条科技创新团队是紧密型的自主创新的研究群体。
该研究群体以优秀学术带头人为首席专家，以优秀中青年学术骨干为团队成员，在某一学术领域围绕某一重要研究方向开展具有开创性、探索性和前瞻性的基础研究和应用基础研究，以及开展具有重大经济或社会效益的关键技术创新和集成创新研究。
第三条科技创新团队的主要任务是争取并承担国家或我省各类重大科研计划项目，培育和产生原创性重大科研成果，争取国家级奖项或重大影响的发明专利，培养学术大家和优秀创新人才群体。
第四条积极提倡资源共享、优势互补、合作共赢、风险共担的合作攻关和集成创新，鼓励和支持跨学科、跨学校组建科技创新团队，鼓励高校与国内外科研机构、企业合作组建科技创新团队。
第五条按照汇聚学科优秀人才、凝炼学科方向和突出自我创新的要求和择优选拔、目标管理、动态发展、优胜劣汰的原则开展科技创新团队建设。
第二章申报条件第六条团队申报条件1．以国家、省部及省高校重点实验室和工程研究中心以及具有博士学位授予权的省重点学科为依托，承担重大科技任务，有良好的科研工作条件、环境条件和比较充足的科研经费。
团队首席专家及成员有充分的时间和精力从事本计划资助的研究工作。
2．团队的研究方向属于国家和黑龙江省中长期科学技术发展规划的重点领域和国际重大科技前沿问题，对科学发展、经济增长、社会进步和国家安全具有重要战略意义的基础性、前瞻性创新研究或是围绕我省地方经济发展需要，在装备、石化、能源、食品、医药、森工等领域能够产生重大经济效益或社会效益的关键技术创新，并具有开创性和探索性，具有重大学术价值或应用价值。
高等专科学校科学研究创新团队建设方案高等专科学校科学研究创新团队建设方案：1.确定研究方向：选择合适的研究方向，与学校的特色和定位相契合，符合国家和地方的发展需求，同时关注当下热点和前沿领域。
2.确定研究团队的组织结构：建立组织架构和职责分工，明确团队的领导者和核心成员，同时考虑到团队人员的专业背景和能力素质，促进团队内部的协作与合作。
3.制定人才引进政策：制定优惠政策，吸引高水平、高潜力的研究人才加入团队，同时提供良好的研究条件和发展机会，激励团队成员积极投入到科学研究之中。
4.提供研究经费支持：加大对科研项目的经费投入，提供稳定的研究经费支持，确保团队的科研活动能够顺利进行，解决人员招募、设备购置和实验费用等问题。
5.培养科研人才：建立科研导师制度，培养本科生和研究生参与团队的科研项目，提供实践机会和研究训练，培养科研创新能力和团队合作能力。
6.加强学术交流与合作：组织学术讲座、学术报告和学术会议等活动，邀请国内外知名学者与团队成员进行学术交流，促进团队与其他高校、研究机构的合作与交流。
7.建立科研成果转化机制：组织团队成员申请国家和地方科研项目，鼓励团队成员发表高水平的学术论文，申请专利和商业化转化项目，推动科研成果的转化和应用。
8.建立绩效考核机制：制定科研绩效考核指标和评价体系，充分考虑团队成员在科研项目立项、成果产出和学术影响力等方面的贡献，激励团队成员的工作积极性和创造力。
9.加强团队建设管理：建立科研团队的管理机制和工作流程，加强团队成员间的交流与合作，提高团队的凝聚力和战斗力，形成良好的团队氛围和学术氛围。
10.定期评估与调整：定期对科研团队的建设情况进行评估与调整，根据评估结果进行改进和优化，不断提高科研团队的竞争力和创新能力。
2023年高等专科学校科学研究创新团队建设方案一、概述科学研究创新团队是高等专科学校实施科研创新的重要组织形式，对推动学校科研水平的提升，培养创新人才具有重要的促进作用。
因此，针对高等专科学校，我们制定了2023年的科学研究创新团队建设方案。
二、目标与任务1. 目标：（1）打造具有国内影响力的科学研究创新团队，为学校科研创新做出重要贡献。
（2）提升团队成员的科研能力和创新能力，推动创新创业教育改革和人才培养模式的创新。
2. 任务：（1）建设学科交叉和协同创新的科研团队。
（2）加强科研平台建设，提供良好的科研创新环境和条件。
（3）培养和选拔优秀的科研创新团队成员。
（4）促进科研成果的转化和应用，发挥科研创新团队的示范引领作用。
三、建设措施1. 建设学科交叉和协同创新的科研团队：（1）鼓励学科间的交叉合作，组建不同专业背景的研究团队，促进学科融合和创新。
（2）建立科研团队间的协作机制，加强团队合作交流，培养团队成员的合作意识和团队精神。
2. 加强科研平台建设：（1）完善实验室设施和仪器设备，提供先进的科研平台条件。
（2）建立科研资金支持机制，为科研团队提供充足的经费支持。
（3）鼓励科研团队参与国家和地方科研项目，提高科研团队的影响力和竞争力。
3. 培养和选拔优秀的科研创新团队成员：（1）建立科研团队成员的选拔机制，采取公平公正的选拔方式，确保团队成员的学术能力和创新能力。
（2）提供科研创新培训和指导，提升团队成员的科研创新能力和技术水平。
4. 促进科研成果的转化和应用：（1）建立科研成果的转化与应用机制，鼓励科研团队开展科技成果转化和产业化。
（2）积极开展科研团队的科技成果展示和交流活动，提高科研成果的影响力和转化率。
四、预期效果通过以上的建设措施，我们预期可以达到以下效果：（1）科学研究创新团队的建设水平得到提升，对学校科研创新产生积极推动作用。
（2）团队成员的科研能力和创新能力得到提高，为学校培养出更多具有创新精神和创新能力的人才。
方案编号：LX-FS-A18026
高等专科学校科学研究创新团队建
设方案标准范本
The Objectives, Policies, T ask Allocation, Steps T o Be T aken And Other Factors Needed T o Complete The Established Action Guideline Are Formulated And Implemented According T o The Plan.
编写：_________________________
审批：_________________________
时间：________年_____月_____日
A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑
高等专科学校科学研究创新团队建
设方案标准范本
使用说明：本方案资料适用于工作生活中把目标、政策、程序、规则、任务分配、要采取的步骤，使用的资源以及为完成既定行动方针所需要的其他因素全部按计划制定成文本，并付诸实施。
资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。
为进一步推进我校科研事业的发展，增强我校的学术创新能力，提高我校的学术创新水平，鼓励和支持我校教研人员团结协作，积极从事科学研究，多出高层次、有原创性的科研成果，从体制和机制上保证努力创新的科研人才和团队从事开拓性和原创性研究，特制定本建设方案。
一、创新团队建设目标
瞄准具有发展前景和可预期产生重要学术成果的学科领域或研究方向，特别是对全市乃至全省政治、经济和社会发展有重大推动作用或影响的研究领域与
方向，力争通过科学研究创新团队的建设，培育一支在相关研究领域能取得重大学术成果、产生重要影响的学术队伍。
二、创新团队的申请条件
1．创新团队的学术带头人应具有较高的学术研究水平、创新性学术思想和组织协调能力，一般应具有博士学位或副高以上职称，年龄不超过55岁。
2．创新团队成员应具有比较集中的研究方向或共同感兴趣的研究问题，一般可以现有的课题研究小组为依托来组建，也可自行组建。
3．创新团队成员应具有努力探索和团结协作的精神，在相关研究领域已取得较突出的研究成果，或在相关研究领域显示出明显的创新能力和研究优势。
创新团队的核心成员一般以3-5人为宜（不少于3人），有合理的专业结构和年龄结构，提倡学科交
叉。
同等条件下，对负责人及多数核心成员年龄在40周岁以下的创新团队予以优先支持。
4．创新团队应是在合作基础上自然形成的研究集体，具有相对集中的研究方向、共同关心的科学问题和良好的科研合作基础。
对简单拼凑的“团队”不予支持。
5．创新团队所在系、部有良好的支撑环境，学术带头人和研究骨干有充分的时间和精力从事科学研究工作。
三、创新团队申报与审批
1．学校原则上每两年组织一次创新团队的申报工作。
2．根据学科建设和社会经济发展实践的需要，由学校确定重大研究领域或重点研究方向，或由学术创新团队申报人自选研究方向。
3．由申报组建创新团队的学术带头人向教务科研处提交书面申请，具体内容包括：（1）创新团队人员构成与学术研究能力；（2）创新团队的主要研究方向和建设目标；（3）创新团队的研究思路和工作计划。
4．教务科研处对申报的创新团队名单进行资格初审，对符合申报基本条件的，将其申报材料送校内外专家进行评审。
必要时，可组织创新团队的申报人进行评审答辩。
经评审或答辩后，由专家组提出候选创新团队名单。
5．学校审议并最终确定拟资助组建的创新团队名单。
四、创新团队运作与经费资助
1．创新团队是教研人员自愿组织的学术研究团队，不享有任何独立行政机构编制和人员编制。
创新
团队依托某一系、部开展学术研究活动，可以由同一教研部门的人员组成，也可以由不同教研部门的人员组成。
2．对获准组建的属于人文社科研究领域的学术创新团队，学校给予不少于2万元的研究经费资助；对获准组建的属于理工科研究领域的创新团队，学校给予不少于4万元的研究经费资助。
3．创新团队资助经费分三期直接下发。
第一期（启动期）下发40%，第二期（中期考核合格后）下发30%，第三期（后期考核合格后）下发30%。
对中期考核为不合格的创新团队，停发第二期资助经费。
对后期考核为合格的创新团队，下发第三期资助经费，如有第二期资助经费停发情况，则予以补发。
对期终考核为不合格的创新团队，停发第三期资助经费。
4．对于确实在所属领域具有重大学术突破、开展原创性科学研究的创新团队，依据创新团队的原创性研究学术价值的高低，学校将对其加大资助力度。
对属于人文社科研究领域的创新团队最高资助经费可达5万元；对属于理工科研究领域的创新团队最高资助经费可达10万元。
五、创新团队业绩考核与奖励
1．创新团队按申报方向和研究计划自主开展学术研究和学术队伍建设活动，学校对其工作业绩进行考核。
2．创新团队的建设周期为3年。
3．学校在创新团队组建1年半后，将对其进行中期考核。
完成一般核心论文1篇或其它专业刊物或学报发表论文2篇、获准立项课题1项、参加省内外学术交流2人次（参加学术会议的经费在资助
经费中列支），则中期考核评价为合格。
4．创新团队在3年内至少要完成以下科研任务，后期考核评价才为合格。
（1）初步建立了一支结构合理、有较强研究能力，学术研究特色明显，达到或接近省内外该研究领域前沿水平，在省内外有一定学术影响的研究队伍。
（2）论文要求。
下列条件之一：①国际一类权威论文、国际二类权威论文或国内一类权威论文1篇；②国内一般核心论文3篇或国内二类权威论文2篇；③国内一般核心论文2篇或国内二类权威论文1篇，其它专业刊物或学报发表论文4篇。
（3）科研项目要求。
获准立项省级科研项目1项或市级课题2项或校级课题2项（其中1项须为校级重点课题）。
如获准立项国家级项目，则论文要求可免去。
（4）参加国内外学术交流至少4人次以上。
5．创新团队科研成果按以下规定确认：
（1）只有围绕创新团队的主要研究方向并以团队成员集体署名（不少于2人）合作完成的科研成果，方可认定为创新团队取得的成果。
同时，创新团队成员的科研成果必须是在团队成立之后完成，并且在考核周期内公开发表的，才计入创新团队考核周期内的成果。
（2）学术刊物级别和课题类型与级别的认定以《新余高等专科学校科研成果级别认定办法》为准。
（3）若同一篇论文被多次检索，只计一次。
6．创新团队在后期考核合格后，可继续申报新一轮的创新团队资助。
中期考核不合格的创新团队，根据实际情况申请团队继续运行到后期一起考核或申请取消。
中期考核不合格而后期考核也不合格的团
队，将取消团队称号。
中期考核合格而后期考核不合格的团队，可申请半年后再考核1次，再考核合格者，可补发后期建设经费的一半，如再考核不合格，将取消团队称号。
六、其他
1．本办法由教务科研处负责解释。
2. 本办法自下发之日起实施。
请在该处输入组织/单位名称
Please Enter The Name Of Organization / Organization Here。
